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2019年11月18日 21:30


  诚信没有重量,却可以有鸿毛之轻,可以有泰山之重;诚信没有标价,却可以让人的灵魂变得一文不值,可以让人的心灵变得无价可比;诚信没有体积,却可以显出人的心胸狭隘,目光短浅,也可以丈量出人的胸怀宽广,高瞻远瞩;诚信没有色彩,却可以让人的心情变得灰暗、苍白,可以让人的情绪变得高昂,心情变得愉悦!这一切只在于你是否拥有诚信。
  诚信,即诚实守信。它充斥着每一个圣洁的灵魂,当人们沉浸在这浮华迷离的大千世界时,当诚信的背囊被匆匆舍弃时,你可曾知道,你将错过些什么?
  一个人失去了诚信就等于失去让人信服的能力。无论你做什么,别人都会用怀疑的眼光去看待你,似乎在别人眼里,你说的话就是谎言,你就是骗子。
  一个人舍弃了诚信就等于舍弃了成功的保障。一个人的成功离不开个人的诚信,有了它,人们才会尊重你,帮助你。人一旦失去了诚信,就像作家失去了读者,演说家失去了听众,明星失去了追星族一样变得不名一文。
  一个人丧失了诚信就等于丧失了交友的权利。朋友是人生路上的扶手,会永远帮助你,支撑你走到人生的最后一秒。无论发生什么事,朋友是永远不会抛弃你的。如果你丧失了交友的最起码的原则,丢掉了诚信,那谁还会真心对你呢?
  拥有了诚信,你就拥有了成功。诚信带给我们那么多宝贵的无形财产,我们又怎能为了一时的贪欲、私利而舍弃诚信呢?朋友们,把诚信融入心中吧!让诚信去点燃那希望的圣火,让人生散发出永恒迷人的光芒,照亮我们的人生。
  
  这篇文章语言流畅,如音乐一般婉转,如工笔画一般细腻,内容丰富,意蕴悠长,把“诚信”二字解读得清晰明白。特别是通篇使用排比句,更显示了作者深厚的文学功底,也因此能看出小作者在平时学习中养成的精心积累的好习惯。
  (指导老师:张文艳)



不由地,我的脑海里又浮现出郭文标的形象。朴实的外表、质朴的言语,显露着他的草根品性——简单、纯朴。他一次一次地用自己的生命冒险,拯救了许多人;他始终秉持着朴实待人的本性,不被荣誉和名利蒙蔽双眼。在郭文标看来,自己只是在践行父亲对他的教诲。他把自己看成一个渔民,一个在水里扑腾着长大的海边男子,犹如一块不起眼的海山石,有责任守护渔村的安宁。正是他这种不同于世人的善心,造就了他的价值与荣耀。

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说起清华大学,大家应该都不陌生。清华大学是我们众所周知的一所大学,是中国著名的大学之一,更是国际的知著大学。

可是无论时间长久,yao知道,没有人是随随便便闯入你sheng活中的,所yi我mendu要珍惜。

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  写作文,贵在立yi,也难在立意。这个“意”就是文zhang的主旨、主题。古人说,“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合”(王夫之《姜斋诗话》)。乌合之众,何以成阵,散乱文字,焉能成文?“理定而后辞畅”(刘勰语)。“理定”就是立意,立意成则文辞畅,可见立意是成文的关键。
  那么,立意究竟是一个怎样的过程呢?作者不同,文章不同,主旨不同,其立意过程自然也不同,然而,文章立意有无共同的规律可以遵循呢?如果有,这个共同规律是什么?试以《成长的gan觉》一文为例,透视它的立意过程,或可举一反三,给我们一些启示。
  文章如下:
  事情经过了就不可能更改,zou回头路是不可能的,就像岁月不会回头,河水不可能逆流而行一样。“一切都可以从头zai来”,只能是安徒生式的童话。
  那年春天,我转学到了光明小学,一系列的挫折,使我害怕了,后悔了。我真希望当初别转学,希望回到以前的那个班。我害怕上学,害怕与别人交流。期末考试,我一下子考砸了,妈妈哭了,老师告状,我挨了打。
  我不再沉浸在回忆童年美好时光了,我仿佛懂事了。那时我想:转学时的春天已经过去了,再不会向我走来;那个令我痛苦、羞辱的夏天也已经过去了,不会再向我走来。金色的秋天来了,我就不会再让它溜走。
  那个六年级的秋天,我好像变了一个人,连我自己都感到了这种变化是那样有力量,仿佛身上的每一块儿肌肉都在变大变壮,甚至身高都一下子高了五六厘米。
  我不再考虑别人,考虑老师,考虑环境,我只考虑自己的学习。
  只在一瞬间,一个人就可以长大。我觉得我的长大就在那一瞬间,就在老师告状、父亲耳光后的一瞬间。当然我应该感谢老师的告状,感谢父亲的耳光。
  如果说以前我还恨什么人的话,那时,我不恨老师、父母,不恨任何人、不恨转学。我只恨自己,当初为什么没有毅力,没有勇气,为什么不坚强!
  一个人应该受点挫折,应该遍尝这人世间的辛酸苦乐,要不,这个人是残缺的。就像没有见过下雪的人,是不懂得洁白的;没有到过沙漠的人,是不懂得饥渴的;没有跌倒过的人,是不懂得站起来所需要的勇气和力量是那么重要的!
  把挫折留给生命吧,
  就像
  把泪留给海风留给帆!
  “要容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。”成长的感觉可能就是这样的迅猛,让自己也让大人吃惊!
  文章写的是“感觉”,什么是“感觉”?感觉就是人对周边世事人情的感知,是一种由感官而引起的心理反应。感觉不同于感受。感受只是被动地接受,而感觉,除了被动接受,还有主动反应。“觉”已有辨识的意思,这种辨识是文章立意的开始,也是深化立意的基础。
  人无时无刻不在接受外界的“刺激”,通过感官,获取信息。其中有些感受,经历了也就过去了,没有留下什么印痕,而有些感受则留了下来,并引发思考,挥之不去,越印越深,乃至逐渐形成一种思想认识,由“受”而“觉”,产生思想的萌芽,“意”亦在其中矣。重视“感觉”是立意的第一步。
  《成长的感觉》一文是从儿时一次“转学”受挫写起的,“害怕”“后悔”“挨打”是最初的感受。而这个“感受”是刻骨铭心的。这次“挫折”逼“我”奋起,由“感受”而“感觉”,我仿佛懂事了,“挫折”的激励意义由此领悟。这是由懵懂到醒悟的变化。这种变化产生了巨大的动力,正如作者说,“我好像变了一个人,连我自己都感到了这种变化是那样有力量”。
  诚然,从认识的深度说,“感觉”仍是认识的初级阶段,带有很大的感性成分。而本文所说的“感觉”,其立意已延伸到“感悟”阶段。文章对“挫折”意义的认识不止于对儿时受挫的回忆,而是在更广泛意义上对“挫折”完善人生磨炼价值的认定。作者说:“一个人应该受点挫折,应该遍尝这人世间的辛酸苦乐,要不,这个人是残缺的。”这是对挫折“意义”的理性概括,最终确立了文章主旨的高度。应该说,作者此时为青少年,对于“成长”的感情尚在深化之中,文章以“感觉”名之,虽不无自谦之意,倒也是实话实说,如此自我评价也是恰当的。
  由此,我们可以归纳:“感受”——“感觉”——“感悟”正是这篇文章的立意过程。推而论之,《成长的感觉》如此,其他文章也是如此。这一立意过程具有普遍性意义。从感受出发,由“感觉”而“感悟”,这是文章立意共有的通道。
  这里,需要说明的是,强调“立意”在感受过程中的关键作用,并不意味可以弱化结构和语言在文章中的作用。内容和形式两者相辅相成,语气形式不仅有表达内容的功用,而且在表达中还能生成内容,促进内容的深化,这就是形式对内容的反作用。例如,本文行文多处引用名人名言,古今诗句,恰如其分,引人联想,起着丰富并延伸文章立意的效果。引用诗句“把挫折留给生命吧,/就像/把泪留给海/风留给帆!”把“挫折”的两重性形象地展示出来(“泪”和“帆”),这与作者表达的“成长”情怀极为切合。“更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。”以新竹拔节作比,与成长中的青少年积极向上的精神风貌和气韵相通,这些精彩的引用无疑地大大充实了文章的思想内涵。
  尤可称道者,文章把自己“成长的感觉”用“一瞬间”一词加以表述,用词虽有些夸张,却真实地表现出此情此景少年学子易感易变的心理特征。记得导演陈凯歌曾有文写16岁离家的心情变化,题名就是《长大有时只是一瞬间的事》。可见小作者此时的感悟颇为深刻,他所写的“成长的感觉”已不是少年个例,而是青少年所共有的生活体悟,具有典型的意义。
  “意既立,必须得句。”两者相辅,神色兼备,妙文乃成。此诚写作箴言也。

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  今天是星期天,我们全家要到镇上去买衣服。吃过早饭,爸爸推出摩托车便载上我和妈妈一溜烟儿地出了家门。
  没多久,车子拐到了一条一米多宽的田间小路。这是通向城乡公路的唯一通道,虽说路不算长,却很不好走,车子一颠一颠的。
  “慢点儿!别吓坏了女儿!”妈妈紧张地喊了起来。
  “坐稳了!别担心!”爸爸高声回答,车子慢了许多。微风吹拂,麦田泛起了一轮一轮的绿波,阵阵清香扑鼻而来,好美的景致啊!
  忽然,爸爸的车子停了下来。怎么了?我和妈妈同时探出头。前方道路两边各有一块油菜地,那油菜棵棵高大,正在结籽。因为太茂盛,又因为与田埂的间隙太小,蓬蓬茸茸的油菜已将小路盖住了。
  “下来吧!”爸爸果断地招呼着。
  “直接冲过去吧,大不了染一身露水!”我嚷了起来,不愿在此耽搁。
  “先看看再说!”还没等我再开口,妈妈已敏捷地跳下车,跑到前边去了。
  “唉,真可惜,看这菜籽被糟蹋成啥样了!”妈妈拾起一棵被踩断的油菜,连连摇头。原来,由于道路被遮住,路人硬是从菜地趟过去。
  “真残忍!”看到饱满可爱的菜籽被踩得遍体鳞伤,我忍不住大叫。
  “快来扶吧!我扶这边,你们扶那边!”妈妈挥了挥手。她弯下腰,将倒伏的菜籽小心拢向左边的菜地。我也照样行动起来。
  “慢慢扶!我马上就回来!”爸爸观察了一下,忽然掉转车头,飞驰而去。
  菜地不长,只有五六十米。我和妈妈刚把油菜拢好,爸爸就满头大汗地回来了。他从车上解下几根不足一米的竹竿,又打开后备箱,取出一团塑料绳。
  “知道这些是干啥用的吗?”爸爸微笑着问。我有点摸不着头脑,妈妈朝我使了个眼色,又向路边的油菜努了努嘴。我仔细一看,刚才扶好的油菜,有一些又倒向了路边。
  “哦,知道了,固定!”我恍然大悟。
  “真聪明!那就快来固定吧!”爸爸在竹竿上系好绳子,用力插进田埂,吩咐我小心扶着,别让竹竿弯腰。他又拉着绳子跑向菜地的另一头。妈妈则负责将绳子固定在菜籽腰部以上的位置。为了减少两端竹竿的负荷,爸爸还在中间位置上加了一根竹竿。
  十几分钟后,终于固定好了。我们身上却已是湿一块,污一块。那是油菜上的露水及路人践踏后的污泥留下的印记。我望着爸妈,爸妈望着我,我们会心地笑了,笑声在田野上飘荡。
  瞧我们一家子,多么善良,多么默契,多么幸福!
  摩托车载着我们一家三口,一路欢歌,奔向前方。
  
  这是一篇令人感动的记叙文。油菜挡道,爸爸完全可以开着摩托车冲过去,但他却果断地选择了停车。妈妈察看了菜籽被损坏的情形后,毫不犹豫地下令扶起。一家三口无怨无悔地投入了开辟道路,保护油菜的劳动中。这是纯朴善良的真实写照,也是和谐家庭,和谐社会的美丽缩影。
  (指导老师:杨在华)
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说起花儿,我喜欢火红的玫瑰,也喜欢芬芳怡人的百合,但是,我最喜爱的还是牡丹。牡丹花色艳丽,玉笑珠香,风流潇洒,富丽堂皇,无论是身姿还是美貌,都是花中的佼佼者,素有“花中之王”的美誉,深受人们的喜爱与赞美。


  瀑布选择在悬崖放歌,一泻万丈;小溪选择在山间低吟,涓涓细流;雄鹰选择在高空翱翔,搏击长空;麻雀选择在屋檐下筑巢,嬉戏作乐。
  有人选择做金钱的奴仆,纸醉金迷,丢弃了做人的尊严;有人选择投机取巧,贪得无厌,舍弃了心灵的宁静;有人选择趋炎附势,沽名钓誉,贪赃枉法,他的灵魂已降到地狱;有人选择醉生梦死,消耗了时间,浪费了生命。他们建碑题名,想不朽,到头来,却落得个遭世人唾骂,遗臭万年的下场!有人选择一视同仁,秉公执法,得到了灵魂的升华;有人选择做人民的公仆,为民请命,受到了人民的爱戴;有人选择两袖清风,为民谋利,得到了心灵的富足;有人选择淡泊名利,兢兢业业,一生无憾,默默无闻,他们的名字却流芳百世,永垂不朽!
  有人选择仕途上的飞黄腾达,金钱上的贪得无厌。他们勾心斗角,尔虞我诈,等到白发苍苍,才猛然惊悟,可早已错过了人生最美丽的风景,得到的只是心灵的空虚和冰冷的钞票。
  有人选择失败,他说:“失败乃成功之母。”有人选择成功,他说:“成功最诱人。”有人选择风风雨雨,他说:“不经历风雨,怎能见彩虹?”有人选择风和日丽,他认为:“平凡的人生最真实。”有人选择惊涛骇浪,他豪迈地说:“我要挑战生命。”有人选择风平浪静,他总爱说:“我这个人不能冒风险。”有人选择努力拼搏,他认为拼搏才会有五彩斑斓的人生。有人选择及时行乐,他认为“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”。有人选择幻想,他陶醉地说:“王子与灰姑娘的事时有发生。”有人选择现实,他坚定地说:“这世界是透明的,我看得很清楚。”有人选择浪漫的情节,不在乎天长地久,只求曾经拥有。有人选择美好的结果,要笑到最后,他要做最后的胜利者。
  人各有志,无论你选择了什么,只要问心无愧、无怨无悔就可以了。至少,你可以大声地向世人宣告:今生,我没白走这一遭!
  (指导老师:孙剑飞)
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香销之景固然不堪睹目,但也无需我们深感惆怅,我们只需放手花开,笑着面对花落后满满的收成。

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