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2019年11月21日 19:52

您的女儿:XX

亲爱的妈妈:</p>观赏鱼龙鱼

您好!这是我写给你的第一封信。我知道您不认识字,所以,这封信就让我读给你听吧!内容如下哦!

那是一个炎夏,太阳恶狠狠地烘烤着大地。正好是农min们忙碌的时候,我和弟弟一起放学回家。回到家里,我俩的肚子饿得gu咕叫。可是妈妈却还在田间辛苦地忙碌着,没有回家。我就自告奋勇地对弟弟说:“今天我做饭,你在旁边看着吧!老姐我一定给你烧一顿大餐!”弟弟明显不xin,但是作文http://www.zuowen8.com又很饿,只好无奈地说:“那你要弄好点,不然我就不吃了!”我强装镇定地说:“那,那当然!你先去冰箱那四个鸡蛋,我去切土豆。一会儿就好,包君满意!”

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而ru今,wo在庭院里拾着落叶残花,脑海里浮现着那火炉旁的笑脸渐渐模糊。外公,是这mei好的景象ye坠ru时间的流沙?成了梦中回忆,让泪水沾湿了衣领被角,让泪光打湿童年记忆……

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祝:天天开心,身体健康。

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  风妈妈有四个女儿,大女儿叫春风,二女儿叫台风,三女儿叫秋风,四女儿叫北风。
  一天,风妈妈把四个女儿叫到跟前,对她们说:“你们都已经长大成人了,不要老是围在妈妈身边转,应该出去见见世面,帮妈妈办事了。”四个女儿答应了。
  春天来了,大女儿春风对风妈妈说:“妈妈,您在家里休息吧,这三个月的班我给您值吧。”
  风妈妈嘱咐说:“要记住,你要给人们造福,千万不要闯祸。”
  春风姑娘鼓起樱桃小嘴轻轻地吹,冰雪融化了,草儿泛青了,柳树发芽了,花儿开放了。春风姑娘缓缓地吹,带着春雨小弟下着淅淅沥沥的小雨。农民伯伯喜气洋洋忙着春耕春种,过不了几天,大地变成了一块绿色的毯子。
  三个月很快过去了,春风姑娘回到妈妈身边。风妈妈高兴地抚摸大女儿的头说:“孩子,你工作干得不错,人类会感谢你的。”
  二女儿台风听了,一肚子不高兴,对妈妈嚷道:“妈,您别小看我,我一定比大姐干得好。”
  风妈妈严厉地说:“你那么任性,成天疯疯癫癫的,妈能放心吗?”
  台风姑娘听了很生气:“妈,我知道你护着大姐,总是看不起我。”
  妈妈没有办法只得同意了,再三叮嘱:“别贪玩,别任性,别闯祸!”
  台风姑娘心不在焉地走着,只见大地到处是绿油油的一片,那么单调,心烦死了。
  一天,台风姑娘转到大海边,于是乎就跳进大海,在海面上游呀游呀,当游到低纬度的海面上时,感觉特别舒服,头兴奋得直打圈圈。
  圈儿越转越快,越转越大,刹那间大海恶浪翻滚,暴雨倾盆,把在大海上航行的船吹翻了。不一会儿,又蹿到大陆上,大树被连根拔起,房子被掀翻屋顶,庄稼被卷得无影无踪。
  风妈妈气坏了,给台风姑娘下了两条禁令:一、永远住在海里,不准上大陆;二、不准到低纬度的海面上玩。台风姑娘被赶到大海以后,有时也会偷偷地溜到低纬度海面上玩,偷偷地蹿上大陆。为此,人类设置了很多气象台对台风姑娘进行监视。
  秋风可是个勤快的姑娘,她一会儿把谷物风干,一会儿在晒谷场帮助农民伯伯扬场。秋种了,地太干了,秋风姑娘牵着秋雨弟弟给大地洒下甘霖,农民伯伯快活地忙着秋种。
  秋风姑娘回家了,风妈妈满意地点头。
  四女儿北风说:“妈,这回该我替您值班了。”风妈妈说:“你去吧。可别像你二姐那样,你要为人类造福啊!”北风姑娘说:“妈,我记住了,您放心吧!”
  北风可是个卖劲的姑娘,她一上班,就呼呼一个劲地吹着。她特别恨害虫,一边吹一边说:“讨厌的东西,我冻死你!”
  北风姑娘还请来了白雪公主,给大地和麦苗盖了厚厚的棉被子,让它们过好冬。
  风妈妈对四女儿北风的工作也表示满意。
  
  这篇习作以童话的方式写了风妈妈的四个女儿的故事,表现了要为人类造福的主题,四个女儿的个性特点比较突出,是篇成功之作。
  (指导老师:敖卫国)
  
   技巧点拨:这篇童话采用拟人手法。“风”本来是无形无质、无性无情的,但作者却赋予它以人的思想感情和性格气质。这四个风姑娘,个个情感丰富、个性鲜明,而且大姐二姐还有逼真的表情动作描写,大姐春风的“樱桃小嘴一吹”,写出了无限温柔,饱含春意。二姐台风甩头发打圈圈的动作也十分传神。这些描写虽然是想象中的情景,但切合人物性格,切合彼时的情境,因而显得切情切理。惟其如此,才能写出童真童趣。美中不足的是相比之下,秋风姑娘和北风姑娘的语言动作描写显得单薄,应予充实。

您最近还好吗?

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  一、露珠
  小时候,每当早晨见到草叶上晶亮的露珠,就感到很奇怪:昨夜又没有下雨,草叶上的露珠是从哪里来的呢?
  母亲说,由于夜晚的气温比白天低,空气湿度大,再加上夜晚没有阳光,水汽不容易蒸发,当夜晚潮湿的空气触到草叶时,一点一点地凝结成小水滴,无数的小水滴聚集在一起,便成了一滴露珠。
  空气中没有现成的露珠,露珠都是由潮湿的空气一点一点凝结而成。
  于是我想:在人生的天空里,也没有现成的果实,那成功的果实,都是由那辛勤的汗水一点一点凝结而成。
  二、河流
  地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅图上的河流有什么特点呢?”
  “都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答。
  “河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问,同学们七嘴八舌地议论开了。
  这时,老师说:“世界上从没有笔直的河流,从大江大河到山间的溪流走的都是弯路,因为水在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行,从而避开了一道道障碍,最终抵达遥远的大海。”
  老师的话使我领悟到:人生的道路又何尝不是如此呢?正如一位伟人所说,前途是光明的,道路是曲折的。有时,走弯路也是前行的另一种形式。谁都知道,两点之间的直线是最短的,但正因为有障碍和挫折,才形成了曲折。所以在前进的道路上遇到障碍和挫折,是正常的事,不应长吁短叹,更不应停滞不前。世上没有捷径,就像没有笔直的河流一样。为了抵达遥远的目标,就要怀着平常心去面对坎坷和挫折,在曲折中朝着远大的目标前行。
  三、彩虹
  刚上初中,我得了肺结核,经常咳嗽、发烧,四肢无力。我感到自己真是不幸,情绪一直很低落。那天,下了一场大雨,爷爷听说我已经两顿不肯吃饭了,要来跟我谈谈。刚走到我房间的窗户边,爷爷就发现天上出现了一道美丽的彩虹。
  他摸摸我的头,把我拉到窗户边,指着天上那道彩虹,认真地说:“瞧,今天天上的那道阳光是不是格外美丽!”我反驳道:“那不是阳光,那是美丽的彩虹!”爷爷微笑着答道:“我们看到的的确是阳光,只不过是雨后空中的雾把阳光折射了,从而产生了七彩的光芒。”他的话使我感到好奇,爷爷继续说道:“阳光的折射就像人生的挫折,受了折射的阳光会变成美丽的彩虹,而有了挫折的人生就会更精彩!”
  爷爷的话讲得多好啊!我一下子忘了病痛,心理负担减轻了许多。在病休期间,我还认真地看了许多书,还用自己的话把书中的故事讲给弟弟听,慢慢地,心情开朗,精神也振作了。过了几个月,我的咳嗽症状竟奇迹般地消失了,身体渐渐好转,随后重又回到学校,开始了正常学习。
  彩虹就是受了挫折的阳光,挫折也会使我们的人生变得更美丽。
  四、雪松
  成熟的稻谷才会弯腰,有一次我在书上看到这句话,觉得它朴素而深刻。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为它经过默默的孕育已经结出成熟的果实。
  一次大雪过后,我家附近的两株雪松因背负着厚厚的积雪而弯下了腰。不是有句“大雪压青松,青松挺且直”的诗吗?其实雪压青松也弯腰,但这并不影响青松的美好形象。就在那次大雪中,人行道上的梧桐树却有许多很粗的枝条都被积雪压断了,一片狼藉,虽然,它们也曾是琼枝玉叶,高低错落,交叉重叠,但却因不能弯腰而遭到了摧残。
  原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!
  挺拔正直、刚强不屈固然令人敬仰,而适时地弯腰以求生存和发展似乎更是一种艺术。
  五、山间自然
  有一次来到了一条幽僻的山间小路,这里没什么风景,正准备往回走,学生物的阿姨让我边走边看,她说这里面有学问。
  我这才开始留意起来。粗粗一看,这里草木横生、杂乱无章,其实一切皆井然有序,都好像经过了精心安排。每株草,每棵树,甚至每块石头所占的位置都恰到好处。而且,那山坡上的草与沟底的草长得不一样,那山阴处的树与朝阳坡树也有所不同,它们各占其位而风采各异。一丛狗尾巴草,必须紧密团结在一起才能在那迎风口站立起来;那两棵松树的枝丫交织在一起却是为阳光互相斗争而相互妥协的结果;山涧溪水跳跃跌宕,曲折回旋,它们行进的路线就像是经过了巧妙设计。当然也有些纠缠在大树上的葛藤,它们最终也许会把大树给勒死。原来山林里除了和谐,还在演绎着优胜劣汰的生存竞争,而大自然正是如此才能生生不息。
  突然,我的裤腿给一种带刺的草籽死死地粘上了,阿姨告诉我,这种叫做老婆针的草跟苍耳一样,这是它们的生存智慧,它们需要让过客把它们的孩子带上一程,借以扩大自己的生存地盘。听她这么一说,我说,好,那我就免费带它们作一次旅行吧。
  有人欣赏城市里那些修剪成方块的灌木丛和修剪得像地毯一样的草坪,而我却喜爱上了这山间小路旁原生态的自然景象。从小就生长在水泥森林里,所见皆人造景观。其实,人造之景都是在模仿自然,虽得自然之形,却难得自然之神。
  六、荒漠小花
  那年国庆长假,我来到了吐鲁番旅游,独自行走在一片寸草不生的荒漠里,四周除了层层叠叠的沙梁外,几乎没有任何生命的迹象,无意中我在一处低矮的沙窝发现了一朵淡紫色的小花。紫色是一种高贵的色彩,怎么会生长在如此落魄的地方?我连忙疾步走过去,匍匐在柔软的沙地上,怀着敬畏之心轻轻抚弄这唯一鲜活的生命。
  那朵紫色小花就开在一根纤细的茎秆的顶部,只有几片窄窄的叶子,但是面对浩瀚的大漠天空,它露出了浅浅的微笑。在这荒沙主宰的世界里,在这被世人遗忘的天涯海角,她简直就是风华绝代的花仙子!那些“有身份”的牡丹、玫瑰、紫罗兰、美人蕉,是不可能将根扎在这片贫瘠的土地上的,而她却做到了,她的根、她的叶,完全与这贫瘠的土地血脉相连融为一体,尽管她“没有身份”,但无疑比我们这些凡夫俗子高贵得多;她静静地开放在自己的天空下,因为守住了一世的清寂和执著,也就拒绝了所有的平庸与猥琐;我倒是担心自己从都市滚滚红尘中走来,会不会惊扰了她的“一帘幽梦”。
  真不明白为何有那么多人沉溺于泛滥的物欲,都市“暴发户”昙花一现的奢华怎能与悠悠牧歌般的乡村生活相比?那些醉生梦死而自以为是在享受人生的人,怎能理解朴素简洁中蕴涵的美和孤寂中的幸福?
  (指导老师:毛荣富)
  
  《以自然为师》这篇作文由六个片断组成,而将它们有机地串并在一起的,则是“以自然为师”这句作为标题的话。读了此文,使我们体会到古人能讲出“师法自然”这句话,是多么的有眼光。我们从大自然那里可以学习和借鉴到许多有益的东西。
  能从自然界中没有现成的露珠、走弯路的河流、阳光因受挫折而变成彩虹、雪松因会弯腰而不被折断、山间小路之景和荒漠中的一朵小花等这些常见现象中悟出了种种道理来,这是十分可贵的。这种由事悟理、从感性到理性的作文,我们可以称之为感悟类作文。这也是学生练习写作的一种重要形式。陈佩琪同学的这篇文章对于我们写好感悟类作文有着不少启示。
  感悟,感悟,关键在于心中要有“悟”。悟在本质上是一种直觉,是一种灵感,它的产生不可事先设置,是碰到一种现象或一件事的时候倏然来到心间的妙思。
  一个善于感悟的人,必是情感细腻、思维敏捷的人,即使在看似单调乏味的生活中,也能沉思默想,忽有所悟,拾取被人们忽略的珍宝。自然界中的现象和我们为人处世两者之间似乎没有什么联系,但在陈佩琪同学看来,却给自己如何做人、如何生活带来了深刻的启示,她从中获益匪浅。从看似风马牛不相及的事物之间发现其内在的联系,善于从小事和普遍现象中获得做人的道理,是写好感悟之作的基本功,也是学习做人、进行自我教育的重要途径。
  文中最后两则感悟与前面的相比,则要复杂一些。它们包含着概括提炼——合理联想——得出结论这样三个步骤。以本文的第五部分为例,它首先是对山间小路上的繁杂景象有了一个概括:看似杂乱无章,却是井然有序,似经精心安排,不同物种和谐相处,但又有竞争。在这一步的基础上,作者又联想到城市的人造景观,最后得出的结论是:人造之景“虽得自然之形,却难得自然之神”。没有第一步的概括,也就没有后面的联想和结论。而这里的概括,是一种整体的感知,是一种高度的抽象,是一种宏观的理性眼光。
  写好感悟之作,还需有一种人文情怀。文章最后部分写的是吐鲁番荒漠中的一朵小花,与其说是这朵小花给了作者一种感悟,还不如说是她的平时所想和内心情怀终于找到了一个绝妙的契合点和抒发渠道。所以好文章并不是单靠写作的方法和技巧就能写出来的。作者所表现的思绪和情怀早就存于意识之中,只是当见到这荒漠中的小花时,才突显了。
  只有靠多读诗书和善于从中吸收精神养料才能养成人文情怀,其实这是一种有品位的审美眼光、一种对生活的诗意诠释、一种对人性的尊重和守望、一种与优秀文化传统血脉相连的人格境界。她的作文并非刻意营求的结果,而是她人文情怀的自然流露。(荐评老师:毛荣富)

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【<】【p】【>】【我】【在】【想】【,】【世】【界】【上】【有】【母】【亲】【节】【,】【有】【父】【亲】【节】【,】【那】【为】【什】【么】【没】【有】【关】【于】【奶】【奶】【的】【节】【日】【呢】【?】【如】【果】【有】【,】【我】【一】【定】【会】【向】【您】【送】【上】【我】【最】【真】【诚】【的】【祝】【福】【,】【我】【会】【说】【您】【节】【日】【快】【乐】【的】【。】【<】【/】【p】【>】观赏鱼龙鱼【<】【p】【>】【当】【时】【因】【为】【经】【济】【上】【的】【一】【些】【问】【题】【,】【也】【因】【为】【家】【里】【的】【孩】【子】【比】【较】【多】【,】【奶】【奶】【一】【时】【之】【间】【便】【拿】【不】【出】【钱】【来】【给】【你】【买】【西】【瓜】【吃】【,】【你】【因】【为】【这】【个】【事】【情】【与】【奶】【奶】【大】【吵】【了】【一】【架】【,】【奶】【奶】【再】【三】【对】【你】【承】【诺】【下】【个】【月】【一】【定】【买】【。】【也】【许】【是】【年】【幼】【无】【知】【吧】【,】【你】【竟】【把】【自】【己】【关】【在】【房】【间】【里】【大】【哭】【起】【来】【。】【不】【知】【道】【什】【么】【时】【候】【你】【睡】【着】【了】【,】【等】【到】【醒】【来】【的】【时】【候】【,】【已】【然】【到】【了】【中】【午】【。】【烈】【日】【当】【空】【,】【你】【在】【外】【面】【看】【见】【了】【一】【个】【老】【人】【佝】【偻】【着】【腰】【正】【在】【播】【种】【,】【豆】【大】【的】【汗】【珠】【顺】【着】【皱】【纹】【滴】【进】【了】【老】【人】【的】【眼】【眶】【又】【汇】【聚】【在】【眼】【框】【的】【中】【间】【滴】【落】【下】【来】【,】【那】【个】【老】【人】【就】【是】【你】【的】【奶】【奶】【呀】【!】【眼】【前】【那】【个】【脆】【弱】【得】【好】【像】【一】【阵】【风】【吹】【过】【就】【能】【吹】【走】【的】【老】【人】【就】【是】【你】【的】【奶】【奶】【呀】【!】【你】【看】【到】【她】【的】【时】【候】【,】【我】【明】【显】【感】【觉】【到】【你】【的】【内】【心】【被】【愧】【疚】【和】【感】【动】【这】【两】【种】【情】【绪】【包】【裹】【着】【,】【你】【的】【身】【子】【微】【微】【颤】【抖】【着】【,】【豆】【大】【的】【泪】【珠】【顺】【着】【眼】【睛】【肆】【意】【的】【流】【淌】【在】【你】【的】【脸】【上】【,】【你】【迈】【着】【沉】【重】【的】【步】【伐】【拿】【着】【水】【壶】【跟】【在】【奶】【奶】【的】【后】【面】【。】【奶】【奶】【好】【像】【并】【没】【有】【发】【现】【,】【仍】【然】【专】【心】【致】【志】【地】【播】【种】【。】【你】【就】【这】【样】【顶】【着】【烈】【日】【帮】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【奶】【奶】【浇】【水】【浇】【了】【一】【路】【,】【汗】【水】【也】【跟】【着】【撒】【出】【去】【的】【水】【一】【样】【也】【流】【了】【一】【路】【。】【可】【你】【没】【有】【去】【擦】【,】【因】【为】【你】【看】【见】【奶】【奶】【不】【管】【怎】【么】【样】【被】【烈】【日】【烤】【炙】【也】【不】【会】【喊】【一】【声】【苦】【,】【我】【和】【奶】【奶】【就】【这】【样】【一】【直】【沉】【默】【不】【语】【。】【<】【/】【p】【>】

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