香港怎么可能成为议题!

三峡库区老人展示盐运民俗文化!

奉子成婚的意思:全球华人华侨声援香港

2019年11月21日 19:16


  “宝贝,快起床啦!不然要迟到喽!”每当妈妈这句温暖的话语在我耳畔响起的时候,这就标志着新一天的战斗即将开始。我迷迷糊糊地从温暖的被窝里爬出来,拖着那好像绑着千斤重沙袋的身体,机械地重复着相同的程序。穿衣、刷牙、洗脸……走出家门,一阵冷风向我袭来,我不禁打了一个寒战,这一阵寒风才真正让我从睡梦中回到现实生活中来。踏入校园,放眼看去,一个个“巨无霸”书包已经完全挡住了同学们那娇小的身躯,仿佛那走路的,是书包。本想在教室里会传来同学们那好听、悦耳的读书声,可没成想到了教室,却令我大失所望:同学们大多数都死气沉沉地趴在桌子上,毫无生机。但仍有几个同学还在艰苦奋斗中——边打哈欠边背书。眼前的这幅画卷深深地印在了我的脑海里。这让我陷入了沉思状态:现在的老师、家长以及社会给我们这样大的压力究竟是让我们化压力为动力还是化压力为更大的压力?唉,现在的学生啊,真不容易!一个个面如土灰,青黑色的眼圈,浮肿的眼袋……完全不应该是这群本该活蹦乱跳的少年们所应该表现出来的样子。上帝啊,你可千万别忘了,我们还只是一群正处在花季雨季的少男少女啊!为什么要把我们变成这样呢?亲爱的上帝啊,我恳请你再多给我们一个属于我们自己的星期八,好吗?让我们有点属于自己的时间放松一下自己,行吗?
  点评:
  此段落行文如流水般畅达,给人一气呵成之感!文中的夸张句用得很恰当,有助于作者情感的抒发。
  (山东邹城文心学校孙凤展)
  
  河里的东西无法在缸里成活,漂亮的花儿从来都不是被禁锢在花盆里的。有些美好的事物需要自由的滋养,谁也无法让摘下来的花插到花瓶里仍然常年芬芳。姥姥从不把花种进花盆里,是因为她知道“花盆里长不出苍松”,姥爷不把浮萍种到缸里,是因为他知道“鸟笼里飞不出雄鹰”的道理啊。我似乎也明白了——真正的美丽是不被束缚的,是最自然的。所以,当你看到一朵美丽的花时,请不要贪婪地摘下它,因为,花儿只有盛开在枝头才会芬芳。
  点评:
  作者从日常生活中得出了自己领悟到的道理:真正的美丽是不被束缚的,是最自然的。行文自然流畅。
  (济南稼轩中学连锦川)
  
  我的世界有时是翻开的日记,往事如昨,童趣是一只渐飞渐远的纸鹤,我此刻只会悄然微笑——纯纯的,是忆恋;有时又是铺开的信纸,执笔无语,纸上是一张张远在天涯的笑靥,我此时会黯然伤心——甜甜的,是思念啊!
  我的世界里,最痴迷的是书香。我的心在书柜前从来不会上锁。我的世界里有屈原的“上下而求索”,李白的“千金散尽”;我的世界里有辛弃疾的“临风而立”,李清照的“倚门回首”……我的世界啊,诗情融融,才气浓浓。
  我的世界里,最自豪的总是有意无意为自己塑造一种英雄形象。我从不把委屈和失意写在脸上,宁可一个人躲在角落里伤心,也绝不在人前流泪,男儿有泪不轻弹,我认为哭泣是懦弱的表现,并固执地把眼泪看作是女孩子的专利,我的世界啊,坚贞不屈,铁骨铮铮,常显英雄气概。
  点评:
  本文气韵流畅,文采灿烂,字里行间无不显露作者那昂扬的志气,向上的情怀。
  (江苏东海横沟中学苗苗)
  
  再看见它时,我已是走在上学的路上了。此时的它变薄了,也变轻了,飘浮在城市的上空。清晨的都市蒙上一层薄纱一般,若隐若现地出现在人们的视线里。树上的绿与白混杂在一起,柔和的淡绿映入眼帘。草地上的紫花也懒洋洋地趴在地上,那迷茫的、温驯的样子使我陶醉。快到学校时,马路上也不再那么白茫茫了,渐渐有了多种的色彩。不远处,几棵植株早已清晰可见,在风中摇曳。
  当云彩中透出点点金色阳光时,发现几天来的阴霾早已不见,心情也变得舒畅了。望着这渐渐清朗的都市,我哼着欢快的小调,加快了前进的脚步……
  点评:
  语言清新灵动且充满诗意,这是一篇感情充沛,富有散文气息的状物小文。
  (江西赣州中学陈禹希)
  
  时间转移到烈日炎炎的夏天,当时热极了,大地就像一个熊熊燃烧的大火炉。我和妹妹不敢出去玩,就躲在屋里吹着风扇,吃着雪糕,看着电视,倒也津津有味。后来无意间看见爸爸在院子里修车,我便从冰箱里拿出一瓶矿泉水送了过去。爸爸一身汗,衣服都湿透了。我把水递给他,说:“爸,天这么热,别修了,等凉快些再修吧。”他接过水,笑着对我说:“那可不行,砖厂的老板急需用煤,我得把车修好赶快去送煤。”说着,他拧开矿泉水瓶,刚要喝时,像猛地想起些什么,伸手把水递给我,说:“你也渴了吧,你先喝几口我再喝。”那一刻,我呆在了那里。而在说话间,爸爸的手被车上的零件划了一道深深的口子,鲜血顺着手指流下来。转过头,我忍不住哭了。
  点评:
  小作者善于剪裁和叙事,在娓娓道来中表达了对爸爸的愧疚,很不错。
  (河南新蔡县宋岗中学郑佳佳)
  
  大门的左侧是一栋三层的女生宿舍楼,整齐的双人床,干净的地面和墙壁,让远离家人的同学们感到又有一个温暖的“家园”。大门的右侧是门卫室,每天都有两个老师值班,它是我们校园的第一个安全屏障。正对大门的是主教学楼,分布着八、九年级。我的教室就在一楼的楼道左侧。我们的教室排列着整齐的桌椅,而且我们已经用上了先进的电子白板,既让老师的教学得心应手,又提高了同学们的学习兴趣,后面是我们的学习万花筒,每周都有一组同学更新板块,不仅美观,而且还让同学们大展身手了一番,是不是很有趣呢?教室四周的墙壁上还挂着古色古香的画框,里面嵌镶着一些关于刻苦学习的标语,让我们的教室充满了团结向上的气氛。学校里的每一个教室都是这样设计的。同学们就在这样一个干净、整洁的教室里快乐学习。我们教学楼的前面是两个精心设计的花坛,里面种着各种各样的花草树木,到了春天,百花齐放、争奇斗艳,映衬着同学们天真活泼的笑脸。再往前走是我们的综合实验楼,内设:音乐室,理、化、生物实验室,多媒体教室和图书室,为我们的全面发展提供了条件。实验楼的西面就是操场了。操场上有许多健身器材,地面平坦、干净,是我们上早操和体育课的地方。校园最西面是标准化餐厅,可同时容纳500~600人就餐。最南面是新建的办公综合楼,是领导和老师们办公的地方。
  点评:
  文章主要采用分类别的说明方法,移步换景,层层推进,把自己的校园描写得美丽而不失条理,大方而富有情趣,体现了小作者善于观察和捕捉生活细节的能力。
  (河南虞城沙集初中贺乔岳)


  提起我们的英语老师闫莉,我们班里有这样一个顺口溜:“老师老师最严厉,闫莉闫莉最温柔……”要说这个顺口溜的来历,还得从今年新学期开学说起。
  “丁零零……”清脆的上课铃声响了,可教室仍闹成一片。“吱呀”一声门开了,走进来一位三十多岁的女老师。你瞧她既漂亮又大方,一袭白色的套装,衬托出匀称的身材;干练的短发,显示出她是一个干净利落的人;一双漂亮的大眼睛,闪烁着智慧的光芒。哦,看来是个厉害的角色。
  “全体起立!”老师的口吻严厉而果断。大家停住了笑声,莫名其妙地站了起来,有的脸上还带着不服气的神色。
  “我是你们的英语老师,我叫闫莉。”听听这名字,以后我们可有罪遭了。
  “今后我们一起来学习英语这门学科。我会和你们成为朋友,咱们一起加油!”她神采飞扬的讲话,一下子感染了我们。
  随着彼此慢慢地熟悉,我们愈发喜爱闫莉老师了。这是为什么呢?这还得从她的“三绝”谈起。
  第一绝,是她估计课时超精准。
  一节英语课上,闫莉老师讲完最后一项内容,轻轻弹掉手上的粉笔灰,向同学们宣布:“下课!”说完便走出了教室。你说巧不巧,她的脚步是和下课铃同步的,可同学们明明看见她没有戴手表呀!接连几天都是如此。调皮大王们惊得目瞪口呆,连连吐着舌头,做着鬼脸:“老师神了,能未卜先知!”
  不久她又露了一手,可谓第二绝。
  这节英语课,需要同学们在黑板上写一篇英语文章,要写得规范整齐,不能有丝毫差错。几个同学小试了一下,都写不好,不是单词错,就是语法不对,更别说文采了。同学们不服气,有的说:“老师,你能即兴写一篇赞美我们学校的文章吗?”我不禁暗暗为她担心。只见她拿起一支粉笔,想了一下,嘿嘿,不一会儿,一篇内容充实、字体圆润饱满的英语文章出现在大家眼前。下课后,我跑到黑板跟前,也想露一手,可手却不听使唤,英文只写成了扁扁长长的丑八怪。从此大家便把闫莉老师称为文采飞扬的“标准字帖”了。
  第三绝更让人吃惊。我们班从前英语成绩在全学年是最差的,可最近一次考试,大家的成绩都提高了,还出现了一个“学霸”!这个进步要归功于闫莉老师。接触时间长了,我们还发现,闫莉老师温柔得像妈妈,在她面前,我们不紧张,更多的是踏实、亲切的感觉。是她耐心细致的言传身教,使我们对英语这门学科开窍了不少,也更喜欢英语这个科目了。
  怎么样,听了我的介绍,你也开始喜欢我们闫莉老师了吧!
  点评
  在小作者笔下,一个教学严谨、一丝不苟的老师形象跃然纸上。虽然在描写人物方面还有待锻炼,但她还是用心地去表现了英语老师这个备受学生喜爱的人物形象。
  (指导老师: 王  茁)奉子成婚的意思http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141227-1-l.jpg
  尊敬的狩猎队员们:
  你们好!
  我是一个普通的中学生,是斑羚飞渡的旁观者。我对你们围捕斑羚的做法深有感触。
  当你们将斑羚们逼上伤心崖时,生性温顺的斑羚们即使陷入了进退维谷的绝境,也不曾向你们妥协。我不知道你们从斑羚的声声哀咩中体会到什么,我却从它们那撕心裂肺的惨叫声中感到了从未有过的无助和绝望。
  面对种族的存亡,镰刀头羊在最后关头凭借着彩虹带来的启示,竟想到用牺牲一半拯救另一半的办法来延续种族的生命。老年斑羚成了年轻斑羚的垫脚石,每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚的粉身碎骨啊!难道面对这么悲惨的一幕,你们还能无动于衷吗?你们又曾想到过成功飞渡的半大斑羚轻巧地落在对面的山峰上,为什么仅是兴奋地咩叫一声,然后就钻到磐石后面不见了?难道它们这么做只是为了躲避你们的猎枪吗?不是的,它们不想见到的是帮助它们成功飞渡的老年斑羚坠崖的凄惨情景!
  更让我们惊讶的是,老年斑羚会那么从容地走向死亡,它们竟会心甘情愿地用生命为下一代开辟出一条生存的道路。对于斑羚们这种视死如归、从容不迫的精神,不会让我们人类汗颜吗?当困难来临时,斑羚能够采用牺牲一半挽救另一半的方法铸就生命的辉煌,可我们人类会这么做吗?人类贪婪的一面是无法掩饰的,人类只是一味索取,却不曾想过丝毫地付出,更不用说舍己为人了。
  狩猎队员们,请你们扪心自问:“这种可贵的精神不值得我们赞颂吗?这种做法不让我们感到羞愧吗?这种高贵的动物不值得我们保护吗?”动物是我们人类的好朋友,即使我们不能去保护它们,那我们也不应当去伤害他们呀。现在许多珍贵的动物都已濒临灭绝,我们为何不尽自己的绵薄之力去爱护它们、呵护它们?
  我知道,身为狩猎者,狩猎是你们的职责,但你们为何不能放下屠刀,去谋取一个远离杀害的职业呢?大自然为我们提供了良好的生存条件,你们为何非要去破坏自然资源呢?虽然一种动物的灭亡,并不能影响人类的生存。可那也会使大自然的资源贫乏,逐渐衰退,最终……那么人类不也难逃厄运吗?虽然事情的发展不会那么快,我们可能经历不到,那我们的后代可能逃出自然的惩罚吗?就算为了我们的子孙后代,放弃短暂的利益吧,不要再继续破坏大自然了,放下手中的猎枪吧,不然就等于自毁前程……
  爱护动物就是爱护我们自己!
  一个热爱动物的中学生
  2013年4月25日
  点评
  这篇文章是小作者学习了《斑羚飞渡》之后创作的。文章借助书信的形式,赞美了斑羚们视死如归、无私奉献的精神,劝谏狩猎者们为了自己、为了子孙后代,停止捕杀野生动物,这也是对人类的警告。
  (指导老师: 李  辉)

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  暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店,透着暖橘的灯光。店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,聚集成滴。我坐在桌边,埋头吃饭。
  “吱呀”一声,吹进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞,在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽,黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背,空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。
  老头进门,并不直奔柜台,而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的,我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子,胡乱地糊了一脸。脸上像黄土高原一样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光,转过头,扔下一句硬邦邦的话:“我一分钱都没有了。”
  我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱帮她回家,我慷慨解囊。不料,接连几天我都碰到了那个老太太,还是那个打扮,还是那个理由……
  拉回思绪,却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的笑容,脸上的沟壑更深。“不是不给,是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,咯得牙疼。
  曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯买花老人事件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊!
  包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯扯老人的衣袖。“爷爷,给您!”说完,飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声,我推开门,逃也似的离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音。
  点   评
  1.挖掘深入,材料出新。以乞丐为题材的作文,比较常见,甚至有些陈旧,但出人意料的是,在看似寻常的材料中,考生却写出了新意。无论是情节的巧妙安排,还是“乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉”之类的议论,或是“俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音”之类的感触,均有震撼人心的效果。也正是这些匠心独运的构思,让材料有了不一样的光彩。
  2.事件不大,情节曲折。这样的故事,在生活中可谓司空见惯,可考生调动思维的大笔,在情节安排上大做文章。下笔在景物描写中引出,继而在讨厌的情感中展开,最后在一个出人意料的画面中引出高潮并自然收束,情节逼真,让人有宛如亲历之感。奉子成婚的意思http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141211-1-l.jpg
  我家不远处,有一个小公园。公园里虽无高山瀑布,但也有假山亭榭,小桥流水。闲暇之际,我总不忘来到小公园,兴尽而归,忘却心中烦恼,自在无碍。
  这不,刚和老妈顶了嘴,一肚子的火只恨无处发泄。于是,我来到了小公园。
  公园里很冷清,没有什么游人。我转了一圈,心情仍不见好。索性走到一棵大树旁坐了下来。
  不远处一群小朋友正围坐在一个中年人旁边,高声朗读着什么。或许中年人是他们的老师,或许是他们的朋友。
  怀着好奇心,我走近了他们。原来中年人是一位盲人,小朋友们在读书给他听。我静静地听着那童稚的声音,心中竟升起了一丝甜蜜。
  小朋友们读完后,发现了我,一个个很高兴。“姐姐,你是想加入我们的队伍吗?”“你也想为盲人叔叔读书吗?”我被小朋友们突如其来甚至有些莽撞的问话打动了,为盲人叔叔读书,我心中竟下意识地想到“学雷锋做好事”,但很快便否定了这个想法。
  突然间,我感到小朋友们不仅仅是在做好事,他们本身其实也在摄入知识、尽享乐趣啊!于是我情不自禁地点点头。小朋友们一下子炸开了锅。太好了,叔叔每天又能多听一篇文章了!我笑了,心中的烦恼消失得无影无踪。
  第二天,我如约而至。我选择了作家史铁生的一篇文章。朗读时,我只觉得四周的空气仿佛凝固了,天地间只有我一个人在畅游,我用自己最动听的声音读出那饱含激情的文字,来激励盲人叔叔、小朋友们,还有我自己。文章读完了,四周先是一片寂静,而后爆发出一阵热烈的掌声。那一刻,我突然有种感觉,在这里,我只读了一篇文章,却好像享受到无穷无尽的乐趣。
  小朋友们一个接一个读,我只觉得公园上空飘荡着一种最美的声音,有如天籁之音。
  读完书后,盲人叔叔脸上洋溢着不绝的笑:“尽管我看不见文字,但我听到那一个个音节从你们口中跳跃出来,这也是一种乐趣,一种最美的乐趣!”
  这时,一个小朋友也开口了:“叔叔,其实我以前讨厌读书。可是,经过这几天给你读书的事情,我发现这样读书也有乐趣!”
  “对!”旁边的小朋友们也一齐附和。
  “其实读书也是一种最大的乐趣!”我说。
  从那以后,我每天如约而至,风雨无阻……
  点   评
  这篇考场作文的主要亮点是巧选角度,升华“乐趣”。作者从自身经历出发,精心选择了切入的角度——为盲人义务读书,记述了自己的读书经历,表现了一种特别形式下的“乐趣”。“我”为盲人读书的“那一刻”,“好像享受到无穷无尽的乐趣”,这既照应了篇首的题记,又进一步深刻地表现了“这里也有乐趣”的内蕴。

奉子成婚的意思:女子在医院抢救了12天


  青春
  是一朵不知何时便会突然离开的云
  遇过雨雪,载过阳光
  无需言语,也弃了感伤
  只需重拾信仰
  蒸腾成最初的模样
  青春
  是一股悄无声息便逸过心灵的风
  吹过林梢,拂过山冈
  灭了疯狂,也燃了迷茫
  只需挣脱自由
  裹卷着未来的时光
  青春
  是一次似真似假却亦仙亦花的梦
  行过旖旎,走过荒诞
  囚了哭泣,也禁了彷徨
  只需随情臆思
  憧憬着未来的世界奉子成婚的意思
  英国作家培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好习惯。”所谓良好的习惯,就是能使人的才能得到充分的发展,就是能把事情做得更妥善,就是能使多数公众得到更多的福利的行为。它包括养成文明礼貌的习惯、良好的学习习惯、良好的生活习惯等。
  我们要养成文明礼貌的习惯。文明礼貌反映着一个人的内在修养,体现一个人自重和尊重他人的意识。我们要做到礼貌待人,见到老师问好,见到同学打招呼,做错事说声“对不起”,接受了别人的恩惠说“谢谢”,说话要温和微笑。但是,目前,我们同学之中还有着一些不文明的行为:有些同学在校园内乱扔果皮纸屑等垃圾,讲粗话、脏话,个别同学故意损坏学校的公共财物,还有些同学不讲个人卫生等。如果,我们没有良好的道德素质,那么,于人于己于社会有何用呢?所以,我们要成为一个文明的中学生。
  我们要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯对培养我们的学习兴趣和提高学习成绩都有很大的帮助。良好的学习习惯包括一心向学的习惯、专心致志的学习习惯、讲究学习卫生的习惯等。一心向学的习惯一旦养成,你就会自觉地把万事万物都与学习联系起来,能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学习有关的事。专心致志包括以下两个方面:一是要致力于主攻方向不分神,二是全神贯注不走神。在整个学习生活中,要养成良好的学习卫生习惯,克服有劳无逸的习惯、走路或躺着看书的习惯等。
  我们要养成良好的生活习惯。现在,因生活水平提高,有些父母对子女过分溺爱,使有的同学养成了“饭来张口、衣来伸手”的坏习惯,缺乏自立、自理能力。还有,社会上流传的各种不良习气,正在侵蚀毒害着我们纯净的心灵。我们要使自己养成良好的生活习惯。按时作息,早睡早起,进行适当的体育锻炼和文娱活动。做事有头有尾,今日事今日毕。摒弃不讲卫生、生活邋遢、随地吐痰的习惯;防止沉溺于网络游戏或网络聊天的习惯等。
  良好的习惯不是天生的,是后天逐渐形成的。因此,我们必须从小培养,从小事做起。良好的习惯一旦养成,会使我们受益终身。让我们一起努力,从现在做起,从自身做起,培养良好的习惯吧!
  
  ■
  文章开头总提什么是良好的习惯和培养良好习惯的重要性。中间部分从三个方面分述,指出我们要养成文明礼貌的习惯、养成良好的学习习惯和生活习惯。末尾号召我们从现在开始,从小事做起,培养自己的良好习惯,以便终身受益。全文结构严谨,条理清晰,说服力强,对中小学生有实在的指导意义。
  (指导老师:谢记军)


  初一分班后,一张“Hello Kitty”贴纸粘在桌角上。看到贴纸上那些娟秀的字体,我一度认为她一定是一个温顺的小女生。
  可是,一次课间操时,我在队伍的末尾发现了她。刹那间,脑海中关于她的温顺小女生的形象瞬间被击碎了:一米六九的个子,脑袋微缩着,听见我喊她却没有回话,又过了半晌……然后才龇着大门牙,笑起来。“不行,我得离她远点。”我告诫自己。于是我和她的第一次会面在三小时后便夭折了。
  班会很快就到了,谁知班主任把她安排坐在我身边。“喂!”她喊我。“干吗?”我没好气地回答。“你叫什么?”她露着闪亮的大门牙问道。“我叫……以后再说吧。”“噢。”
  “痛并快乐着”这句话,有点断章取义了,她的世界只有快乐……无论如何,她都不会痛苦,即使刚被班主任训了一顿,她也会在两小时内选择遗忘一切,再次大大咧咧起来。
  她可真是快乐啊,看着因翻译不过关却仍做着鬼脸的她,我再次祈祷:“万能的主啊,救救她吧……”我偷偷替她捏了把冷汗,却发现了一个问题:我怎么关心起她了?有时就是这样,哪怕再冷的人遇上她,也会被她的热情融化……
  课堂上,她是童话中的兔子,永远快乐着;课堂外,她依旧是一个积极分子。
  女生拔河比赛开始了。两组队员正在对峙,中间的红绳头一会儿向左,一会儿向右。同学们一个个憋红了脸,手腕上青筋暴起,紧抿的嘴似乎要咬破嘴唇,一个个尽力下蹲,以取得胜利。这时,一组的她领先喊起来:“一组,一组,永远第一!”随后同学们也跟着喊起了口号,功夫不负有心人,一组终于赢了比赛。她们高兴地互相拥抱,用手指摆成“V”形,兴奋地跳啊、蹦啊。
  认识久了,才发现大大咧咧的她和“Hello Kitty”一样的可爱!
  
  ■
  本文除了选材贴近生活,立意以小见大,叙述抑扬顿挫之外,尤为突出之处在于作者擅长描写人物外貌,三言两语就刻画出栩栩如生的人物形象。譬如,初次见到的她,一米六九的个头,缩着脑袋,反应迟钝,一说话就龇着大门牙,给人留下深刻的印象,呈现出一个乐观的人物形象,让人忍俊不禁。拔河比赛这一情节中,“一组的她领先喊起来:‘一组,一组,永远第一!’”等描写,再加上动作、语言等,展示了人物性格中的另一面:好动,善于鼓动,个性鲜明。
  (指导老师:程功)
奉子成婚的意思
  时间从指缝中悄悄地溜走,剪一段烛光,照亮昔日过往,浮云遮眼,看不清容貌,理不清思绪,时间去哪了?为何寻不到了 ……
  —— 题记
  时间真的过得好快,一转眼,十几年,从刚刚来到这世界上嗷嗷待哺的婴儿到现在正值花季的少年,我们越发成熟,这是时间走过每一处时,沉淀下最珍贵的礼物——成长。
  时间不经意就改变了许多东西,我依然记得,在小学时,我天真地认为毕业还在宇宙的边缘,实际,是我错了……转眼间,上初中已经两年了,还有一年,又要离开这所聚集了笑与泪,见证我成长的学校。
  直到现在,我才意识到,时间过得真的好快,无论我们怎样挽留,它依然不留痕迹地向前跑,不肯停留。
  我突然发现,父母经过岁月的洗礼,额头已有几道细细的皱纹了,父亲两鬓的头发已变白了,母亲的手更加粗糙了……一年又一年,我终于明白了,他们是在花费年华,让我长大。
  关于时间,朱自清说:“你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷走了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?”
  再回首,这些年,有哭有笑,有烦恼有忧愁,这些年飘摇如帆船的我,也经历了人生最初的悲喜,接受过父母、老师、朋友对自己的关爱,也品尝过他们失望的眼神。因为幼稚做过好多让自己很后悔的事,可惜,时间并不能回到过去,我们只有把希望放在未来,期待未来的绚烂。
  其实,时间一直都在,它并没有丢下我们,是我们在浪费它,我们享受着大把美好时光,总以为日子还长着,总把事情推到明天做,这也许就是让时间悄悄溜走的原因。
  时间是我们得到的最好的礼物,时间早晚会消磨我眼角的忧郁,加速我的成长,我也终究会变成自己喜欢的样子。
  时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了,时间都去哪儿了,还没好好看你眼睛就花了。
  指缝太宽,时间太窄。
  (指导老师:隋永奎)

奉子成婚的意思:这组合太奇葩


  朋友每每做了噩梦都要向我报告一番,以便把这噩梦“破掉”。她一边喋喋不休一边哀叹:“怎么做了这样一个梦,多不好的兆头啊。”看我在这边一脸窃笑,她更愤愤:“怎么这样幸灾乐祸?”
  “做噩梦有什么不好?我喜欢做噩梦。”我说。
  “喜欢做噩梦?有病。”
  但我真的是喜欢做噩梦。做噩梦常常让我感觉幸福。
  “有什么理由感觉幸福?”
  于是我一五一十地向朋友陈述:
  首先,就当是免费观看为自己独家放映的恐怖大片。在观看过程中,自己的身份还可以自由转换,或做演员,或做导演,或做旁白,或做编剧,感觉神奇无比,效果极佳——这样想想,不幸福吗?
  其次,醒来后大汗淋漓,松弛酣畅。省了跑步机的麻烦却结结实实地做了一次有氧运动——这样想想,不幸福吗?
  “还有什么?”朋友三问。
  还有,当然就是噩梦的内容了。
  梦见山洪袭来,浊流连天,狂涛骇浪,汹涌澎湃,自己踩一稻草,正在水的冰凉中快速下沉,心中不胜绝望。醒来发现原来只是身边小儿自由夜溺——不幸福吗?
  梦见故去的亲人音容重现,围炉煮茶欢跃谈笑,梦里也怀疑这是不是梦,甚至还偷偷数了数父亲脸上的皱纹。醒来虽然伤感,但是再一想这已是能够与亲人们再次相聚的最亲密的途径——不幸福吗?
  梦见自己满头白发,醒来照镜青丝依然。梦见自己被人追杀,醒来看见月华皎洁。梦见与爱人痛恼分手,醒来听到他的呼噜香甜。梦见脚被冻坏含泪截肢,醒来发现只是裸足被外——不幸福吗?
  噩梦只是梦,再噩也不是真的。如同美梦也只是梦,再美也不是真的。其实,我发现一个有趣的现象:那些做了美梦的人,似乎也是不快乐的,他们好像觉得相比于虚假的美梦,自己的现状就如同一场真实的噩梦。因此我想,如果虚假的噩梦能让我们关注到自己早已忽略的那些珍贵的拥有,仅为这个,难道不就很幸福吗?
  (于仁耿选自《中国青年报》,有删节)
奉子成婚的意思
  真题回放
  请以“如果有一天”为题,写一篇作文。
  要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②说真话,抒真情,忌抄袭;③文中不要使用真实的地名、校名、人名;④书写工整,不少于600字。
  文题解析
  “如果有一天”,严格地说并不是一个真正意义上的“全命题”。首先,“如果”表示“假设”,表明写作的对象是自己的愿景、梦想、理想、追求、目标、想象、联想、未来等,至于“如果什么”在题目中并没有明确的指向。其次,“如果有一天”仅仅是一个前提条件,“有一天怎么样”的主题尚需要考生通过想象加以完善。鉴于此,我们可以将题目当成一个话题或者一个假设条件来揣摩写作的主题,并据此确定选材的方向,这样就能打开写作的思路。构思时,大致可以按照这样的思路展开:如果有一天,我(人、物品、工具、社会、生活、世界、自然、科技等)是什么样的?为什么会这样?变成这样是喜还是忧?
  具体的思路技巧如下:
  一、抒写对未来生活图景的美好憧憬。考生可以充分展开联想和想象,结合自己的喜好,畅谈自己的各种梦想与打算。不过,每个人的理想和愿望是不尽相同的。一般来讲,我们只有选择那些远大的或独特的梦想作为写作的对象,才能吸引读者的注意力,才能给人耳目一新的感觉,否则就会给人目光短浅、意义不大的感觉。如能选择“航天英雄”“金融巨头”“奥运冠军”“联合国秘书长”等来写,就很有时代气息,显得新颖别致。
  二、叙写追求梦想过程中的曲折经历。围绕某一具体梦想,生动描绘人物为实现梦想的奋斗过程,写成故事性极强的记叙文。例如课文《伟人细胞》,通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意间获得成功的生动故事,形象地再现了他为追求梦想而不懈努力的曲折经历。
  三、讴歌对理想追求的坚毅与自信。可把作文写成哲理性散文或说理式议论文,抒发真挚的情感,阐发独特的感悟。写散文时,我们要围绕“梦想”展开思考,例如:梦想是什么?它是怎样生成的?追寻梦想经历了哪些磨难?这个经历给了我怎样的人生启示?写议论文时,我们可确定以下论点:①梦想是人生的航标;②放飞梦想,成就精彩人生;③奋斗,梦想实现的阶梯;④我的未来不是梦。确定好论点,我们再去寻找道理和事实论据来进行论证。
  佳作展示一
  如果有一天
  云南考生
  在夜晚,我静坐在窗前阅读。掬一捧月光,让香茗的气息缭绕身旁。柔和的灯光迷离了我的双眼,我手捧诗词,透过扉页间,辗转在古典诗词中,吟咏着才女们撩动心弦的诗句,在墨香中寻觅她们独有的美丽。真希望有一天,我能与她们邂逅……
  那一天,我邂逅了灵动的你——谢道韫。一首《白雪》在我耳畔回响。你在深深庭院中,凝视着枯枝上那一点点积雪,伸出手去捧住那如春日柳絮般翩跹起舞的白雪。白雪消融在指尖,那嫩如春葱的手指终究还是舍不得那转瞬即逝的白雪啊。你的唇边粲然一笑,随口咏出那句“未若柳絮因风起”沉醉了我。我深深地感到,你的每一个字,每一句话都在诠释着自然的灵秀、美好,在你的眼里,无论什么东西都有自己独特的魅力。你的灵动正如《白雪》所蕴含的深意,雪竹琳琅,清洁凛然。今日,邂逅你,方知灵动宛如雪。
  那一天,我邂逅了恬静的你——薛涛。我被你的美丽深深地折服。你面如芙蓉,雅若惠兰。我深知,历任蜀中节度使对你不仅爱慕,而且敬重。你的诗句很美,美得如同轻巧的蝶翼,停栖在心弦上。静看你,细赏你,我品出了人生的真谛。你说:“当年华已逝,青春不复,就披起道服,在袅袅紫烟中度过余生。”是啊,很多时候,我应当向你学习。以一种淡泊的心境去看待自身的处境,在冷静中做出最好的选择,不应总去留恋过往,好好过好今天,感恩每一天。我想,你之所以那么有才情,正是因为这种心境吧。今日,手持你送的红笺,我醍醐灌顶。
  那一天,我邂逅了温婉的你——李清照。从“倚门回首,却把青梅嗅”到“此情无计可消除,才下眉头,又上心头”,再到“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,你的人生路走得总是温婉忧郁。令人伤感,也让人揪心。我要奉劝你:任何的赞美都如过往云烟,留得住一时,留不住一世,快乐、悲伤、愤怒、喜悦都静静地淌过我们生命的河流,人无论什么时候都要坚守自我,不能在花花世界中失去自我,迷失了方向。今日,邂逅你,希望你像薛涛那样,“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”。
  与才女们邂逅,梦游在她们优美的诗词中,我仿佛找到了一块心灵栖息的净土。
  点 评
  1.穿越历史,想象丰富。作者通过虚构自己与三位不同时期的才女邂逅的情境画面,展示了每个才女的形象特征和诗词风格,生动地阐释了自己在阅读诗词之旅中的收获,以轻灵的抒情文字述说一种文化的忧与爱,抒写了自己寻找心灵栖息净土的切身体验,颇有文学情韵。
  2.积淀深厚,文笔优美。从文中可以看出,作者十分喜爱古典诗词,对三个才女的诗词名句颇为熟悉,文学积淀比较深厚。表达时,语言轻松明快,自然流畅,句式骈散结合,摇曳生姿。整体上感觉文笔非常优美,语言的表现力和感染力令人称道。
  佳作展示二
  如果有一天
  云南考生
  如果有一天,我能成为智勇双全、本领高强的齐天大圣孙悟空,我将腾云驾雾,使出浑身解数,用能飞越十万八千里的“筋斗云”遨游地球,解救苍生。
  我翻到亚洲浩瀚的塔克拉玛干沙漠,目睹了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮观景象,更看到了大漠上寸草不生、了无人烟的荒凉与肃杀,狂风肆虐之时,飞沙走石,天昏地暗。一丝悲悯在我心中潜滋暗长。我不敢犹豫,毅然用七十二变之“挥毫泼墨法”,“嚓嚓嚓”,将绿树、芳草、红花、清溪等景物撒在沙漠上。顷刻之间,沙漠变成了绿洲,风烟俱净,天地共色,生机盎然。
  又是一个筋斗,我翻到中国的一座化工厂上方,看到阵阵的浓烟铺天盖地,所有楼房的门窗紧紧关闭,行人用毛巾包裹着头部趔趄前行,我闻到一股刺鼻、恶心的气味。这里的人们的生活环境让我揪心。我马上使出自己的绝招——“去烟味大法”,“嗖嗖嗖”,浓密的烟雾销声匿迹,那股刺鼻的臭味也没有了,取而代之的是花草混合泥土的芳香。这个重度污染的工厂顷刻间变成了环保、安全的绿色工厂。这个地方的人们,摘掉了头上的毛巾,打开门窗,走进大自然的怀抱之中。
  我又一个筋斗翻到了南极。看见了洁白的冰雪世界,顿时让我心旷神怡。不过,这里的阳光照在身上让人感到灼热难忍。经过仔细观察,我发现,这里天空中的臭氧层被严重破损,已经裂开了很大的口子。我不敢怠慢,使出自己的招数——“修补大法”,“变变变”,臭氧层的大洞瞬间就被修复,阳光不再那么刺眼,气温不再那么灼热。
  我又一个筋斗,翻到了非洲。这里随处可见龟裂的大地和干涸的河流,路边没穿衣服的难民脸上写满了无助与愁苦,还看到人们抢夺食物和水源而发生的血腥战争。我不忍心再看下去,马上使用“再生大法”,“哗啦哗啦”,瓢泼大雨从天而降,山川河流顷刻间碧波荡漾,田地里生长出各种各样的粮食作物,难民们的脸上漾出甜蜜的笑容。
  最近,我听说马来西亚航班MH370失踪了,这件事牵动着失踪人员家属和每一个人的心,也让我寝食难安。我决定动用“分身术”和“火眼金睛”去寻找它的下落。我拔下猴毛,吹出成千上万的“猴孙”,派遣他们到地球上的任何角落展开搜寻。功夫不负有心人,我终于在印度洋中找到了飞机的残骸,并将它从海底打捞出来,送到马来西亚,给家属和地球人一个明确的交代。
  如果有一天,我能真正变成孙悟空,我一定要飞遍整个地球,用孙悟空的能力,来改变人类生存的环境,拯救人类的不幸,为人类创造更加美好的未来!
  点 评
  构思大胆,主题大气。本文借助孙悟空这个形象,以他“遨游地球,解救苍生”为线索,叙述了他治理环境污染、救助非洲难民、寻找失事航班等情节,巧妙地表达了作者的人生理想,传达了人类的共同心声,那就是:呵护地球,友爱互助。想象丰富大胆,情节曲折生动,主题博大精深。

奉子成婚的意思:千方百计稳价格


  “细节”,是指细小的环节或情节。细节描写就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。好的细节描写可以“于细微处见精神”,让读者眼前呈现出栩栩如生的人物形象。细节描写的技巧主要有:
  其一,描摹个性的外貌。人物外貌的细节描写,可以使人物形象栩栩如生,使人有“如见其人”之感。鲁迅《故乡》中“细脚伶仃的圆规”的杨二嫂与闰土的“手”;《孔乙己》中的“早已看不出底色的破长衫”;《药》中康大叔那“块块饱绽的满脸横肉”;《祝福》中祥林嫂的“眼珠间或一轮”等,都不是一个外貌的全部,而是某一局部的特征描写,却深刻地反映出人物形象的本质特征。
  其二,勾勒细小的景物。环境描写的作用是为了烘托人物形象,而典型环境常常于细小的景物中勾勒出来。伏契克《二六七号牢房》中“我”被打得伤口流着脓血动弹不得时,“老爹”利用放风的时机采来了一小朵雏菊和一根青草。就这细小的景物,又使“我”看到了生命和希望。
  其三,攫取细小的动作。现实生活中,一个人不自觉地表现出的细小动作,不是刻意或是做作出来的话,是最能反映一个人的个性、习惯和修养的。《大堰河——我的保姆》第十节里用“摸着”“看着”这些常人所具有的细小动作,让我们感受到作者热烈的心,体会到他对大堰河深沉炽热的敬爱,也让我们深刻地领会到大堰河的品格。《我的老师》中蔡老师“教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻敲在石板上”的细小动作,极富情趣地表现了蔡老师假怒实热的品性。
  其四,综合运用多种写作技巧。譬如邹韬奋的《我的母亲》:“(我)呜呜咽咽地背着那位前世冤家的‘见梁惠王’的‘孟子’!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强地说着‘打得好’!”这段细节描写是作者回忆年幼时背书被父亲打手掌时的情景,集中描写了母亲的肖像和语言,刻画出一位慈爱而又深明大义的母亲形象。
  
  总与一缕炊烟有关
  江一刀
  写下这题目,仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的灰尘,理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,若有所待地张望着村前的小路。时间往往是黄昏,彩霞满天;或傍黑,薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时,最迫切的愿望,便是能望见自家屋顶上的炊烟——那甜暖的香,再远,也能点亮我们的眼睛和脸庞。
  母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在飘散的几缕炊烟中,默默地守望着。
  其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时,就忍不住要冲母亲撒气。每到这时,母亲总是默然无语,仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
  虽然如此,粮食却仍不够吃。吃饭时,母亲总是先给我们盛上满满一大碗,再舀自己的。饭桌上,母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了,便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,沉重得令人至今难忘。那时,母亲最大的快乐,或许也和我们一样,就是逢年过节。因为,她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:“开饭啰,开饭啰!”那时,母亲总是很少动筷,而是凝望着我们,嘴里喃喃着,说:“真想天天都能这样!”
  终于能够天天都这样了,我和妹妹却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了,然后工作了,成家了。妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。母亲仍在老家,里里外外地忙碌着,一日三餐地烧火做饭。我们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜自然丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们吃饭了没。父亲又讲,家里杀了猪,心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来,她做给你们吃。
  “又见炊烟升起……”每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕绵绵的炊烟,在眼前袅袅地飘升起来,那淡蓝淡蓝的烟里,满是最平常的人间气息,朴素、温暖而芳香,叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里,也禁不住一阵潮湿,依稀看见,我苍老而和蔼的母亲,正站在老屋的矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景前,远远地望我,暖暖地喊我。
  那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。而它,我知道,也正是我生命的初源。
  (选自《最阅读·夜读版》,2014年第2期,有改动)
  这篇文章记叙了母亲一生为儿女们的“吃”而忧与乐,表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。文章标题新颖别致,富有诗意,意蕴深长,“一缕炊烟”既是全文的叙事线索,又是母亲形象的化身。尤其是细节描写,作者抓住“母亲”细微而又具体的动作与神态等,加以生动细致的描写,凸现了母亲的个性。如“捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽”一句,这是对母亲动作的细节描写,“慢腾腾”并非母亲天性动作缓慢,“似乎品尝”“难以下咽”也是母亲并非挑食、不想吃,而是在生活困难的时期想让给儿女吃,形象地表现出母亲的无私与慈爱、隐忍,也反映出当时农村生活困难,给母亲带来的一份忧伤。又如“饭菜自然丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然”一句,这是对母亲神态的细节描写,物质丰富了,生活富裕了,母亲的脸上本应挂满笑容,但她脸上依旧“黯淡和讪然”,传神地展现出我们远离父母之后,母亲对我们生活的牵挂和对儿女的思念,更加突出了母亲的伟大、无私。另外,行文中自然饱含深厚的情感,并有作者自己的独特体验。如文末 “那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。而它,我知道,也正是我生命的初源” 一句,意蕴深远,告诉我们:母亲将深沉的爱融注在“吃”上,她一生都在为儿女吃好穿暖而日夜操劳,殚精竭虑;母亲将真挚的情幻化成那一缕缕炊烟,用她生命的光束铸造我们的生命,照亮我们的前程。由此我们便会感悟到人生的况味,产生共鸣,激发起联想。此谓“文有尽而意无穷”。
  佳作展示
  温暖的时刻
  一个微笑,温暖在我心里。
  记得去年暑假的一天中午,我在人民公园尽兴玩耍,突然觉得既疲惫,又口渴,喉咙里就像塞着一块干巴巴的馒头,口中的唾液也似乎躲藏起来。我低着头想:现在要是能喝上一杯清凉的茶水该多好啊!我抬起头向四下里张望,一个醒目的大字——“茶”,忽地闪现在我的眼前。我喜出望外,向茶亭走去。
  随着我的脚步声,一个微笑的中年男人迎向了我。于是我脱口而出:“茶家,我要一大杯凉茶。”“好,就来。”又是一个微笑,暖人心窝。我接过一杯茶“咕噜噜”地喝下去,顿时爽快多了,“再来一杯!”我掏出手帕不时地擦汗。
  我坐在一条石凳上,漫不经心地环视这个凉亭:一弯柳枝向亭内伸探,一张长方桌,上面摆着一个水盆——盛着洗杯具的水,两条洁净的干毛巾,两只茶壶,若干杯子。更引人注目的是壁橱中上层陈放着人丹、十滴水、茶叶;下层放有若干水瓶……
  我的视线转移到这位茶家身上,他四五十岁光景,身着洁白的围裙,头脸洗得很干净,指甲也似刚剪过。只见他笑眯眯地一手拿着茶壶,缓缓地向杯中倒茶。这时我惊讶了,原来他戴着的是盲人墨镜。“别急,茶就来。”他面带微笑,笑得那么甜。
  凭感觉,他倒满那杯茶,双手端起向我面前递来:“来,喝吧,新茶沏的,挺香。”他仍然面带笑容。
  我上前双手接过茶,用心地品尝着,这茶浓郁醇香,淡淡的苦涩。我又一次细细端详着他,洁白的围裙,墨色眼镜……
  喝完茶,我掏出了一元钱给他,他用手摸了摸:“噢,太多了,只收三毛,找你七毛。”他在口袋中慢慢地摸着,比画着。望着他递过来的七毛钱,我的心中又升起一股暖意:“叔叔,这七毛钱你就留着吧。”“不能啊,我这个茶亭是居委会帮忙建的,我不为挣钱,只为路人行个方便。”他笑着向我说道。
  我久久仰望着他,一个盲人,心里竟是这样明朗,想的竟是“人人为我,我为人人”!
  现在,每当想起这位盲人微笑的那一刻,温暖就在我心中流动。
  
  点评
  文章通过细节描写,把日常生活还原得有滋有味,把人物的情深意浓通过细节表现出来。首先,捕捉细小的神态,反复渲染。文中的“我”口渴刚走进茶亭时,“一个微笑的中年男人迎向了我”;“我”再要一杯茶时,“茶家”“又是一个微笑”;“茶家”退七毛钱时,“向我微笑”。文章由“茶家微笑”这一不自觉地表现出的神态引发的“温暖”统领全篇,极切题意。其次,描摹个性的装饰,生动传神。作者抓住了盲人茶家的局部特征“墨色眼镜”,深刻地反映出其“我为人人”的本质特征,读来有“如见其人”之感。另外,作者对“茶家”的语言描写也恰到好处,显得人物高雅;对茶亭环境的描写自然贴切,如水盆、手巾、茶亭内卫生质量、人丹、十滴水等,都表现出盲人服务周到。开头与结尾互相照应,使文章结构严谨,主旨得到进一步升华。

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