“HI!”
  我向镜子中的那个女孩热情地打着招呼。
  镜子里的她:小小的脸蛋,炯炯有神的眼睛,单眼皮,一张嘴角总是微微上翘的小嘴,微笑时露出一对甜甜的酒窝。她自诩自己的微笑最迷人,因为只露出标准的八颗牙齿。
  她是谁呢?她就是我呀!
  我叫石媛。嘿!你可千万别以为是人民币币值的“拾圆”啊!“石”是“石头”的“石”,代表坚强;“媛”是“名媛”的“媛”,寓意美好。爸爸姓“石”,妈妈姓“袁”,“媛”与“袁”同音,代表了我是爸妈结合的宝贝,也寄予了父母对我的殷切期望,这个名字是不是很有意义呢?
  我拥有双重性格,娴静时柔情似水,活泼时豪情满怀。
  在父母老师眼里,我是一个典型的乖乖女。乖巧听话的我,爸爸妈妈嘱咐的一切绝对遵守,老师交代的事不折不扣地完成,绝不拖泥带水;性格温和的我,与同学相处得也很好。老师说,我很单纯,像个纯真的孩童。的确,我喜欢看动画片,特别喜欢读童话书。我喜欢看《花园宝宝》,喜欢里面可爱的依古·比古;我喜欢读《格林童话》,喜欢美丽的白雪公主。它们的可爱都是不容置疑的。我觉得童话的世界是美好的。
  天秤座的我还有着另一种豪情。
  古人云:豪爽者皆成大事之英雄。豪情壮志,豪情满怀,豪侠仗义……都是我喜欢的feeling。我崇拜“绣口一吐就半个盛唐”的李白。成长中的我早已没有“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”的娇羞了,而是向往巾帼不让须眉!正因为我的豪情,所以大家都说我具有亲和力;正因为我乐观,所以我遇到任何挫折都能微笑面对;我很自信,因为我觉得只有有目标,有信心,坚持去努力,就没有克服不了的困难。
  这就是我,一个可爱单纯的乖乖女,一个豪情满怀的“90后”!
  
  写自我介绍的记叙文,不但要写出自己的性别年龄外貌等特征,更重要的是要写出自己的兴趣爱好等性格特征,从而给人以立体感。本文即很好地做到了这一点。
  (指导老师:汪茂吾)
  
   技巧点拨:这两篇自传体的作文用的都是自我评价手法,人的个性是各种心理因素的总和,十分复杂微妙,在介绍自己个性时一定要有所侧重,突出主要性格特征。管安然同学的性格比较单纯,在自我评价时只突出了“恋群”和“乐观”两个侧面。前者属于共性,所以笔法疏阔,后者富有个性色彩,故用笔细密恣纵。石媛是一个具有对立型性格特征的女孩,柔情与豪情有机和谐地统一在她身上,文中对此充分渲染,值得赏识。总之,由于各自抓住了主要特征,用笔疏密相间、技法得当,活画出两个天真烂漫富有个性色彩的女孩,使其音容笑貌、表情神态跃然纸上。
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渴望:渴望作文600字初中

“感动”话题作文导写与示例

平果政府网:流星的智慧:智慧流星咒

2019年11月19日 00:28


  尊敬的评委老师,亲爱的同学们:
  大家好!
  今天我为大家演讲的题目是《理想信念之歌》。
  有一种精神,能使身处黑暗的人看见光明,能使困于逆境的人看见希望。
  有一种力量,能给我们以无穷的动力,能给我们以美好的前景。
  这就是理想和信念,如同心灵的灯塔,不屈的脊梁,高扬的旗帜。
  理想就像一座灯塔,在海上给你指引人生的目标和航向,信念就像茫茫大海上的一艘船,是你坚实的基础。没有信念,理想就会变成幻想,遥不可及。没有理想,人的一生就会失去方向。
  是啊,人生怎能没有理想和信念呢?
  首先,崇高的理想和信念是我们的“精神氧气”,它是我们前进的旗帜,它将激励和引导我们走向希望和成功!
  马克思写《资本论》耗费了40年的心血,前后研究的书籍达1 500多种,正是有着为人类幸福而工作的崇高理想和信念,马克思才能做到为人类事业忘我斗争,最终实现伟大的人生价值!
  其次,成大事者都有理想,有信念。
  朱德的一生同几个“万里之路”有不解之缘。1934年,他同中央红军一起开始了万里长征;同红四方面军会合后,他随红四方面军行动,又走了一万里长征路;为寻找共产党,实现救国理想,他也曾走过万里之路。正是因为朱德有崇高的理想,坚定的信念,坚忍的毅力,顽强的意志,他终于把理想变成了现实!
  再次,信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼。
  “把积蓄的10万元拿出来,帮我交最后一次党费。”这是我国著名的航空发动机专家吴大观的遗嘱。他一辈子执著于发动机的研发,为我国航空事业的发展作出了重要贡献。除了68个春秋无怨无悔地与航空事业相依相伴之外,吴大观对党的忠诚信仰还体现在他连续46年多交党费的事例上。
  是什么精神支撑着他做出几十年如一日不平凡的举动呢?是信念的力量!信念是宽阔的海洋,澎湃着心中的火焰,燃烧着无尽的力量,让忠诚永在。一个有信仰的人,也是一个有追求的人,时刻会有一种无形的力量支持他前行,支撑起他厚重的人生!
  亲爱的同学们,我们是国家的希望,是祖国未来的建设者,为了做一个合格接班人,我希望我们每个中学生,从我做起,从现在做起,做一个有理想、有信念的人。时刻准备着,为共产主义美好明天奋斗终身!
  我的演讲完毕,谢谢大家!
  
   点评:
  这是一篇参加“主题读书活动”的演讲稿,紧扣“人要树立远大的理想,要有坚定的信念”主题,感情真挚而强烈,是篇优秀的演讲稿。(指导老师:王伟安)

那一次我去上海,是因为我生病,要在上海看病,而哥哥在上海有房子,我们就在哥哥家过夜。

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  每个人都希望有一个美满而幸福的家,可不是每个人都那么幸运。我是幸运的,虽然我的家不是那么富裕,但是充满欢乐。
  父亲是一名普通的工人,微薄的工资只能维持家里的日常开销。他沉默少语,为了这个家,还不到50岁就已两鬓斑白,原来挺拔的身躯也不再那样强壮。家庭的重负给了他很多磨砺,但无论压力有多大,他都默默承受。父亲从未打骂过我,可我却打心眼里敬畏他,我觉得他像山一样高大、坚强。
  妈妈并不是十分漂亮,但她有一颗最美丽的心,一颗慈母心,她的言传身教让我懂得无数做人的道理。妈妈最擅长理家、理财,她总是能花最少的钱,让我们吃上可口的饭菜,穿上整洁的衣服。
  从我上小学六年级开始就和姥姥在一起生活了。姥姥有一双干瘦粗糙的手,这双手从没闲过,洗衣、做饭、烧炉子,收拾家里,到了冬天,手上常裂着口子,但她像没事一样干这干那。有时,那深深的口子会流出血,每次我看到她的手流血,都会心疼地劝姥姥包上,可姥姥总是笑笑说:“没事,不疼。”
  我还有一个姐姐,她有长长的睫毛,炯炯有神的眼睛,又黑又亮的头发……谁见了都喜欢。她的嘴能说会道,一看见人,嘴就像吃了蜜糖一样的甜,谁见了她都要夸上几句。我俩是好朋友,无话不谈,但有时也会吵上两句,因为我们在什么事情上都要一争高低。当然这是避免不了的,因为吵架就是每个家庭的“必来客”,如果没有这些小插曲,家里就会平淡而无趣了。
  这就是我的家,我爱我的家,更爱和我朝夕相处的家人,是他们让我感受到了幸福。
  (指导老师:张颖)
  
  文章虽然篇幅短小,语言简朴,却使一家人的形象跃然纸上,每个人物形象特点鲜明。字里行间都融入了作者对家人的喜爱之情,真挚感人。(荐评老师:吴丹)

妈妈说:“我只能用手拔掉。”

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  尊敬的评委老师,亲爱的同学们:
  大家好!
  今天我为大家演讲的题目是《理想信念之歌》。
  有一种精神,能使身处黑暗的人看见光明,能使困于逆境的人看见希望。
  有一种力量,能给我们以无穷的动力,能给我们以美好的前景。
  这就是理想和信念,如同心灵的灯塔,不屈的脊梁,高扬的旗帜。
  理想就像一座灯塔,在海上给你指引人生的目标和航向,信念就像茫茫大海上的一艘船,是你坚实的基础。没有信念,理想就会变成幻想,遥不可及。没有理想,人的一生就会失去方向。
  是啊,人生怎能没有理想和信念呢?
  首先,崇高的理想和信念是我们的“精神氧气”,它是我们前进的旗帜,它将激励和引导我们走向希望和成功!
  马克思写《资本论》耗费了40年的心血,前后研究的书籍达1 500多种,正是有着为人类幸福而工作的崇高理想和信念,马克思才能做到为人类事业忘我斗争,最终实现伟大的人生价值!
  其次,成大事者都有理想,有信念。
  朱德的一生同几个“万里之路”有不解之缘。1934年,他同中央红军一起开始了万里长征;同红四方面军会合后,他随红四方面军行动,又走了一万里长征路;为寻找共产党,实现救国理想,他也曾走过万里之路。正是因为朱德有崇高的理想,坚定的信念,坚忍的毅力,顽强的意志,他终于把理想变成了现实!
  再次,信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼。
  “把积蓄的10万元拿出来,帮我交最后一次党费。”这是我国著名的航空发动机专家吴大观的遗嘱。他一辈子执著于发动机的研发,为我国航空事业的发展作出了重要贡献。除了68个春秋无怨无悔地与航空事业相依相伴之外,吴大观对党的忠诚信仰还体现在他连续46年多交党费的事例上。
  是什么精神支撑着他做出几十年如一日不平凡的举动呢?是信念的力量!信念是宽阔的海洋,澎湃着心中的火焰,燃烧着无尽的力量,让忠诚永在。一个有信仰的人,也是一个有追求的人,时刻会有一种无形的力量支持他前行,支撑起他厚重的人生!
  亲爱的同学们,我们是国家的希望,是祖国未来的建设者,为了做一个合格接班人,我希望我们每个中学生,从我做起,从现在做起,做一个有理想、有信念的人。时刻准备着,为共产主义美好明天奋斗终身!
  我的演讲完毕,谢谢大家!
  
   点评:
  这是一篇参加“主题读书活动”的演讲稿,紧扣“人要树立远大的理想,要有坚定的信念”主题,感情真挚而强烈,是篇优秀的演讲稿。(指导老师:王伟安)

平果政府网:特长等四则

每当我戴起这副眼镜时,总会有人问我:“而伽,你近视了吗?”或者:“而伽,你有散光吗?”我总是笑着回答说:“这副眼镜没有镜片!”

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出去玩回来后,我发烧了,别以为是坏事,我可是很爽的!


  “HI!”
  我向镜子中的那个女孩热情地打着招呼。
  镜子里的她:小小的脸蛋,炯炯有神的眼睛,单眼皮,一张嘴角总是微微上翘的小嘴,微笑时露出一对甜甜的酒窝。她自诩自己的微笑最迷人,因为只露出标准的八颗牙齿。
  她是谁呢?她就是我呀!
  我叫石媛。嘿!你可千万别以为是人民币币值的“拾圆”啊!“石”是“石头”的“石”,代表坚强;“媛”是“名媛”的“媛”,寓意美好。爸爸姓“石”,妈妈姓“袁”,“媛”与“袁”同音,代表了我是爸妈结合的宝贝,也寄予了父母对我的殷切期望,这个名字是不是很有意义呢?
  我拥有双重性格,娴静时柔情似水,活泼时豪情满怀。
  在父母老师眼里,我是一个典型的乖乖女。乖巧听话的我,爸爸妈妈嘱咐的一切绝对遵守,老师交代的事不折不扣地完成,绝不拖泥带水;性格温和的我,与同学相处得也很好。老师说,我很单纯,像个纯真的孩童。的确,我喜欢看动画片,特别喜欢读童话书。我喜欢看《花园宝宝》,喜欢里面可爱的依古·比古;我喜欢读《格林童话》,喜欢美丽的白雪公主。它们的可爱都是不容置疑的。我觉得童话的世界是美好的。
  天秤座的我还有着另一种豪情。
  古人云:豪爽者皆成大事之英雄。豪情壮志,豪情满怀,豪侠仗义……都是我喜欢的feeling。我崇拜“绣口一吐就半个盛唐”的李白。成长中的我早已没有“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”的娇羞了,而是向往巾帼不让须眉!正因为我的豪情,所以大家都说我具有亲和力;正因为我乐观,所以我遇到任何挫折都能微笑面对;我很自信,因为我觉得只有有目标,有信心,坚持去努力,就没有克服不了的困难。
  这就是我,一个可爱单纯的乖乖女,一个豪情满怀的“90后”!
  
  写自我介绍的记叙文,不但要写出自己的性别年龄外貌等特征,更重要的是要写出自己的兴趣爱好等性格特征,从而给人以立体感。本文即很好地做到了这一点。
  (指导老师:汪茂吾)
  
   技巧点拨:这两篇自传体的作文用的都是自我评价手法,人的个性是各种心理因素的总和,十分复杂微妙,在介绍自己个性时一定要有所侧重,突出主要性格特征。管安然同学的性格比较单纯,在自我评价时只突出了“恋群”和“乐观”两个侧面。前者属于共性,所以笔法疏阔,后者富有个性色彩,故用笔细密恣纵。石媛是一个具有对立型性格特征的女孩,柔情与豪情有机和谐地统一在她身上,文中对此充分渲染,值得赏识。总之,由于各自抓住了主要特征,用笔疏密相间、技法得当,活画出两个天真烂漫富有个性色彩的女孩,使其音容笑貌、表情神态跃然纸上。
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  悠悠的情,深深的爱,即使用最优美的词语也无法表达出来,仅以此文献给我那平凡而又伟大的父亲!
  ——题记
  
  父亲在我心中是一座山,雄浑而又宽广,深沉而又伟大。虽没有母亲的温柔,却不缺少母爱的细腻;虽没有酿出母爱的醇香与甘甜,但赐给女儿的是自立的勇气和攀登的意志;虽没有对女儿说:“女儿,我爱你”,但一言一行却体现出对女儿的爱。为了女儿,可以牺牲一切,而我却从没有体察过父亲的一片苦心。
  忘不了初春的一个星期天,父亲没有下地干活,却在院子里给我修理自行车。其实根本没必要修,只是车闸不太好使,再说我所走的这条路又很平坦,没有太陡的下坡,可他却不这样认为,“万一用着了怎么办,这可不是闹着玩的,你这孩子总是什么事都不在乎。路上骑车要小心点,靠右边,慢点。”我站在一旁听着这不知重复了多少遍的话。无意间看到父亲的手,心里不禁一颤,因为我看到了书上写的“粗糙的、枣树皮似的”手,裂出一道道血口子,有的用胶布缠着,有的正渗着血水,我心疼地问:“爸爸,你的手怎么这样,疼吗?”“傻孩子,‘春风裂树皮’嘛,整天在地里风吹日晒的,怎能不这样,早习惯了,快进屋吧,外面风大。”父亲没有停下手中的活,我的眼睛却湿润了……父亲终于修好自行车,又试了试,接着拿起气筒充气,这时我才发现父亲老了,额头上的皱纹多了,深了,两鬓也有了白发,这是岁月的风雨刻上的痕迹。
  父亲的爱,生活上如此,学习上更不例外。
  还记得那年,最重要的期末考试已迫在眉睫,大部分同学都是既想家又拼命地学习,纷纷诉说着父母所给的压力,而我却很轻松,因为父亲每隔两天就来一次,给我送饭、送菜,除了偶尔过问一下我的情况,并不是很“关心”我的成绩,我一直都这样认为。直到那次,我才醒悟。
  那天下午,下起了小雨,天也出奇的冷,我们这些准备过夏天的学生都冻得瑟瑟发抖,又是父亲,顶风冒雨给我送来了衣服、饭菜。望着父亲憔悴不堪、满是胡茬的脸,我禁不住动情地哭了。“爸,你总也不督促不关心我的学习,我又管不住自己,愧对你呀……”“孩子,我怎么不关心你的学习呢,我是怕催得太紧了,会增加你的压力,让你太紧张了。什么愧对不愧对的,只要你努力就一定行,我相信你……”听了父亲的话,我哽咽了,一句话也说不出来,因为我深深地体会到了他的良苦用心。
  临走,父亲硬塞给我10元钱,“拿着,买点菜吃,别太省了。”钱虽不多,但却是用血汗挣来的。话语不多,可这就足够了。这就是父亲独特的爱,无须用美好的词语来表达,一切尽在不言中!
  情悠悠,爱深深,我何时才能报答父亲对我的爱?父亲把自己的青春和生命都给了我,而我却无以报答,总是让他为我操劳,我深感内疚。尽管我是个脆弱的女孩,虽然,我稚嫩的肩上不曾接过你的担子,虽然我永远报答不完父亲给我的爱,就像小草永远报答不尽太阳的光辉一样,但我会用我全部的爱去报答父亲,用我的心去爱您——我的父亲!
  亲爱的父亲!今生有你,我很知足,我真的好幸福!
  (指导老师:鹿永)

平果政府网:2011年中考作文预测及模拟演练:真情篇


  《我想握住你的手》是一篇应试作文。2006年上海市高考(秋季)作文题是“我想握住你的手”。我之所以对这篇作文感兴趣,是因为它带有明显的“模仿”痕迹,却又有“创新”,最终不失为一篇好作文。它的由“仿”到“创”的原作过程,对中学生颇有启示意义。
  先看文章:
  
  我想握住你的手
  ——给一个女孩
  
  烈日。
  这里是残奥会女子马拉松比赛的终点,几乎所有运动员都已跑完了全程,可还有一个黑人女孩在孤独地奔跑着。
  她叫孟·玛卡,今年才15岁,比赛前她告诉所有人:“我一定要跑完马拉松!”
  现在,女孩离这个目标越来越近。
  时间一分一秒地过去,静候的人们已是满头大汗。传回的电视画面很模糊,却清晰地看到女孩跑得跌跌撞撞。公路两旁的沙漠不时被狂风卷起滚滚浓尘,似乎要将女孩吞没……
  “啊呀!”观众一声惊呼,女孩跌倒了。没有任何犹豫,女孩马上爬了起来,连汗都没有擦一下,又坚定地向前奔跑。
  女孩,我想握住你的手,给你一条毛巾擦汗,牵着你跑完这剩下的路程。但我想,你一定不愿意吧?你要自己跑完这漫漫长途。
  镜头给了女孩一个特写,我惊讶地发现女孩竟然满脸通红!主持人解释道:“孟·玛卡昨天还发着39度的高烧,但今天仍坚持比赛。”看着女孩痛苦的表情,众人都发出了深深的同情与叹息。
  女孩,我想握住你的手,把你带到路边的树阴,递给你冰水、药片,让你好好休息。但我想,你一定不愿意吧?你要坚持跑完这漫漫长途。
  毒辣辣的太阳炙烤着大地,女孩步履蹒跚起来,不时还一脸痛苦地弯下腰,她真的快不行了。有医护人员劝她放弃,女孩却异常坚毅地摇摇头。
  女孩,我想握住你的手,劝你不要把生命做赌注,劝你放弃这次比赛——你还年轻,还会有机遇的。但我想,你一定不愿意吧?你会坚定地告诉我:这次,就是这次,纵有千辛万苦,我一定要跑完这漫漫长途,到达目标!
  忽然,远处传来了加油声。近了,近了,震耳欲聋的呼喊在为女孩鼓劲,近了,更近了……终于,欢呼、喝彩汇成了海洋,满天礼花飞扬,纷纷落下……
  人们在迎接一个真正的英雄。
  我穿过人群向你走去,女孩,我想握住你的手,传达我深深的钦佩。不仅仅是对你,更是对你这一路上洒下的汗水和你播在每个人心中的那坚持的信息。
  终于,我来到了你的身边,但我却惊呆了。
  女孩没有手。
  
  就文章本身而言,这篇文章有三个明显优点:
  立意好。文章记述一位黑人少女以顽强毅力“跑完马拉松”的奇迹。通过“我想握住你的手”的联想,作者倾诉了对黑人女孩发自内心的关切、援助和钦佩之情。题材带有些许传奇色彩,表彰“坚毅”的精神品格,主题是具有挑战性的。
  再说构思。写黑人少女长跑途中屡受考验,可谓一波三折。先是“跌倒”,观众“惊呼”,而女孩却“马上爬了起来”。再是“发烧”,众人“同情与叹息”,女孩能“坚持比赛”。三是“太阳炙烤”,医护人员劝阻,而女孩还是“坚毅地”前行。终于,女孩坚持跑完了全程。群众“喝彩”,“我穿过人群”走向女孩。“我”是三番五次“想握住你的手”,此刻面对面,有机会“握住你的手”时,却不能握手,原来“女孩没有手”。这是一位身残志坚、顽强挑战多舛命运的少女。结局出人意料,细想顺理成章,极富戏剧性,又极具合理性,这种“欧·亨利式”的构思艺术在这篇高考作文中得到生动的展现。
  值得称许的是,这篇考场作文的语言简练纯熟,介绍故事背景明快简洁。如写气候环境仅两句。一句“烈日”,仅两字,自成一段。一句“毒辣辣的太阳炙烤着大地”,点明天气条件给女孩长跑带来的艰难。人物描写突出女孩的行动和表情,尽管道路两旁的风沙“似乎要将女孩吞没”,尽管前一天还高烧39度的她“满脸通红”,尽管炎热难熬使她一脸痛苦,倔强的黑人女孩以默然无言的坚毅行动,成就了“一个真正的英雄”的形象。故事脉络清晰,好几处仅一个短句就成一段,去除枝蔓的叙述,显示简练的特点。末尾一句,短短五个字:“女孩没有手。”叙述至此,戛然而止,赫然定格,留给读者隽永的回味。
  这是一篇立意深刻、构思新颖、语言简练的好作文。考生写于现场,限题限时,能有这样的发挥,实属不易。然而,笔者发现这篇文章有明显的模仿痕迹,情节也有某些不合理性。
  例如,从题材看,这个有“黑人女孩”参加的马拉松长跑的情景考生不大可能亲身经历,“残奥会”,“公路两旁的沙漠”,“黑人女孩”,在马拉松比赛的终点“我穿过人群向你走去”,以考生的年龄、身份和所在城市等条件似乎均难以有这样的机遇。且文章中提到女孩“跌倒”、“主持人解释”、“医护人员劝她放弃”、“满天礼花飞扬”等等,均不无夸张,显然是想象的内容。再说女孩长跑途中,“我”有三次“想握住你的手”的心理活动,此情此景,如此“紧扣考题”,如此吻合题意,看得出是作者“曲意逢迎”,着意为之。由此推想,这篇文章的题材、立意可能是由若干新闻报道的信息引起的。那么,该篇作文的立意有多少成分是“参考”的,有多少成分是“虚构”的,实在不得而知。此其一。
  再从文章的构思看,我想起另一篇小说《鞋》(初中语文课本第二册课文,人民教育出版社1992年版)。小说249字,兹录如下:
  
  鞋
  ●王伟
  
  一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日中的余晖中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。
  又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋?”
  “啊……对呀。”
  “要付多少钱?”
  小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五角,你给两块钱得了。”
  军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没有来?”
  “他……上前线去了。”说完,军人转身要走。“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”
  军人止住脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。
  
  综观“握手”和“鞋”两篇文章,构思的精彩都在结尾。一篇无“脚”,一篇无“手”。有“鞋”而无“脚”,表现了军人的奉献;握手而无“手”,表现了残疾人的坚毅。“鞋”文作为课文,它的影响面是广的,考生有可能受其启发,但即使如此,“握手”一文也是自有特点,同“鞋”文有异曲同工之妙。
  由此,我想到中学生的模仿话题。
  “模仿是人的天性。”(亚里士多德《诗学》)模仿就是仿照一定榜样做出类似动作和行为的过程。习作模仿、借助范文,仿效榜样,自觉地汲取别人的经验作为学习的基础,这是无可厚非的。据此,模仿不仅不应指责,反而应该鼓励。这是学生初学必经的阶段。著名语言学家吕叔湘说:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”(《关于语文教学的两点认识》,《文字改革》1963年4月)自觉地模仿名人名作,是许多初学者都有过的经历。作家叶文玲回忆初中时写过一篇题为“一件不愉快的往事”的作文,文中申诉“委屈”,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑,反衬自己的孤独和寂寞,文章写道,月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”。老师用红笔圈出,说这个“嵌”字用得特别准确。叶文玲坦言,那是她看了巴金先生的《家》后念念不忘的段落和词句。所以,在中学作文教学中,“范文引路”一直是教学中的“金科玉律”。
  模仿不同于抄袭。抄袭是窃取别人的文章成果。文章从立意到构思、到语言照抄无误,这是抄袭,是必须反对的,也是容易识别的。
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出去玩回来后,我发烧了,别以为是坏事,我可是很爽的!

平果政府网:相伴过年华|相伴过年华上一句

每当我戴起这副眼镜时,总会有人问我:“而伽,你近视了吗?”或者:“而伽,你有散光吗?”我总是笑着回答说:“这副眼镜没有镜片!”

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