日本海自波斯湾演练!

俄"中部"演习亮剑!

齐芳是钟汉良女友:美国三大股指大幅下跌!

2019年11月21日 10:57


  老蔡是我的数学老师。
  老蔡的外表挺让人汗颜。
  一米七三的个头,黑黑的皮肤,四六分发型,经常穿一身棕黑色西服配一双白耐克球鞋。典型中西合璧,一般人欣赏不了。可老蔡经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句:“怎么,没见过帅哥儿啊?”我们不知被雷倒多少次。
  最值得一提的是,老蔡戴一副黑边眼镜,chong着太阳的时候泛青光,所以每当老蔡用手推一下眼镜并嫣然一笑的时候,我们都哆嗦着抱成一团大喊妈妈。
  老蔡会打篮球。
  老蔡曾小小感慨过:“等你们长大我就老了,跳不动了。”所以,老蔡每个礼拜都乐颠颠地在操场上欺负初二小孩。老蔡多次怂恿我们班男生跟他过招,可没人愿意,理由是老蔡球技太高打不过。
  偶尔我能看到老蔡挥汗的身影,似乎也笨笨的没什么厉害,甚至还挺担心万一球砸到他脸上眼镜碎了怎么办。老蔡以明星姿态告诉狗仔队一般的我们(这是老蔡的思维方式),他重达一百七十斤,得到他所预料的我们不可思议的表情后,老蔡爽得差点儿放声唱《今tian是个好日子》,他心里一定在想,我打篮球比你们想象的还牛吧?
  老蔡阴险出了名,整人招数层出不穷。
  他一进教室我们就高度紧张,因为老蔡很可能点某人起来讲个笑话或者唱一遍校歌。
  一次小A的作业本好端端就莫名其妙被撕了,慌忙跑到老蔡那报案。老蔡足足盯了他十秒,到他头皮发麻后背直冒冷汗才不紧不慢地说道:“是我撕的。”说着,拿出小A辛辛苦苦攒了十几页一下子没了祅an豁持剑缸诺谝灰成系牡谝坏捞猓澳憧矗馓饽阋恢泵桓摹O衷诶胛遗姓獾捞饽翘煺靡桓鲈拢阒匦侣蚋霰荆颜庖桓鲈碌淖饕翟傩匆槐椤!包br>  据小A回忆,那天晚上他奋斗通宵还遭爸爸妈妈盘问,他什么也不敢说,真是哑巴吃黄连。
  从此,我们班杜绝了you错不改的现象,老蔡为此得意了好一阵。
  老蔡是多功能的。
  有天上课讲一道关于鞋子尺码的问题,老蔡突然问:“你们知道什么鞋子有半号尺码的吗?”
  球迷小B立刻蹦起来喊:“耐克!”老蔡又问:“那你有这样的鞋吗?”小C平地惊雷:“我正穿着呢。”一下子遇见了知音,老蔡激动得两眼发光,连课也不讲了,跟我们大讲耐克公司史,然后谈运动鞋质量,接着又评论开NBA,我们听入了神,直到该死的下课铃响起老蔡才回过神儿来,抛下一句“谁想买运动鞋我可以当参谋”就飘走了。
  那次小D把高年级学长惹火然后挨打了,可我们班的目击者却没有一个为他“报仇”,结果小D因怀疑脑震荡而被送往医院检查。
  老蔡知道后义愤填膺地骂我们:“你们怎么这么窝囊,小D被揍了,还在咱们班教室门口,要我是你们早冲上去还手了,你们爱信不信,下回你们就会在教室里受欺负,别人都会说你们班全是懦夫!”有人申辩:“老班不让我们打架呀!”老蔡大手一挥:“那也不行,必须上去打,女生也有责任,你们好歹也得赶快告诉老师啊,难道打个架就吓傻了?告诉你们,我小时候就是打架打出来的!”
  老蔡的光辉童年得怀疑一下,他瞪眼的样子也让我们忍不住想偷笑,但我们全默默埋头一遍遍过滤老蔡的话,至少精神值得学习。
  老蔡张口就冒名言典故,前几天小E胸有成竹地回答了一道几何题,正准备坐下,老蔡蹙着眉瞪他:“再说一遍!”小E见势不妙,连忙把思路捋一遍,可又没发现什么不对的地方,所以结结巴巴把答案重复了一遍,可谁知老蔡一拍桌子:“再说!”班里鸦雀无声,小E差点吓尿裤子,要知道老蔡一不高兴把大三角板抡过来可不稀罕。小E使劲想也不知道老蔡为什么这样,干脆心一横,闭着眼睛又把答案说一遍,死也死个痛快的。老蔡突然把眼睛眯成一条缝,满意地说:“不错啊小E。”当老蔡把眼睛睁大瞟到小E准备对他大加赞赏时,突然发现小E装成灵魂出窍,不省人事状。
  老蔡很马大哈,颠倒黑白,对错得反着看;老蔡咬字不清,舌头和脸成比例的大,把hěn(很)读成hěng;老蔡也父爱泛滥,连手机铃都是他宝贝儿子的牙牙学语;老蔡童心未泯,告诉我们做应用题前一定要表情夸张地说:“哇,这道题有图,还是彩色的!”
  我们不愿叫他老师,还是喊老蔡亲切点,我们喜欢搞点小恶作剧,比如掐准时间捏鼻子喊一声:“翠花,上老蔡。”老蔡就抱着文件夹姗姗来了。我们大笑,老蔡百思不得其解,我们又笑而不答。但老蔡也跟着我们傻笑,于是我们就笑得更欢了。
  这就是老蔡,直率、狡猾、严谨、幽默、超自信——有个性。


  善良的魅力
  ● 重庆一考生
  生活中有许多善良的人,他们的善举让我记忆犹新,难以忘怀。
  一
  这件事发生在两年前,一个夏天的黄昏。我正和爸爸妈妈在公园玩,突然下起了倾盆大雨,我们忙到凉亭里躲雨,却看见了这样一幕——一个穿着连衣裙、举着一把红色小雨san的小姑娘,挣脱了她爸爸的手,向凉亭边的塑像爷爷跑来,费力地为塑像爷爷撑起了伞。她的爸爸气喘吁吁地跟过来,想把她抱起来,却遭到了拒绝:“爸爸,我要给爷爷撑伞,不然他会感冒的,您刚才不也把伞让给阿姨了吗?”她爸爸的手突然僵住了,接着,她爸爸把她抱得高高的,帮助小女hai打伞,我们都被这一幕深深打动了。
  二
  在去年的暑假,我一个人幽闲的在大街上走着,一件令我心惊肉跳的事发生了。一个三四岁的小女孩走到了马路中央,一辆卡车正向这边冲过来,眼看悲剧就要发生了,突然一个高大的身影从我眼前闪过。他奋不顾身地向小女孩扑过去,闪电般推开了孩子。卡车“咔嚓”一声,我的心都啾起来了,我真的不敢再往下看。他不顾生死去救一个从不相识的小女孩,ru此壮举,一时让我看傻了眼。小女孩的家长跑过来了,向那位年轻的壮士又是鞠躬,又是道谢。问到他的姓名,他只是淡淡一笑,挥手而别。
  三
  我患“脑瘤”的消息如晴天霹雳,打破了整个家族,甚至整个社会的宁静,在家都着急得像热锅上的蚂蚁——团团转。一番商议之后,意识到病情的严重,决定到眀en┑囊皆喝タ床 Ⅻbr>  治疗中,曾因资金不足,差一点就停止了治疗。正当fu母为此愁眉不展时,班主任打来电话说:“你们不必担心医疗费,学校为你们捐助了很多钱。”当母亲把这个好消息兴奋地告诉我时,我的视野立即模糊了。舅舅也打来电话说:“我给你们组织了捐款仪式,社会上的各界人士都纷纷赶来,捐了不少钱!”我又一次落泪,有一种说不出的感激之情。
  正是因为这些善良的人们,让世界变得更加美丽!
  
  原文点评:
  文章开头没能开宗明义,让文章的开头没有吸引人。第一个故事的描写准确而生动,看得出考生的写作水平很好,准确的抓住了当时的情景,但是未能紧扣文题来议论抒情,也没能为中心升华作铺垫。第二个故事如果能对人物做细致描写,就能chuan神的展现人物的魅力所在,会很好的表现全文的中心主旨。第三个事例是的描写语言感染力不强,未能展现人性的闪光之点,不能激起读者的情感共鸣。文章结尾应该是对全文的总结,升华文章主题,但是这篇文章的结尾过于急促,未能有力地总收全文,升华中心。
  
  善良的魅力
  ● 张 杰
  勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
   ——题记
  善良如花,芬芳四溢沁人心脾;善良如歌,激越澎湃扣人心弦;善良如诗,情深意长动人心扉。善良的魅力,就在于举手投足间为他人开一朵绚丽的花。
  
  善·天使如花
  
  两年前,一个夏天的黄昏。我正和爸爸妈妈在公园玩,突然下起了倾盆大雨,我们忙到凉亭里躲雨,却看见了这样一幕——一个穿着连衣裙、举着一把红色小雨伞的小姑娘,挣脱了她爸爸的手,向凉亭边的塑像爷爷跑来,费力地为塑像爷爷撑起了伞。她的爸爸气喘吁吁地跟过来,想把她抱起来,却遭到了拒绝:“爸爸,我要给爷爷撑伞,不然他会感冒的,您刚才不也把伞让给阿姨了吗?”她爸爸的手突然僵住了,接着,她爸爸把她抱得高高的,帮助小女孩打伞,我们都被这一幕深深打动了。
  善良的魅力就在于天使的一个举动,如花的心灵,照亮了整个世界,我们的生活因此而花香满地。
  
  善·悲壮如歌
  
  一天傍晚,我悠闲自在地逛街,无数行人从城市各个角落每条道路汇聚到大街上,那扑面而来的生活气息如一缕缕拂动的银丝将我罩住。就在这时,一个三四岁的小女孩走到了马路中央,一辆卡车正向这边冲过来,眼看悲剧就要发生了,突然一个高大的身影从我眼前闪过。他义无反顾地向小女孩扑过去,闪电般推开了孩子,卡车“咔嚓”一声戛然而止。幸运的是刹车及时,车人安然无恙。只见那位年轻的壮士威武貌,铁骨身,目光如炬,气宇轩昂,一派英勇之气。当小女孩的家长跑过来了,向那位年轻的壮士又是鞠躬,又是道谢。问到他的姓名,他只是淡淡一笑,挥手而别。伫立街头,我心潮澎湃,敬佩之情油然而生。
  善良的魅力就在于wei难之际的一次壮举,如激越的悲歌,撞击着人们麻木的灵魂,昭示着我们舍生取义,勇往直前。
  
  善·“赠玫”如诗
  
  天有不测风云,人有旦夕祸福。我因头痛而呕吐,住院检查患上“脑瘤”。这一消息如晴天霹雳,让原本不很富裕的家庭雪上加霜,一家人急得像热锅上的蚂蚁——团团转。因为病情严重,急需前往北京治疗,望着父母满脸愁容,我心如刀绞,很想放弃治疗。可是母亲坚决不同意,父亲也毅然反对,我以泪洗面,愧疚不已。正当父母为此愁眉不展时,班主任打来电话说:“学校为你捐助了一大笔钱!”当母亲把这个好消息兴奋地告诉我时,我的视野立即模糊了。这时舅舅也打来电话说:“社会上的各界人士纷纷慷慨解囊,捐了不少钱!”我又一次落泪,我与母亲紧紧地搂抱在一起,既激动,又开心,心中涌动一种说不出的感激之情。
  善良的魅力就在于闪耀着爱心的人性之光,那一双双充满善意的援手,留有余香,美好如诗,让我的世界再次光明无限!
  行走在美丽的人间,欣赏满园芳菲,聆听动人歌谣,沐浴人性光辉,我们人生的哪一天不是最美的花季呢?为他人开一朵绚丽的花,这就是善良的魅力!
  
  改后评语:
  修改之文突出的亮点就是紧扣文题,巧点中心,使得文章中心突出,主旨鲜明。文章紧扣“善良的魅力”展开叙写,采用叙议结合的方式,深刻揭示出其魅力之所在——举手投足之间为他人开一朵绚丽的花,使得文章中心突出,意蕴深刻。行文中以三个精美的小标题巧妙组接,点面结合,详略得当,使得文章布局精巧,立意凸显。文中又以三个议论抒情句来加以强化,使得文章主题得到进一步升华,读之意蕴悠长,回味无穷。尤其是开篇与结尾,语言精美,点化巧妙,首尾圆合,使得文章中心越发鲜明。另外,本文语言简洁,叙事生动,在简洁明快之中,充分彰显了小作者超强的表达力。
  (指导老师:黄松海)
齐芳是钟汉良女友
  我在心中种下一粒小小bao石,祈祷收获许多许多梦想。
  ——题记
  午后慵懒de阳光调皮地穿越过窗户,温柔地洒向屋内,光滑的地板上似乎被铺上一层碎黄金。
  爸爸坐在桌前,兴致勃勃地看着自己钟爱的《水浒传》,一脸的享受模样,完全无视了我这个在他面前无聊地踱来踱去的女儿。
  我之前也曾翻过老爸的专属书橱,但只要一翻开那些书,繁杂难懂的文言文便把我那小小的头撑大了,弄得我只能摇头晃脑地说:“那些文字,我读不懂的(dì);这些句子,怪怪的(dì);这些书,我看不懂的(dì)。”
  因此,我对老爸的书彻底失去了兴趣,可又无聊透顶。在这“天时地利人和”的情况下,内心躁动的邪恶因子终于由之前的蠢蠢欲动,演变成了“爆发”事件。
  如猴一般活力四射的我在老爸身边做了无数“好”事后,老爸终于受不了我的连续“轰炸”,应验了那句名言“忍无可忍,则无须再忍”,猛地一下子站起来:“Stop!”然而,看了我那双无辜纯洁的眼睛后,又像个霜打的茄子似的,无奈地说道:“算了!我带你去图书馆吧。”
  就这么戏剧性的,我来到了图书馆。真是不去不知道,一去吓一跳,我惊叹着:“这么多书啊!”我徜徉在极富诗情画意的书架之间的通道上,看着那一本本似曾相识的书,心中不由得升腾起些许好奇与喜悦。
  小小的我,小心翼翼地拿着自己精心挑选的书,见没有空位了,便坐在地上,津津有味地看起来。
  我满足而好奇地xi细看过书中的每一个字,不肯漏掉任何一个优美的语句,任何一个精彩的情节。
  充满着诗情画意的文字,使我着迷了,使我陶醉了,它似乎有一种奇特的魔力,磁铁一般地吸引着我。
  夕阳xi下,余晖gei遥远的天际染上了绚丽的梦幻色彩,夕阳在玻璃窗上静静舞着。我合上那最后一页,慢慢抬起头,不由觉得脖子好酸,发现原来不知不觉太阳已快带着侍从回到自己的王宫去了;夜的主人——月,这时和他的随从已准备就绪,从宫殿出发了。而爸爸正看着我,我俩会心一笑。从那以后,文学,便以它独特的艺术魅力和无声语言,让我在想象的空间用那双隐形的翅膀自由飞翔,在生活中寻求“爱”的真谛。
  毫无疑问,每周去图书馆成了我雷打不动的习惯,我光荣地从“懒虫”升级为“书虫”了。
  年华如泡沫,稍纵即逝;似沙漏,qiao无声息;像流水,一去不fu返。宝石种子已悄悄发芽,被知识的甘霖滋润着。不久后,它定会如夏花般绚烂,水晶般晶莹。
  点评:
  作者经历了由不喜欢读书到享受读书的过程,用大量华美的文辞,渲染文学的魅力。行文流畅,结构紧凑,生动清新的语言令人眼前一亮。小作者对待生活有独到的眼光,这独到,才使得她对事物的描写、抒情都饱含了对生命的热爱。作者从不爱看书到养成了热爱文字的好习惯,对题目的把握很到位,养成习惯重要的是养成的过程,而作者在这方面下的工夫显而易见。文末对题记的照应也体现出小作者的语言功底,若能在题目的点染上再适当多一些笔墨,那么这篇文章将会更好。
  (指导老师:崔益林)


  猪大呆老是喜欢打探别人de秘密,然后到处乱讲,森林里的动物都有点讨厌他,于是,猪大呆的邻居狐狸想了ge办法决定惩罚他。一天,猪大呆经过狐狸窗前,忽然看见狐狸打开了一个大大的抽屉,并对着抽屉偷偷地笑。
  哇,这可是个大秘密!猪大呆连忙讲了出去。不久,全森林的动物都知道了这个消息。yang小弟听说后,来问狐狸:“猪大呆说你有一个大抽屉,里面装满了秘密,这事儿是真的还是假的呀?”狐狸悄悄同yang小弟讲了几句话,羊小弟就笑着走了。
  狗大哥来了,狐狸又悄悄同狗大哥讲了几句话,狗大哥也笑着走了。猪大呆待在家里却发起了愁,狐狸的大抽屉里到底装着什么呀?打探不出消息来真是愁死人了。这天,他实在忍不住了,就跑到狐狸那儿问:“狐狸,狐狸,你的抽屉里装着什么好东西呀?”“没什么,真的没什么!”狐狸神秘地笑笑。
  猪大呆更怀疑了,他回家捧了一大包巧克力,迫不及待地对狐狸说:“我用巧克力换你抽屉里的东西,好不好?”“不行,不行。”狐狸把头摇得像拨浪鼓。
  猪大呆觶hi丶胰ィ獯嗡美戳思依镒钇恋囊徽档疲昊故遣凰煽凇Ⅻbr>  猪大呆想:狐狸的抽屉里一定有非常值钱的东西,所以才不肯交换。他狠狠心,把刚买的一台大彩电抱了来,说:“狐狸,我用大彩电和你换,好不好?”这时,羊小弟、狗大哥都来了。狐狸说:“那好吧,你可不能后悔哟。”“不后悔!不后悔!”猪大呆兴奋得快要飞上天了,“我们请羊小弟和狗大哥作证。”
  狐狸一下打开了抽屉,大家一看,都哈哈大笑起来。只有猪大呆苦着脸,一句话也说不出来。原来,抽屉里只有一张写着字的纸:“猪大呆,你现在高兴吗?”
  狐狸打开电视优哉游哉地看了起来,边看边说:“算了,算了,我也不要这彩电了,只要你别总打探别人的秘密就行了,这样吧,今后这彩电就让大家一起看如何?”猪大呆只好违心地说:“好,好,大家一起看吧。”
  cong此,猪大呆再也不打探别人的秘密了。
  
  点评:
  整篇童话语言风趣幽默,富有童心童趣,读者不经意地就走进了故事中,或者把自己当成了故事中的一员,或者不由自主地发出会心的微笑。其实,写作的一个重要目的就是要让人喜欢读,小作者在这方面做得很好。
  (指导老师:江雪连)
齐芳是钟汉良女友
  小时候,父亲赠我《名ren轶事》,书中讲的都是古今名人们如何爱国,如何惜时等等,在作文中我没少引用qi中事例,它一度成了我作文制胜的“秘密武器”。
  偶尔,看到一则这样的事例:鲁迅bu喜欢历史学家顾颉刚。顾颉刚是酒糟鼻,鲁迅平日jiu叫他“鼻公”。给朋友写信提到顾颉刚时,干脆改用红墨水在纸上点个点儿。我顿觉有趣,鲁迅先生不就像一调皮顽童吗?原来他除了威严高大,还有可爱的一面。这虽然也是名人轶事,却鲜有人知,似不宜宣传。后来又从书本上了解到鲁迅曾提出“汉字不灭,中国必亡”的观点,他说“方块字真是愚民政策的利器”,如此偏激的言论竟出自先生之口,令我难以置信。后来,我想通了,鲁迅是人而不是神,他的汉字观虽有失偏颇,但其出发点还是好的。这丝毫无损于鲁迅在我心目中的形象,反增添了我对他的亲近感。
  从此,我便有了收集这类“名人轶事”的癖好,而qie是乐此不疲。但这绝不是为了贬低名人,或是满足窥探隐私的欲念。我只是觉得“为尊者讳,为贤者讳”的历史是不全面的;玫瑰色的教育只能培养思想肤浅的人。于是,我知道了:
  宋代的沈括与苏轼是老友,却出来告密说苏轼诗作有讥讽朝政之意,并举例说“根到九泉无曲处,世间唯有蛰龙知”这两句就是影射皇帝,于是冤案“乌台诗案”的大幕由此揭开,一场牵连苏轼三十九位亲友的大案便因沈括的告密震惊朝野。
  戚继光是明朝抗倭名将,但他派弟弟送给宰相张居正的礼物都一笔笔地记录在《张居正书牍》中。一次,他还挪用军费买了两个年轻貌美的姬妾送给张居正。
  林则徐是近代史上查禁鸦片的英雄,但在鸦片战争五年后,即1847年,他在一封信中表示“鄙意亦以内地种植罂粟,于事无妨。所恨者,内地之民嗜洋烟而不嗜土烟”。原来,他的禁烟并不是为了防止鸦片害人,而是为了阻止白银外流。
  熊十力教授当年应复旦大学之聘,提出每饭必备一鳖;林琴南在北京大学授课完毕,一定要校方提供牛奶解渴疗饥;冼星海在创作《黄河大合唱》时提出要每天吃鸡,限于当年条件艰苦,只能以糖代鸡。
  教育家夏丏尊曾撰联云:“不如早死,莫做先生。”犹嫌不够,还加以补充:“命苦不如趁早死,家贫无奈做先生。”
  瞎子阿炳,创作了《二泉映月》的那位草根艺人,其形丑陋,墨镜后面眼窝深陷,看不见眼珠,整个头部形同骷髅,牙齿粗大发黄,这并非天生,而是他长期深陷 “黄”“赌”“毒”所致。
  爱因斯坦接受蔡元培邀请,答应来中国讲学,后来蔡元培未能凑齐承诺的数目可观的酬金,于是爱因斯坦从日本讲学后便径直回了美国。
  马克思与燕妮的爱情被广为传颂,但马克思与女仆琳蘅却有一个私生子。
  哲学家康de厌恶亲情,性格乖戾,自称没有一个朋友。
  ……
  我有此怪癖,不会被认为是大逆不道吧。
  随着此类“名人轶事”收集得越来越多,我逐渐明白了这样一个道理:大凡有杰出才能的人多是些个性鲜明的与众不同者,他们具有超群天赋的同时,也就会同时具有这样或那样的怪异之处,这也不足为奇。如果要除去他们身上的缺点、毛病,那么,他们的优点和长处恐怕同时也就消失了。
  在了解了许多名人身上的种种缺点,甚至是污点之后,我还有了意想不到的收获:
  一是自己对别人变得宽容了。以前常看不惯有些人,现在则想,“圣贤”尚且有过,而况常人乎?
  二是感到我们的教育乃至整个体制对人应持更为宽容的态度,育人取人不应以完美为标准。平庸之人也许没什么明显毛病,但他们缺少的恰恰是才华和天赋。我们为什么培养不出杰出人才?其实,不是我们没有这样的人才,而是这些人往往会因自身的缺点、怪癖和不合群等毛病而遭到排挤甚至扼杀。只要留意一下,生活中并不乏这样的例子。
  社会的真正和谐,应该表现在巨大的包容性上,善待人才,不要苛求那些有个性、有毛病的人,而应发现其所长,扬其所长,力求做到人尽其才。当然,这需要营造一种社会风气,更需体制上的改革和创新。如是,杰出人才就会灿然辈出,国人所渴望的诺贝尔奖就不在话下了。
  (指导老师:毛荣富)
  
  点评:
  读罢此文,深感后生可畏。
  文中列举了十多位名人的“轶事”,有些我是知道的,但大部分还是第一次看到,足见吾之孤陋寡闻。学生的作文也能提供给老师一些新鲜的知识,这大概是这篇文章的一大成功之处吧。
  提到名人轶事,一般都有其教育意义,但名人也有不足或毛病。这本来是正常不过的事,但长期以来,我们所看到的全是正面的,似乎名人即完人,高大而完美,他们似乎都成了“神”,都是令人仰慕的偶像,而作为凡人的我们和他们之间好似隔着一条巨大的鸿沟,宣传名人,本意是要人们向他们学习,但这样一来反而给人造成了一种高不可攀的印象。
  名人也是人,他们有七情六欲,有这样那样的缺点、毛病甚至是“丑行”。丁晨曦同学在了解了名人身上负面的东西之后,反倒增添了对他们的“亲近感”,这是可以理解的。其实这些名人的成就和贡献不容抹杀,他们在历史上的地位已成定论。有谁会因为了解了他们的并不光鲜的一面之后会对他们加以否定呢?
  我们的宣传教育总是注重“正面引导”,结果却发展成了只谈成绩,不讲缺点;大讲光明面,讳言阴暗面;甚至只是宣传需要大家懂得的道理,却隐瞒实情。近年来出现了“尊重知情权”一说,这不能不说是一大进步。文中用了“玫瑰色教育”一词,也颇能说明问题,我们的学校教育总是习惯于用“到处莺歌燕舞”、“前途一片光明”来教育学生,鼓舞人心,致使学生在残酷的现实面前往往要碰壁,还不如实事求是地说真话,引导学生面对现实,了解真相,增强忧患意识。玫瑰色的教育经不起检验,缺少可信度。
  这篇作文给了我们这样的启示:不要被表面的宣传所惑,而是追求对真实情况的全面了解,这是一种探寻的精神。世上绝无绝对的事,要不断补充新知,使自己的认识日趋完整,符合客观实际。
  文章的题目是“我有此怪癖”,确实,对收集名人负面轶事有兴趣,是有点怪,十分罕见。但是,这恰恰是学习,一种真正的主动的学习,它不仅使丁晨曦同学对历史有了更全面的认识,对人性的复杂有了更多的了解,同时也使思想更趋于成熟。对文章的结尾,我尤为欣赏,它涉及了教育乃至整个体制的弊端,很有深度。可惜现在有自己的爱好、癖好的同学太少了,在应试教育的体制下,学习已成了谋取分数和未来功名的工具,不仅乐趣全失,也难以充实精神、丰富思想。
  (荐评老师:毛荣富)

齐芳是钟汉良女友:TSL汽车被烧毁!


  前一天,women还在埋怨热辣的太阳,抱怨盛夏季节的日光如何摧残我们的肌肤;而今天,夏天似乎再也无法忍受我们对它的苛责,悄无声息地走了。它的不辞而别让我觉得很失落。那些和哥们儿在小河里戏水、在空调房里玩电脑游戏、在烧烤店里挥汗大嚼的记忆,似乎一下子和我相距那么遥远。或许,今年的秋来得迟了点,但是我仍然希望把夏挽留。这篇随笔算是对渐行渐远的夏的告别,也是对姗姗来迟的秋的迎接。
  天空中不见了高挂着的太阳,它被乌云蒙上了一层晦暗的面纱。乌云似乎承载不了雨水的重量,时间久了,终于将它们释放。雨水回归大地,是那样的柔和、轻缓,以至于我都不能明显地看出雨滴坠落的轨迹。窗外,秋风吹过,夹杂着雨水带来的丝丝凉意,将我从头吹到脚,从肌肤吹到心底。这时候,穿着汗衫、短裤的我,已经不能抵御频频袭来的凉意。望着肢体上被秋风吹起的鸡皮疙瘩,我突然意识到:夏季真的挥袖而去了。天空灰蒙蒙的,就像一位失意女子惆怅的眼神,带给人一种刺骨的凉意。不知怎的,我突然感到一阵迷惘,前行的道路似乎也被灰暗覆盖。雨后,气温只降了10℃;而在我心底,似已雪花飘零。
  不过,那只是暂时的想法和感受。我下意识地走到楼下,在小区里漫步,任凭丝丝细雨飘洒在我的身上。坐在小湖旁的石凳上,我看见绿化区里依旧有着生机盎然的绿叶和鲜花,水中白红双色的鲤鱼舞dong着美丽的身姿。虽然秋来了,但一切似乎依旧保持着自己原有的活力,这着实融化了我凝结的心。蓦然间,我想到了刘禹锡笔下的秋——“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”是的,我应该和他一样乐观向上。我今日看到的这一幕,与初春时节的花草相比,真是别有一番趣味。这雨中的秋不是秋的标本,我心驰神往的秋,是那天高云淡、凉风习习的模样;一到晚上,各种植物的叶片上都会有一滴滴紧凑的露水,天空会有皎洁的月……
  再过不久,大地就会褪去绿色的盛装,取而代之的是金黄的外衣——大地亦会“黄袍加身”。这时候,墙角迎风的雏菊、桂花馥郁的香气,常常会带给我无限温馨,带给我丝丝心动的感觉。
  夏,我知道我留不住你,今天已是你转身离去的时候。我们相依相守的岁月,会成为你出现在我梦中时的an慰和问候。我知道,你还会回心转意,再回到我的身边。原谅我多情,我会在你回到我身边之前好好享受这将至的秋、冬和春——那样我会很快乐,我会觉得等你只需要等三个一百天;如果我悲伤地等待,我会觉得等你要等上一千年。
  当冬去春来,春日渐暖时,我会再次眺望到你的身影。我会笑脸相迎——那是用离别的忧伤和泪水凝成的最甜美的微笑。
  请在下个路口等待我,让我们不见不散。
  
  点评:
  很少读到一个孩子会对一个缓缓逝去的季节产生强烈的眷恋,而本文将这种情感描绘得逼真而细腻。当秋的凉意刺痛了少年敏感的肌肤,一种对火热的、真正属于孩子们的夏天的眷恋整个地充斥于孩子的内心。但作者并未因此而消沉,而是从刘禹锡的诗中捕捉到了秋的一种有别于夏的诗意,并以此作为自己快乐生活的触发点。是啊,人不能永远生活在眷恋与回忆中,生活应当向前。在等待下一个夏季到来的过程中,忧伤会使人如历千年;而换一种乐观的心境,不过就是“三个一百天”!这看似一种情感的抒发,却蕴涵着深刻的人生哲理。人生漫漫,我们会经历无数的悲欢离合,但愿我们都能以一种乐观的心态去面对一切,将“忧伤和泪水凝成最甜美的微笑”!
  (指导老师:王淦生)
齐芳是钟汉良女友

yi次,我去作文http://www.zuowen8.com古筝班弹古筝,这次的qu子shi《高山流水》比以前要难,而我又是没练过几遍,弹得格外不熟,老师检查我时,我错了好几处,所以被老师劈头盖脸的批评一顿,这顿批评就像雷阵雨一样,在人毫无防备的情况下来了,从没受dao严厉批评的我哭了……

我们de世界是由各种各样颜色组成的一个五彩缤纷的空间。各种不同的颜色组hezai一起,就能变换成神奇美丽的景色。在所有颜色中,我最喜欢热qing的红色、安静的蓝色、生机勃勃的绿色和chun洁的白色了!

齐芳是钟汉良女友

西安的夜se是一种沉寂中的mei,二环上川流不息的车灯yuan远望去像一条火龙环绕着古城西安。大雁塔北广场na绚丽多彩的灯光,美妙的音乐喷泉仿佛让人置身于“天上的街市”。我漫步于这美丽的夜色中,不禁由衷地感叹:原来我的家乡是这么美!

齐芳是钟汉良女友:亚马孙雨林大火蔓延

这li春天有美味的樱tao;夏天有桃子、xi瓜为wo们消暑;秋天更有颗粒饱满的葡萄;到了冬天漫天飞舞的雪花也给我们带来了无限的乐趣!

齐芳是钟汉良女友
  一场春雨过后,丁香会在一夜间开得满树锦绣,rou柔的。紫se或白色的花瓣簇簇相yong,如雾如烟,迷离蒙眬。偶有微风袭来,密密匝匝的丁香悄悄散发的香味会漫溢得很远很远,有沁人心脾的感觉,只一点点,便gei午后炽热的城市平添了幽然的清新与舒畅。它努力地灿烂着,花枝恣意地伸展着,一缕缕香味浸散开来,缠绕、环抱着我们整个身心,让人像shi浸润在音乐里,抑或是沐浴在飞泉下了。的确,丁香花是最香的,可是你尝过丁香的叶子吗?那种苦涩几乎可以使你味觉麻木。极香与极苦,两种极端有机地联系在一起,这不能不说是大自然的杰作。
  大自然给了玫瑰娇艳欲滴的花朵,却也使它浑身长满了刺,让许多人不敢接近;大自然赋予了昙花绚烂多彩的姿态,却只给了它仅仅一瞬的生命,让人惋惜不已……大自然确实赋予了万物两个极端,但是它自有它的道理,就像丁香一般,只有最苦的树,才能开出最香的花,而我们,切不可因为尝到叶子的苦就忘了嗅一嗅花的香。
  一个人行走在旅途上,总是有障碍的。一道栅栏挡住了他前进的方向,一座山峰遮住了他头顶的蓝天……于是他茫然失措,停滞不前。他看不到缠在栅栏上的藤与花的活力,看不见山峰背后风景如画的草原,也不懂得大自然造物的规律。大自然总是给予万物两个极端,也许在失败与困难之后便将迎来成gong与收获。事实上,我们的失败并不全来源于生活,很可能大部分来源于自身——只有当我们自己停滞不前时,大自然才会收回失败的另一面。
  曾有一位生命垂危的病人写道:“我想放弃生命……但我又小心翼翼地守护着它,就像守护一簇小小的火苗,不让它熄灭,我要让它燃烧得更旺,照亮我的天空。”当她面临狂风暴雨时,她以顽强的毅力和斗志与风雨搏斗。她成功了,当她尝到丁香叶的苦涩后,也终于嗅到了丁香花的清香。
  大自然在创造万物时早已告诉我们:面对失败时,永远不要放弃,因为在它后面很可能就是成功。失败后的成功,才是真正的成功。
  是啊,失败往往来源于我们自己的停滞不前。让我们跨过栅栏,越过山峰,寻找自己的成功。朋友啊,最苦的树开最香的花!
  (指导老师:tang惠忠)

齐芳是钟汉良女友:刘鹤牵头中国经贸代表团抵美磋商


  这个老师,教我语文,shuo巧也巧,说不巧也不巧,尽管初中三年每年都分班,可偏偏这个语文老师连教我三年。你说这是缘分吗?
  先替他做个介绍,他姓俞,名永军,教语文,顶呱呱。俞老师de个头不高,他教过的学生大部分都和他差不多高,有的甚至都比他高,可他却说自己“浓缩就是精华”。他的头圆圆的,头发不浓密,也不算太稀疏。“一”字眉和每天都炯炯有神的眼睛一搭,超酷的哦!但唯一不太wan美的就是他的肚子,应该算是小型的“啤酒肚儿”吧。再整体一瞧,嗯,老师好像偏胖了点儿!(呵呵,俞老师您看到,可别怪我哟,我只是实话实说,嘻嘻!)
  虽然算不上帅哥儿,但老师讲起课来可是一流,无论讲什么文章,说明文、记叙文、议论文等,他都会给你讲懂,让你身临其境,体会到作者的感情,再加以记忆,你就可以很快掌握这部分内容。俞老师虽然上课严肃认真,但也非常诙谐幽默。每节语文课,我们都会很期待,都是在下课时huai留恋着上课时的一切。
  比如有一次,讲刘禹锡《秋词》,俞老师说到“晴空一鹤排云上”,读完这句诗,他停顿一会儿,我们以为发生什么事,都坐得挺直,盯着他看。结果,他突然长啸一声,边叫还边把手往上举,做完这个动作,他说这是“鹤唳”,让我们体会这种意境,吓了我们一大跳。你说,除了他,还有哪位老师能不顾自己的形象突然学鹤叫呢?
  还有一次,介绍苏东坡的词,他激情飞扬,好像在为苏轼打抱不平。他说:“苏轼的官位听起来还是蛮大的,但一点实权都没有,空有一身抱负。虽然一直得不到赏识,一度遭贬,但始终保持着乐观心态。”说完,他竟然捶打自己的胸脯,发出“咚咚”的声音,对我们说:“我是谁呀?我是苏轼啊,有什么能打倒我的?”惹得我们哈哈大笑。
  俞老师上课很精彩,但有一个坏习惯,其实也不算坏吧。那就是,每次上课,只要一讲到激情澎湃时,他就忍不住用他那硕大的拳头直捣近旁同学的三角肌,边捣还边问:“你晓得啊,啊?”这位仁兄,不管晓得不晓得,只顾点头。有时,俞老师还喜欢把手搁在我们的肩头,压得我们喘不过气来,却不敢有丝毫懈怠,努力支撑着。呵呵,不过这两个习惯也成了他的“代言动作”。凡是被他教过的学生,一提到他,不会说别的,就说:“哦,俞老师呀,我也是他教的,他上课你可要小心,时不时来个‘你晓得啊’,把你吓个半死。要不往你身上一按,你的小命就少掉半条,哈哈……”你别不信,不信你随便拉一个他的学生问问,这“招牌动作”可是名不虚传哟!
  俞老师还是个实实在在的“偷拍王”,你一不留神,就上了他的镜头。他还特意拍我们的吃相,偏偏我们的吃相还特别丑,没办法。有一次,好像在盂城驿,我就被他逮个正着,咋办,谁叫他是老师呢?
  这个老师,教会我许多语文知识,让我们体会到很多做人道理。因为他,我受益匪浅。教我三年语文,和我很有缘分的老师,你说,我怎么会忘了他呢?这个老师,“你晓得啊?”
  (指导老师:俞永军)

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