积水最深达80厘米!

市民出行受阻!

范玮琪与陈建州:十字路口堵成“停车场”!

2019年11月12日 17:23


  “尚方宝剑”,在汉代称尚方斩马剑,明代称尚方剑。持有尚方宝剑者,权力极大,往往作为至高无上的皇权的一种象征。倘若再深究一步,“尚方宝剑”究竟是什么意思呢?
  原来,“尚方宝剑”意即“尚方”铸造的宝剑。在封建社会,“尚方”是皇宫里掌管皇帝及皇室衣食住行的官署——“少府”中的一个部门。这一机构,始于战国,秦汉两朝相沿。“尚方”的负责官员称“尚方令”,如《后汉书》中就有记载:“尚方令一人,六百石。掌上手工作御刀剑诸好器物。”可见,从皇宫里铸造出来的剑,就叫“尚方宝剑”。
  以尚方剑为名而象征专断权力,并且有隆重的授剑仪式,应该从元代开始。
  从史料上看,赐尚方剑以专杀和便宜行事的做法,是在明代“万历三大征”时开始实行的。万历二十年(1592年),宁夏哮拜叛乱,万历皇帝“用尚书(石)星言,赐(总督陕西、延、宁、甘肃军务)魏学曾尚方剑督战”。
  皇帝对外出办事的钦差大臣,往往赏赐一口“尚方宝剑”,作为皇权的象征,而佩带此剑的钦差,对贪赃枉法的大臣可相机行事,具有生杀予夺之大权。

如果有人问我“你会哭吗?”,我会毫不犹豫的回答:会!这个让我幸福,让我快乐的校园,这些让我又喜又悲的同学,朋友,我怎么会舍得离开?我作文http://www.zuowen8.com怎么不会怀念啊?我怎么舍得啊……要知道,时光匆匆,这些日子很快就会逝去,像那阵阵微风,像那朵朵白云,想留也留不住。回忆过去,那一幅幅画面如同放电影一般,那些笑脸,那些笑声,那些你追我赶的奔跑声,一直在我的脑海里挥之不去……范玮琪与陈建州http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201507/yxzw20150702-1-l.jpg
  命题作文
  思路点拨:
  结合提示语,我们不难发现“尘埃里”突出细节之小,一句话、一个举动、一种眼神……这些充满真情的细节有如尘埃一般。“芬芳”一语意在凸显细节如花一样美好无比,让人感受到生活的甜美与芳香。行文中,人与事是主体,“花之芬芳”只是陪衬。“花之芬芳”可实写,亦可虚写,点缀其间,渲染一种诗意美好的境界。此外,还要深入思考,步步追问:为什么如此芬芳,让“我”明白了怎样的人生道理,对“我”的成长有何影响……其作文不但要突出“芬芳”之味,更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。
  1.阅读下面文字,然后按要求作文。
  一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸,一句温暖的话语……每个人的心里都珍藏着许多这样的情景,每次想起这些情景都会禁不住陶醉、激动、振奋、感激,甚至热泪盈眶……虽然有时微小如尘,但是回味起来却芬芳无比,让人永远难以忘怀……
  请你以“尘埃里的芬芳”为题,写一篇不少于600字的作文。
  要求:①除诗歌外,文体不限;②文体自选,贴近生活,写出真情;③卷面整洁,书写规范;④不得出现真实的校名和人名。
  2.阅读下面文字,援要求作文。
  孩子的世界里,有欢乐,也有烦恼;孩子的世界里,有好奇,也有想象;孩子的世界里,有探索,也有思考。孩子们所做的事总是真实的,孩子们所做的梦总是幼稚的,他们那颗探求的心永远是那么强烈……
  请你以“孩子的世界”为题,写一篇不少于600字的作文。
  要求:①除诗歌外,文体不限;②文体自选,选材真实,彰显个性;③卷面整洁,书写规范;④不得出现真实的校名和人名。
  思路点拨:
  写此文,我们先要给“孩子的世界”做准确的定位——诗意的世界、快乐的世界、求知的世界、梦幻的世界、调皮的世界、幼稚的世界……只有定位准确,才能使得所选之素材具有代表性与典型性。写此文,最好选取与众不同的切入点,可以从其天真的语言这个角度来写,也可从其幼稚的行为这一角度入手,或是从那充满奇幻的梦想这个角度来展现。只有视角独特,才能写出新意,抢入眼球。行文之时,还不妨运用一些尺水兴波的技巧,如悬念、误会、抑扬等,并以此对材料来巧妙组接,将会使文章构思精巧,行文波澜起伏,更加引人入胜。
  3.阅读下面文字,然后援要求作文。
  刘心武曾说:“人生的终点只有一个,然而起点却有许多”“对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵”。因此,我们要善于不断地去寻找新的起点,自觉地进入起点并调动起自己的力与美,让我们成为终点的优胜者。人生的起点与终点,也正如一场马拉松,终点线只是一个记号而已,其实并没有什么意义,关键是这一路你是如何跑的,是如何让自己成为一个完美宇宙的。
  请以“起点,终点”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  从起点走向终点的过程,实质就是一个人慢慢成长的过程。成长路上,不但是身体上的成长,更重要的是思想上的成长、精神上的成长。写作此文,倘若能从思想和精神走向成熟与完美方面来选取典型素材,一定会让你的文章脱颖而出,备受阅卷者的青睐。
  4.阅读下面文字,然后援要求作文。
  浮光再潋滟,淌不过流年。但纵使往事如烟,依然感谢你有缘在我生命中昙花一现。
  请以“流年里的身影”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  写此文,我们首先要在记忆的银屏中搜索——流年里有过谁的身影,当时的情景是怎样的,为何仅仅一瞬却念念不忘。其次是要以工笔之法,细绘身影的特质——富有爱心、乐于助人、任劳任怨、朴实善良、热情诚恳、天真可爱……行文中,要抓住其外貌、神态、动作、心理、语言等方面精雕细刻,让人物的神采风韵留下深刻的印象。再者是要运用多种表达方式,对于人物形象要进行立体包装,写活内心的真切体验,淋漓尽致地抒写出对人物的赞美之情,让人物鲜明的个性跃然纸上。不妨联想《背影》一文,借鉴其写法,为我所用。
  5.阅读下面文字,然后援要求作文。
  “来,同学们看黑板,我要变形了。”“这又是一道送分题。”“这道数学题就跟上道一样,换汤不换药。”“这道题肯定不选A,C也很明显,D就不用说了,所以是B了。”
  请以“生活中那些经典语录”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  写此文先要精选“语录”,提升意蕴。我们所选择的“话语”既要源于生活,又要高于生活;既要明白晓畅,又要富含哲理。如“你真是一朵奇葩”等,只有这些充满生活味的“口头禅”,才能大大提升文章情味与深意。其次是要叙事生动,细节出彩。行文中,要精心打造谈话时的场景,宜以“那些经典语录”为线索,既可纵向深入,也可横向展开,这样写会使文章的脉络清晰,层次分明。
  6.阅读下面文字,然后援要求作文。
  自身的美好,只与自我的本真有关,与形容无关,与修饰无关,与自身以外的世界无关。就像,如果我们是一条江,我们的不舍昼夜奔流赴海,与春无关;如果我们沉醉于夜,那份安详和静谧,与花月无关。我们,且美且独立。
  请以“我,且美且独立”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  写作此文,我们首先要深入思考:“我”美在何处,哪些方面是“我”与众不同的闪光点,其独立性又表现在哪些方面,作为“00后”的我们又有何风采。“且美且独立”意在表现自我鲜明的个性与非凡的独立性,只有定位准确,才能写活其神韵风采。其次是选材典型,细节出彩。可通过叙述自己的故事,从一个角度展现自己的“且美且独立”;也可从多个角度表现自己是有理想、有个性、有抱负的一代;还可写“老师眼中的我、同学眼中的我、亲人眼中的我”,从侧面来凸显其“且美且独立”……从体裁上看,可以写叙事类文章,亦可写成抒情散文、日记体作文、书信体作文。在表现形式上,可以题记式开篇、后记式结篇,亦可片段组合。


  有一种艺术在我的心底回旋,有一种力量在拨动着我的心弦,让我急切地走近你,让我深情地恋着你——中国京剧!
  聆听千遍也不舍你的悠悠古韵,观赏万回仍迷恋你的唱念做打,我是这样的痴迷着你——中国京剧!
  走近二百多年前古老的安庆,寻觅四大徽班远去的踪迹,那青石小径道道苔痕,每一处都刻下了你走过的行程;走近大清富丽堂皇的乾隆宫殿,追寻你从古老的小镇走来时那稚嫩的脚步,那古朴的乡风融入了皇家的威严;走近光绪二十四年的大上海,看到你第一个灯火通明全新的舞台,那旋转的舞步将你推向了新的里程;走近五四运动呼声四起的京剧舞台,震惊你的满目萧条、遍体疮痍,那历史的沧桑给你带来了无边的劫难;走近富连成科班,依稀可闻那一声声叫板、一次次扑跌、一道道汗水、一双双脚印、一场场演出,仿佛看到一代代名伶从这里走出。就这样,一步步地走近你,中国京剧!
  掀开清代《同光名伶十三绝》画卷,站在十三位京剧奠基人的面前,膜拜着一个个风采依然的形象,体会着京剧先师的匆匆行程。
  走近你动人心魄的锣鼓点、聆听你舒缓流畅的皮黄腔,依稀仿佛中,看到了一代代皇家王朝的兴衰史,看到了一座座烽火连天的古战场,看到了一串串感天动地的恩仇泪,看到了一场场触目惊心的生死恨,看到了一幕幕荡气回肠的忠魂谱!
  沿着你二百多年所走过的岁月,看到了一座座里程碑,看到了碑铭上一个个不朽的名字,正是这一座座丰碑,才托起了京剧艺术流光溢彩的舞台。
  平凡如我,怎么可能完整地写下你——中国京剧!
  你那以桨代船,以鞭代马,七八人雄兵百万,三五步走遍天下的表演风格,让我从小小的舞台走近了中国的悠久历史,让我从优美的表演中体会着中国的京剧艺术!
  淡然如我,怎能不被你那优美的唱腔,经典的曲牌所感动?怎能不被你那翩翩的水袖,叮咚的环佩所吸引?
  捧起共和国厚厚的史册,看到京剧大师梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云从风云万变的动荡中走来的身姿;看到了他们各树一帜雄踞舞台的艺术形象;看到了他们对唱腔艺术的不同追求,独创而成的流派风格;看到了四大名旦鞠躬尽瘁殉艺术,夙愿未了身先去时对京剧后生的期待!看到了谭鑫培、余叔岩、马连良、盖叫天,周信芳等京剧名家灿若星空的艺术光彩!
  打开那一方小小的电视荧屏,欣赏着中国京剧音配像的曲目,静静地聆听着老艺术家们的声音,观看着他们的亲传弟子或后代中的优秀中青年演员精湛的表演,又一次被京剧艺术表现出来的美所震惊!我看到了你清香扑面的梅花园,看到了你光彩照人的文华殿,看到了你那一块块奖牌之后无尽的汗水、无尽的磨砺、无尽的拼搏!
  悠悠百年,沧桑无尽;小小舞台,精彩无限;唱念做打,功在戏外,荡气回肠,情在戏中!这就是我们的京剧艺术,这就是我们的民族瑰宝!
  就这样,满怀着敬仰的心情,走近你,中国京剧!
  就这样,满怀着深切的感动,走近你,中国京剧!范玮琪与陈建州
  明末戏曲家汤显祖天资聪颖,据说21岁就中了举人。
  当时的首辅张居正看好汤显袒,说只要投靠自己,就让他考个好成绩。但汤显祖比较自信,想凭自己的真才实学去考,便拒绝了张居正的好意。这样,汤显祖很不幸地落榜了。
  几年后,他再次进京参加会试。张居正再次让他投靠自己,汤显祖还是不接受。
  汤显祖第二次落榜。汤显祖仍然没有放弃,张居正死后,他顺利中榜,真是因祸得福了.
  素材解读
  汤显祖面对功名利禄不为所诱,面对威逼恐吓不为所屈,虽然多次落榜,但仍然不放弃自己的目标,终获更多美誉。
  适用话题
  正义、执着

范玮琪与陈建州:纽约布鲁克林发生枪击事件

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  写作常用的艺术手段有写“虚”和记“实”。所谓“虚”,一般指作者主观具有的情和理;所谓“实”,一般则指客观存在的人、事、物。前者抽象,后者具体。构思过程中,运用联想和想象,把作者主观具有的情和理诉诸客观存在的人、事、物,借助它们来叙事、抒情或说理,从而反映生活的某一方面本质,表达既定的文章中心,这种技法就是“化虚为实”。
  名家示范
  人生
  瑞田
  发令枪的余音在空中回荡。十个长长的身影跃入水中。
  B市首届职工游泳比赛在夏季的阳光下举行。令人瞩目的自由泳比赛拉开了帷幕。
  毛五的脑子里如白水一样空荡。他唯一的行动便是拼尽全力向前游去。荣誉感不复存在,他只知道向前再向前。
  他还知道到达了终点。
  看台上有欢呼的声音。他爬出池,左顾右盼,领队告诉毛五,他是第四名。
  毛五十分沮丧。他想成为金牌得主,可是,他仅仅是第四名。毛五抖抖身上的水花,默然走进更衣室。
  金牌属于他人,毛五很难受。
  不久,市报记者采访了前三名,他们的形象出现在报纸上,他们得意的神情刺痛了毛五的心。
  毛五把报纸收起来,他暗下了决心,下次比赛一定进入前三名,让自己的形象进入市民的心中。
  下次比赛也是在夏季。阳光依旧温暖。
  毛五站在起跳台上,望着蓝蓝的水,他想起了金牌。
  发令枪响了,毛五的脑海成了空白。
  他拼命游,水花在他的身前身后翻滚。
  不用领队告诉,他知道自己是第二个到达终点的。没有得到金牌,不过,银牌也可以安慰他的心。
  他想,毛五的名字和照片可以见报了。毛五挺乐。
  不久,市报记者采访了金牌得主,一篇专访和一张照片使金牌获得者熠熠生辉。
  他的名字也出现在报纸上,却不引人注意。
  毛五再次沮丧。发誓下次非金牌不取。
  毛五有信心。
  转眼间开赛了。毛五还是站在9号起跳台上。
  发令枪未响起,他还向看台上巡视一眼。
  毛五进入了良好的竞技状态。
  随着发令枪的响声,毛五跳入水中,轻似燕,快似鱼,毛五终于得了第一名。
  毛五兴冲冲地走进更衣室。这时,毛五才感觉到金牌分量的厚实、沉重。
  毛五想到了报纸将要发表的金牌得主的专访。毛五也想到了如何接受记者的采访。
  迟迟不见记者来找他。不久,毛五在报纸上看到一篇文章:《为了提高职工身体素质——B市职工游泳比赛侧记》。文章的焦点并没有对准毛五,只是不痛不痒地提到了他。
  亮点简评
  这篇小小说构思精巧,蕴含深刻。其标题为“人生”,范围很大,意义甚“虚”,但作者化虚为实,寓理于人,以主人公“毛五”的生动故事来演绎自己对人生的独特体验。毛五几次三番奋斗拼搏,可几次都阴差阳错地落空,生活一直跟他开了大玩笑。追求与获得的错位,在其人生境遇中反映得淋漓尽致。
  例文演示
  走自己的路
  考生
  像你一样,我也撑起那油纸伞。我要去83年前你独自彷徨的悠长雨巷,重走你曾经流连的地方,寻找那丁香一样的姑娘,拾起你未完的梦。
  我作别了家乡来到美丽的江南,也等来了那蒙蒙的雨。“叮咚、叮咚”,雨巷一定是在用自己特有的方式庆贺故事结局的到来。
  来了,那姑娘来了,她依旧美丽,沉鱼落雁、闭月羞花那般夸张的美丽,如同丁香一样忧愁,她在雨中彷徨,她的美丽依旧遮掩不住她的哀怨,眼下连绵的雨这般剪不断、理还乱的哀怨。
  她伫立着,良久良久。我仿佛感受到了当初你的急切心跳。终于,她向我走来,我的心开始颤抖——你的梦我就要圆满完成,我将与你一道名垂青史!我和姑娘依旧擦肩,她那眼光一如往昔。突然,她停在我身边,蛾眉紧蹙,秋波流转,认真地打量着我,终于深深地叹了口气,轻轻地摇了摇头,彻底失望地说了句“你不是他”,便匆匆而去,风一般销声匿迹了。
  “你不是他”,那声音不大却似洪钟沉重,猛然敲醒了我。霎时间,我的血汹涌地奔流在全身的每根血管里,我的心似乎从胸膛里摔了下来。我震惊,我无语,我深省。我不是他?的确,我不是他,我怎么会是他呢?哪怕我和他的相貌极其相似,哪怕我和他的性格、爱好完全相同,但我依然不是他,一如他不是我。他有他的人生,有他的重任,有他打上时代烙印的爱恨情仇;我也有我的生活,有我自己的使命,有我自己的奋斗和前程。可是我却因爱上“雨巷”而迷失了自己,我沉浸在江南“雨巷”的诗意之中,我沉浸在少年的多愁善感里,我毅然决然踏上你的路,跟着你去追寻。我没有想到,每个人的路都不可复制,自己只能走自己的路,自己的路还待自己去铺平,去开拓。
  戴望舒,你走出了一条属于自己的路,赢得了世人的爱戴,但是,今天你的灵魂已安然长眠在你自己的雨巷里。请原谅无知的我的贸然打扰吧,让一切重新回归从前,回归平常,回归平静。雨巷啊雨巷,请你用那温柔的雨洗去我来过的痕迹吧!
  江南的雨依旧缠绵,但是我的心如澄澈秋水。我带上自己的梦,义无反顾地踏上了自己的路……
  亮点简评
  这篇考场佳作,用浪漫手法反映现实生活,给人以清新灵动之感。“走自己的路”,是本文的中心所在,立意准确,角度新颖。但丁有言:“走自己的路,让别人说去吧!”文章截取前一句作为标题,蕴含丰厚,哲理深刻,因而“虚”意颇浓。面对如此虚题,作者采用“化虚为实”的方法,娴熟自如地展开实写。全篇以“我”的见闻感受行文,开合自然,结构严谨,真可谓妙笔传神!
  拓展训练
  新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它只能靠自己的努力,于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了。墙角的竹笋嘲笑他,路边的小草讽刺他,低矮的牵牛花则羡慕他。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望,虽然视野开阔了,可风景似乎不如想象的那样美丽,小爬山虎不免有些失望和怅惘。突然楼上有一个孩子推开窗,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了沉思……
  请根据上述材料的寓意,结合生活实际,写一篇不少于600字作文。
  写作提示
  这是一则寓言式材料,只要抓住其中小爬山虎陷入沉思这一关键句展开联想,运用“因果探究”的方法来进行提炼,就可以从不同角度找到不同的立意点。
  提炼出的立意点当然也理性极强,“虚”意颇浓,如果运用化虚为实的技法,从中择一来谋篇,或融之于事,或寓之于人,无论叙事、抒情或说理,都可以打造出佳作,受人青睐。范玮琪与陈建州我爱枇杷,更爱城西小学!

在这初夏的“雪”景中,我抖擞抖擞精神,又踏上了我的归程。范玮琪与陈建州
  明末戏曲家汤显祖天资聪颖,据说21岁就中了举人。
  当时的首辅张居正看好汤显袒,说只要投靠自己,就让他考个好成绩。但汤显祖比较自信,想凭自己的真才实学去考,便拒绝了张居正的好意。这样,汤显祖很不幸地落榜了。
  几年后,他再次进京参加会试。张居正再次让他投靠自己,汤显祖还是不接受。
  汤显祖第二次落榜。汤显祖仍然没有放弃,张居正死后,他顺利中榜,真是因祸得福了.
  素材解读
  汤显祖面对功名利禄不为所诱,面对威逼恐吓不为所屈,虽然多次落榜,但仍然不放弃自己的目标,终获更多美誉。
  适用话题
  正义、执着

范玮琪与陈建州:台风"杨柳"或将登陆海南


  金子与泥巴相遇。金子对泥巴说:“你看你,灰不溜秋的,总是卧在最低层,你有我闪亮和高贵的身价吗?”泥巴摇摇头。
  泥巴问:“你虽然如此荣耀和高贵,但你能生出金子吗?”“当然不能。”金子一脸的不屑。“我能生出花,生出果等万物。”泥巴说,“生命的价值,不在于自身有多少价值,而是自身创造了多少价值。”
  在泥巴面前,金子沉默了。
  素材解读
  金子自然比泥巴价格要高出许多,但金子的价值只限于自身的价格,而泥巴却能生养万物,能创造出难以计数的价值。同样,一个人的价值也与出身是否高贵没有关系,要看他在人生过程中创造的价值。
  适用话题
  价值、创造力、出身范玮琪与陈建州前几天,天气开始慢慢变热了。那天我们大家参加完早锻炼,每个同学都热得直冒汗。一回到教室,我们就急忙去开电风扇。可是当我们看到桑桑的时候,大家惊讶得目瞪口呆,眼珠子都差点掉了下来。她一手拿着剪刀,一手抓着一把剪下来的头发。我们顺着她的目光看过去,她的刘海被她剪得像狗啃过一样。原本温顺的刘海,现在只剩一两厘米长,就像小刺猬身上的刺一般,一根根竖在她的额头,看上去比男生还要酷。我们大家看见她的模样,笑得前俯后仰,可她却还是一副不以为然的样子。

范玮琪与陈建州:悬赏抓1名奖10万!

寒尽暑去,时光飞逝。一转眼,我已经在城西小学度过了六年的快乐时光。花坛里的那三颗枇杷,又增添了六个年轮。每一个年轮都凝结这我们作文http://www.zuowen8.com的智慧;每一个年轮,都收藏着我们的友谊;每一个年轮,都播种着我们的梦想;每一个年轮,都是我对城西小学深深的感情。

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