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往昔日关怀‖2019年天津高考优秀干文选读06

李元昊时期宋朝皇帝:“副节”汽车票均已开特价而沽!泰州父亲学城班车将于9月12日开展!

2019年11月21日 19:58


  典型病文
  我喜欢的芝麻饼
  安徽临泉城中南路学校 张 敏
  一静下来,我的眼前总是浮现出校门口不远处那个老人的那张笑脸,还有那有着淡淡香味的芝麻饼,挥之不去,让人无限怀念……
  老奶奶芝麻饼摊前的队伍排得很长,这给本来就不顺心的我又增加了一些焦躁。多么慈祥的脸!多么乐观的眼神!(这里的“多么慈祥的脸!多么乐观的眼神!”从何而来?上文没有一点儿伏笔,在这里却突然出现,让人读来有点儿摸不着头脑。)我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。(上面还是“焦躁”,这里却“被这突如其来的微笑打动了”,文章线索不够清晰,读来让人感到难以理解。)终于排到我了,只见老奶奶在摊前忙活着,我。有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个人在忙。奶奶笑着把一张饼递到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上转到了她的脸上。她布满皱纹的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。我低头咬了一口手中的芝麻饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的芝麻饼,我成了那里的常客,只要一有空儿,我就会给自己买一张芝麻饼,因为在老奶奶那儿感受到的除了芝麻饼的香味,还有一份快乐。
  随着我光顾芝麻饼摊次数的增加,我对这个老人有了更深的了解:她的女儿在远方工作。老人的女儿一。直希望母亲身体健康,每天开开心心的就好。老奶奶每次说起她的女儿都很自豪,说女儿对生活要求很简单,只要活得开心、活得潇洒就行了,不爱去计较那些是是非非。女儿常说虽然现在过得很平凡,但是我会努力让自己的生活不平淡;无论现在或是将来怎么样,在心里最挂念的人还是父母,我一直觉得他们很辛苦,养大我们两个孩子不容易,工作也很累,所以一定要好好工作孝顺父母。(这里为什么要写她的女儿?这样详细交代她女儿的情况与文章的中心有关系吗?另外文章围绕老奶奶的芝麻饼来写,这里却突然绕笔另写,文章上下是否连贯?这些都还请小作者认真思考。)前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,永远充满了对生活的感恩,每一个芝麻饼都是她的孩子,她将爱心和感恩用灵巧的手揉进芝麻饼中,再将它传递给别人。
  看着微笑的老奶奶,吃着香香的芝麻饼,我忽然感觉到很羞愧,自己经历的一些小小的挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却无法磨灭她乐观的精神,她始终带着祥和的笑去对待生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?(文章到此结束,总给人以意犹未尽之感。这里如再多叙述些老奶奶给“我”带来的人生启示及对“我”的影响,文章主题也会显得更深刻,同时文章也更能前后照应,线索分明。)
  升格指导
  这篇文章从生活中选材,从身边小事立意,很好地体现了正确的作文观,这一点做得很好。但这篇习作也有明显的不足:一是文章情感线索不够清晰,在一定程度上影响了主题的表达。文章由“不顺心”“焦躁”起笔,到感到“羞愧”,但后来怎么样了呢?这一点文中没写,让读者不得而知。二是文章中心也不太突出,文中第三段交代老奶奶的女儿的内容一方面与中心无关,另一方面也影响了文章线索的清晰,使得文章节外生枝,文章的整体风格受到了影响。
  升格作文
  难忘芝麻饼相伴的日子
  安徽临泉城中南路学校 张 敏
  一静下来,我的眼前总是浮现出校门口不远处那个老人的那张笑脸和那芝麻饼的淡淡香味,挥之不去,让人无限怀念……(开头入题迅速、自然,也照应了标题中的“难忘”二字。)
  因为考试的失利和家庭的原因,那一段日子里,我的心情烦闷到了极点,看什么都感到不顺眼,连早餐也是随便应付。那个卖芝麻饼的老奶奶周围总是站满了人,出于好奇,我便加入了这个队伍。(既交代了“我”的心情,为下文作了铺垫,也交代了与老奶奶相识的原因。)
  老奶奶摊前的队伍排得很长,这给本来就不顺心的我又增加了一分焦躁。终于排到我了,老奶奶在摊前忙活着,这让我感到有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人那双灵活的手,那双手在雪白的面团上跳跃着,将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状,轻轻一拍,就成了圆圆的饼子。老奶奶手拿一把小刷子,抹上金灿灿的油花,再将面饼放进油锅里,我便听到了美妙的“嗞嗞”声……我看得入了迷,不觉间,奶奶已经把一张饼递到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上转到了她的脸上。她布满皱纹的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。(语言简洁而形象,显示了小作者较为深厚的语言文字功底。)
  多么慈祥的脸!多么乐观的眼神!我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。(由“心情烦闷到了极点”到“心底悄悄流过一股暖流”,这里的变化细腻、感人,线索的推进相当分明。)我低头咬了一口手中的芝麻饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的芝麻饼,我成了那里的常客,只要一有空儿,我就会给自己买一张芝麻饼,感受那芝麻饼的香味,还有那份简单的快乐。
  随着我光顾老奶奶摊位次数的增加,我对这个老人有了更深的了解:她的女儿在远方工作,前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,对生活永远充满了感恩。每一个芝麻饼都像是她的孩子,她将爱心和感恩用灵巧的手揉进一个个芝麻饼中,再将它传递给别人。(老奶奶对生活的乐观态度,对人们的友善确实能打动人、感染人。)
  看着微笑的老奶奶,吃着香香的芝麻饼,我忽然感到很羞愧,自己经历的小小挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却没有磨灭她乐观的精神,她始终带着笑容去面对生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?
  我快步离开了老奶奶的摊子,以全新的自己投入到学习中去。很快,我就变得开朗而自信。现在,老奶奶的摊位不在了,或许她跟随自己的女儿一同生活了吧?我却依然怀念老奶奶那飘着香味的芝麻饼,怀念那段有芝麻饼相伴的日子。(结尾既升华了主题,也照应了标题,使得文章线索清晰,浑然一体。)
  升格点评
  升格后的作文是一篇很有特色的作文,作者以“芝麻饼”为线索,写出了一段温暖而又快乐的回忆。这篇作文有以下几点值得我们学习:一是作者的眼界开阔,关注他人。作者不仅写自己,而且将关心投向社会中的人物。在作者眼中,老奶奶坚强、乐观向上的精神感染了许多人,这使得文章的立意深刻。二是文中的细节描写细腻传神。老奶奶的形象是通过她自己的一言一行表现出来的,尤其是描写老奶奶烙饼的一段文字,观察细致,语言生动,“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用,写出了老奶奶的动作娴熟,使人物形象跃然纸上。三是叙事抒情,相得益彰。作者总能够在叙事之后进行恰当的抒情,点明文章的中心,给人以启迪和思考。


  我是一双普通的登山靴
  我的理想就是和我钟爱的旅者一起
  登临山顶
  从还是一张兽皮的时候开始
  从还是一块橡胶的时候开始
  我的理想就如晨光
  从兽皮的毛囊
  从橡胶的粘连
  喷薄而出
  当我终成一双登山靴
  我开始羞涩地站在货台
  像一位等待出嫁的漂亮女子
  等待着我钟爱的旅者
  到来
  而他也不负我长久的期盼
  在一天的黄昏
  他来到陈放我的货台
  目光温柔如月色下的碧潭
  原来爱只要一个眼神
  便足以让人情不自禁
  从此,我将一生交付给我钟爱的旅者
  生命,紧贴在他的双脚
  我们一起冲破泥泞雪地坎坷的阻隔
  我们共同享受自由拼搏超越的快乐
  而我一双普通登山靴的人生价值
  便这样简单地就能实现李元昊时期宋朝皇帝

我心如刀割,像无数只虫子在啃食我的灵魂。可表面上的我,面无表情,似往常一样。被生活折磨得不轻的母亲怒视着我,用手指狠狠地推着我的后背,我知道她想让我上前安慰姥姥,可我没有,从小到大,我从未用温暖的话语安慰过家人。

幸福是什么?我说,幸福。就是妈妈的菜,浸透母爱,滋润我们成长。

李元昊时期宋朝皇帝
  想当年,我们背靠背在树下眺望。柔和的阳光从参差的树叶中漏下来,在我们稚嫩的脸上洒下斑驳的花纹。百无聊赖的日子里,背靠背似乎多了一份安逸,让我们把心中的故事织进童年的梦里。
  想当年,我们背靠背在田埂上仰望。绯红的太阳下,我们的影子被抻得老长,向着我们向往的地方。和煦的风敲开我们的心窗,把心铺在平旷却不单调的田野上。繁琐的日子,背靠背似乎多了一份恬静,让人把烦恼抛向广袤的大地。
  想当年,我们背靠背在小小的阳台上遐想。周围的一切都静止了,只剩风铃在我们的空间中独奏着。泡两杯清茶,馥郁的馨香从杯中升腾开来,淡淡的茶香就弥漫在我们之间。压抑的日子里,背靠背似乎多了一份安慰,把不快投给这淡淡的茶香,一去不复返。
  ★小作者用三个结构相似的段落抒写友情,好友“背靠背”的场景让人心生温暖。
  (黑龙江讷河和盛中学 王 阳)
  何谓自由?曰:有梦,逐梦。我只向往两种自由,一种极致平淡,与世无争:择一处幽舍,安身老月青山下,安恬时躬身篱畔田亩,寂寞时垂钓湖心之月;另一种,则是极致洒脱:背着行囊,流浪他乡,荒凉的罗布泊,华美的洛阳古都,都是我梦想熟睡的地方。相比较而言,我更向往后者。张悦然曾说:“梦想是值得每个孩子忧伤的地方”我并不忧伤,带着如虹笑颜,如此,便是一种微幸福。
  何为幸?何为不幸?于我而言,有茶有书有梦想,便为幸。即便渺小到隐匿在尘埃里,这微小的幸福仍会绽放出绝代的晨光。
  ★文辞优美,对“梦想”和“自由”有自己的见解。
  (山东威海乳山崖子初中 谭 媛)
  将心比心,我渐渐地悟出了点儿什么——做个家长不容易,做个好家长更难!一个已过不惑之年的中年人还常常为教育孩子的问题而困惑,既要揣摩十几岁孩子的心理,还要为他们的成长把准方向,特别是当希望孩子完美无缺却又看到他们身上这样那样的缺点时,家长怎不恼火,怎不烦心?克制自己的感情,理智地用先进的方法引导孩子,这是多么困难的一件事啊!我以前没有发现,还一直幻想“如果我是家长……”的种种好处。唉,如果我是家长,不知我的孩子会不会有我这样逍遥自在。
  ★文章的高明之处在于构思的新颖,小作者运用换位思考,得出“家长也不容易”的结论,这体现出了一种创新精神。
  (江苏高邮经济开发区中学 周 静)
  生活是什么?生活就像橡皮糖,放入嘴中,却怎么也嚼不烂。每天都有新希望,每天都让我充满了对第二天的憧憬、期盼。
  生活是什么?生活如一阵温暖宜人的清风,轻拂过我的面颊,令我平添许多喜悦与欢乐,拥有更多的温暖与力量。
  生活是什么?生活如凉爽的海洋,浸润其中,仿佛超然物外;而这海洋又有着些许咸味儿,让我的生活充满了丰富多彩。
  生活是什么?生活如一场妙趣横生的电影,点到而止,又充满了神奇的力量,让你禁不住在电影中流连忘返,不可自拔。
  ★四个排比段很好地表现出了生活的丰富多彩。
  (山东泰山学院附属中学 范开源)
  古语说得好啊,人穷志不穷。我真心赞成这句话!在经济、物质上,或许我并不宽裕,但不可置疑的是,在精神、志趣中,我真的很充实。虽家境清贫,可我们一家人都能在帮助他人中得到快乐,在辛勤劳作中获得价值,在以诚待人中寻到信任,在宽以待人中求得真谛,在严于律己中产生自信,在礼常存中展现风采,在孝为先中博得喝彩,在善行事中赢得赞赏……万千话语亦表达不尽心中感慨,总归是——无财无权一身清闲,乐山乐水满心幸福!
  ★论述结构严谨,有松有驰,态度乐观。
  (浙江衢州新星初级中学 黄慧芳)
  如此想来,所谓幸福,正是身边随处可以捡拾的花朵。记得那年冬天早晨,我睡过了头,急匆匆上学,路过老婆婆的萝卜丝饼小摊—— 一辆破旧的小三轮车,上面铺着木板,架个炉子,支一顶阳伞,下面放一小罐煤气,仅此而已。我着急地买了两个,正打开纸要下嘴咬,老婆婆突然喊道:“伢儿——”我还以为忘了给钱呢,一脸茫然,“吹一吹。再吃,别烫了嘴!”喔,原来如此!就这一句话,让我一个冬天都感到温暖幸福。
  再想得远一点儿,上小学时考钢琴8级,我得知自己没有过,回家时难过得都不敢和邻居照面。然而隔壁的陈阿婆却若无其事地打岔:“慧儿,你的发髻真漂亮……你自己也会卷蝴蝶结了?是啊,多练练手就巧了”你听,陈阿婆多会说话呀,“钢琴8级”她一个字都没提,但话中既有称赞,又有鼓励。后来,她的两句话一直推着我走向钢琴10级。这是我人生之路上捡拾的又一朵幸福之花呀!
  ★文章中这两个场面写的都是普通人、身边事,是她们给“我”以暖意和幸福。
  (江苏如东中学 丁 舒)
  这是一个普通而常见的大红色的塑料盆,盆边上的红色因经常使用已经不再鲜艳。小时候,妈妈经常用这个盆子给我洗脚,那时,妈妈的手很细腻,洗脚时妈妈一边用双手轻拭着我的双脚,一边给我讲美丽的童话。如今,妈妈的手还是一如既往地轻揉,看着我的眼神还是含情脉脉,但却不复当年的年轻,岁月在她脸上留下了碎碎的皱纹,给她的鬓角染上了一丝雪白,轻抚着我双脚的手掌也有了一些粗糙……这个红色的塑料盆承载了太多妈妈的爱,它也见证了我的成长。
  ★借物抒情,红色塑料盆见证了“我”的成长和妈妈的爱。
  (陕西西安工大附中 石佳禾)
  在香港,坐“的士”的费用远比其他交通工具要昂贵。坐在“的士”里,听到计程器“滴滴”地响,车却迟迟不见前进多少,心里心疼着白花花的钞票啊!“的哥”如果再放慢车速,那可就更是一笔大费用了。不过,香港的“的哥”们一等乘客上车,就踩上油门,“噌噌”地走起。乘客们完全不会担心自己的安全问题,“的哥”们总是认真地遵守交通规则,为乘客们着想。
  遇到红绿灯,“的哥”们的反应特别快,当亮黄灯时,他们会自觉地停下来,绝对不会为了争取那么一点儿时间而冒风险。当然,总有那么些“敢死队”队员们在亮着绿灯的时候匆匆过街,“的哥”们也会及时刹车,让人们先过。甚至,明明亮着绿灯的时候,“的哥”也会打手势示意行人先通过,这可比某些司机的破口大骂文明多了。有些“的哥”喜欢聊天,会跟我们说上一两句,好似朋友,让我们的旅程充满趣味。

李元昊时期宋朝皇帝:慧聪网工业机具人什父亲评选开展行业不到来

“最终那个老人谢了我好几声,她的笑容非常温暖。庆幸地是我只迟了一会儿,依然能允许我考试。&rdquo。;。

李元昊时期宋朝皇帝

老奶奶走远了,我目送她蹒跚的身影,心中的怅惘已经消失不见,那来自老奶奶的温暖。不仅融化了我,同时也激起了我努力向前的勇气。我转过身,脚步轻快地向家的方向走去。


  家里买了一棵橡皮树,本以为把它插在盆里就可以活,可没想到它不但没越长越旺盛,反而一天一天地蔫儿了。于是,好奇心强的爸爸便想知道个究竟。星期六,爸爸把橡皮树从盆里拔出来,不看不知道,一看吓一跳!橡皮树的根都已经发黑,烂掉了,还散发出一股臭味。橡皮树像一个垂死挣扎的病人,面黄肌瘦。爸爸拿了把剪刀把烂了的根剪掉,说:“希望它能活过来吧!”说完便把它随手插在了园子的花坛里,因为爸爸工作忙,也一直没有特意照看它,我也把它忘在了脑后。
  过了几天,爸爸又从姨妈家移来几棵竹子。第一个星期,竹子绿油油的,像刚出生的娃娃一样惹人喜爱。风一吹,还“沙沙”唱起了歌。更喜人的是,一个个小竹笋从竹子的根部探出了头,一副天不怕地不怕的样子。后来下了雨,它们一夜便能蹿出一大截。可好景不长,第二个星期,竹子就像生了病一样,有的叶子黄了,有的叶子垂了,仿佛像犯了什么错误一样!
  以后的几天里,竹子便开始落叶子,一棵棵竹子变成了“小秃子”,全都发黄枯萎了,就连那些小。竹笋也像染上了病毒一样,慢慢死去。爸爸把它们拔出来一看,竹子根本就没长出根来。就在我们全家都为竹子伤心时,我眼前突然一亮,在花坛里那郁郁葱葱的一簇是什么?
  走近一看,原来是那几棵根已经烂掉的、奄奄一息的橡皮树,现在已绿得发亮。每一片叶子都吸足了水分,油光铮亮。它的旁边还新长出几个小芽,一派生机。
  面对死去的竹子,再看看生机盎然的橡皮树,我陷入了沉思:生命的可贵之处不就在于一种坚持吗?橡皮树把根深深地扎在土壤里,顽强地重获了新生;而竹子面对生存的困境时,却退缩了,放弃了扎根的希望,即使靠着生命最初的营养,最终还是难逃一死。
  我们人不也是一样吗?在最困难的时候不要放弃,坚持就能取得成功。我要像橡皮树一样,把根深深地扎在土壤里,让自己的生命绽放出最璀璨的花朵。
  点评
  本文通过橡皮树的奇迹,告诉人们:在最困难的时候不要放弃,只要继续坚持就能取得最后的成功。主题积极,耐人寻味。
  在写法上,把橡皮树和竹子对比着写,竹子的事例起了反衬作用,丰富了文章的道理和内涵。另外,文章语句清新活泼,把竹子拟人化,如“风一吹,还‘沙沙’唱起了歌”比较有想象力。
  (指导老师:张明常 任旭芝)李元昊时期宋朝皇帝

这就是。她,我真的。很欣赏。

李元昊时期宋朝皇帝:唯科技强大国拥有用之才是举

“妈妈你认识这个姐姐啊?”小弟弟的直言不讳打破。了僵局,我期待着母。亲的回答,心想终于可以在小弟弟面前扬眉吐气一番了。可我母亲笑了笑并没有说话。小弟弟跳下宝宝椅,把我从座位上拽起来,边拽边喊:“你走开啊,我妈妈不认识你。”我没说话,看着眼前这个狼羔张牙舞爪的冲我叫喊,我一把攥住他的手朝反方向拧去,在小弟弟的哭声和母亲的求饶声中我松开了小弟弟。

李元昊时期宋朝皇帝

雄伟的瀑布飞驰而下,欢腾的水花落入幽深的潭中,慢慢沉寂下来。远远望去潭中的水是墨绿的,水面十分平静,偶尔调皮的水滴脱离“水军大部。队”,独自跌落到水面,荡漾开去,似乎有一只只小鱼在吐泡泡。有的人作文http://www.zuowen8.com情不自禁地下水玩耍,撩起水花泼到旁边的伙伴身上,大人孩。子一个个淋得湿透,仿佛就像刚参加完泰国的泼水节。玩耍中,不知不觉我们的衣服全湿了,大家都不在意。我正奋力捧水要浇爸爸呢,突然,有一条小鱼从水中跳到我手心里,“啾啾”地在亲我,我被这个突如其来的小东西惊呆了,一下愣在那里不知所措。

李元昊时期宋朝皇帝:中考优秀干文范文:考虑

城市的天空,不是不美好。而是在我们心中,都印。着那抹蓝,它是我们心。中最初的那抹美好。

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