黑夜给了我智慧的眼睛

【绝世青瓷亦如水】水作文

沈阳到长春:后交代手法使用艺术例说

2019年11月15日 07:54

【篇六:心中有景作文700字】



鸟儿奉献给大地,花儿奉献给春日,我拿什么奉献给你们,我的父母!感谢,一路上有你们,我会加倍的爱你们!

沈阳到长春
  最近发生在我们班的新鲜事还真不少,件件都值得表彰。请看:
  
  偷懒的他变得勤快了
  
  今天太阳好像从西边出来了,一向偷懒的王小路,竟然在其他两个同学因为家里有事提前走了的情况下,一个人把教室打扫得干干净净,叫人看了赏心悦目。要不是我返回教室取语文书,打死我也不信。
  可眼见为实呀,不由我不信。此刻,王小路正准备锁门,只见他一手摸出钥匙,一手拉起门把手。看见我来,他赶紧把教室门推开。 “班长,你是来检查我有没有打扫卫生的吧?”
  “不,我是来拿语文书的”我实话实说。
  “别装了,检查工作是你的义务,欢迎多提宝贵意见!”
  “嗨,真没想到,今天教室打扫得可真干净!好样的!”我竖起大拇指。
  “承蒙夸奖,实在不好意思,以前我总是偷懒,一轮到我值日不是敷衍了事,就是开溜。现在我要改写我偷懒的历史,做一个勤快的人”
  
  我的拙作被当做范文了
  
  这节是作文课,做梦都没有想到,我的拙作竟然有幸被老师当做范文,在班上与亲爱的同学们交流。要知道,在这以前,老师压根对我的作文就不感兴趣,当然,这也不能怪他,因为我总是应付了事。
  说实话,这篇题为《童年趣事》的作文,我也没花多少心思。谁的童年没有趣事呀,我只是把我童年发生的几件最有趣的事。比如:骑在老爸的脖子上故意撒尿;迫不及待把老妈刚洗好甩干的衣服穿在身上,到乡下的爷爷奶奶家弄死小鸡崽……写了一通。没想到,写出后还真有趣。
  老师读完了我的作文后,表扬我写作水平有了提高,鼓励我争取下次写得更好。课下,几个作文不好的死党还虚心地请教我写作文有什么高招儿。其实,我哪有什么高招儿呀,不过是歪打正着而已。但是我嘴上没这么说,心里却下了决心,以后要在作文上多下工夫,因为我相信我不是写不好作文,而是没有仔细地观察生活。只要工夫深,铁杵磨成针。何况写作文乎!
  
  “小气鬼”让人另眼相看了
  
  当班主任把捐款名单和金额贴在墙上时,同学们个个都睁大了双眼。
  王雄,这个全班有名的平时连一瓶矿泉水都舍不得买的“小气鬼”,这几天真的让同学们刮目相看了:在为八年级五班一个家境贫困身患重病的女同学捐款时,他竟出人意料地一下子捐出二百元。要知道,这可是他辛辛苦苦攒了整整一年的零花钱呀。
  此时,同学们的目光全投向了他。有的还小声地议论着:
  “真想不到,平时的‘小气鬼’会变得这么大方!”
  “看来士别三日,当刮目相看了”
  看着同学们惊奇的表情,班主任汪老师和蔼地笑着说:“据我所知,王雄同学平时并不是小气,而是不乱用零花钱。这一点同学们可要向他学习哦!”
  听了老师的一席话,我们这些平时花钱大手大脚的同学有的低下了头,有的羞红了脸,而王雄同学的脸上露出了甜甜的笑容。
  发生在我们班的新鲜事还有许许多多,如果你想一一了解,就请来我班做客吧,我会让你听个够!
  
  点评:
  这篇记叙文采用列小标题的方法,把几件事组成一个有机的整体。几件事既相互独立,又围绕着“新鲜”展开。行文中,非常注意选材,每件事都各不相同,因而显得新鲜有趣。这种写法的特点是:先用一个简洁的开头,以引起下文;主体部分各拟一个小标题,再根据小标题展开;最后运用一个总结段来归结,照应文题。在平时的作文写作中,尤其是中考写作中,这是一种非常实用的写记叙文的方法。因为它不但能使内容充实,而且还能使文章可长可短,伸缩自如:如果觉得内容不够,就再补写一件;如果觉得多了,就删掉一件。
  (指导老师:汪茂吾)


  尽管现在报刊上常见谈论幸福的文章,但人们在日常谈话中却很少用“幸福”这个词。
  我爷爷今年70多岁了,他就爱用“舒坦”这两个字来形容日子过得幸福。每当节假日,家里的饭桌上,鸡鸭鱼肉摆了一大桌,这时爷爷就会抿一口酒,开始重复他不知讲了多少遍的老话:过去,就是地主老财,逢年过节也弄不上这一桌菜啊!我活到16岁还不知道肉是啥滋味,30岁之前就没咋吃饱过饭。那时候工资低,想吃没有钱,就是有钱也买不到,过年的时候一家子才能凭票买一二斤肉,现在顿顿有鱼肉,想吃多少就买多少,这日子真是舒坦,我算是知足了。
  的确,爷爷说的是实情,听他说,大跃进之后的那几年,我们农村老家还饿死过不少人呢。爷爷经常跟我们提起贫穷年代里那些物质匮乏的情况,爸爸说爷爷最爱忆苦思甜了。正因为没忘记曾遭受过的饥饿,他才倍感今天生活的舒坦。爷爷的幸福感是和过去比出来的。
  我们小区门口有个修鞋匠老张,是个河南人,50多岁,他把幸福叫做“得劲”每次我去修鞋,都和他聊会儿天,发现他的幸福感比我们小区居民还要强,从来都是笑眯眯的,哼着家乡的豫剧小调。他因为腿有残疾,结婚晚,找的是个寡妇,带过来两个孩子,都在上学,老婆没有工作,靠捡破烂补贴家用。在一般人眼里,像他那样的生活,很难与幸福二字挂钩,可是不,他嘴上说得最多的两个字就是“得劲”孩子学习好,得奖了,他说“得劲”;老婆捡破烂多卖了几个钱,他也说“得劲”,自己揽的活多,生意不错,那就更是“得劲”给人的感觉,他似乎是天下最幸福的人。有一次他对我妈妈说,在老家像他这样的残疾人,不要说娶媳妇,就是日子都会过得十分艰难。他的幸福感是和他蜗居农村的乡亲比出来的。
  我们家装修房子时,认识了一对民工夫妇,40来岁,四川绵阳人,专门铺地板。他们把幸福叫“安逸”两口子活干得好,价钱公道,待人和气,新楼里的住户都争着请他们干活。他们也不用租房子,干到哪里就住到哪里,一个简单的铺盖卷,一个电饭锅,自己买菜烧饭,每天都干到很晚。我也和他们闲聊过几次,虽然他们说话有浓重的四川口音,说得快了就很难听懂,不过,我听他们用得最多的一个词就是“安逸”他们对现在的生活很满意,只要有活干,每个月都能挣上三四千元,比远在广东打工的几个弟弟都挣得多,“跑那么远,可票子还没有我挣得多,硬是安逸啊!”说这话时,他脸上洋溢着自豪的笑意。他们的幸福感是和自己弟弟比出来的。
  我悟出一个道理,幸福是比出来的,不幸福也是比出来的。关键是要找对比的对象。像我爷爷,他感到幸福,是因为他和过去的苦日子比,如果他硬要和那些终日吃山珍海味的大款比,那就不会有什么幸福可言了。像修鞋匠老张,他感到幸福,是和老家那些娶不上媳妇的残疾人比,如果他和城里那些修鞋的主顾相比,心理上就很难平衡了。同样,铺地板夫妇的幸福,是同在广东打工的弟弟相比的结果,如果他和小区里那些住户的收入相比,那恐怕也不会有太好的心情。
  我周围的许多人工作稳定,收入不菲,有房有车,但幸福感却不强,远不及这些农民工兄弟,就是因为他们比的对象往往是比自己强的人,收入、地位、房子、车子、孩子,本来都不错,可是与人一比,就顿时心灰意冷,觉得矮人一截,好像自己白活了。胡乱攀比,结果把幸福感比没了,真是自寻烦恼,身在福中不知福。
  活在世上,少不了要比。事在人为,境由心造。幸福是比出来的,能比出舒坦,比出得劲,比出安逸,那才是明白人。
  (指导老师:毛荣富)
  
  评语
  《就看你怎么比》一文值得我们学习的地方很多。
  作者似对语言有一种特别的敏感,而这正是许多人所缺乏的。想要学好语文,写好作文,就很需要这种敏感。张艺谋说他从小对色彩特别敏感,所以搞摄影很对他的路;吴冠中说他选择画画,是因为他对线条有一种与生俱来的喜爱和痴迷。
  对语言的敏感,正是要靠语文课培养的,可是现在的语文课往往成了理性分析课、思想教育课,唯独没有对语言的赏玩和辨析,这样一来,就会造成学生语言意识的淡薄和缺失,无论是看书,还是在生活中,对语言就渐趋麻木了。
  读了开头一句话,我就被它抓住了。不是嘛,“幸福”一词虽然在媒体上被高频率地使用着,但在日常生活中却并不常用。发现这一点无疑需要敏锐的语感。接下来,“舒坦”“得劲”“安逸”这三个“幸福”的代名词的捕捉又使文章更具生活气息。它们是不同方言中“幸福”的同义语,成了爷爷、修鞋匠和装修工表达幸福的常用词,经常挂于他们的嘴上。他们之所以有很强的幸福感,并不是由于他们的富有和高贵,相反,他们都是社会底层的普通人,甚至还是生活中的弱者,其生存状态也许还有点令人同情,但是他们对生活抱有一种感恩,“舒坦”“得劲”“安逸”是发自内心的。我们可以想见,如果他们众口一词地说“幸福”,文章还能像现在这样有味道吗?
  文章最后三段的议论也很有特色,能够依事说理,抓住三人的共同点进行阐发。倒数第三段这三个“如果”,是从反面来说理,说得让人信服。倒数第二段则是联系现实来谈,很有针对性。
  我常常感到中学生的作文不可小觑,有的佳作对社会、对成年人也很有启示,后生可畏啊比如这篇作文就是这样。这虽是一篇小文,但对那些正在寻找幸福的人不无意义,不无作用。
  (荐评老师:毛荣富)
沈阳到长春
  编者按
  爱是什么?是温暖、关怀、简单、无私?还是唠叨、批评、争吵?其实,每个人心中对爱都有不同的理解。那么,就让我们走近本文的小作者,看看她是如何诠释她心中的爱的。
  
  爱如清水,它的样子会因环境而变化无穷,但它的出发点是一样的。
  ——题记
  这里是爱爱爱电台,我是本台记者小爱。昨日我在街头对我市市民随机做了“爱是什么样子”的调查,以下是调查中的一些花絮。
  一
  她是一个大一的学生,名字叫小遥。小遥长得清秀大方,身着一条自制的棉布白裙,不戴任何的饰品,娇唇边洋溢着一丝淡淡的浅笑,犹如一枝纤细的百合在微风中飘动。
  小遥生长在农村,若不是她执意要读书,现在早被爸妈找了户好人家嫁过去了。她靠着村民们的帮助和自己打工赚的钱终于来到了她曾经渴望已久的大学。可当小遥交完学费,才发现身上只剩下10几元钱。这些钱根本不够她的伙食费。小遥坐在宿舍不禁暗自落泪。从那天起宿舍里的人感觉小遥好像很忙,忙到仿佛连饭也没时间吃,整个人越来越消瘦。
  那天,小遥记得是上体育课,自己终于体力不支晕倒了。好心的舍友们把她送到了校医处。当听到校医说小遥是因营养不良才晕倒时,大家非常吃惊。直到这时大家才知道小遥为了省钱每天仅吃一顿饭,而且每天不停地找工作。舍友们听了都十分着急,又不能送钱或直接请小遥吃饭,因为同学们都知道小遥的自尊心是出了名的强,她们可不想用这样直接的方式来让小遥受到爱的伤害。后来,小遥发现每天早中晚三顿饭的时间,自己的桌上都莫名其妙冒出一个装满美食的便当,温度刚好,暖暖的,一直暖到她的心底!
  结论:爱是暖暖的,爱是无声的,爱是尊重的。
  二
  她是一名自愿到山区教学的老师,名字叫晓诺。晓诺23岁,年轻快乐的苹果脸上充满了青春的朝气,她时不时“咯咯咯”地笑,像银币相互撞击的声音,清脆悦耳;浅咖啡色卷发垂到胸前,衬托得身上鲜黄的运动装更加时尚漂亮。她整个人沐浴在阳光中,如同一朵盛开的向日葵。
  晓诺刚从复旦大学毕业,主修英语和音乐。本来她早已找到城里一个挺好的单位,可当天性善良的晓诺在电视上看见山区里那一张张幼稚而可爱的小脸上渴望的眼神时,她的心就飞到了那贫穷的小乡村。
  与父母的几番争吵后,晓诺最终来到了山区和孩子们快乐地生活在一起了。她还记得那次她生日时的情景。那天早晨,老天那朗朗的笑脸转眼雷霆大作,暴雨倾盆,山路滑溜溜的,寸步难行。孩子们惦记着她的生日,深一脚浅一脚地往学校里赶,晓诺站在校门口焦急地等待她的学生们。当孩子们看到她后,向她奔去,湿透的衣服下一个个小小的身躯在风雨中瑟缩,却不忘捧起怀中的礼物“老师,您看看我为您摘的栀子花还开着呢!”“老师,您今天过生日,我叫娘煮的几个鸡蛋还是热的,您快吃!”“老师,生日快乐。这是您最爱吃的那种酥糖,我特意叫娘赶集买的……”清脆稚嫩的声音响彻在山谷,晓诺美丽的大眼睛里噙满了泪花,在雨中她怜爱地紧紧搂着那群纯真的孩子们。
  结论:爱是无畏的,爱是简单的,爱是纯净的。
  三
  她是一名16岁的高一女生,名字叫媛媛。媛媛年龄小,却已经稍展美人的模样,大大的眼睛如黑水晶一般晶莹剔透,嘴唇粉嫩透明,长长的黑发披在秀肩上,一件简单T恤下一条复古长裙,眼中的媛媛虽乖巧却难掩身上散发出的淡淡哀愁。
  媛媛是一个早熟而敏感的女孩,初中时她那副我见犹怜的模样让她夺得了“校花”的称号。在以前学校中有许多男生追求她,可她从头到尾只喜爱同班的齐铭。齐铭人帅气,成绩非常优秀,羽毛球一流,自然也成了大多数女孩子目光的焦点。初三时齐铭和媛媛成为了全校最养眼的一对。
  从那时开始,齐铭的成绩一发不可收地下降。他们的恋情终于被班主任发现了。两个人耷拉着头站在老师面前,班主任语重心长地说:“你俩都是班里的佼佼者,怎么做出这样的事!你们这个年龄最主要的就是学习,学习懂吗?齐铭呀,如果你再不努力,普通高中你也别想上!还有媛媛,你作为班长怎么就没个班长的样啊!”“老师……我……”媛媛不知说什么好了,她真的不想耽误齐铭的学业!“媛媛,漂亮是不能当饭吃的,你看看你,现在这样真让老师心痛!”老师一脸的难过,媛媛的脸立刻涨红了“老师,不关媛媛的事,是我死缠烂打”齐铭挺着胸很男子汉气概地大声说“对!老师,是齐铭老缠着我,放学还老拦着我”媛媛抬起头坚定地说。齐铭回过头吃惊地望着她,可媛媛美丽的眼睛里一泓平静的湖水。齐铭生气地侧过头吼道:“老师,我明白了,以后我一定好好学习!”他愤怒地奔回了教室。媛媛看着齐铭的背影,泪水轻轻地滑过脸颊生疼生疼。老师轻轻拍了拍媛媛冰冷的手背,疼爱地说:“好孩子,他以后会明白的……”
  齐铭升上了全市最好的高中,直到毕业,他也没有再和媛媛说过一句话。但媛媛含着泪说:“我不后悔我那天说过的话,我也不会恨他”
  结论:爱是疼痛的,爱是无私的,爱是博大的。
  各位听众,当我看完这些调查表时,泪水早已夺眶而出。其实爱有几种样子并不重要,只要那爱是真诚的,它便是伟大的、甜蜜的!

沈阳到长春:碎片化阅读作文 [遇上碎片化时间]

爱您的孙女:XX</p>沈阳到长春
  编者按
  学生写作文时常常拿到作文题目却不知从哪个角度下笔,原因在于没有素材。如果只归罪于没有课余时间参加户外活动恐怕有失偏颇,对新闻时事客观的评论。对身边不良现象的批评都是很好的素材,也能锻炼同学们的思维能力。看看中学生作文如何有担当,对于同学们今后的写作文会有所启迪。
  
  当下中学生尽管在生活中常常议论时政热点,但鲜有人在作文中提及,这说明中学生可能与时政热点有些隔膜。原因可能是多方面的,比如老师引导不力,准备古人的材料多,准备当下的材料少;父母担心议及这些问题会引起麻烦,因此就正告孩子,犯不着在考试时冒险;学生自己只顾埋头读书,无暇去关注时下发生的新鲜事等等。这说明我们的教育,特别是作文教育出了一些问题。
  作文当然可以去写那些过去的人和事,但即便是写往事,其意也是剑指当下,也就是通常人们所说的“借古讽今”比如杜牧的《阿房宫赋》。鉴于唐敬宗大兴土木,兴建宫室,劳民伤财,与宦官肆意嬉戏,不理朝政,荒废度日,杜牧深感忧虑,于是写下了这篇“赋”,其意就是为了提醒唐敬宗,要注意避免重蹈秦国灭亡的覆辙。这样的名篇还不少,如《过秦论》、《六国论》等。
  更为人们称道的是,那些能直面当下的文章,那些能直面现实的作者。时代更需要这样的文章和这样的人。这些文章,总能够将笔剜入时代的核心,针砭时弊,鞭恶扬善,大胆地说出事实的真相,独立地表达自己的见解和认识,绝不人云亦云;这些作者总是能够不同流合污,不谄媚哈腰,能保持自己清醒的头脑和理性的思考,他们追求一种自由之思想,独立之精神。在我看来,这尤为难得。写第一类文章,可能需要智慧,写第二类文章,可能更需要胆识和勇气!
  在唐朝,自唐太宗以下,一代又一代皇帝都迷信佞佛,“上有所好,下必甚焉”,于是唐朝佛教烟雾迷漫,所谓“圣人之道”“拜师求学”,这些儒家的正道传统,均一时旁落。作为儒家正统思想的捍卫者,韩愈一方面痛心疾首,冒死进谏,一方面举笔为旗,发声为号,呼吁人们要弘扬“圣人之道”,要“拜师求学”;而且韩愈不顾人们的耻笑,大胆地以青年人的老师自居,教导青年人要勇于担责。经典名篇《师说》就这样横空出世了。能做这样的事,能写这样的文,已经不单单是需要胆识和勇气的事儿了,更重要的是,读书人要有社会责任感,要有担当意识。
  反观我们的作文,又有几人能在作文中表达这种责任感和意识呢?
  当我在一篇学生作文中,及时地读到反思日本地震的理性文字时,我感到特别欣慰。这个学生写道:
  不久前,日本遭遇九级特大地震与海啸,造成了巨大伤亡与财产损失。震后,无数中国人都在为受灾的日本人民祈福,中国政府不仅提供大批物资援助,还派出了救援队,协助救灾,这体现了两国人民的友谊。我们不会遗忘历史,但在灾难与困境面前,我们都是平等的。只要你需要,我便一定会出现在你的身边,坚定地与你一起,共同面对灾难。
  在你身边,我们不仅应该相互帮助,相互尊重,更应共同促进,共同进步。中国文化源远流长,而日本的动漫技术世界领先。《三国志》等名著经过日本动漫的适当加工,不仅带来了经济效益,更使世界了解了中华文化。我们应该互惠共利,相容共生。
  这里没有愤青,也没有私怨,更没有快意恩仇,有的只是对灾难的理性思考和悲天悯人的博大胸怀。在我看来,能写出这样冷静的文字,表明我们的“90后”绝不是人们所说的——很个人,很自私,很网络,而是他们与我们一样,同样有社会的热心肠,同样有成熟的心智和健康的心灵。
  遗憾的是,能这样写文章的中学生太少,能这样独立思考的中学生也太少,更多的中学生习惯了老师帮他们准备好素材,习惯了社会帮他们准备好素材,甚至还习惯了师长们帮他们准备好“思想”,他们脑子里居然连对社会生活的基本判断都没有。这是多么可怕的事情!
  我经常在报摊前看到一些学生挤着购买新到的“作文素材”之类的杂志,感到很悲哀。如果一个学生在写作文时,脑子里空空如也,什么都没有,我想无论你帮他准备好什么素材,他也不可能写出一篇好文章。他们“穷”得居然连脑子里写作素材都没有了——也难怪他们要吃古人饭!仔细想一想,这难道没有我们教育者的责任吗?我们有没有引导学生关注时政热点,关注当下生活,并大胆地加以评说呢?

你静静地坐在屋前的台阶上,手捧一本诗集,呼啸的寒风带走了你残留作文http://www.zuowen8.com在书页上的余温,只剩下彻骨的寒意。

沈阳到长春

我那一天终于明白了,虽然您平时批评我的时候较多,但是心里对我却是非常关心爱作文http://www.zuowen8.com护的,您只是通过这种方式让我变得更加优秀而已。

沈阳到长春:感悟生活


  尽管现在报刊上常见谈论幸福的文章,但人们在日常谈话中却很少用“幸福”这个词。
  我爷爷今年70多岁了,他就爱用“舒坦”这两个字来形容日子过得幸福。每当节假日,家里的饭桌上,鸡鸭鱼肉摆了一大桌,这时爷爷就会抿一口酒,开始重复他不知讲了多少遍的老话:过去,就是地主老财,逢年过节也弄不上这一桌菜啊!我活到16岁还不知道肉是啥滋味,30岁之前就没咋吃饱过饭。那时候工资低,想吃没有钱,就是有钱也买不到,过年的时候一家子才能凭票买一二斤肉,现在顿顿有鱼肉,想吃多少就买多少,这日子真是舒坦,我算是知足了。
  的确,爷爷说的是实情,听他说,大跃进之后的那几年,我们农村老家还饿死过不少人呢。爷爷经常跟我们提起贫穷年代里那些物质匮乏的情况,爸爸说爷爷最爱忆苦思甜了。正因为没忘记曾遭受过的饥饿,他才倍感今天生活的舒坦。爷爷的幸福感是和过去比出来的。
  我们小区门口有个修鞋匠老张,是个河南人,50多岁,他把幸福叫做“得劲”每次我去修鞋,都和他聊会儿天,发现他的幸福感比我们小区居民还要强,从来都是笑眯眯的,哼着家乡的豫剧小调。他因为腿有残疾,结婚晚,找的是个寡妇,带过来两个孩子,都在上学,老婆没有工作,靠捡破烂补贴家用。在一般人眼里,像他那样的生活,很难与幸福二字挂钩,可是不,他嘴上说得最多的两个字就是“得劲”孩子学习好,得奖了,他说“得劲”;老婆捡破烂多卖了几个钱,他也说“得劲”,自己揽的活多,生意不错,那就更是“得劲”给人的感觉,他似乎是天下最幸福的人。有一次他对我妈妈说,在老家像他这样的残疾人,不要说娶媳妇,就是日子都会过得十分艰难。他的幸福感是和他蜗居农村的乡亲比出来的。
  我们家装修房子时,认识了一对民工夫妇,40来岁,四川绵阳人,专门铺地板。他们把幸福叫“安逸”两口子活干得好,价钱公道,待人和气,新楼里的住户都争着请他们干活。他们也不用租房子,干到哪里就住到哪里,一个简单的铺盖卷,一个电饭锅,自己买菜烧饭,每天都干到很晚。我也和他们闲聊过几次,虽然他们说话有浓重的四川口音,说得快了就很难听懂,不过,我听他们用得最多的一个词就是“安逸”他们对现在的生活很满意,只要有活干,每个月都能挣上三四千元,比远在广东打工的几个弟弟都挣得多,“跑那么远,可票子还没有我挣得多,硬是安逸啊!”说这话时,他脸上洋溢着自豪的笑意。他们的幸福感是和自己弟弟比出来的。
  我悟出一个道理,幸福是比出来的,不幸福也是比出来的。关键是要找对比的对象。像我爷爷,他感到幸福,是因为他和过去的苦日子比,如果他硬要和那些终日吃山珍海味的大款比,那就不会有什么幸福可言了。像修鞋匠老张,他感到幸福,是和老家那些娶不上媳妇的残疾人比,如果他和城里那些修鞋的主顾相比,心理上就很难平衡了。同样,铺地板夫妇的幸福,是同在广东打工的弟弟相比的结果,如果他和小区里那些住户的收入相比,那恐怕也不会有太好的心情。
  我周围的许多人工作稳定,收入不菲,有房有车,但幸福感却不强,远不及这些农民工兄弟,就是因为他们比的对象往往是比自己强的人,收入、地位、房子、车子、孩子,本来都不错,可是与人一比,就顿时心灰意冷,觉得矮人一截,好像自己白活了。胡乱攀比,结果把幸福感比没了,真是自寻烦恼,身在福中不知福。
  活在世上,少不了要比。事在人为,境由心造。幸福是比出来的,能比出舒坦,比出得劲,比出安逸,那才是明白人。
  (指导老师:毛荣富)
  
  评语
  《就看你怎么比》一文值得我们学习的地方很多。
  作者似对语言有一种特别的敏感,而这正是许多人所缺乏的。想要学好语文,写好作文,就很需要这种敏感。张艺谋说他从小对色彩特别敏感,所以搞摄影很对他的路;吴冠中说他选择画画,是因为他对线条有一种与生俱来的喜爱和痴迷。
  对语言的敏感,正是要靠语文课培养的,可是现在的语文课往往成了理性分析课、思想教育课,唯独没有对语言的赏玩和辨析,这样一来,就会造成学生语言意识的淡薄和缺失,无论是看书,还是在生活中,对语言就渐趋麻木了。
  读了开头一句话,我就被它抓住了。不是嘛,“幸福”一词虽然在媒体上被高频率地使用着,但在日常生活中却并不常用。发现这一点无疑需要敏锐的语感。接下来,“舒坦”“得劲”“安逸”这三个“幸福”的代名词的捕捉又使文章更具生活气息。它们是不同方言中“幸福”的同义语,成了爷爷、修鞋匠和装修工表达幸福的常用词,经常挂于他们的嘴上。他们之所以有很强的幸福感,并不是由于他们的富有和高贵,相反,他们都是社会底层的普通人,甚至还是生活中的弱者,其生存状态也许还有点令人同情,但是他们对生活抱有一种感恩,“舒坦”“得劲”“安逸”是发自内心的。我们可以想见,如果他们众口一词地说“幸福”,文章还能像现在这样有味道吗?
  文章最后三段的议论也很有特色,能够依事说理,抓住三人的共同点进行阐发。倒数第三段这三个“如果”,是从反面来说理,说得让人信服。倒数第二段则是联系现实来谈,很有针对性。
  我常常感到中学生的作文不可小觑,有的佳作对社会、对成年人也很有启示,后生可畏啊比如这篇作文就是这样。这虽是一篇小文,但对那些正在寻找幸福的人不无意义,不无作用。
  (荐评老师:毛荣富)
沈阳到长春<p>爱你们的女儿:XX

沈阳到长春:恐惧的纪念碑


  我当初只待在那人来人往的精品店里。我朋友很多,又自视外表不俗,心情一直保持愉快。每天只看着满脸横肉的老板在向路人吆喝着什么,自己倒挺清闲。
  直到那天,有一个年轻的女士走进了精品店。她打扮时髦,在老板的甜言蜜语和再三怂恿下,给老板留下几张钞票,抚摸着我把我带离那家精品店。
  女士将我抱进一间宽敞而又略显幽静的房子——四周没有什么杂物,一排深绿色的地柜横卧在居室东面,柜上一台电视机,柜旁一台组合音响,都是牌子货;窗下是深蓝色的沙发和茶几,茶几上整齐地放着杯子、水壶。哦,还有一个陈旧的花瓶,很显然这花瓶的陈旧与居室的格调很不相称。墙上挂着一个擦得铮亮的大古钟,正“叮当叮当”地响着,钟的影子投在地面光滑的瓷砖上。这一切对我来说是那么的新鲜,同时我也意识到,我有了新的主人、新的家。
  女主人轻轻地把我洗净,用新毛巾擦干;她的那份温柔开始使我感到新家的温暖。女主人将一束含苞待放的兰花交给我照管,从此,我有了自己的工作。然后,她轻轻地把我捧到茶几上,拿开那陈旧的花瓶,让我待在她的位置上。我注意到,当女主人拿走那旧花瓶时,旧花瓶眼中似乎充满了嫉妒与忧愤,一直用悲愁的目光望着我,直至女主人拿着她远去,消失在垃圾筒里。
  这天晚上,男主人和小主人回来了,他们都用赞许的眼神欣赏着我,还偶尔有一两句赞美的话。我心中无比温暖,我爱这个新家,爱我的新主人。以后的日子里,女主人每天都为我擦拭身子,而我照料的那一束兰花也绽放了,可爱的小主人一有空就会来嗅一嗅那兰花的芳香,之后,就是满意的微笑。我觉得这是对我工作的肯定,于是我更加努力地工作着。
  日子一晃就过去了,我在这也待了将近一年了,新家对我来说也变得不新了,但我仍一如既往地辛勤工作。然而,快乐的生活到这天结束了。
  小主人在房子里玩球,一不小心把我撞倒在地上。当时,我浑身是那么的痛,感觉天旋地转,肩部还破了,花也散落一地。可平时一向疼我的女主人并没有对小主人作任何指责,她回头看了看我,把四肢不全的我扶起,放回原位。可我心中总感到女主人的动作似乎少了往日的温柔。她把地扫净后,便离开了——这天,她没有给我擦身子。
  第二天,女主人带回来一个很有光泽的新玻璃花瓶。一切,我都明白了——女主人不仅把我原来茶几上的位置给了新花瓶,也把对我的关怀给了她,留给我的只是冷眼与诅咒。我没心思听女主人是如何赞美她的新花瓶的,不,她已不是我的主人了。墙上的古钟仍旧“叮当叮当”地响着。很快,我进了垃圾筒。此刻,我想起了旧花瓶悲愁的目光。
  如今,已成废物的我颠簸在垃圾车上,跟一些又臭又脏的东西为伍。孤苦的我欲哭无泪。
  
  点 评:
  文章以玻璃花瓶的身份,讲述了“我”从新到破的经历,主人由珍惜到遗弃的态度变化,表现了玻璃花瓶无法把握自身命运的痛苦与无奈,寓意深刻。
  (指导老师:梁东晓周跃文)

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