湖北宜昌爆破近50米高大楼

歼10和鹰狮战机齐飞!

三国群英传10视频:当老建筑“新生”!

2019年11月20日 02:28


  浙江省dong阳市吴宁一中金秋文学社至今已走过20个年头。它的与众不同之处在于它是个班级文学社。社刊《金秋》每期收录150多篇文章,10多万字,至今已出版了37期。文学社指导老师王秋珍多次被评为全国、省、市优秀指导教师。迄今为止,金秋文学社的社员们已正式发表了1 300多篇作文。
  金秋文学社经常开展丰富多彩的社会实践活动,让学生接触社会,体会劳动的艰辛。
  “金秋”社刊栏目众多,有“师心如水”“我爱我家”“校园之声”“未来诗人”“同题擂台”“青春思绪”“走jin名著”“小说之窗”等。这些文章很好地架起了学生、家长、老师、社会之jian的桥梁。
  时间会流逝,文字才能将美好留住。著名教育家魏书生欣然为之题词:“潜心写作心涌乐,忘我教书我常新。”我们相信,金秋文学社的未来一定是“桃花春色暖先开,明媚谁人不看来”。

在明亮的灯光下,宽敞的客厅中央bai放着一张大圆zhuo,上mian铺着鲜红的桌毯。桌上整齐地排列着各色美味佳肴,沿着桌子中央围成了ji道圈儿,就像一duo盛开的梅花,那么每个盘子就成了梅花的花瓣儿了。

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  黑夜终于过去,天空逐渐亮了起来,一夜辗转反侧的杜甫打点好行李,轻轻地推开了门。枯黄的梧桐叶铺满了小院,梧桐树只留下光秃秃的枝丫。这儿寂静得好像什么事也bu曾发生过。杜甫正准备离去,却碰上衣衫不整,外逃一夜刚回的老翁,杜甫与这可怜的老翁作了告别。
  清晨的风吹起羢huo厣系目菀叮鸥β虺峭庾呷ィ患Ш璞橐埃癫涣纳鸥Σ唤只叵肫鹱蛞狗⑸氖隆Ⅻbr>  昨日傍晚,几只乌鸦在空中盘旋,发出聒噪的叫声,赶了一天路的杜甫,拖着疲惫的身子向石壕村的村民借宿一夜。晚上,他躺在床上一边听着风吹树叶发出的萧瑟声音,一边仰面望着那被乌云遮蔽了的月亮,心中仿佛掠过一丝不祥。半夜,杜甫被一阵急促的敲门声惊醒,原来是官吏来抓人去服役了。只听见隔壁传来一阵骚动,之后,一个老翁披着夜色从后门出去,翻越了围墙,向屋后的山林仓皇逃去。正在此时,隔壁的门“吱呀”一声开了,一个老fu人站在了门口。官吏凶神恶煞般地向老妇要人,妇人用哀求的语气向官吏诉说:她有三个儿子,可都去邺城防守去了,其中一个儿子前日里刚刚捎信回来,而另外两个儿子阵亡了。说到这儿,妇人不禁声音哽咽,用衣袖抹着脸上的泪水。官吏依旧不依不饶,对妇人怒吼道:“你家还有没有别人?”妇人回答说,她家早已没有别的男人了,只有一个还在吃奶的孙子,因为有孩子,所以这个孩子的母亲还在,但她早已没有一条完整的衣裙了……不等妇人说完,官吏粗暴地打断了她的话,凶狠地说:“你们家必须有人去充军!”。妇人沉默了,而后,叹了口气说道:“好吧,我虽已年老体衰,但今晚我可以和你们一起去,也许还赶得上为你们做早饭呢。”尽管老妇有许多不舍,但仍老泪纵横地跟随着征兵的官吏走了。
  他们走后,夜更深了,大地更加寂静无声。杜甫躺在床上,辗转反侧,难以入眠,隐约可以听到邻家传来的阵阵低声哭qi……
  杜甫继续走在荒凉的小路上,陪伴他的只有虫子叫,望着那枯黄的野草,他不禁仰天长叹:“战乱纷纷何时了啊!”
  点评
  《石壕吏》是杜甫的著名诗歌,现在作者把它改写成了记叙文。文章立足于原著,在翻译的基础上,加以合理的想象。原著采用的是顺叙的叙述方式,本文则采用了倒叙的叙述方式,使文章结构更加紧凑,更引人入胜。
  (指导老师:周跃文 许玉琴)

如果zun守规ze又会怎样呢?中国改革开放以来yi直遵守市场经ji运xing的规则,现在已然以大国身份重新崛起;娃哈哈集团一直遵守竞争规则,重视质量,才会成为今日中国首屈一指的国you品牌;运动员遵守比赛规则,在赢得比赛的同时,也获取了观众对他们人格的肯定……

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盼望着,盼望着,大年三十到了!我起了个大早,妈妈特意替我chuan上了崭新的衣服,戴上了新帽子,baba嘱咐我吃饭时不yao打破碗,见人要打招呼,要说吉祥话……

三国群英传10视频:辽宁开学第一课


  一本厚厚的,有些破jiu的笔记本引起liaowo的好奇。
  她总与它形影不离。上课的时候她带着它;吃饭的时候她总会翻一下它;晚自习时,她会在上面增添许多内容;睡觉前ne?一定也会捧着它吧。
  这本笔记上究竟写着些什么呢?好奇催促着我去了解。
  课间,她离开了教室,走得匆匆忙忙的,它就平躺在讲台上的桌子上,静静的。去看看吧,好奇驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所wei,我的心中又有了犹豫。它纹丝不动地躺在那儿,上面布满了密密麻麻的字。
  我侧目看了看同学们,他们似乎有着同样的好奇心,但都没有付诸行动,毕竟它是lao师的东西。
  既然走上讲台了,没理由空手而回吧,我暗自对自己说。“嘿,你看看,上面写什么?”一个同学两眼放着光,小心翼翼地提醒我。“你去帮我把风。”我嘱咐那个同学。“好的,放心吧。”说着他冲出教室,站在走廊上开始东张西望起来。我放心地迈开大步,走上讲台,微眯起双眼,瞄着那一行行密密麻麻的字。
  “ ××(我的名字),有些小聪明,却不踏实,要善意引导,不可伤了孩子的自尊心。”
  “××,心思细腻,不够坚强,要注意不能过于责备她。”
  翻过一页,“今天××同学考试作弊,我责备了他,我的心揪成一团,该怎样做才能使他理解我的用心呢?”
  又翻过一页,“今天早上孩子不舒服,可学校太忙,我实在抽不出时间照顾她,记得提醒孩子外婆来家照看她。”
  “过不久,我的孩子们要中考了,我该怎样鼓励他们呢?”
  ……
  这是老师的日记本啊,我居然偷看了老师的“秘密”!我的眼眶不知不觉湿润了。
  她多少个日夜都为我们操劳,有多少个难眠之夜也是因为我们?她怎忍心舍小家为大家,连孩子病了她都无暇顾及?她又是何等坚强,用她严厉的外表来掩藏她炽热的心?她的身躯为何日渐消瘦,她的双鬓为何日渐斑白?此时我的心中已有了答案。
  老师,她用真诚磨炼了我们这一颗颗沙砾,使我们成为光彩熠熠的珍珠。
  我的好奇换来了对老师的理解与尊重,谢谢您,我敬爱的老师!
  点评
  这篇考场作文的主要亮点有:其一,洞幽烛微绘心理。用自我叙述的方式展开“偷看”老师日记的好奇、犹豫的心态变化,形象且充分;佐之环境、氛围等描写,生活氛围真实可感,进一步让读者揣摩到“我”对“敬爱的老师”的情感变化。其二,设悬念张弛有度。文章紧扣“破旧的笔记本”,多处设置悬而未决的问题,层层递进,环环相连,推动情节起伏发展,文末水到渠成地解决了悬念,使“我的心中有了答案”。这样设悬,既步步深入地表现了主题,又能始终吸引着阅卷老师的眼球。
  (荐评老师:金 伟)三国群英传10视频
  典型病文
  我喜欢de芝麻饼
  安徽临泉城中南路学校 张 敏
  一静下来,我的眼前总shi浮现出校门口不远chu那个老人的那张笑脸,还you那有着淡淡香味的芝麻饼,挥之不去,让人无限怀念……
  老奶奶芝麻饼摊前的队伍排de很长,这给本来就不shun心的我又增加了一些焦躁。多么慈祥的脸!多么乐观的眼神!(这里的“多么慈祥的脸!多么乐观的眼神!”从何而来?上文没有一点儿伏笔,在这里却突然出现,让人读来有点儿摸不着头脑。)我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。(上面还是“焦躁”,这里却“被这突如其来的微笑打动了”,文章线索不够清晰,读来让人感到难以理解。)终于排到我了,只见老奶奶在摊前忙活着,我有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个人在忙。奶奶笑着把一张饼递到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上转到了她的脸上。她布满皱wen的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。我低头咬了一口手中的芝麻饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的芝麻饼,我成了那里的常客,只要一有空儿,我就会给自己买一张芝麻饼,因为在老奶奶那儿感受到的除了芝麻饼的香味,还有一份快乐。
  随着我光顾芝麻饼摊次数的增加,我对这个老人有了更深的了解:她的女儿在远方工作。老人的女儿一直希望母亲身体健康,每天开开心心的就好。老奶奶每次说起她的女儿都很自豪,说女儿对生活要求很简单,只要活得开心、活得潇洒就行了,不爱去计较那些是是非非。女儿常说虽然现在过得很平凡,但是我会努力让自己的生活不平淡;无论现在或是将来怎么样,在心里最挂念的人还是父母,我一直觉得他们很辛苦,养大我们两个孩子不容易,工作也很累,所以一定要好好工作孝顺父母。(这里为什么要写她的女儿?这样详细交代她女儿的情况与文章的中心有关系吗?另外文章围绕老奶奶的芝麻饼来写,这里却突然绕笔另写,文章上下是否连贯?这些都还请小作者认真思考。)前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,永远充满了对生活的感恩,每一个芝麻饼都是她的孩子,她将爱心和感恩用灵巧的手揉进芝麻饼中,再将它传递给别人。
  看着微笑的老奶奶,吃着香香的芝麻饼,我忽然感觉到很羞愧,自己经历的一些小小的挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却无法磨灭她乐观的精神,她始终带着祥和的笑去对待生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?(文章到此结束,总给人以意犹wei尽之感。这里如再多叙述些老奶奶给“我”带来的人生启示及对“我”的影响,文章主题也会显得更深刻,同时文章也更能前后照应,线索分明。)
  升格指导
  这篇文章从生活中选材,从身边小事立意,很好地体现了正确的作文观,这一点做得很好。但这篇习作也有明显的不足:一是文章情感线索不够清晰,在一定程度上影响了主题的表达。文章由“不顺心”“焦躁”起笔,到感到“羞愧”,但后来怎么样了呢?这一点文中没写,让读者不得而知。二是文章中心也不太突出,文中第三段交代老奶奶的女儿的内容一方面与中心无关,另一方面也影响了文章线索的清晰,使得文章节外生枝,文章的整体风格受到了影响。
  升格作文
  难忘芝麻饼相伴的日子
  安徽临泉城中南路学校 张 敏
  一静下来,我的眼前总是浮现出校门口不远处那个老人的那张笑脸和那芝麻饼的淡淡香味,挥之不去,让人无限怀念……(开头入题迅速、自然,也照应了标题中的“难忘”二字。)
  因为考试的失利和家庭的原因,那一段日子里,我的心情烦闷到了极点,看什么都感到不顺眼,连早餐也是随便应付。那个卖芝麻饼的老奶奶周围总是站满了人,出于好奇,我便加入了这个队伍。(既交代了“我”的心情,为下文作了铺垫,也交代了与老奶奶相识的原因。)
  老奶奶摊前的队伍排得很长,这给本来就不顺心的我又增加了一分焦躁。终于排到我了,老奶奶在摊前忙活着,这让我感到有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人那双灵活的手,那双手在雪白的面团上跳跃着,将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状,轻轻一拍,就成了圆圆的饼子。老奶奶手拿一把小刷子,抹上金灿灿的油花,再将面饼放进油锅里,我便听到了美妙的“嗞嗞”声……我看得入了迷,不觉间,奶奶已经把一张饼递到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上转到了她的脸上。她布满皱纹的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。(语言简洁而形象,显示了小作者较为深厚的语言文字功底。)
  多么慈祥的脸!多么乐观的眼神!我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。(由“心情烦闷到了极点”到“心底悄悄流过一股暖流”,这里的变化细腻、感人,线索的推进相当分明。)我低头咬了一口手中的芝麻饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的芝麻饼,我成了那里的常客,只要一有空儿,我就会给自己买一张芝麻饼,感受那芝麻饼的香味,还有那份简单的快乐。
  随着我光顾老奶奶摊位次数的增加,我对这个老人有了更深的了解:她的女儿在远方工作,前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,对生活永远充满了感恩。每一个芝麻饼都像是她的孩子,她将爱心和感恩用灵巧的手揉进一个个芝麻饼中,再将它传递给别人。(老奶奶对生活的乐观态度,对人们的友善确实能打动人、感染人。)
  看着微笑的老奶奶,吃着香香的芝麻饼,我忽然感到很羞愧,自己经历的小小挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却没有磨灭她乐观的精神,她始终带着笑容去面对生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?
  我快步离开了老奶奶的摊子,以全新的自己投入到学习中去。很快,我就变得开朗而自信。现在,老奶奶的摊位不在了,或许她跟随自己的女儿一同生活了吧?我却依然怀念老奶奶那飘着香味的芝麻饼,怀念那段有芝麻饼相伴的日子。(结尾既升华了主题,也照应了标题,使得文章线索清晰,浑然一体。)
  升格点评
  升格后的作文是一篇很有特色的作文,作者以“芝麻饼”为线索,写出了一段温暖而又快乐的回忆。这篇作文有以下几点值得我们学习:一是作者的眼界开阔,关注他人。作者不仅写自己,而且将关心投向社会中的人物。在作者眼中,老奶奶坚强、乐观向上的精神感染了许多人,这使得文章的立意深刻。二是文中的细节描写细腻传神。老奶奶的形象是通过她自己的一言一行表现出来的,尤其是描写老奶奶烙饼的一段文字,观察细致,语言生动,“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用,写出了老奶奶的动作娴熟,使人物形象跃然纸上。三是叙事抒情,相得益彰。作者总能够在叙事之后进行恰当的抒情,点明文章的中心,给人以启迪和思考。


  编者按:
  怎样度过七月才是最理想的?
  是让因考试而绷紧的神经彻底松弛下来,在屋里数着秒针发呆?还是顶着骄阳,奔向一个个暑期辅导班“充电”?是蜷在沙发zhong大啖零食和冷饮,将落下的动man和电视剧悉数补全?还是整日对着电子屏幕,沉湎于网络世jie?
  这样度过七月,实在是辜负了这番良辰美景。
  理想中的七月,应该去野!
  去野,是看不一样的景色,聆听不一样的声音。去行游乡间,探望田野中奋力生长的幼苗;去漫步城市,穿越那一道道陌生的街巷;去聆听浪涛,在海边迎接新一轮朝阳;去寻访名山,感受那拂过林梢的一抹清风……
  去野,就是让你从自身的禁锢中放心地飞出去,换一种眼光去看这广阔的世界。
  七月,不如去野!三国群英传10视频
  一本厚厚de,有些破旧的笔记本引起了wo的好奇。
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  “ ××(我的名字),有些小聪明,却不踏实,要善意引导,不可伤了孩子的自尊心。”
  “××,心思细腻,不够坚强,要注意不能过于责备她。”
  翻过一页,“今天××同学考试作弊,我责备了他,我的心揪成一团,该怎样做才能使他理解我的用心呢?”
  又翻过一页,“今天早上孩子不舒服,可学校太忙,我实在抽不出时间照顾她,记得提醒孩子外婆来家照看她。”
  “过不久,我的孩子们要中考了,我该怎样鼓励他们呢?”
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  这是老师的日记本啊,我居然偷看了老师的“秘密”!我的眼眶不知不觉湿润了。
  她多少个日夜都为我们操劳,有多少个难眠之夜也是因为我们?她怎忍心舍小家为大家,连孩子病了她都无暇顾及?她又是何等坚强,用她严厉的外表来掩藏她炽热的心?她的身躯为何日渐消瘦,她的双鬓为何日渐斑白?此时我的心中已有了答案。
  老师,她用真诚磨炼了我们这一颗颗沙砾,使我们成为光彩熠熠的珍珠。
  我的好奇换来了对老师的理解与尊重,谢谢您,我敬爱的老师!
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  这篇考场作文的主要亮点有:其一,洞幽烛微绘心理。用自我叙述的方式展开“偷看”老师日记的好奇、犹豫的心态变hua,形象且充分;佐之环境、氛围等描写,生活氛围真实可感,进一步让读者揣摩到“我”对“敬爱的老师”的情感变化。其二,设悬念张弛有度。文章紧扣“破旧的笔记本”,多处设置悬而未决的问题,层层递进,环环相连,推动情节起伏发展,文末水到渠成地解决了悬念,使“我的心中有了答案”。这样设悬,既步步深入地表现了主题,又能始终吸引着阅卷老师的眼球。
  (荐评老师:金 伟)

三国群英传10视频:上万警力集结深圳"亮剑"


  他盯着电脑屏幕上滚动播放的yi张张照片出神。
  这照片上,一个年轻的妈妈抱着一个胖嘟嘟的小男孩儿站在花丛旁边,她脸上的笑容比那花儿还要灿烂,显得风华正茂。那小男孩儿也是笑得明媚,眼睛眯成一条细缝,露出还未长牙的牙床。即便是脸对着镜头,年轻妈妈眼中的余光也是瞟向怀里的小男孩儿,眼里有掩不住的喜悦。那时,他2岁,她27岁。在他生日那天,她专门买来照相机在熊猫环岛的鲜花之间拍照留念。
  凌晨两三点钟,正是最黑暗的时候,他无意识地咳嗽liao两声,惊醒了熟睡的她。她翻身起来,一摸他的额头,被那滚烫吓得连忙穿衣下床,背着他就往医院赶,他的眼睛里全是焦虑。
  等到坐在诊室外的椅子上量体温时,天空已经渐渐泛白。一阵冷风掀起走廊尽头的帘子,呼呼地灌了进来。她被吹得直打冷战,却赶快紧紧地抱着他,把他放在自己的腿上,让他的头靠着她的肩膀。而这时她才反应过来,刚刚出门的时候忘了拿外套。一番折腾后,他脸颊的潮红渐渐地xiao退。她眼里的紧张也少了几分,取而代之的是一个大大的喷嚏和无法掩饰的疲惫。那时,他5岁,她30岁。当他第二天像什么事也没发生一样去幼儿园时,她在同一家医院里打着diao瓶。
  “妈,妈,你看成绩了吗?”时针指向5,门被推开的同时他焦急的声音传了进来,“我这次比赛到底第几啊?”
  她转身看着他因为紧张而瞪大的眼睛,略有失望地摇摇头。他一边大叫着“怎么会这样”,一边冲到她的旁边。
  他看到电脑屏幕上“名次”一栏里赫然写着的“一等奖”后,他扑进她的怀里,高兴地嚷着:“我得了第一,哈哈,是第一耶!”那时,他12岁,她37岁。他又一次在全国乐器比赛中夺冠。
  而现在,她已年过六旬,回到家乡养老。他常常翻着照片回忆过往的点滴。他一下下地滑着鼠标的滚轮,看从前的岁月一张张滑过屏幕。他的表情很丰富,而她无一例外的,全是笑容,目光柔和又清浅。
  屏幕上的他和她,呈现出不同的变化,从幼小稚嫩到风度翩翩,从风华绝代到老态龙钟,最后慢慢地模糊了。而她看着他的眼神,始终清晰地留在他的记忆里,一成不变。
  (指导老师:黄书满)三国群英传10视频

下午,客人们陆续到来,有表弟一家,表哥一家,还有ye爷……家里可热闹了!wo立刻向大人拜年,大人们可开心了,连忙tao出了压岁钱,zhu我健康快乐、天天向上。我也祝大人们身体健康,万事如意!

三国群英传10视频:云南一轿车翻下山崖坠河


  家里买了一棵橡皮树,本以为把它插在盆里就可以活,可没想到它不但没越长越旺盛,反而一天一天地蔫儿了。于是,好奇心强de爸爸便想知道个究竟。星期六,爸爸把橡皮树从盆里拔出来,不看不知道,一看吓一跳!橡皮树的根du已经发黑,烂掉了,还散发出一股臭味。橡皮树像一个垂死挣扎的病人,面黄肌瘦。爸爸拿了把剪刀把烂了的根剪掉,说:“希望它能活过来吧!”说完便把它随手插在了园子的花坛里,因为爸爸工作忙,也一直没有特意照看它,我也把它忘在了脑后。
  过了几天,爸爸又从姨妈家移来几棵竹子。第一个星期,竹子绿油油的,像刚出生的娃娃一样惹人喜爱。风一吹,还“沙沙”唱起了歌。更喜人的是,一个个小竹笋从竹子的根部探出了头,一副天不怕地不怕的样子。后来下了雨,它们一夜便能蹿出一大截。可好景不长,第二个星期,竹子就像生了病一样,有的叶子黄了,有的叶子垂了,仿佛像犯了什么错误一样!
  以后的几天里,竹子便开始落叶子,一棵棵竹子变成了“小秃子”,全都发黄枯萎了,就连那些小竹笋也像染shang了病毒一样,慢慢死去。爸爸把它们拔出来一看,竹子根本就没长出根来。就在我们全家都为竹子伤心时,我眼前突然一亮,在花坛里那郁郁葱葱的一簇是什么?
  走近一看,原来是那几棵根已经烂掉的、奄奄一息的橡皮树,现在已绿得发亮。每一片叶子都吸足了水分,油光铮亮。它的旁边还新长出几个小芽,一派生机。
  面对死去的竹子,再看看生机盎然的橡皮树,我陷入了沉思:生命的可贵之处不就在于一种坚持吗?橡皮树把根深深地扎在土壤里,顽强地重获了新生;而竹子面对生存的困境时,却退缩了,放弃了扎根的希望,即使靠着生命最初的营养,最终还是难逃一死。
  我们人不也是一样吗?在最困难的时候不要放弃,坚持就能取得成功。我要像橡皮树一样,把根深深地扎在土壤里,让自己的生命绽放出最璀璨的花朵。
  点评
  本文通过橡皮树的奇迹,告诉人们:在最困难的时候不要放弃,只要继续坚持就能取得最后的成功。主题积极,耐人寻味。
  在写法上,把橡皮树和竹子对比着写,竹子的事例起了反衬作用,丰富了文章的道理和内涵。另外,文章语句清新活泼,把竹子拟人化,如“风一吹,还‘沙沙’唱起了歌。”比较有想象力。
  (指导老师:张明常 任旭芝)

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