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2019年11月22日 06:14


  这三年,春去秋来,liu下de是一片片闪着光芒的美好回忆。
  从初一的天真到现在的沉着,从初一的任性到现在的懂事,从初一的疯狂到现在的冷静…… 一切,就像山顶上那悠悠天空,在日夜交替下变换出的一个个景象,给人以tao醉的感觉,令人感慨万分。
  三年前的我下定决心要为心中的目标努力,三年里我也正在为之而努力。忘不了,三年里的一个个清晨,伴着朝阳走在上学的路上;忘不了,一个个紧张而充实的校园生活片段;忘不了,一次次将堆积成山的作业夷为平地后的成就感;忘不了,一个个遨游在书海里的夜晚…… 这三年,经历了青春,度过了美好。
  这三年的风霜雨雪,这三年的骄阳夏日,这三年的奋dou拼搏,这三年的一切一切,都常常在我脑中浮现。或许是太深刻,或是太难忘,让我久久在心中怀念。这三年,老师的表扬与批评,同学的赞美和安慰,成绩的优秀与退步,考试的成功与失败…… 都将是我一生最美好的回忆,并且会一直伴我到永远。因为它们记载着我的成长与努力,寄托着我对未来的美好憧憬与梦想。
  这三年,有贪玩、有任性,有低沉、有快乐,有悲伤,有喜悦…… 而岁月留下的,只是一串长长的成长脚印,彰显着这三年里的奋斗与成果。
  这三年,在几个寒暑易节中,就要走到尽头。一切的奋斗,都是为了这三年的终极目标——中考。这三年,在老师的悉心培养下,蓄势待发的我们正迎接着一个个的挑战,为的就是那风雨后的明媚阳光。
  这三年,每一步,每一点,每一滴,我们都认真地做着。为了更充实的明天,更美好的未来,这三年,我们始终在坚持着。因为我们相信,经历了三年的风风雨雨,换来的将是最美丽的彩虹!
  点 评:
  这篇作文回忆了自己初中三年来多姿多彩的学习生活,写出了真情实感,大量排比句的使用,大大增添了文章的气势,是篇优秀之作。
  (指导老师:王伟安)


  “明月几时有?把酒蝧hi嗵臁保馐撬臻鴝ai盼月求团圆;“海上生明月,天涯共此时”,这是张九龄在望月思人。中秋,那可爱的月liang,寄托了人们对团圆的无限思念和渴望。它,是一个邮递员,为家人传递团圆的信息;它,是一块海天相jie的月饼,让所有的人品尝到团圆的味道。
  我记忆中的中秋夜都是和爸爸妈妈一起度过的。而今年的中秋节,我是在老师家过的,和我一起的还有几个伙伴。这个中秋夜让我难以忘怀。中秋节晚上,我们几个伙伴一起去阳台上望月,看看圆圆的月亮,想想没有爸爸妈妈在身边的自己,我们都低下了头。一会儿,一个微微颤抖的声音说:“我好想回家,我真的希望能和爸爸妈妈一起过中秋节,和他们一起赏月、吃月饼。”话音刚落,他又接着问了一句:“你们不想家吗?”然后他就跑回了房间,我知道他一定哭了,因为思念之情谁也控制不了。
  家,我当然想啊!因为只有家才能dai来温暖。记得以前,每逢中秋节,妈妈都会带我去超市买好吃的,爸爸负责买月饼。赏月时,爸爸会给我讲许多关于中秋节的传说,而我总会问爸爸一些幼稚的问题。现在的我虽然已经长大了,并且有了独立思考的能力,但我还是希望爸爸妈妈能陪在我的身边。
  今年的中秋节,虽然我感到了孤独,但我也感受到了te别和快乐。我知道,无论我在哪里,月亮都会把我的思念传递给远方的爸爸妈妈。当月亮向我眨眼睛时,我笑了,我知道它在告诉我,我的思念爸爸妈妈已经收到了。
  抬头再看天kong中的那轮明月,孤独不在了,心中留下的是快乐。明月有闪闪的星星相陪,我却有皎洁的月亮相伴,所以我是快乐的。
  仰望天空,我默念:但愿人长久,千里共婵娟。热刺vs曼城

终于走出了巷口,宽大的马路shang被雨冲刷地一丝不染,车辆ye十分的稀少,我们小心翼翼地从斑马线上慢慢走过,天色也不见得好,本是乌云密布的天空又沉了下来,路deng在狂风骤雨的chui打下闪烁着。


  因为小溪,江海才得以深远;因为蓝天,太阳才更加灿烂;因为有默默从事幕后工作的人,才有舞台上表演zhe的绚烂。
  十二月洋溢着欢乐的气氛,张灯结彩的大街小巷上,随处可见行人微笑的脸庞。班级的新年班会马上就要举行了,我的心底暗暗期待着,希望能成为主chi人中的yi员。
  成为新年班会的主持人是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、柔美的发音,还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我,想必可以入选吧。
  想象着自己在台上主持的样子,我的心li美滋滋的。
  然而,消息传来,我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我几近焦急地问,但,我并没有听到自己的名字。
  我的心fang佛沉到了冰冷的海底,似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点,而我却只能在一旁,静静地、默默地欣赏。
  恍惚间,眼前闪过一件旗袍——那是我曾在文艺节演出时的服装,思绪回到一年前的文艺演出。那一天,我在后台等候登台。没想到,后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着,虽然身处幕后,但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容,仿佛自豪地说:纵然自己只是一个幕后工作者,但能默默地为演出尽一份力,也一样快乐,一样值得骄傲。
  想到这li,我不禁释然了。我坐到书桌前,开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿,难道不是一样令人骄傲吗?
  甘居幕后、愿做陪衬,是一种胸怀,一种气度,更是一种精神。也许,当我坐在台下看着主持人念稿时,我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。
  想到这里,我的心里美滋滋的。
  点 评:
  本文主要有以下三个特点:
  1.主旨深刻。文章围绕新年班会主持、撰稿展开故事记述,通过曲折的情节,凸显了“甘居幕后、愿做陪衬,是一种胸怀,一种气度,更是一种精神”的主旨,给人以深刻的启迪。
  2.叙议结合。这是高分和优秀记叙文必须做到的。本文作者就是这样一个出类拔萃的学生,在记叙完一个片段后,即以简短的语言加以议论、抒情,起到了以一当十、画龙点睛之功效。
  3.善用修辞。除了第一段使用排比为下文做铺垫以外,后面几段也使用了排比、反问等修辞格,不仅使行文句式活泼、多样,更增强了语言的张力。热刺vs曼城

我流利地背下了演讲稿,即使双shou有汗,也只是我de激动引起的。结束后,我朝同学们鞠了躬,下来后,lao师bu出所料高度地评论了我,尤其是我的“一鸣惊人”。

热刺vs曼城:84岁老人摔倒头破血流 多名路人对其讥讽不施救


  按我们这li的规矩,叫爸为伯,喊妈为娘。我的伯和娘是地道的农村人,家里种着八九亩水田。伯身材高大,有点儿瘦,但还结实。伯为人老实,做农活不惜力气,田里的谷子总是叶青籽黄、五双十粒的!
  农闲的时候,伯也出门在镇上的建筑队里做些小工。有一段日子,伯就在学校的工地里干活。那天,我老远就看jian伯了,本想走过去和伯说句话,没想到,还没等我走近,伯居然先在那里一ge劲儿地摆手,我知道那是叫我不要过去。我只好远远地站在那里,看着伯一袋一袋地扛着水泥,看着伯拌着比他人还要高的砂浆……伯佝偻着身子,身上、头发上,灰蒙蒙的一片,我想,伯准是怕水泥灰呛着我!
  伯从工地上回来了,带给我一条漂亮的红裙子,但他不直接拿给我,把裙子拿给我的人是娘。娘来到房里,坐在床沿上,把伯带回来的那件荷叶边的红裙子抖开,笑嘻嘻地对我说:“别总是努着个小嘴儿对你伯。别看你伯是个粗人!可他人粗心不粗,给你买的裙子真是漂亮!”我接着娘的话说:“伯给我买的,他为什么不拿给我?”娘皱了皱眉头,丢下一句:“你呀!”
  学校里要开家长hui了,我跟娘说:“娘,还是你去吧!”娘说:“我养了这么个优秀的女儿,也风光够了!这回就叫你伯去吧!”我说:“谁爱去谁去!”那天家长会,真的是伯去的。我看见伯穿着他过年才穿的新衣来到教室,其实心里有一种莫名的感动。伯老老实实地坐在我的座位上,一本正经地听着老师和家长们的发言。伯哪里想得到,最后班主任罗老师非要他说几句,说是要伯跟家长们交流交流教育子女的经验,伯只好唯唯诺诺地拱起身子。伯的话啰里啰唆,一停三顿,但我分明听见伯在说:“……我、我、就怕的是孩子娇惯,不自立,所yi、所以对孩子,我只会爱在心里……孩子呀,只能爱在心里……”伯的话在教室里引起了一阵如潮的掌声,他哪里知道他的话更重重地敲击着女儿的心fei,让我顿悟,让我热泪盈眶……
  人们常说“父爱无言”,我知道,父亲那默默地为孩子所做的一切就是无言的父爱!
  点 评:
  写母爱的作文非常多,这篇写父爱的作文确实让我眼前一亮。作者笔下的父亲勤劳、老实,表面上默默无语,其实内心对女儿的爱如火一般热烈。小作者选取了自身经历中的三件事,分别从三个不同的角度揭示了父爱无言的原因:真的为孩子着想;表现的机会让给“母亲”;怕孩子不自立。表现出小作者对父爱的深沉思考。
  (指导老师:朱红英 叶伟兵)热刺vs曼城

我的xin如潮shuiban起伏,我终于做liaoshenghuo的zhu角。

晚上的大海,在玩了一天之后,却丝毫没有感到疲倦, 海面上依然惊涛拍岸。大海似hu在与天空分享着一天的喜悦,小鱼已经shui去,大海的一天就这样结束了,它正在deng待黎ming的到来……

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  真题展示
  请以“歌从心底唱起”为题,写一篇文章。
  要求:① 立意自定;
  ② 文体自选。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等;
  ③ 不少于500字,ru写诗歌,不少于20行;
  ④ 不得出现真实的姓名、校名,否则扣分。
  文题解析
  这是一道感情浓郁、渗透人文精神的作文kao题,要求考生咏唱心灵之歌,表达人间真情。
  “歌”是这道文题的题眼,也是审题立意的关键。“歌”为平日寻常之物,从功能上看,“歌”可以咏叹生活的酸甜苦辣,也可以抒发人间的喜怒哀乐。因此,从正面立意,可借“歌”来唱响生活的幸福和甜美;从反面立意,可借“歌”来感叹生活的艰辛与无奈。从时间的角度,“歌”可以穿透历史,如zai文学艺术的殿堂里就有许多“歌”余音绕梁,时间上自you;从空间的角度,“歌”可以跨越地域,如真情的“歌”总会在千千万万人的心灵里引发共鸣,空间上灵活。展开丰富的联想与想象,我们会发觉:山水有歌,feng雨有歌,岁月有歌,亲情有歌,校园有歌……
  对于“歌”,我们既可以选择具体的歌,进行实写;也可以对它的引申义、比喻义,进行虚写。可以说,生活的内容有多宽,“从心底唱起”的歌的内涵就有多宽。这道文题为我们提供了极为广阔的联想和想象的空间,写作的触角可以涉及自然、人生、历史、社会等各个方面。我们可以根据自身特点,选择最擅长的文体,从最适合自己的角度切入,自由发挥,充分张扬个性,展示自我的风采。
  【考场佳作一】
  歌从心底唱起
  ○ 佛山一考生
  下雨了,老街又被淹成一道小溪。“落雨大,水浸街,阿哥担柴上街卖……”古老的歌谣从心底里唱起,那是我和爸爸之间的歌。
  “回来啦。”爸看着报纸一脸严肃。我不耐烦地答应了一声,锁上了房门,空气里弥漫着一种莫名的冰冷。坐在窗前,春日柔情的雨丝带来丝丝暖意,渐渐地唤起了我心中那遗失的美好。
  我靠在爸的背上,小小的我紧紧地抓住爸的衣领,生怕一不小心便掉进老街厚厚的积水中。“落雨大,水浸街,阿哥担柴上街卖……”爸爸轻轻哼唱着,轻快的旋律抚平了我皱起的心。我笑了,嘴里含着软软的鸡汁大包,像婴儿牙牙学语般跟着哼起来……
  记忆中的画面总是如此美好,告别老街,那些温暖的画面早已封存。我和爸之间的距离如同心中彼此熟悉的老街越来越远,是因为我的叛逆,还是因为爸的严厉管束?
  妈把我从回忆中唤了回来,叫我和爸到老街上拿改好的衣服。
  到了老街街口,爸没有熄火。“爸,还是一起下车吧。”老街里的积水浅了好多,我挽着爸的手臂踮起脚尖走着。“爸,还记得那歌吗?”“嗯?”爸有些诧异。“落雨大,水浸街,阿爸担柴……”“什么阿爸,是阿哥!”爸急忙纠正。我尴尬地笑,又哼唱起来。瞥眼看见爸的嘴角微微上扬,嘴里跟着轻轻哼唱,一阵暖风拂过我的心头。
  雨点越来越浓,爸急忙送我上车,又奔了出去。不一会儿,爸回来了,“来,你爱吃的。”打开袋子,是热烘烘的鸡汁大包!我很惊讶,抬头看见爸满足的笑容,热腾腾的白气熏得我的眼睛酸酸的。我吃着包子,耳边是爸轻轻的哼唱声,我知道,爸的爱,一直都在。
  雨水漫过青砖碧瓦,在老街里静静地淌着,老街里回荡着质朴的旋律。我不再害怕,因为即使是在冰冷的雨天中,冷清的街道里,那首温暖的歌谣也会从心底里唱起,伴我一路前行。
  点 评:
  文章开篇点题,由一首古老的歌谣写起,通过插叙回忆这首歌谣曾经带来的温暖感受,接着写在老街里“我”与爸哼唱这首歌谣,“我”吃着爸冒雨买来的包子,明白爸的爱“一直都在”,最后抒发这首歌谣“伴我一路前行”的真感情。文中歌谣处处唱起,贯穿着全文,歌不但从“我”的嘴里,也从爸的心底唱起,歌串联着父子两代人的心。
  文中两个画面描写得相对集中,前后映衬,很好地展现了父子间隔阂的冰释以及互相的沟通与理解。作者先是再现小时候画面,与现状构成对比,抒发对父爱的渴望,紧接着集中笔墨描绘“我”与爸在老街里的画面,两个画面有详有略,两个“轻轻哼唱”,体现爸一贯的爱,场面描写细腻,生活现场感强。
  【考场佳作二】
  歌从心底唱起
  ○ 佛山一考生
  “月光光,照地堂……”隔壁传来熟悉的童谣,在房中回响。这首温柔的歌在此时却不断撞击着我的胸腔,也如一根无形的棍棒,搅拌着我的思绪、我的记忆。
  you静的夏夜,一个扎着小辫儿的女孩儿坐在一个面容慈祥的老人怀里,望着不远处树丛里透出的、如星光般微微闪烁的荧光。“月光光,照地堂……”爷爷低沉、略带沙哑的嗓音,陶醉地轻轻吟唱这首古老的童谣。同时一手摇着大蒲扇,一手抚着我额前的碎发,抚走了我心中的燥热。
  夏夜、荧光、蒲扇,以及丝线般的童谣,串起了我美好的童年。
  可当我逐渐长大了,身边被空调、风扇所包围,再也不愿去门口享受那夏夜的凉风。爷爷却一如既往,安然坐在门口的石阶上,继续摇着那把掉了线的蒲扇。而我已很少与爷爷聊天,听他唱歌了。
  一天,我在学校接到了一个不祥的电话。当我赶到医院时,发现那个曾经让我骑在他脖子上玩耍的老人,此刻竟躺在洁白的床上,靠床边的营养液维持生命,病房里挤满了亲友。
  他的头发仿佛是快要凋零的芦花,他用浑浊的眼睛注视着我,用他干瘦的手抓着我,眼中闪着希望的光芒。我俯下身,听到他艰难地吐出几个模糊的音jie。我强忍住心中的悲痛,轻轻唱出那曾经的童谣。我紧抓着他的手,却发现一滴晶莹的泪落在他干瘦的手上。我小声地唱着,怕惊扰了他。
  最后,他在歌声中闭上了眼,带着笑离开了这个世界。我的泪决堤般汹涌而出。
  我想,若是再给我一次机会,我一定会大声地歌唱,歌唱出我心底最深处对他的爱。那爱,也如那首古老的歌,不因岁月流逝而被遗忘,反而越有韵味。
  “月光光,照地堂……”我在泪光中轻轻哼唱这首动人的歌。
  点 评:
  写作时用情要真挚,要抒发有真切体验的情感。本文作者用自己真挚的心写文章,用自己真实的情写文章,从日常生活场景中选择几个具有典型意义的片段来描写,自我情感在事件的铺叙描写中自然流露,祖孙之爱、尊老爱幼的人间真情在文中得到了有力的展现,这种真情很能引发读者的共鸣。
  这篇文章能够打动读者,要源于作者对细节的刻画、渲染,如对人物的描写,爷爷嗓音“低沉、略带沙哑”,爷爷眼睛“浑浊”,“闪着希望的光芒”,爷爷“一手摇着大蒲扇,一手抚着我额前的碎发”,“干瘦的手抓着我”“艰难地吐出”,这些神态、动作,细腻而传神。还有联想、想象等手法,也是俯拾皆是,既切合情境,又运用自如。

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  2.叙议结合。这是高分和优秀记叙文必须做到的。本文作者就是这样一个出类拔萃的学生,在记叙完一个片段后,即以简短的语言加以议论、抒情,起到了以一当十、画龙点睛之功效。
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做yilun圆月,na感觉zhen好!

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  真ti展示
  题目:心里美滋滋的
  要求:①写一篇600字左右的文章;
  ②不得透露个人相关信息;
  ③不得抄袭。
  文题解读
  2012年上海中考作文题延续了以往全命题的传统,审题shi要考虑到对谁“心里美滋滋的”、为什么“心里美滋滋的”及“心里美滋滋的”之后的感悟等一连串的问题,需要补充和追问。同时,在选材、立意上要仔细斟酌。
  考生只有关注到了以上诸方面,才能够写出文质兼美的高分、满分作文来。具体来说:
  一、补充主语。“心里美滋滋的”这个文题,表面上看是全命题,实则与半命题类似,即“心里美滋滋的”其主语需要作者根据自己的生活经历补出,否则,就无法下笔。这是审题、选材、立意的第一bu。
  当然,补出的主语是灵活的、自由的、多样的,也就是说,考生有充分的自主权,可以是自己,也可以是他人;可以是个体,也可以是群体。这就取决于考生日常的人物、素材的积累了。
  二、来龙去脉应交代清楚。主要是指“心里美滋滋的”起因、经过与结果。这一环节,当然要把人物、事件有详有略地加以叙述、描写,使读者与作者一起分享与品尝“心里美滋滋的”激动、开心、兴奋、喜悦与欢唱。
  三、形式上的出新。是指根据文体,可以采取不同的文章体式加以呈现,以便做到内容与形式的有机统一,相辅相成,相得益彰。
  就“心里美滋滋的”这个题目来说,可以用书信体将“心里美滋滋的”人与事告知对方,包括国内外的认识与不认识的亲人、同学、朋友和同龄人、忘年交。
  可以tong过日记体、小标题,分写不同时段、人物与事件,以此来表现“心里美滋滋的”情状。
  还可以用ju本、童话、寓言、访谈、特写镜头等异彩纷呈的形式加以创新。
  当然,任何形式的标新立异,都是为内容服务的,并且,每个考生要以自己熟练、能够驾驭的文体为选择的原则,千万别为了出新而出新,以致弄巧成拙,“画虎不成反类犬”。

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