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2019年11月14日 09:45


  读书苦,读书累,读书还要交学费!
  这是我曾经一直挂在嘴边的顺口溜,道出了我心底的苦楚与无奈。说也奇怪,不管我怎样认真,学习成绩一直提高不了,如今都念初二了,我能不急吗?特别是英语,我一捧起课本头就发麻,可老师照样天天压,家里日日训,我的头都快爆了。上周接到小学同学谢强从泉州打来的电话,那感觉真是妙极了。老同学虽说小学没毕业,可早就飞向大城市赚银子啦,根本用不着在学校活受罪。尽管谢强只是盛情邀请我国庆出去玩玩,但从他发来的视频上,我看到了强的幸福和能耐,更看到城市的美丽与神奇,我的心早就飞出了校园。
  
  2009.10.1 晴
  
  当我偷偷地坐上大巴到达泉州时,天刚蒙蒙亮。强真够朋友,早就候在车站接我了。打量着眼前这座美丽的城市,恍若梦境一般,我有着从未有过的兴奋与激动。强不知从哪弄了辆无牌的旧摩托车,载着我七拐八扭地驶向了僻静的市郊。
  令我万万没有想到的是,强的住处居然是阴暗潮湿的地下室,桌面般大小的屋子,地板上竟横七竖八地躺满了人。强笑了笑,歉意地对我说,不好意思,都是彩绘厂的工友,一起租房,能省则省。
  强当天就带着我满城乱转。举目望去,高楼大厦鳞次栉比,大街小巷车水马龙,比咱镇上赶集还热闹。城里的一切都令我眼花缭乱,远比校园广阔和有趣多了。闲聊间,我极力央求强介绍我进厂打工,我决定远离讨厌的课堂留在这座城市啦。
  当晚,逛完流光溢彩的夜市后,我特意给家里打了个电话,谎称自己利用国庆长假与同学访友去了。也许是因为整天游逛过于疲惫吧,在一片喧嚣中,贴着凉凉的地砖,我竟睡得那么香甜,我似乎梦见自己正站在高高的机器前,手脚麻利地操纵着大家伙呢。
  
  2009.10.2 晴
  
  强不愧是咱老同学老朋友,一大早,就催我醒来,说是带我去工厂面试,并特意叫我穿上昨天刚买的服装,说这样看起来比较成熟些。强上班的地方并不远,是典型的家庭作坊。作坊里散发出浓烈的涂料味,呛鼻难闻。彩绘工也不过十几个,清一色的年轻小伙子。所谓的工作,不过是手持一根小小的画笔点染点染,给小陶猪小陶狗小陶猫什么的上上色,并不太难,按劳取酬,公道合理。老板是一位四十开外的中年人,瞅我太稚气,死活不肯收,说收童工遭罚不合算,还好同学强对我早有交代,我巧妙应答,加上又有强作担保,老板最后才勉强答应。
  想不到工作来得这么快这么容易,我兴奋得几乎叫出声来。老板还算热情,站在我身边,看着强手把手地教我,不时还示范示范。美术本就是我的强项,彩绘工序又不难,我很快就能独立操作了。望着面前一件件造型各异的小陶器,我似乎看到了一张张可爱的钞票正朝我轻轻地飘来。
  已是十月天了,作坊小屋居然还出奇地热,电风扇整天在我们头顶呜呜地刮着,单调而沉闷。谁也不说话,大家都静静地忙着,为心爱的钞票而忙碌着。老板不时踱过来验货,不是嫌你的色彩调得太浓太淡,就是怪他上彩上得不匀不正,训斥连连,动辄以扣发工资相威胁。在我看来,这家伙就是鸡蛋里挑骨头,要是在学校,我早就跟他辩开了,我很想顶撞他几句,但瞅瞅大家羔羊般的温顺,我也心顺了。
  白天窝了一肚子气,本想晚上好好乐一乐的,可老板偏说近期供货多时间紧,加上刚放了国庆一天假,要加几天晚班。工友们的沉默与无奈再次令我深感意外和震惊。
  凌晨时分,我们终于将老板交代的那批货加工完了。走出空气污浊的小作坊,我突然感到头重脚轻,耳朵嗡嗡响,浑身散了架似的难受,早已没了游逛的兴致,只想好好地躺下美美地睡上一觉。
  
  2009.10.5 晴
  
  一连三天,天天加夜班,每天上班16个小时以上,几乎把我累趴下了。我根本没有想到,整天木桩似的坐着,机械得像旋转的陀螺,简单而轻松的工作也会变得如此辛苦与无聊,远比校园和课堂沉闷多了。
  当我再次走向那牢狱般的小作坊时,我真有种欲哭无泪的感觉。但又能怪谁呢?这可是自找的,再说,别人都挺得住,我又非金枝玉叶,缘何就不能忍一忍?“会习惯的,会慢慢习惯的!”强似乎看出了我的不满与无奈,尴尬地望着我笑了笑,安慰道。
  透过模糊的泪眼,我这才真正注意到强的笑容背后,竟隐藏着一张沧桑的脸,瘦瘦削削的,有着与年龄极不相称的黯淡与褶皱。望着埋头苦干的人那一张张木讷的脸,我油然而生一种揪心的痛楚与伤感。
  好不容易又熬过了一天。躺在地上,不知为何,我居然辗转反侧,怎么也睡不着。听着工友们甜美的呼噜声,我突然思念起自己的母校、亲爱的老师和同学,心里产生了从未有过的留恋与感慨。
  
  2009.10.6 晴
  
  天刚蒙蒙亮,我便悄悄地爬起。伴着工友们甜美的鼾声,我悄悄地留下一张便条:
  强,请原谅我的不辞而别!这不是我要的工作,我不要这样的工作,也不要工钱,我只想早点重返校园,我要中考,我要升学!强,这样的工作不适合我们,我真诚地希望你也能为自己的身体和前途想一想。再见了,亲爱的强,我的工友们!
  大巴徐徐开动,驶出了繁华的城市,驶向了广阔的田野,我的心也早已飞向了美丽的家乡,飞向了魂牵梦萦的校园……
  返校不久,我便接到了强的来信,强说只有到了社会才能真正体会到没有文化的滋味。强为我的选择感到欣慰,他希望我能引以为鉴好好反省,从此更加刻苦学习。强还说,作为担保人,尽管他遭到了老板的责备,但他会尽量帮我追讨工资的,他已决定离开那座地狱般的小作坊,再次寻找新的起点。
  谢谢你,我亲爱的强!风雨过后见彩虹,强,请相信我,我会勤奋学习,更懂事、更坚强的!
  (指导老师:赖全平)
  
  技法透视:
  这篇文章采用了情思贯穿法。在写打工遭遇时,先从“我”对学校生活的厌烦着笔,继而写“我”对“到大城市赚钞票”的神往,到了大城市时的兴奋,以及刚刚得到“轻松”工作时的庆幸,接着是对工人们屈辱懦弱生活的惊愕,由此陷入了苦闷,而在朋友强的劝说下隐忍下来,然而终于懊悔,醒悟,最后返回校园,反省到学习生活的美好。因为有了这样一条情思线索贯穿于情节之中,使文章显得波澜起伏,引人入胜。


  中学时期的男女同学交往,一直是个敏感话题。家长防范,教师留意,而学生则怀着一种渴望。请听,这是一位女中学生的心声:
  
  16岁,我想要个男朋友
  ● 四川师大附中林夕
  
   童年的梦幻早已随断线的风筝飘远了。风筝时代的和谐与友爱,也随着风一去不返。日子一天天消逝了,不知不觉中,我走到了16岁的路上。激烈的竞争中,前途未卜;不断地奋斗,拼搏,心似乎变得机械、麻木。然而毕竟,毕竟16岁了,16岁,15岁的我所热切盼望的16岁,多少人羡慕的16岁,难道有的仅是书包的沉重,道路的泥泞?这样的年龄,本该拥有几多美丽的梦啊!
  16岁,我想要个男朋友。
  雨季的路,太泥太滑。当我跌倒时,我希望前方伸来温暖有力的手;当我迷失时,我希望有人为我举起引路的灯;当我艰难前进时,我希望耳边响起鼓励支持的话语,给我信心,给我力量;当我达到一个目标时,我希望获得共享成功的愉快,得到真诚的祝贺与提醒。
  16岁的日子,缤纷迷离。在我苦闷时,我希望心事找到可靠的读者,久闭的心扉从此开启,飘进悠悠的牧歌,荡出阵阵清新的芳馨;在我困惑彷徨的时候,我希望有人替我指点迷津,使我头脑清醒,明辨是非;在我孤独忧伤的时候,我希望有人对我说:“走自己的路!”一句简单的话,一道深沉的目光,给我振奋,给我慰藉;在我犯了错误的时候,我希望有一道目光毫不留情地折射出我灵魂的丑陋,迫使我洗去心中的污秽。
  16岁,我想要个男朋友,我想在茫茫人海中寻一叶与我同行的帆,我想拥有一个完美的梦境。在16岁的雨夜,我用笔记下了一个女孩子16岁的梦,记下这遗落在雨夜的缥缈的梦,也寻找一颗失落的心。
  乍一听,人们会说,什么?16岁的姑娘,“想要个男朋友”?真是想入非非。这不是“早恋”吗?中学生不宜谈恋爱,道理是人所共知的,怎么能允许呢?然而,且慢!请细细地读这篇文章吧,那流露于字里行间的一片纯真的感情,说它是“早恋”,不是有些武断而显得粗暴吗?
  青少年是人生的一个特定的年龄段。“大人腔”和“小人气”同时存在于他们身上。一方面,独立意识明显增强,一方面又缺乏生活经验。他们急于面对日新月异的生活,同时又缺少思想准备和应付能力。正是这个特定的成长期形成他们心理上的独有的“孤独感”,伴之以隐隐的不安、迷惘和躁动,这是很自然的心理反应。青少年需要帮助,渴望友谊,希冀交际。由于与师长一辈年龄差异大,他们更期待同龄人之间的交流。这种强烈的要求,表现在青少年的行动上,“当我跌倒时”,“当我迷失时”,“当我艰难前进时”,“当我达到一个目标时”,需要“温暖”、“引路”、“鼓励”、“祝贺与提醒”。更表现在他们的心理上,“在我苦闷时”,“在我困惑彷徨的时候”,“在我孤独忧伤的时候”,“在我犯了错误的时候”,需要“芳馨”“指点迷津”“振奋”和“慰藉”。“嘤其鸣矣,求其友声”,追寻友谊,这本是人的生活的一种需要,对处于“突变”中的青少年,更是迫不及待,近似渴求的慰藉。
  自然,对于一个少女来说,问题还是出在一个“男”字上。朋友可以有,问题是“男朋友”能不能有?其实,问题也不难回答。异性朋友交际和谈情说爱毕竟是两回事。友情的范围自然要宽广得多。志趣、交往有助于人的个性全面而和谐的发展。16岁少女“想要个男朋友”,抑或16岁少男“想要个女朋友”,以求“拥有一个完美的梦境”,这原是无可非议的。
  话虽如此,然而一旦少男少女真的需要异性朋友时,不少人还是感到惊讶。“男女授受不亲”的思想和习惯势力总时不时地左右着一些人的思想和行动。正是在这个意义上,这篇写于20世纪80年代中期的学生作文《16岁,我想要个男朋友》有一定的代表性——它敢于冲破世俗偏见,直面告白,喊出寻求异性友谊的第一声,开拓了中学生写作题材的新领域,作者的真诚和勇气,应该得到肯定。
  不过,话又说回来,少男少女结交异性朋友,在肯定它的正当性的同时,也不能忽视放任它的危险性。友谊和爱情是既有区别又有联系的两种情感。它们有本质上的差异,又不是不可逾越的。青少年正处于长身体、长知识的金色年华,理当引导青少年珍惜时间,珍惜友谊,认识到追求爱情是成为青年人以后的事。要告诉青少年,即使成人之后,世间男女除了爱情,更大范围的交往仍是友情。在青少年时期,对于异性友谊,应珍惜而不沉迷,热情而不失态,坦诚而不鲁莽,做到合情合理合度。一个奋发上进的中学生,头脑是明白的,在正当的异性交往中,他们会找到适当的方法取得心理的平衡。在这里,家长、老师倾听他们的心里话,信任、理解和支持他们,至为重要。下面摘引一段父女对话,其中女儿纯真,父亲深情,在沟通中显现两代人的真诚和智慧,颇有启示意义。
  
  附:
  你能不看我的日记吗?
  
  女儿说:“爸爸,我写完作业,还想写一写日记,你能不看我的日记吗?”
  我说:“当然能,哪个女孩子没有自己的小秘密呢?只要未经允许,我保证一定不看。不过,我很想问,你们班男女同学间,有没有相互有好感的呢?”
  女儿说:“当然有……有时候,就是觉得有些好奇。”
  我说:“那是一定的,青春期的孩子,对异性都会有好奇的感觉。不过,有人把人生比喻成四季,假如人的一生能活80岁,那么每20年就是一季,你们现在正处于什么季节呢?”
  女儿说:“当然是春季。”
  我说:“春季是收获的季节吗?”
  女儿说:“当然不是,爸爸,你的意思我明白,我不是你想象那样的,就是觉得有些好奇而已。我会一心好好学习的。”
  (摘自《教育文汇》2009年第4期)
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  光阴飞逝,时光荏苒,不知不觉间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一名中学生了。在这十几年的成长历程中,许多古诗一直浸润着我的心灵,让我深深地陶醉其中了。于是,它们也成了伴随我的朋友和导师,成为打开我智慧之门的金钥匙。
  在我蹒跚学步时,妈妈教我朗读骆宾王的:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”这首诗虽然很短小,却激发了我学诗的浓厚兴趣。爸爸又教我诵读白居易的“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”带我走进了一个五彩缤纷、充满生机和活力的诗的世界。我开始读懂了诗歌的韵味。
  童年是美妙的。有了诗的陪伴,我的心中又多了一道亮丽的风景线。李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,让我懂得了要尊重劳动成果,爱惜每一粒粮食;孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我明白了母亲对儿女的牵肠挂肚和儿女应该怎么做;王维的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”,让我领会到,人不仅有相聚的欢乐,还有离别的痛苦。
  读小学后,古诗更是我课余生活里的挚爱,每首诗都犹如一幅绝妙的山水画,给我展示了祖国的大好河山。“大漠孤烟直,长河落日圆”反映出一望无际的大沙漠的雄浑壮阔景色;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”把江南春景的艳丽呈现在我的眼前;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表现出宁死不屈的一身正气。
  伴着成长的节拍,踏着青春的旋律,怀着成长的梦想,我进入了中学阶段。此时,我接触到更多的诗歌,每天诵读古诗词成了我的必修课。李白邀我去看“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈壮景;苏轼请我共品“但愿人长久,千里共婵娟”的豁达和开朗;龚自珍吟咏“落红不是无情物,化作春泥更护花”,告诉我什么是奉献;马致远诵读“夕阳西下,断肠人在天涯”,告诉我什么是乡愁……
  读诗,的确是一个奇妙的过程:古人的智慧通过眼睛进入脑海,通过想象进入心灵,在心灵深处掀起轩然大波,然后又归于平静。
  因为读诗,我长大了。
  因为读诗,我坚强了。
  因为读诗,我有了热情,有了朝气,更有了希望!
  我想,不只是现在,将来,古诗词永远是我成长的良师益友!
  
   点 评:
  作者按照时间顺序,将自己从小至今所读的古诗作了梳理,条理清楚。行文中详写了古诗对自己的影响,它滋润着我的心田,陶冶着我的情操,润泽着我的精神。习作中古诗句信手拈来,准确巧妙地穿插在文章中,增强了文章的可读性。文章采用对称句式,语句整齐,有节奏有气势,文采飞扬,读来令人激情澎湃。
  (指导老师:程广耀)


  假如我是一名科学家,我会创造出一种机器人。这个机器人装有电波接收器,可以听懂人们说的每一句话,精通世界各种语言。他还会帮家长们管教孩子,辅导孩子们学习,培养出不会就问,不懂就看,做事负责的好学生,让老师们不再担忧学生们上课说话、成绩不好等烦恼的问题了!
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  我要发明……呀!看来要研究发明的东西太多了,我一个人是不行的,我们班级的同学来研究,哎!看来还不够。我们学校的同学一起都来研究,可能还不够。我想应该让所有的同学都成为科学家,一起来造福于人类。
  (指导老师:付延清)
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  爸爸、妈妈,我多么希望你们现在摸摸我的头,拉拉我的手说:“孩子,你这次真的很棒,跟自己比就行了。”

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  在四年前那个金色的九月,在那个空气中弥漫着果香的季节,你我相识,注定了深厚难舍的情谊。四年中,包含着多少美好的回忆,仿佛就在昨天!
  美好的回忆渗透在语文书中,流露出的是文学的甘甜。您文思如泉涌,博古通今,引领我们走向知识的殿堂。您可曾记得,您给我们讲《背影》那课,您抑扬顿挫的音调,生动优美的语言,真情满怀的动作,将《背影》清晰地描绘在我的眼前,更铭刻在我的心中。我被父亲的背影感动得潸然泪下,从此,我深深地爱上了语文。您的语文课如冬日里的一缕阳光,温暖了我寒冷的心灵。
  美好的回忆包含在言语之中,折射出的是师恩的光辉。您爱岗敬业,温和善良,关切的话语如玉露琼浆,滋润着我干涸的心田。您可曾记得,一次次考试的失利让我丧失斗志,失败的打击令我无法喘息,是您走过来拍拍我的肩膀说:“没关系,还有下次呢!”您那深邃的眼神和激励的话语让我重新站起,看着您逐渐远去的身影,一种美好的感情涌上心头……您的话语如酷暑中的一丝清风,吹走了我心中所有的阴霾。
  美好的回忆凝聚在关怀之中,散发出的是迷人的芬芳。您关爱学生,学生以点滴回报,共谱师生情谊的美好篇章。您可曾记得,阴雨笼罩的那天,您的自行车经受着风雨的侵蚀,下课我跑到商店向老板要两个塑料袋,将一个塑料袋套在您车座上,另一个则紧攥手中飞奔到您身边送给您放学备用。您的眼里流露出感动,我的心里则洋溢着莫名的快乐。师生的相互关怀犹如大海和小溪,您用臂膀呵护着我们,我们感激的细流涌入您的心房,共同涌动出粼浪层层、浩瀚无边的海洋!
  多么美好的回忆啊!可惜,四年将尽,分别在即。预想今后心好酸,相隔数里空思念。往事难舍总浮现,不知何时再见面。唉!有人说,把心中的泪化作天上的雨吧,可我要说,就让我把心中的难舍之情寄予一首词上吧:
  水调歌头师恩难舍
  良师几时有?抬首咫尺间。声音温和婉转,笑容最灿烂。才学高过八斗,心地美过圣贤,美德不胜赞。身处讲台黑板,育人身影总现。
  曾相识,将离别,转瞬间。师恩难舍,能及尔者有几何?人是德才兼备,心如湖水澄澈,天下再无双。但愿表停留,记忆永昨天!
  (指导老师:杨凤)
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  (指导老师:付延清)


  日光淡淡,弱弱柔柔,向着这冬天的大地投着几分虚无的温度,它冷得不堪,恐惧下雪。
  但雪无情地洒下了,在天容不下雪的冷时。
  伴随着这丝丝缕缕的冷雪,人们在惊讶于这积雪的厚与冷时,心也变得和它一样冰凉。
  学生抱怨着厚雪让他们上学路漫漫,上班族抱怨着厚雪让他们上班路难行;老人们抱怨着冷雪让他们遛弯儿难平稳,孩子们抱怨着冷雪让他们游戏难愉悦。我站在雪前,似乎听到诗人的叹息:“唉,这冷了尘世的雪。”
  而这厚雪只能靠那薄日一丝丝的慢慢消融。
  每当夕阳西下的时候,我便要看看这雪消退了几分,这麻木的雪刚刚融化便又被黑夜的严寒凝固。寒雪无情,又在斜阳外。我只不敢想象,几个月后还将残余着残雪怎样的触目惊心!
  这个冬的雪,冷得冰凉;这个有雪的冬已冷得不能再冷,狠狠地冻结住了万物。
  我循着踏雪寻梅的足迹,寻着冷日消融的雪水,寻寻觅觅,冷冷清清走过一个冬季。
  我却突然感到只一夜便有种力量温暖了这世间。人们都用最饱满的热情走在世间,我也突然丢下了厚厚的棉衣。
  眼前已离那场雪有两个月了,楼下果真还有极少的积雪,但它太少了,任何人都看不出它妨碍了什么,它只印证了一个顽固的冬天。而且,它马上就会消融,用世间最短的时间。
  看那阳光,用春的灵魂洒下万丈光芒,一轮崭新的太阳带着那温暖的云高挂在天空。
  ——这点雪,由当初冰封的痛苦与忧郁变至今天的模样,这点雪,它变得好暖、好暖。
  就用一曲新春的赞歌欢送这个冬天吧!
  无论雪多么厚,无论融化雪的力量多么微弱,只要等到春天最温暖的气息来到,它就会被融化,化成人们莫大的感动,春天的感动。
  雪融化了是什么?水吗?
  不是的。水还会被冻结,依然冰冷、无情。
  就等到所有的雪都被融化后再看吧!我们等来了云暖河开人喜色,万山红遍雁飞回,我们等来了人间最美好的景色。
  我们等来了最温暖的春天!
  雪融化了,便是春天啊!万千个经历严冬的生命回答。
  (指导老师:尹桂荣)
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  血,殷红的血,沸腾的血,随着白刃的拉过,从一代霸王的喉头喷出,渗入这片曾为霸王铁骑踩踏的沃野,融入这条曾被霸王如履平地的怒涛。
  没有了戈盾撞击的铿锵声,没有了战马奔驰的嘶鸣声,也没有了士兵肉搏的怒吼声。四下一片死寂,在楚汉战士布满征尘的脸上,只有刀剑辉映的寒光。
  肃静的沙场上,霸王并没有闭上那双令敌人胆寒的虎目。当生命正慢慢从他魁梧的身躯中散归浩渺宇宙的时候,霸王在追忆什么?是当初亲率八千子弟兵渡江而来的意气风发?是当初破釜沉舟大战巨鹿的威震天下?是当初鸿门宴上的纵虎归山?是不久前在楚河汉界对刘邦的轻信?还是昨夜垓下大营的四面楚歌?没有任何人知道。但天下人都知道,这位曾纵横沙场所向披靡、挥戈荡平大秦帝国宗庙、掷火焚毁三百里阿房宫的西楚霸王,此刻,正不得不用有力的手掌,紧握冰冷的铁剑,砍下自己高傲的头颅,留给自己所痛恨的敌人,所鄙视的小人。
  壮哉,西楚霸王!你的灵魂在乌江之畔安息吧,你那叱咤风云的铮铮铁汉形象,将永远屹立于天地之间!
  然而,隐隐的,总有那无言的惆怅让人欲语还休。纵然有人赞你“不肯过江东”,若你过了江东,汉军再度杀到,你还能过“海东”吗?纵然“江东子弟多才俊”,而你弃韩信不用,用范增而不信,又怎能“卷土重来呢”?纵然是“天亡我,非战之罪”,而你破城池,坑降兵,烧杀掠夺无异于暴秦,天又怎能不亡你呢?纵然你“力拔山兮气盖世”,而你却丝毫不像和你一样同为“双瞳”的大舜那样仁慈待民,又岂能逃脱“时不利兮骓不逝”的厄运呢?
  痛哉,西楚霸王!你的悲剧在乌江之畔消散吧,我这墨漫纸洇难以言状的叹惋,盈盈然弥漫在肺腑之内。
  乌江呜咽,涛声滔天。斯人已逝,山河故我。历史的天空早已烟消云散,如今的我唯想立于江边,目视那水中的月影,酹一樽呛喉的烈酒,细听滴滴垂落,汩汩有声。
  
  (指导老师:张晓阳)

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  我是一个独生女,所以父母“望女成凤”的欲望更高些,而且比其他家长更严厉。但我不怪他们,我能理解,因为可怜天下父母心嘛。我一直很努力很努力地学,希望父母高兴、开心,为我而骄傲。我比邻居的孩子来得乖,因为我不想让父母为我而操心;我比邻居的孩子来得好,看看我的试卷就知道了;我比邻居的孩子来得棒,这是大家都有目共睹的。我一直为我的理想奋斗着,努力着。
  然而,现在我却失去了动力。因为我的父母只贪心地享受我带给他们的荣耀,却吝啬得不给我一丝赞美,我感到好伤心,好伤心。
  那是一个大喜的日子,表哥与他的女朋友终于结束了爱情长跑,结婚了。各个很久不见的亲人全都到齐,大家围着一张大桌子聊着天。我心里喜滋滋的,因为我刚刚考完试,拿了班上的第二名呢!现在爸爸妈妈肯定很有“面子”啦!果然,大家聊起了孩子的学习情况。妈妈首先和人家说:“我女儿考了全班第二名。”接下来说话的是婶婶:“我儿子今年考上了中山大学啊!”另一个婶婶:“我女儿还不错,考上了东莞中学……”接着一个个亲戚都抢着说自己孩子取得的优秀成绩,妈妈越听脸越沉,最后连笑容也没有了。我有些担心,果然,回到家后,妈妈立刻责骂道:“你看看你,整天都不用功学习,才考第二,你不会考第一吗?我供你读书,不是养米虫的,你给我争气点。我只有你一个,将来要靠你的……”妈妈的话还在耳边,而我的思绪已飘向远方,心,痛着。
  爸爸、妈妈,我对不起你们,可我也很讨厌你们。我好伤心,因为我做了那么多事,却没有得到一句表扬。我真的尽力了呀!我努力过,奋斗过了呀!我问心无愧,我不希望你们用那么偏激的方法让我进步,我只希望你们在我退步时给我鼓励,在我进步时给我称赞。
  爸爸、妈妈,我多么希望你们现在摸摸我的头,拉拉我的手说:“孩子,你这次真的很棒,跟自己比就行了。”
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  “读书足以怡情,足以博彩,足以长才。”博览群书,品味人生,享受幸福,思索未来。——题记
  青春是一道亮丽的风景线,书是风景线中那闪闪发亮的最美的一道光,它使世界充满光明,为人类带来幸福和希望;青春是一篇优美的散文,书是散文中的精髓、灵魂,它使优美的散文富有灵性,使美的人更加亮丽;青春,是一叶扁舟,我不怕迷失方向,因为有书做我的航标,它给我力量、希望和光明,它是我精神的支柱;青春,是一棵刚萌芽的小草,我不怕被枯死,因为有书给我提供充足的水分,给我活着的勇气;青春,是一只展翅高飞的鹰,我不怕有暴风雨,因为有书给予我保护,给予我与恶劣环境斗争的坚定信念……
  感悟、理解书中的深刻内涵,你会发现许多秘密。从中,一定能体会到幸福和满足,这会让你逐渐爱上读书。再渐渐地,读书便多了一份平和,无论什么时候都喜欢顺手翻翻,细细品味。
  书中的世界是无穷的,是奇妙的,我可以欣赏书中的各种景致,体会不同的情感。我看到黑奴们的苦难与悲痛,看到英雄为人民服务的光荣事迹,看见家人、朋友的生离死别,看到作家对人生的思索和感悟。
  在沿途众多的景致中,我读懂了“野旷天低树,江清月近人”的寂寞,读懂了苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈。人的思想是随着书改变的,书改变了一代又一代人,它始终保持着最初的思想,去感染下一代人。
  书,时刻在陶冶着人们的情操,丰富着我们的精神生活,它在任何地方都能展现出它的独特魅力,使世界充满书香和芬芳,它的魅力就在于即使它悠然自得地藏在世界某一个角落里,也不会被人遗忘,即使它消亡了,也会永远留在你的内心深处。书是人类的“精神食粮”。
  书,香气浓郁,你是我的知音,我的姐妹,一生的伴侣。我为你销魂,为你自豪,与你相伴,知道万物的图画,知道世界的伟大,知道世上原来有个我,知道人生原来是一首诗。
  我,在书香中漫步;有书相伴,我感受到了幸福。
  
   点 评:
  “读书人有希望,有希望读书人。”“书是人类进步的阶梯”。作者就是通过读书来改变命运,成就未来的。小作者在题记中写道:“‘读书足以怡情,足以博彩,足以长才。’博览群书,品味人生,享受幸福,思索未来。”在知识的日积月累中,作者逐渐地感受到知识所带来的幸福。
  文章观点明确,论证有力,文末总结点题,是一篇较为规范的议论文。标题“我的幸福,源于读书”就是论点,然后围绕论点,运用论据进行阐述,展开议论,叙议结合,逻辑性较强。排比句式的运用,不仅增加气势,且更有说服力。(指导老师:赵同宇)

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  在我的心里,最美的景色要数那银白色的冬了。它美得令我陶醉,令我欣喜。
  最激动的,要数那入冬以来的第一场雪了,它载着人们的向往,载着人们的希望,飘洒在了大地上。起初,雪花落在地上,一刹那便融化了,但它用不屈不挠、不怕困难的毅力,将大地征服了。最美的,应该是寒冬的雪,每一片雪花都载着欢乐与梦想,飘向大地……积雪盖在地上,一眼望去洁白一片,像没有瑕疵的白玉。看到它,你不会想到丑陋与不完美。
  天色渐渐暗去,路边的街灯亮了,灯光射在雪上,使大地显得格外的耀眼,好似那镶嵌着无数颗星星的夜空。看着它的美丽,你会像它们一样变得快乐!
  第二天一大早,外面的世界可就热闹起来了。孩子们都沉浸在了欢乐中,个个脸上都洋溢着喜悦的神情。孩子们有的堆雪人,有的打雪仗,有的塑雪像,使原本的冷清、寂寞有了生机,有了灵气。
  相信在这个冬季过后,庄稼一定会长得又高又壮,到了明年,一定有个好收成。
  冬天虽过,但它还会一次次地光顾人间。它的美的的确确有感染力,会让迷失方向的人振奋精神,阔步前行。
  寒冬过后就是春了,它孕育着无限的生机与希望。
  让我们带着对美好未来的憧憬,去努力,去搏击,去加油!
  
  点评:
  这是一篇优美的写景抒情散文,作者以自己的亲身观察,领略了冬日的迷人景色,让我们如临其境,如感其情。文章结尾处积极的人生态度,更使文章锦上添花,更具磁力。

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