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国民投资理财忆:条是中国财富变迁移史的壹个收缩影

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2019年11月14日 17:05


  真题展示
  从下面两个文题中任选一题作文。
  文题一:请将题目“毕业了,真_____”(好、留恋、后悔、感动……)补充完整,写一篇文章。
  文题二:生命之中本没有一成不变的风景,只要你的心永远向着太阳,只要你以正确的心态面对,那么每一个清晨就会向你展现出一个等待着由你来开启的美景。
  请以“面对”为话题,写一篇文章。
  要求:① 除诗歌、戏剧外,体裁不限;
  ② 表达真情实感,不得套写、抄袭;
  ③ 文章中不得出现真实的地名、校名、人名;
  ④ 600字左右。
  文题解读
  写好文题一的关键有二:
  一是要合理补题。除了可以用试题中提示的“好”“留恋”“后悔”“感动”补题之外,还可以用“爽”“自在”“轻松”“没劲”“无聊”“困惑”等补题,但是必须保证自己所填写的词语,是自己亲身经历后的深刻感悟,是自己认真分析后的真实所得与判断。只有这样,我们才能有内容可写,才有可能写好。
  二是要抓住题眼。在“毕业了,真_______”这个文题中,“毕业了”是主体,横线上的内容是对主体的感悟、评价与判断,“真”字是这个题目的题眼。因此,仅仅反复地在文章中强调“毕业了,真爽”是不够的,还必须把之所以“爽”、怎样“爽”等内容当做重点,予以细致刻画,尤其是要把“真”字写出来,让读者感觉到“爽”是“真”的。
  写好文题二的关键亦有二:
  其一,要选准“面对”之物。尽管“面对”的可以是现实生活中的人、事、景、物,也可以是历史上曾经出现过的人、事、景、物,可以是虚拟世界的人物、事物,也可以是良心、道德、品行、素质、学识,但是在确定“面对”之物的时候,还是应该把熟知、新颖、有话可说等作为最基本的原则来坚持,因为这样做既容易入题,也容易写好。
  其二,要抓住重点。如果想把文章写成记叙文,那么应该把写作的重点放在对“面对”某某人或事物时有关具体情况的叙述上,要注意对细节的刻画,在细微之处见精神;如果想把文章写成议论文,那么应该把写作的重点放在对“面对”某某人或事物的原因、道理、意义、价值等的阐述与评价上,要摆事实讲道理,力求以理服人。
  【考场佳作一】
  毕业了,真神奇
  ○ 齐齐哈尔一考生
  我越来越深切地感受到了毕业的神奇。
  北国的夏日虽然来得较晚,却来得很突然,几乎是一夜之间,天就热得让人有些受不了了。在闷热的教室里苦读、苦写、苦算了一整天,终于盼到了放学。
  我毫无胃口地打开了房门。忽然,一股奇香扑鼻,我没有换鞋就直奔厨房,原来妈妈正在做着糖醋鲤鱼。“大忙人,您今天怎么有空……”“要毕业了,要中考了,用脑太多,吃鱼健脑,以后我每天晚上给你做一次鱼。”我告诉妈妈不用那么费事,但那天的晚饭我还是吃得很香很饱,那以后的每顿晚饭都有一盘或煎、或烤、或红烧、或清炖的鱼。
  不仅如此,我发现自己房间里不知道什么时候安装了空调,床单也换成了亚麻的。见我惊奇的样子,爸爸笑着说:“要毕业了,你目前可是咱家的重点保护对象哟。”这哪是平时一脸严肃的爸爸呀!他怎么了?
  大家都十分珍惜课间的休息时间,说说笑话,下几盘五子棋,掰掰手腕子,到操场上溜达溜达……一天上午第三节课后,C君和K君这对老冤家又摆开了“五子阵”,周围还围了不少看热闹的。在吵吵闹闹间,上课的铃声被忽视了。直到F君觉得身后有人挤他,刚想出言不逊时才发现,原来是一向以守时著称的物理老师。老师示意F君不要出声,也站在外围观起战来。当对阵双方终于罢手的时候,一节课已经过去了十多分钟。C君和K君红着脸对老师说:“我们错了,占用您的教学时间了。您批评……”老师说:“要毕业了,你们也需要劳逸结合,理解,理解。”
  细心的同学还发现,政教处主任在检查班级纪律时不再对我们怒吼了,后勤处老师会在上课时间帮我们把寝室打扫干净,交警叔叔听说我们正在备考马上给出了放行的手势,环保部门的领导对城市噪音也加大了整治的力度……
  要毕业了的是我们,但改变了的是许多人的许多行为。你说毕业神奇不神奇。
  点 评:
  这篇考场佳作的特点有三:1. 立意新颖。尽管毕业前很繁忙、备考很辛苦,但考生还是把立意放在了毕业的神奇上,因为毕业改变了许多人的许多行为,显然,这样的立意是独特而新颖的。2. 内容充实。围绕着“毕业了,真神奇”这一主题,作者选取了家庭、学校、社会等方面的人、事来写,虽然有详有略,但内容之充实可见一斑。3. 表达生动。这是一个文字功底相当不错的考生,已经深得叙述描写抒情之法,其用词是准确的,其表达是充满生活气息和幽默色彩的。
  【考场佳作二】
  给丽莉姐的一封信
  ○ 齐齐哈尔一考生
  丽莉姐:
  您好!请允许我这样称呼您。我是一名中考生,目前正坐在考场上。这一科考的是语文,当面对“面对”这一话题的时候,我首先想到了您。
  您是这样面对带着陌生眼神的初一新生的——“我的名字第一个‘丽’是美丽的‘丽’,第二个‘莉’是茉莉花的‘莉’,想记我的名字,记住‘美丽的茉莉花’就行了。”丽莉姐,您自比茉莉花,是想把淡淡的清香传递给他人吧?
  您是这样面对班主任工作的——为了让同学们在寒冷的冬天能够喝到热水,您自己出钱买来电水壶,还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴,免得灰尘进入;为了帮助刚入校的学生尽快进入学习状态,您几乎与每位同学谈话;为了……丽莉姐,您对教育事业的热爱是真诚的,您的班主任工作更是一流的!
  您是这样面对家境困难的学生的——班上有一个低保家庭的学生,您不仅帮他协调好了学费问题,还每个月都给他一百块钱。丽莉姐,您每个月的工资才区区千元!这样的做法让所有的人感动,您太善良了。
  您是这样面对险情的——2012年5月8日20时38分,您刚好走到学校大门口,在发现客车因失控而撞向学生的危急时刻,您义无反顾地冲了上去,奋力地将学生推向一旁,您自己却被轧到了车轮下……丽莉姐,支撑您做出惊人之举的一定是爱吧?
  您是这样面对伤情的——大家不忍心把“高位截肢”的残酷现实告诉您,当知道事实后,您的反应让所有人感到震惊,您很平静地说:“不后悔。”
  丽莉姐,您对医护人员说的第一句话竟然是“谢谢”,您向人们展示的仍然是那张灿烂而美丽的笑脸!在以后的日子里,您将面对的难题肯定还有很多很多,但我们有足够的理由相信,您都会从容面对的,您永远是“最美女教师”!
  祝您早日康复!
  学生:小K
  2012年6月25日
  点 评:
  这篇考场佳作的特点有三:1.内容丰富。作者以自己面对作文考题时的所思,很自然地引出了对张丽莉老师在面对新生、面对班主任工作、面对困难学生、面对险情、面对伤情等方面突出表现的叙述和评议,其内容之丰富可见一斑。2.形式新颖。表现张丽莉老师英雄事迹的方式有很多,作者主动摒弃了容易导致文体雷同的记叙文等常规文体,大胆地选择了书信体,选择这样的形式是新颖的。3.感情真挚。第二人称敬称的使用,既仿佛在促膝交谈,又有一份尊重的情感在里面;把记叙、议论、抒情有机地融合在一起,使感情表达更加真实自然。


  (一)
  我的老师,您知道吗?我不是您最得意的学生,您却是我最崇拜的老师。我这辈子最幸福的事就是做了您的学生,我本想收获一缕春风,您却给了我整个春天!
  (二)
  您从司马迁的竹简中走来,从李白的诗酒中走来,从陆游的悲叹中走来,从曹雪芹的《红楼梦》中走来,从鲁迅的《呐喊》中走来,从人类文明前进的每一滴墨水中走来。
  (三)
  您是文学殿堂的导游,为我们展示唐诗宋词的魅力,发掘出诗歌戏剧的内涵,让沙翁与我们缩短了时空距离,思想遨游变得不受拘束。
  (四)
  百年佳作,千古绝唱,一切自在胸中;传世名篇,万古流芳,谈吐顺手拈来。
  (五)
  两年了,数不清对您的怨:怨您年年太操劳,一头黑发何处找?怨您月月太煎熬,那么多作业要一夜批好;怨您日子太单调,总是跟一群蛮小子打交道。
  (六)
  一群群小鸟飞走了,挥挥手道声再见,憨憨地咧嘴一笑,没留下一点点酬报,却把顽皮、伤心强塞进您的大脑,不知您是否会扔掉?
  (七)
  举头望明月,低头思恩师,浮云游子意,落日恩师情,秋风吹不尽,总是师生情。
  (指导老师:张文涛 段新满)单鞋批发
  据说二伯父二伯母结婚多年,辗转于各地医院,几经周折才生下堂哥泉子,正当举家庆贺、欢欣鼓舞时,表姑却皱起了眉头:“我怎么看这孩子有些呆头呆脑的呢?”奶奶听后,吓得脸都白了,擦了擦脑门儿上的冷汗,仔仔细细地端详了几天,结论如出一辙:泉子和同龄孩子的言行举止相比,确实许多地方都表现出笨拙来。周岁抓周,全家人饶有兴趣、满怀期待地看他抓什么时,只见他推开摆在面前的硬币、算盘、秤砣、印章等物,直奔大锤使劲。大家愣了愣,面面相觑,不露声色地叹了一口气,各自走开。只有表姑拍拍二伯父的肩头说:“也好,咱有接班的了。”二伯父只是“嘿嘿”地笑了笑。
  二伯父是乡里有名的铁匠,平时十里八乡要打铁镐、撬棍、挂马掌的或者家里盖房子要钉铁皮盖的少不了要找二伯父帮忙,所以,铁匠铺里整日人来人往、欢声笑语、热闹非凡。泉子特别喜欢来这里,他先是看着飞溅的火花,听着铿锵的锤声,然后,拿起一把旧的小锤子,就“叮叮当当”地敲个不停,手上经常被铁锤砸得伤痕累累,二伯父又是心疼又是生气。来取农具的人摸着泉子圆溜溜的头你一言我一语地调侃道:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞,看来铁匠铺要后继有人了。”二伯父只是苦笑着。
  泉子长到六七岁,依然是憨头巴脑的,在所有人的心目中,他是个不会有多大出息的孩子。全家人又何尝不盼着他能像其他孩子一样机灵聪敏,将来光宗耀祖呢?可一见到这个呆头呆脑又十分倔犟的泉子,都唉声叹气。奶奶曾多次劝解大家:“这孩子能长个好身板,以后能凭力气混口饭吃,咱也就心满意足了,老天爷还饿不死瞎家雀儿呢。”
  这个泉子读书很愚笨,学习却从不投机取巧,每天的作业写得整整齐齐、干干净净,尽管成绩不尽如人意,却有一股不服输的精神头儿。他时常把家里为数不多的家电拆个乱七八糟,又不能很好地重新安装妥当,少不得挨一顿斥骂。可他一点儿都不长记性,好了伤疤忘了疼,没多久又“故伎重演”,渐渐地倒也摸出了许多门道。他心态平和,面对长辈日益溢于言表的失望之情,视而不见,心安理得听之任之。以致二伯母怨气十足地絮叨:“哪辈子没做好事,养这么个不争气的东西。”
  渐渐地长到十六七岁,他依然是碌碌无为,不招惹是非,大人叫干什么就干什么,也懂得体恤父母,知道父母下地干活儿辛苦,放学了总是早早回家把饭做好。放假时,帮父亲抡上个把月的大锤,练得一身好肌肉,往人群里一站,小铁塔一般。人们都说:“好身板,将来是个做农活的好把式。”
  日子就这么一天天地继续着。突然,天上掉下来一个大馅饼,一下子砸到了泉子的头上——泉子考上县一中了。
  对他的“发迹”,亲朋好友惊喜了两天之后,又开始灰心丧气了。听说,高中学习是很辛苦的,泉子又是个脑袋不灵光的人。二伯母劝他:“别去上学了,我们还是量力而行吧,跟你爸学学手艺,将来也能养活自己,再过几年盖个二层小楼娶妻生子,安生过日子得了。”
  可泉子却不干了:“干吗呀?谁说我怕苦怕累了?我能考上县高中,表明我不比别人差。虽然前院刚子考第一,我考最后,但我们起点是一样的,三年后,谁比谁强还不一定呢。再说,随着农业机械化的发展,铁匠也是需要文化技术的。”
  大家顿时面面相觑、瞠目结舌。没想到这个平时寡言少语的泉子,竟能出此狂言,目光如此长远……
  你还别说,泉子上了高中之后,他的脑袋忽然开窍了,并以废寝忘食的劲头发奋读书,成绩进步得令人刮目相看。从小他就爱劳动,一直担任劳动委员,班级的分担区他带领男生全包了,而且,分工有序,有条不紊,深得老师的认可,同学们的拥戴。
  高中毕业,泉子毫无悬念地考入农大,大学期间他又展现出非凡的才华,学生会工作做得得心应手,面对各种复杂琐碎的事情,都能从容应对。数着泉子获得的奖学金的奶奶,满眼泪花地跟表姑嘀咕:“是咱原先门缝里看人,还是傻人有傻福?”表姑却说:“也许是真人不露相啊!”
  大学毕业了,泉子放弃了读研。返乡后,从事农业生产方面的研究更是如鱼得水。不久,县里选拔干部,泉子过关斩将,一举夺魁。
  消息传来,众乡亲欢欣鼓舞、议论纷纷:“难不成当年咱们是看走眼了?失误失误……”

通过这件事让我明白了一个道理,如果每个人在遇到事情之后,双方各退一步,等待你们的就是海阔天空。单鞋批发
  “断了的弦,再弹一遍;你的笑容,我一定不懂;你的转变,像断掉的弦……对你而言,我的责任,永远都不会变……”又听到了这首歌,又勾起了我的思绪。
  我是谁?哦,介绍一下吧,我是一颗子弹,出生在一家兵工厂。从出生的那一天起,我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪,我要在战争中发挥我的作用,尽到我的责任。我盼望着有一天能实现自己的价值。终于,机会来了,我和同伴被装进了一辆运输车,据说是要参加战争。
  战争就要开始了。天空很晴朗,但充满了硝烟味。我被发给了一个士兵,看样子他是新来的。他把我装进了子弹袋。随着一声号响,新一轮冲锋开始了。我的主人似乎很害怕,一边小跑着一边射击。一会儿,我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪”,轮到我了,没等我做好准备,撞针无情地把我射了出去。我感觉身体一热,只听“噗”的一声,我击中了目标,而且正中要害。那人倒在地上,无助地望着天空,鲜血从我进来的那个孔冲了出去。哦,把这个人打倒就是我的责任吗?
  我的一半永远留在了那个人的身体里。现在的我,其实只是一个弹壳。当时被反作用力弹出来,掉在地上。日复一日,年复一年,我的身边长满了荒草。
  在漫长的岁月里,我一次又一次对自己许下诺言:我来世再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板,满身污垢,也比金光闪闪好。我不想随随便便毁掉一个人的生命,那不是我真正的责任。我不想再助纣为虐,我要为人类做有益的事情。
  终于有一天,我被一辆挖土车拉到了城市一角。看样子这里要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着,但我很快乐。我觉得自己发挥了真正的作用,我尽到了自己的责任。我的生命有了意义。
  于是,我又一次对自己的责任进行反思:我不能再去充当破坏和平的刽子手,我要为人类作贡献。于是,我又一次对自己许下诺言:我要生生世世做人类的朋友,为人类作贡献。这就是我—— 一颗曾经参加过战争的子弹的真情告白。
  点 评:
  这篇文章巧妙地运用了拟人手法,开篇引用歌词,然后以子弹自述的形式用生动形象的语言娓娓道来,向人们叙述了一颗子弹的一生。文章富于积极的教育意义:反对战争,呼唤和平。读后给人以深刻的教益。
  (指导老师:李 辉)

单鞋批发:【剖析】胆怯鬼续条约克莱-汤普森评级:A

早春的名仕花园,一个刚苏醒的梦,童话般的美丽。单鞋批发傍晚,我再一次掀开纱布一看,每颗绿豆都长出了小芽芽。有的小芽芽朝上生长着,好奇地张望着这美丽的世界;有的小芽芽从箩筐底露了出来,就像一根根白胡须,摸摸它,软软的,滑滑的,很舒服。

傍晚,我再一次掀开纱布一看,每颗绿豆都长出了小芽芽。有的小芽芽朝上生长着,好奇地张望着这美丽的世界;有的小芽芽从箩筐底露了出来,就像一根根白胡须,摸摸它,软软的,滑滑的,很舒服。单鞋批发还记得很多年前,当我还是一个学生的年代,同学们的梦想犹如天空上的星星一样繁多,有的渴望成为科学家,有的渴望成为艺术家……而我当时的梦想就是成为一名发明家,发明很多很多有用的作品给人们,贡献给这一个社会。现在,我为自己感到了自豪,因为我能够成功地实现了我的梦想!我很感激身边的人一路来对我的支持以及鼓励!

单鞋批发:壹讯问|栽物是何以经度过能量感知神物情的?


  7月的夏天,嘉峪关内人头攒动。
  深黄色的沙土堆砌成了这座城,它在无数个日夜中感受着时间的流逝与永恒的遥不可及。站在城墙的顶端,“呼呼”的风撩起了头发。城墙上细碎的颗粒随着风往南飞,一瞬间从眼前飘过,最后又消失在了远处的尘土中。怅然若失的感觉。
  或者说,是透明的汗水堆砌了这座城。明代长城的最西边,就是这里了。几百年前,烈日炎炎下的汗水浸湿土地,风传播着劳累的气息。这里是战场的边缘,古城承载了多少个腥风血雨的夜晚?
  远远地听到热闹的音乐,继续往里走,则感受不到半点落寞的气息了。穿着华丽、花哨的外地游客,说着笑着,手里或多或少拿着所谓的纪念品,看着仓鼠的表演、路边艺人的魔术、流浪歌手的卖唱……热闹的气氛钻进了古城的每一个角落。
  很多人围着的是骑马场。嘈杂中隐约能感受到闹着要骑马的孩子们、后悔早早把钱花光的年轻人、爽快付钱的家长,“咔嚓咔嚓”的闪光灯……被明码标价出租的马儿安静地嚼着草,眼神黯淡而无奈。
  大概是在骑马场的附近拍照耽误了一点儿时间,原路返回的时候惊奇地发现路中央多出一个简易的小舞台,被高级音箱、灯光包围着的小舞台上的人,看起来耀眼却又有些傻。舞台下喝彩的人们高举着双手,亮晶晶的是戒指和手镯。人们开始习惯用金钱来衡量一切,开始不再努力追寻什么,忘记了自己的心已经蒙上了一层会反光的尘埃。突然想到,城市里的人大概已经好久都没听到那种没有经过麦克风或者音响“过滤”的原始声音了吧。
  我不喜欢带有太重金属感的流行音乐,所以绕过了舞台没怎么停留。闪闪的钻石粉末有时和沙子一样,都会飘进眼睛。
  有人卖小吃,这时才发现肚子有点儿饿了。路上人依然多,跟着导游走的、自家出来散步的、利用假期带家人放松一下的,都有。除了和家人说话,就没怎么看见人们说太多的话了。细细地听周围人说话的内容,才发现这个世界没有想象中那么热闹。
  我似乎想得太多了。自顾自地笑着,就又回到了那个嘉峪关的城门口。巨大雄伟的城门后的一个角落里,堆放着不知多少年前的黄色砖块和一座古城的孤单。
  踏出城门,我听到寂寞在唱歌。
  (指导老师:陈敬学)单鞋批发
  “怀念”,思念深切的意思。以“怀念”为题写人,多是对已故亲友的思念,言辞朴实,情意真切,读来每每感动人心。眼下就有一篇怀念爷爷的好文章。它出自中学生之手,倾诉的是孙女对逝去爷爷的依依深情,稚子童心,拳拳之意,流溢于字里行间。展读如下:
  怀念爷爷
  郑姗姗
  电视里播放着纪念爷爷郑拾风的专辑。荧屏中,爷爷笑貌依旧,一口令人倍感亲切的四川乡音韵味十足。我不由得悲从中来,深深地思念起已然故去的亲人。
  还是那间充满书卷气的房间,被磨得油光锃亮的老藤椅依然斜放着,书桌上撂着一摞书,上头还搁着爷爷的老花镜,仿佛只是爷爷有事儿刚离开一会儿而已。
  我轻轻地抚摸桌面,追忆着往日爷爷在这儿埋头写作的情景。爷爷是高产作家,多年来,他对笔下的作品呕心沥血。每有杂文精品和昆曲佳作诞生,总饮誉海内外。今年初,当爷爷半年多的辛勤劳作终换得昆曲《夕鹤》载誉东瀛之际,自己却因病住进了华东医院,此去再没有回到伴他几十年的书桌旁,病榻的三个月,我眼见着爷爷面庞的红润渐渐褪去,默默祈祷,却最终被迫接受这个冷酷无情的现实。短短三个月啊,转眼人去楼空!
  我游目四周,看见一旁架上有几枚纪念信封——那是追悼会上用来赠送亲友的,每枚信封里都有一方手帕,手帕上印着爷爷生前亲笔所书的“今日无话可说”六个大字。这是中国近代史上最短小而富有力度的杂文,是1946年“下关事件”发生后,爷爷悲愤地向制造惨案的国民党反动派掷去的锋利“投枪”,是爷爷为正义而战的勋章,是他一生的骄傲和自豪。我拿起一枚信封,上面印有爷爷的肖像。相片中,老人深邃、睿智的双眼凝望着远方。他看见了什么?是看见未来了吗?未来那个充满真善美的世界,那个爷爷为之奋斗了一生的梦想?是的,定是这样,否则爷爷的表情为何如此安详,甚至当他因自己文笔犀利的杂文而收到恐吓信时,这份执著也从未消失过。
  我不由得为之神往,每每念及爷爷的风骨,总会觉得有种力量令我心潮起伏。我小心翼翼地收拾起信封,把它插入书橱里。
  这个书橱,在我心中,是童年最为流连的地方,不仅是因为那一本本书间有我的梦想与憧憬,更因为在那儿,我能强烈地感受到爷爷对我的关怀与爱。记得每次我去爷爷房里看书,伏案写作的爷爷总会停下手中的笔,转过身来,耐心地为我解释书中的疑难处,抑或和我讨论某个新观点。那一刻,爷爷简直就是智慧的化身。他论古道今、滔滔不绝时,给人感觉仿佛书中的精华早已成为他思想的一部分。爷爷有个习惯,他喜欢在说话时一只手作个捏毛笔的姿势,并时不时随语气顿一下,颇有点儿指点江山的味道。而每当他结束一番话后,那只大手就会展开,伴着一声“小姗姗,懂吗?”轻轻地抚摩我的头。忘不了同样那只温暖的大手,在医院中最后的日子里变得枯槁,但却依然温柔地拉住我,歉然地说:“姗姗,对不起,你的问题爷爷来不及答完了。”
  橱内的书少了爷爷的翻阅和搬动,已蒙上了一层薄薄的灰,我小心地将书一本本地拿出来,擦干净,再放回去。忽然想起曾有一次,爷爷对我开玩笑,说有朝一日等我将橱里的书读完了,他就传我衣钵。思之不禁黯然,爷爷终究还是没能等到他孙女出息的那一天。想起过去,爷爷是那么喜欢读我的练笔,他一向乐于去了解孙女心中究竟是怎样个世界,并且,以文人职业的敏锐,为我揭示出浮光掠影的小事下隐藏的内涵,可我却曾不经意地将老人的心意置之一隅,想来十分惭愧、懊悔。
  不知不觉中,夕阳射了进来,为房里的一切抹上层黄昏的色调,令它们看上去像一帧古黄的相片。我蓦然转身,在晚霞的余晖中,依稀又看到一位白发苍苍的老人,正安详地背对窗子、坐在书桌前,他一手捧书,一手打着那熟悉的手势,用浑厚的四川话对他的孙女——那个依偎在他身旁、满脸虔诚的小姑娘细细叮嘱:“好好读书,好好做人!”
  文中记的“爷爷”是著名记者、作家郑拾风先生。拾风先生是一位有影响的社会人士。他的一生联系着许多重大社会事件,其中,最为突出的是1946年他参与了震惊中外的“下关事件”。“下关”是当时南京火车站所在地。是年6月23日,各地“反对内战”的请愿群众汇集“下关”,遭到国民党政府残酷镇压。郑拾风先生时任《南京人报》总编辑,他积极组织报道,撰写社论,声援请愿行动。国民党政府疯狂镇压,不准发表,致使当天报纸洞开“天窗”。郑拾风先生毫无惧色,为示抗议,在同年6月24日报纸空白处挥毫写下“今日无话可说”六个大字,针锋相对,正义凛然。怀念这样的公众人物,可写的事迹是很多的。作者作为孙女,她从自己的视角,观察爷爷,怀念爷爷,文章字字含情,再现了作为作家、又作为爷爷的郑拾风先生的生动形象。郑先生逝世后,他的学生、同事、朋友以及读者都有追悼文章,这些文章分别从学生角度、同事角度、朋友角度怀念这位有社会影响的新闻工作者。怀念者从自我认识出发,形成视角各异、内容有别,而又同样真实感人的至情文字。孙女郑姗姗的《怀念爷爷》,也列其中,全方位地再现了郑拾风先生的高尚人品和完满人生。
  《怀念爷爷》的作者选择书房作为抒情载体,看似信手拈来,却是自然而得体的。在书房里,作者写到了“老藤椅”“老花镜”“书桌”“信封”“书橱”等,笔触所到之处,无不生动地展现了爷爷平时读书、写作、谈话的生活细节。不愧“高产作家”,不愧铮铮“风骨”,祖孙隔代情深,郑先生身为作家,身为爷爷,亲切而高大的形象宛然在目。
  睹物思人是这篇文章主要的写作特点。“人去楼空”,物是人非最容易触发人的感伤之情,物品与人的生活紧密相连,由物忆事是自然的衔接。
  文章写道:“我轻轻地抚摸桌面,追忆着往日爷爷在这儿埋头写作的情景。”由物及事,爷爷“呕心沥血”,“佳作诞生”,直至“因病住院”,往事历历,“短短三个月啊,转眼人去楼空!”接着,又由“纪念信封”而忆及“下关事件”,忆及“今日无话可说”六个大字,这类似“匕首”“投枪”的“中国近代史上最短小而富有力度的杂文”,“是爷爷为正义而战的勋章”。
  触物生情是又一种自然衔接、情感衔接。孙女对爷爷的深深怀念之情就是由“书橱”而引起的。正是在这书橱边,爷爷为孙女释疑解难,爷爷说话时捏笔的姿势,爷爷轻抚孙女的头,爷爷最后“歉然地说:‘姗姗,对不起,你的问题爷爷来不及答完了。’”舐犊情深,爷爷以歉意告别,从此温情不再,生死两隔,怎不叫孙女肝肠寸断。爷爷已逝,孙女小心地将书本上的存灰一一擦拭,触物伤情,留下的是孙女内心深深的隐痛。
  睹物思人的表现方法在“怀念”一类文章中是常常被运用到的。这在古今名篇中也不乏其例。例如,明人归有光有《项脊轩志》。“项脊轩”原是“室仅方丈”的旧屋。而就是这样一座老屋却连及一家人的至爱亲情。由“屋”及“人”,其间母子、兄妹、夫妻,关爱体贴,情意深笃。文末有充满感情的一段描述:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”岁月留痕,物在人亡,树木有情,人何以堪!中学生作文《怀念爷爷》,作者以稚嫩之手,假“书房”以言事,借实物以寄情,表达对爷爷的深情缅怀,如泣如诉,实属难能可贵。
  此外,《怀念爷爷》一文,在篇章结构上也用功独到。首段以电视节目“郑拾风专辑”起笔,显现爷爷的音容笑貌,然后倒叙爷爷在世时往事种种,以创作昆曲《夕鹤》享誉东瀛表现写作成就,以“最短杂文”与参与“下关事件”表现风骨卓然,英雄气节。此后写祖孙情深,为文章又一重点内容。最后一段写夕阳晚照,再现爷爷安详读书的情景,“书房”依然,“手势”依然,“音容”依然,“祖孙相偎”依然,终成“古黄的相片”,赫然定格,留下永远的纪念。
  再回读全文,其中亲情何深,怅然何深!

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“叮铃铃——”下课铃声响了,我抄好了笔记,不禁让我想起了令我后悔的“那一次”。那天上数学课,老师布置了课堂作业。陈欣莲的铅笔芯断掉了,刚好她没带削笔刀,她用乞求的眼神看着我。我却装作不知道没搭理她,低头做着自己的作业。她眼见我没理会,便用传统方式去“削”笔,花费了很多时间。一节课下来,她只做完了一道题。因为作业没完成,下课后老师狠狠批评了她。因为羞愧,她流下了眼泪。回想起那一幕,我手中的笔似乎千斤重,心里十分后悔。便拿出纸写道:“对不起,陈欣莲,那天数学课我不该不借你削笔刀,请你原谅!”写完,我便将纸放入她的语文书里,等着她的反应。没想到却换来她的宽宏大量,纸上面赫然回复道:“没关系,过去的事情就让它过去吧。我不怪你,愿我们友谊长存,一起度过美好的校园时光。”看到她的回答,我的心里很不是滋味。

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