重生婴男每天邑要洗屁股吗

深圳古装周上的另壹种容受

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2019年11月13日 13:38

春天,是一个万物复苏、柳绿花红、百花齐放的季节!我爱春天,因为春天是一幅绿油油的画卷。看着小草破土而出,大地上美丽的景色,呼吸新鲜的空气,伸个懒腰,懒洋洋地躺在草地上晒太阳,小鸟们破壳而出,带着春天的气息,唱着美妙的歌,让人感觉到世界的美好!春风微微地吹,人们穿着长袖,听着鸟儿们叽叽喳喳。人们晒着温暖的阳光,看着小孩子在操场上奔跑着,一片生机勃勃的景象。


  “财富是什么?”6岁那年的一个夏日,我问正在阳台上纳凉的父母道。父母先是一怔,随后笑了笑,没有回答我。
  看着父母的神情,那种复杂的眼神我有点看不懂,只好走向一边,继续翻阅我心爱的军事书籍。可这个问题一直伴随着我的成长之路。
  就在我提出这个问题的第二年,我怀着对小学的懵懂以及对知识的渴望走进了宽敞明亮的教室,在那里,我结识了我第一位朋友,我们曾一起踏过充满无限幻想的香樟林荫路,一起在对方的家中为奥数题争论不休,一起在足球场上挥洒汗水、享受运动带来的乐趣。渐渐地,我从朋友那里得到了相互鼓励的温暖和彼此之间的信任,我感到无比的快乐,猛然间我意识到,这不就是一种“财富”吗?我庆幸我能够拥有它。
  想着想着,我再次走向在阳台纳凉的父母,告诉他们我已经找到了“财富”但是,他们依然笑了笑,看着我,摸摸我的头,没有说什么。我也没有追问什么,继续在阳台看我最钟爱的军事书籍。那是我三年级暑假的一个夏夜。
  我继续着我的学习,仍然带着这个问题前行。10岁那年,我升入小学高年级了,再也不是幼稚的孩童了,而是一个有着自己的思想,逐步走向成熟的大男孩了。就在这段时间里,我参加了校运会,负责年级长绳队的甩绳工作。我十分兴奋,因为我再也不是为了个人荣誉,而是为了集体大家庭而努力奋斗,这让我小小的肩上担负起了一份沉甸甸的责任。可在比赛的时候,我们还是失利了,而且是因为我的疏忽,绳子没有抓紧,脱离我的手掌,飞了出去,我赶忙冲出去将绳子捡了回来,但我的手掌心已经渗满了汗,导致第二次甩丢了绳子,我们队因此而没有夺冠。顿时,我的鼻子酸酸的,泪水溢满我的眼眶。同时,我立志一定要在下一次运动会上为集体争光,果然,不负众望,在五年级的运动会上我们获得了全校第一名。在成功的喜悦中,我突然意识到——失败和责任也是“财富”呀。这个时候,我对自己的答案表示肯定和满意,再一次奔向阳台。父母亲依然在纳凉,我告诉他们我找到“财富”了。这一次,他们的眼神中多了一些惊讶,但没过多久,又恢复了往日的神情。他们还是笑了笑,没有说什么。我照样看着我最钟爱的军事书籍。那个夏夜,我已经是一名五年级学生了。
  转眼间,我进入了南京外国语学校,成为一名初中生了。又是一个夏夜,我在阳台上纳凉,只不过这次父母不跟我在一起,而是我稚气未脱的表妹“哥哥,”一个清脆的声音打破夏夜的静谧“嗯?”我回应“什么是财富呀?”我猛然望向妹妹, 那种眼神,那个问题,让我有一种似曾相识的感觉。我终于明白,父母当时的回答是多么的出色,他们让我自己探索,寻觅正确的答案,这个答案我一生都不会忘记。思考片刻,我露出与我父母同样的笑容,摸了摸妹妹的头,继续乘凉,只是多说了一句话:“财富,就在你的身边”看着妹妹独自走到一旁,若有所思的表情,我满意地笑了。
  (指导老师:陈燕)
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  外婆,您知道吗?我很想您,每当我想起您时我真的很想哭。
  那天,您打电话过来,问我想不想您,不知您是否知道,在我回答您时,我已经哭了。您对我说您很想我,在我还没回来时您就想我,不知道这是为什么?我听得出来,您的声音已经哽咽了,我也猜想得出来,这时的您应该已经泪流满面了。
  我小时候,您是那样疼我,我永远都会记得您对我的好。
  记得那一年,连续几个月都没有人家杀猪,好长时间我都没有吃到猪肉。每天每顿饭我都向您要肉吃,有时,看见没有肉,我甚至生气地扔下碗筷,不想吃饭。您总是又哄又骗,喂我吃饭。终于有人杀猪了,您便多买了一些回来。那天中午,您在炒菜,我也没有像往常一样出去玩,而是站在锅旁目不转睛地看着那肉一点点地煮熟,香味一点点散发出来。开饭了,我吃得津津有味,您把肉都夹在我碗里,终于,您夹了一块,正要往自己碗里送。被我看见了,我连忙说:“外婆,您是不吃肉的,对吗?您把肉买回来都是给我吃的!”您一听,连忙把肉放在我碗里。如今,您也只是当成茶余饭后的笑话讲给大家听,外公、妈妈他们都不相信,但它却勾起了我内心深处的记忆!
  外婆,您是否记得今年正月里的一件事呢?那天,妹妹找我一起打羽毛球,我不小心,把您撞摔了。外婆,我明知道您身子弱,但我却害您摔跤,妈妈在一旁指责我,看着您那难受的表情,我那不争气的眼泪来了。我也不知是怎么了,一向能说会道的我竟连一声对不起都无法说出口,而您却反而过来安慰我。当时我更加难受了,眼泪也越流越多,今天,在这儿我就跟您说一声:“对不起,外婆,我真的不是故意的!”
  外婆,我真的很爱您!您的眼睛有病,动不动就流泪,给我印象最深的就是那块手帕,每当眼泪掉下来时,您总是拿它擦。如今,它也“退休”了,可您的眼睛却还没好。我以后一定要挣钱治好您的眼睛,让您彻底不再需要手帕。
  外婆,我好想您,每次想起您,眼泪总是自己跑出来,不听我的指挥。
  
  小作者以细腻的笔调写了发生在“我”和外婆之间的琐事“我”长时间没有吃到猪肉,老是吵着要吃,外婆“又哄又骗”,终于有一天,外婆买了肉回来,“我”在锅旁目不转睛地看着猪肉“一点点煮熟”“香味一点点散发出来”,活灵活现表现出“我”的嘴馋,符合一个孩子的心理。习作还讲述了“我”把外婆撞摔后,连一声对不起都未说出口,外婆不但不怪“我”,反而还安慰“我”,现在想起来,仍然后悔得不得了。习作结尾抒发了对外婆的强烈的思念之情。纵观全文,字里行间透露出浓浓的祖孙情,自始至终贯穿一个“想”字,扣住一个“情”字,通过一系列动作、神情表现出来。文从字顺,感染力强。(指导老师:史根银)
  
   技巧点拨:文章采用第二人称视点写法。运用这种叙述手法,叙述者(“我”)和人物(“您”或“你”)之间能更直接地倾诉衷曲,表现自己的喜怒悲欢。在文中抒写的祖孙间的心灵交流中,我们看到了血浓于水的感人亲情。
  
  微格素材
  失势一落千丈强
  [出处]
  唐·韩愈《听颖师弹琴》(节录):“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强”(琴声起伏抑扬一会儿高到极点,连一分一寸也不能再高了,一会儿又从高处一下子跌落千丈。)
  [哲理链接]
  事物的变化,经历着发生、发展和衰落、灭亡“势”就是事物向上发展的形态。一失了“势”,发展就走向其反面,从向上的运动变为向下的运动。后来,这句诗演变为成语“一落千丈”,形容景况、地位的急剧下降。〔例〕“而且后来因为他的父亲去世,家庭生活更加一落千丈”(《邓拓散文·曹雪芹和〈红楼梦〉》)

今年暑假发生了许多有趣的事情,其中过山车这件事,至今还记忆犹新。

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  我是一只不幸的小木船。
  不敢在冰冷的船隙间欢笑,不敢在碧蓝的深海里遨游,更不敢承载太多宏伟的梦想……总之,不敢面对遥远的一切。茫茫大海,我只是一叶孤舟,在浪花里翻滚。虽然我木质坚实,制造精良——润滑的油漆下浮现出典雅的木纹,精致的雕镂里写满了期盼的纯真,但是在日新月异的科技面前,我注定只会是网中无情筛下的一尾小鱼——面临淘汰。
  我不愿在时间的淘洗下就此年华老去,更不愿对着浩渺的大海叹息“后会无期”倚着烟雨濛濛的海岸,我多少次翘首企盼,多少次无奈彷徨,又多少次苦苦守望,静候着那个值得以生命相托的人早点到来。可有谁愿意放弃舒适船舱里的灯红酒绿而选择狭窄乌篷内的如豆青灯?但是,我依然固执地相信,世界上总会有真正懂我的人。
  在“寻寻觅觅,冷冷清清”的岁月蹉跎后,他,那个令我尊敬、让我感动的人终于从远方走来,斜拉出一段悠长而苍凉的背影,仿佛在大地上画下了一个巨大的惊叹。他不断赞美我木质的天然与做工的古朴,让我找到了当初工匠创造我时踌躇满志的感觉,让我在浩瀚的大海前重拾起昔日斑斓的梦想。
  我们到蔚蓝中畅游,在夕照中撒网,我们不屑与庞大的船只做无聊的争斗,我们只按照自己的方式优雅地生活、自由地呼吸。当主人用湛蓝的海水洗刷我身上岁月的磨痕时,我会放松身心,享受着他轻轻地抚摸;当主人对着惊涛骇浪勇敢前进时,我会紧绷全身的肌肉,陪他疯狂呐喊;当主人和着路过的清风唱一首忧伤的情歌时,我会静静地聆听,慢慢地起舞;当主人抽根苦烟陷入冥想时,我也在袅袅青烟中低低絮语,若有所思——大船有大船的幸福,小船也有小船的快乐。
  渐渐地,那只曾经在熙来攘往的大船前抬不起头的小木船,将当初的困惑迷惘,将当初的失意哀伤,远远甩向那吞吐日月的汪洋。
  我是一只幸运的小木船,我幸运的不只是找到了主人,更是找到了自己。
  
  第一次读到这段文字,就被作者营造的如诗意象与淡淡哀愁所打动。作者构思精巧独特,采用象征手法,以心理独白的方式呈现出了小木船从自卑苦闷、矛盾困惑到找回自我的心路历程。这只小木船将自己的命运娓娓道来,让我们仿佛看到了自己,也照见了人生——大船有大船的幸福,小船也有小船的快乐。深刻的道理又很简单,只是人们的理智总易被浮华遮蔽罢了。小木船的幸运在于找到了自己,读者的幸运在于读懂了小木船。(指导老师:王俊杰)

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  我的童年生活丰富多彩,像万花筒一样。
  记得过8岁生日的时候,妈妈给我买了一个塑料娃娃作为我的生日礼物。这个娃娃特别的大,有2尺多高,她身穿一件白色的连衣裙,裙子边上还镶着一圈金色的花边呢。最有趣的是这个娃娃还会唱歌,每当我心情不好的时候,它就会对着我唱歌,我特别喜欢这个娃娃,把她当做我的好朋友。当没人跟我玩的时候,我就悄悄告诉她我心里的秘密。
  在深秋里的一天,我看见她仍旧穿着那件白色的连衣裙,露着两条细长的小腿,心想:她多冷啊,我要给她找一个暖和的地方。于是,我抱着她走进了厨房,看见火炉烧得红红的,我想,如果把娃娃放在炉子边一定会非常暖和。于是,我在火炉上放了一块小铁皮,把娃娃放在了上面,慢慢地不知道怎么了,娃娃越来越矮,还散发出一股非常刺鼻的味道。看到这种情景我不由得哭了。妈妈闻到这刺鼻的味急忙跑了过来,一把拽下了娃娃,丢到一边,说:“这是怎么回事?”我哭着说:“天气冷了,我怕它冷,所以……”听完我的话,妈妈哈哈大笑起来,告诉我说:娃娃是塑料做成的,塑料是不能用火烤的,一烤就熔化了。从那以后,我明白了这个道理。
  在我的记忆里,还有一件事让我想起来就不由得发笑。记得那是一个星期天,我一个人在家,闲着没事干,便去看电视,这时电视里正在讲吃燕窝的好处。我听到“燕窝“这个词便来了神,心想:这几天,我刚好有点感冒,不知燕窝治不治感冒呢?唉,管它治不治呢,先吃了再说吧!我便把我攒的压岁钱拿了出来,数了数,嘿!还挺多的呢,够买两盒了吧。可是,“事与愿违”,到了商店才发现,这些钱连一盒燕窝的1/10都买不到。唉!我在嘴里嘟囔着“燕窝燕窝你可真贵呀!”突然,我的脑中闪过了一个绝妙的主意。对呀!燕窝燕窝不就是燕子的窝吗?我家房檐下不就有燕子的窝吗?弄一个在锅里一煮不就好了吗!我急忙跑回了家,开始去找我的材料,爬上爬下地总算把“燕窝”摘下来了,开始煮了,几分钟后我的“燕窝”就弄好了,盛到碗里慢慢地放在嘴边,轻轻地用舌头舔了一下,哇!好苦呀!可俗话说得好,“良药苦口利于病”,于是我毫无顾忌地“咕噜咕噜”喝了下去。
  过了1个小时,我以为这样就可以百病全消呢!可是肚子却疼了起来。妈妈回来后马上把我送到了医院,医生问我是怎么回事,我把来龙去脉和医生说了,医生和妈妈听了都大笑起来。
  每当回想起童年的事,我都会捧腹大笑,因为是这一件一件的趣事串起了我的童年,丰富了我的童年。
  
  本文生动地记叙了童年时的两件趣事,表现了“我”的天真稚气,让读者仿佛亲身经历一般。结构严谨,开门见山,首尾呼应,详略得当,展现了小作者较强的文字驾驭能力。文中的语言亲切、真实,动作描写和心理描写使人物活了起来,这在初一的学生中可以说是可圈可点。(指导老师:蒋本霞)
  
   技巧点拨:这篇文章用了“一字经纬”法。整篇叙事都突现了一个“趣”字,不论是给塑料娃娃取暖,还是掏燕子窝做“燕窝”吃,都显示了儿童易犯的“想当然”的“错误”,这种富有“白色幽默”的“误解”,不仅表现出孩子的天真率直,还影射成人世界中常犯的类似错误,文中丰富的内涵,都包含在一个“趣”字之中,令人笑过之后,深有所悟。
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  她总是变幻莫测,正如天空中忽卷忽舒的云彩,让人捉摸不透;她总是博大精深,如一汪深不见底的潭水,让人感到深邃。她有时犹如一座大山,让我感到巍峨;她有时又如我那黄皮肤的母亲,让我感到亲切。她陪我思索,陪我歌唱,陪我欢舞,让我依偎在她怀里慢慢长大。她就是汉字。
  我不知道怎样来形容她的魅力。每当我读王羲之的行书《兰亭集序》时,读张旭的狂草《古诗四帖》时,读颜真卿的《祭侄文稿》时,那印在纸上的一个个黑色的字体,便立刻苏醒过来,跃于纸面,那细笔飘逸的沉着、笔法劲利的柔美;那飞白直下、虚实相间、渐淡渐无的笔力;那起止转折、纹丝不乱的书法功底,让我心随其动。我能看到迅风掠过纸面,看到急雨飘射心田,看到闪电耀人眼目,震人耳鼓。那竖的顺畅,点的深沉,撇的意韵,捺的雄浑,让我叹为观止。我简直不敢相信自己的眼睛,几列几笔的白纸黑字,竟能让人在顷刻之间忘了自我,畅游在那笔尖划过的烟云缭绕的高山流水之间,龙蛇飞动,奔突游走……
  每当我翻开唐诗宋词的时候,又是一番意蕴绵绵的境况,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,好一个“飞”字了得!诗仙李白,让我如同亲眼目睹到庐山瀑布的壮阔!“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,同样是一个“飞”字,却给我以缠绵朦胧的伤感“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”,也是一个“飞”字,给我的却是另一种心痛如割、欲哭无泪的哀婉。中国古代圣人“煮”下的一个简单的汉字,会把我不同的心绪都激发出来。
  一次,我听播音员朗诵戴望舒的《雨巷》,我的情感一下子就失足跌入了播音员的“魔掌”里。那播音员朗读的声音时疾时舒,时顿时挫,时扬时抑,如同诗里和风的清爽、春雨的滋润……一切的一切,都借助那富有磁性的声音传入我的耳膜。一遍读罢,我心中仿佛真有一场绵绵细雨飘洒掠过,使我感到舒畅和清凉。我被汉字的韵律震颤得哑口无言,那袅袅的余音,竟让我如同沐浴了一场江南雨。
  我不得不佩服中华文字的创造者和使用者,他们赋予这文字符号博大而精深的内涵,让我美得无所适从,只好陪着她手之舞之,足之蹈之。在汉字的快乐享用中,我即将中学毕业,但她还会一路陪伴我茁壮成长!
  
  这是一篇成功习作。本文的主要亮点体现在如下三个方面:一、视角新颖独特,文章意旨显豁。小作者抓住汉字的形、音、义之美的本质特征,选择自己最擅长的散文体裁,运用夹叙夹议的手法来表现自己对汉字的崇敬与赞美,生动地凸显了文章的主题。二、选材典型真实,手法灵活多样。小作者以自己对汉字的真实感受,采用情境创设、真事呈现、细节回放等艺术手法,并配以优美流畅的文字、丰富的联想与想象,来展示汉字之美的魅力,能够产生与读者情感共鸣的艺术效果。三、结构清晰有序,层次井然分明。小作者在文首以对汉字的形象感受引入话题,接着从汉字的形体之美、意蕴之美、音韵之美等三个方面来组织材料,形成一个清晰有序、条理井然的“并列式”的结构方式,文尾以对汉字的礼赞扣题,前后呼应,首尾关合。
  (指导老师:王代福 双庆贵)


  她总是变幻莫测,正如天空中忽卷忽舒的云彩,让人捉摸不透;她总是博大精深,如一汪深不见底的潭水,让人感到深邃。她有时犹如一座大山,让我感到巍峨;她有时又如我那黄皮肤的母亲,让我感到亲切。她陪我思索,陪我歌唱,陪我欢舞,让我依偎在她怀里慢慢长大。她就是汉字。
  我不知道怎样来形容她的魅力。每当我读王羲之的行书《兰亭集序》时,读张旭的狂草《古诗四帖》时,读颜真卿的《祭侄文稿》时,那印在纸上的一个个黑色的字体,便立刻苏醒过来,跃于纸面,那细笔飘逸的沉着、笔法劲利的柔美;那飞白直下、虚实相间、渐淡渐无的笔力;那起止转折、纹丝不乱的书法功底,让我心随其动。我能看到迅风掠过纸面,看到急雨飘射心田,看到闪电耀人眼目,震人耳鼓。那竖的顺畅,点的深沉,撇的意韵,捺的雄浑,让我叹为观止。我简直不敢相信自己的眼睛,几列几笔的白纸黑字,竟能让人在顷刻之间忘了自我,畅游在那笔尖划过的烟云缭绕的高山流水之间,龙蛇飞动,奔突游走……
  每当我翻开唐诗宋词的时候,又是一番意蕴绵绵的境况,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,好一个“飞”字了得!诗仙李白,让我如同亲眼目睹到庐山瀑布的壮阔!“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,同样是一个“飞”字,却给我以缠绵朦胧的伤感“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”,也是一个“飞”字,给我的却是另一种心痛如割、欲哭无泪的哀婉。中国古代圣人“煮”下的一个简单的汉字,会把我不同的心绪都激发出来。
  一次,我听播音员朗诵戴望舒的《雨巷》,我的情感一下子就失足跌入了播音员的“魔掌”里。那播音员朗读的声音时疾时舒,时顿时挫,时扬时抑,如同诗里和风的清爽、春雨的滋润……一切的一切,都借助那富有磁性的声音传入我的耳膜。一遍读罢,我心中仿佛真有一场绵绵细雨飘洒掠过,使我感到舒畅和清凉。我被汉字的韵律震颤得哑口无言,那袅袅的余音,竟让我如同沐浴了一场江南雨。
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  (指导老师:王代福 双庆贵)
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幸好,今天的悲剧没有发生。那一幕,真令我心惊!

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我觉得,这个老者是明智的,他不在乎当官,钱财、地位……在这画面中,仿佛那里的一切就都是那样的平静,这离开世俗的喧嚣,离开了一切的纷争,就在这如诗如画的风景中,平静内心,如水一般的静……

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有一次,在做练习的时候,我遇到一道难题。无论我怎样绞尽脑汁地想方法,就是不知道怎么做。万般无奈之下,我才打算问一问我的同桌。可是必须要先动一下她才行,如果直接说话,她就会打我一顿的。几经思索,才轻轻地动了她一下,自然是免不了黑线。教完了这题,又来了好几个难题,经过我的大脑慎重考虑后,才对她郑重地宣布撤销第二章条约。

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  人生如一本厚厚的大书,等待着人们亲手去书写,也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书不可能像小说情节那样跌宕起伏,也不会像散文那样优美深刻,更不像诗歌那样意境深远,它的内容只是些平凡的人和平常的事,而且很平淡,有时甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细地品读,这杯“白开水”也会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。
  品读人生,要先学会品读他人。人生中的每一位朋友、师长,甚至每一位过客,都能给我们有益的启迪。孔子曰“三人行,必有我师焉”,就说出了这个道理。其实品读他人,也是和他人沟通,是一种学习。
  品读人生,要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千次失败的痛苦,最终成功发明了电灯。失败与痛苦是一种磨砺,一种考验,让真金在火炼中焕发光彩。品读失败与痛苦,不仅是品读失败的教训,更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦,是一种面对,是一种感悟。
  品读人生,还要学会品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花,品读成功与喜悦,是让人学会珍惜,珍惜来之不易的成功。更要珍惜眼前的幸福,同时,也让人学会进取,向更高的山峰发起冲击。现代人生活条件优越,而幸福感却大幅度下降,为什么?因为现代人忘记了品读喜悦,忘记了珍惜幸福。品读成功与喜悦,是一种品味,更是一种超越。
  品读人生,是从他人身上汲取营养。
  品读人生,是从失败中获取教训。
  品读人生,是在成功中学会珍惜。
  人生之书,需要我们亲手去书写,更需要我们细细品读。其中的笑容与泪水,成功与失败,都会在反复品读中不断润色,不断美化,成为颗颗璀璨的珍珠,成为我们毕生的财富。
  
  本文语言清晰,条理分明,文笔流畅,富有一定的哲理。人生是一个永远说不完的话题。小作者把人生比做一本书,去细细品读其中的滋味,感悟深刻,耐人寻味。对于一个刚上初中的学生来说,是一篇较为成功的作品。
  (指导老师:侯宪富)
  
   技巧点拨:本文采用的是总—分—总式的结构方法。先总说人生大书厚重而又平淡,要活得有意味就得学会“品读”接着从三个角度来阐释“品读”的内涵。古人云,以他人为镜,可以明得失,以个人或他人的成败为镜,可以增阅历、长知识、富经验,最后卒章显志,对品读生活的意义又作了升华。文章思路明晰,谋篇布局严谨。

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