种玉米:种玉米作文600字

热爱生命作文450字 [热爱生命的作文450字]

国家财政部网站:仿写背影的作文600字【手——《背影》仿写】

2019年11月13日 04:49


  如果说人sheng是红莲,文章jiu是几张平滑的叶,挡霉风,遮浊雨,让藕花的香里有一份独立于世的纯与净。淡淡书香,如同阳光一般围绕着你,然后人生便这样被熏美了。
  小时候,每当看到《海的女儿》时,我总会为可爱善良的公主伤心,幻想着她遇到了另一个王子,他们过得幸福美满。这样,我的心才会稍稍平复。而现在,不用多少时间就可以读完这个故事,我看到的却是人们心中的愿景与人性中那美如钻石的情感。或许,几十年之后,我再读到它时,不知又可以收获什么。而这种与阅读相伴的经历,让我清晰地触摸到了自己cheng熟的脉络。一本本精彩的书,就是我的成长记录册。在读书的过程中,我更加了解自己的性格,也从一个个人物形象中发现了自己的缺点。让我努力磨去那些棱角,促使人生的雕塑逐渐成形。
  孔子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在我们的成长过程中,阅读就有这种zuo用。有很长一段时间,我不知道自己的兴趣是什么,我也不清楚自己对什么感兴趣。后来在不断阅读中,我发现自己对于与“历史”有关的事情格外热衷,或许这应该算对古典文学的喜爱吧。而这个开端,便是《红楼梦》,它的确是明清白话小说的巅峰之作,如果拿它与西欧的文学作品比较,就让我发现了一种独特的东方之韵,这大概就是传统文化的魅力吧。我被这种魅力所吸引,从中获得无限的乐趣与力量。难怪人们说兴趣可以影响人生。只有感兴趣的东西才容易被吸收接纳。我为自己找到了一生值得拥有的兴趣爱好——阅读,而感到自豪。在夜的灯xia读中国历史,杯子里飘出茶香与手中的书香,缕缕凝合直抵心中,再感叹一回世事沉浮,品味那一个个有血有肉的历史人物,如切如磋,如琢如磨,不亦乐乎?
  莎士比亚说,书籍是全世界的营养品。通过阅读,我们如一张白纸一样的灵魂就会变得五彩斑斓,阅读的乐趣就成了人生永远的滋养。
  每当我读到奥斯特洛夫斯基那段名言时,我总能感到无比崇高与庄严,仿佛自己也变得格外纯净。我总想,为全人类的解放而斗争,那一定是令人激动、热血澎湃的事业,那种正义之气充满全身的感觉一定很棒。总有一天,我要找到这令人向往的幸福感觉。没错,我多么希望成为一个无愧于祖国的青年啊!无论干什么,一定要有所作为,这样死了也能安心,这就是我的理想。可以说我的理想,是受了鲁迅先生的影响,他这一生不断地在做他的事业,无论条件多困苦他都呐喊:向前走!我想他的人生应该是得以善终的,没有遗憾。他的精神还泽被后世。阅读他的作品,真实与朴素扑面而来,我更多地感受到令人震撼的天下为公的责任感。
  “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是我从阅读中学到的。从书中,我找到了自己的信仰与永恒的精神力量。
  读书就是那么美的一件事。那些不朽之作陪伴我们成长,如良师益友一般教导我们;从一部部巨著中,可以找到无穷祄u炖掷捶岣蝗松欢叩模悄苡胱髡咴谛睦锵嘤觯檬橹械木馐迪秩松壑怠U庋钭乓欢ê苄腋#辽倌壳拔乙丫⒌搅艘恍┳涛读恕Ⅻbr>  愿人人都能沉浸在书香中,熏陶出一个令自己满意的人生。
  
  点 评:
  书籍,它将“我”带出物质的桎梏,使我眉飞色舞,但阅读的过程中充满了诸多迷惘与欣喜,甚至还遭遇一种微妙的揶揄。正是这种揶揄,唤醒了“我”的行动,拿起书籍,让自己倾听名著的心声,倾听文学的呐喊。此文微言大义,微义大言,作者行动着、追求着,将个人情感与书中滋味巧妙地交织在一起。作者的叙述很干净,少了华丽铺陈,但有张力。文中的阅读感受,与人物的心情水乳交融,浑然一体。文中的每一个字,都渗透了情感。这样的美丽,源于行动,作者在行动中收获着深切的人生感悟。作者能熟练地运用各种修辞表达手法,语言流畅且优美,充分体现了小作者对读书的爱好,以及开阔的视野与深厚的文化内涵。
  (指导老师:叶国炎)


  在作文评价标准中,是否扣ti是一项十分重要的指标,只有那些符合题意且紧扣题意写成的作文,才会得到比较高的等级或分数。扣题写作,不仅需要我们选择扣题的内容,更需要掌握一些扣题的方法。
  
   其一,开头扣题法
  
  开头扣题,就是一开头就交代作文主要内容,或阐释主要观点,以此先行扣题。请看下面的例段:
  
  例1.俗话说“人到初san,身不由己”。的确,初三是一个冲刺阶段,每天有大量的习题、资料,确实很累,但我却发现,初三也是充满乐qu的。(中考佳作《初三之乐趣》)
  例2.人说读书苦,我以读书乐,渐渐的,竟在读书中寻找到liao一些乐趣。(中考佳作《读书之趣》)
  
  只要把上面的文字分别与它们的标题综合起来观察就不难发现,它们既为作文开了头,也较好地扣了题:例1由一句俗话很自然地引出了作文的主要内容——初三也是充满乐趣的;例2由两厢比较很自然地引出了主要观点——我以读书乐,并在读书中寻找到了乐趣。开头扣题,往往收定方向、定基调之效。
  
   其二,结尾扣题法
  
  结尾扣题,就是在作文结尾处或总括全文主要内容,或重申主要观点,并以此扣题。请看下面的例段:
  
  例3.秋,一个内外兼美的季节。秋,我感兴趣的一个季节。(中考佳作《我最感兴趣的一个季节》)
  例4.学习是否有趣,关键在你自己,只要你用心去品味,只要你留心生活中的点点滴滴,学习之趣便在你的心间开花结果。让我们一起用心去品味学习的趣味吧!(中考佳作《学习之趣》)
  
  只要把上面的文字分别与它们的标题综合起来观察也不难发现,它们既为作文结了尾,又较好地扣了题:例3属于总括全文,先因后果,形成结论;例4则属于重申主要观点,并发出号召。结尾扣题,往往有自然顺畅、水到渠成之感。
  
   其三,题记扣题法
  
  题记扣题,就是通过设置题记来扣题。请看下面的例段:
  
  例5.有人说学习是一件苦差事,学海茫茫,只有苦可吃,哪有趣可言?但是我要说,学习并不都是乏味的苦差事,它也非常有趣,只要你用心,就会感受到它的趣。(中考佳作《学习之趣》的题记)
  例6.在爸爸妈妈面前摆放着两种财富,前一种是孝心,而后一种是几张百元大钞。他们she前者而取后者,他们不知“孝心无价”……(中考佳作《心灵的财富>手上的财富》的题记)
  
  例5通过题记告诉我们,“学习之趣”是客观存在的,是需要用心来感受的;例6通过题记告诉我们,爸爸妈妈“舍前者而取后者”的行为是违背常情的,是可耻的。题记扣题,可因需而设,灵活方便。
  
   其四,段首扣题法
  
  段首扣题,就是通过段首中心句来扣题。请看下面的例子:
  
  例7.“学习之趣首先在于知识的增长,能力的提高。”“学习之趣还在于可以使身心愉悦,干劲十足。”“学习之趣更在于相互合作,相互竞争。”“学习之趣还在于生活中的点点滴滴。”(中考佳作《学习之趣》)
  例8.“这儿树多。”“这儿花多。”“优美的环境,陶冶了师生美丽的心灵。”(中考佳作《校园之美》)
  例7中的四个段首中心句,分别从“是什么”“为什么”的角度对“学习之趣”进行了阐释,句首的“学习之趣”四字应该是作者的刻意重复;例8中的三个段首中心句则明确告诉我们,三段文字将分别展示“校园之美”的哪些内容。段首扣题,就像把一颗颗珍珠用一根红线串起来,题意清楚了,结构严谨了。
  
   其五,小标题扣题法
  
  小标题扣题,就是通过小标题的使用来扣题。请看下面的例子:
  
  例9.“棋之趣”“歌之趣”“淘之趣”(中考佳作《初三之乐趣》)
  例10.“婴儿哺乳图”“泪眼蒙是图”“夕阳挽扶图”。(中考佳作《“和谐”画展》)
  
  例9中的三个小标题明确告诉我们,小标题之后接下来所叙述的分别是初三枯燥生活中十分难得的下棋之趣、歌唱之趣、淘气之趣等乐趣;例10中的三个小标题则明确告诉我们,小标题之后接下来所描述的分别是“我”为参加“和谐”画展而精心准备的三幅画作。小标题扣题虽与段首扣题相类似,但比段首扣题更醒目、更吸引人。
  在具体的写作过程中,我们既可以使用单一的方法来扣题,更可以通过多种方法的综合运用来扣题。
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哥哥说,这只小猫在他回家的路上遇jian的,不知为什么,这只小猫好像跟我哥哥有缘分,一直跟着哥哥进了家men。一打量它,哟!真可怜!全身很脏,那雪白的颜色都被黑色的脏物污染了。哥哥给它洗了一个澡,从此这个te殊的客人就在我哥哥的家里待上了。


  【真题回放】
  以“我读_______”为题,写一篇文章。
  要求:①在横线上填上一本书的书名,将题目补充完整;②文体不限(除诗歌外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
  
  【试题解读】
  以“我读________”为题写一篇文章,首先是补题。补题时,一定要看清要求“在横线上填上一本书的书名”,注意,只能填上一本书的书名,填一篇文章的名称,恐怕就不符合要求了,这是首先要注意的一点。
  你读过哪些书呢?不妨把你读过的印象最深的一部书的书名填上,写你最熟悉的一部书,写你最有感悟的一部书。如“我读《红楼梦》”“我读《三国演义》”“我读《水浒传》”“我读《西游记》”……均可。注意,书名一定要打上书名号。
  其次是构思立意。填好一本书名后,你不可以简单地去复述整本书的内容,也不可以简单地去阐述作者情况、成书过程等等。你可以说说自己(注意,一定是 “我”,不能去写别人的行为)读这本书的感受、感想、认识等。更好的是,你不要就整本书的内容去写,你可以就其一点内容、一个人物、一点事件等,生发你的看法、感悟、感想等等。也可以就书中的现象、故事而感悟dao的道理、哲理等方面去写、去阐述。当然,你还可以介绍自己(“我”)读这本书的方法、经验等等。
  这个半命题作文,很适合写成读后感,阅卷当中就发现有不少佳作是读后感。当然,写成议论文,写成说明文也相对容易,而写成记叙文就略微难一点。
  这个半命题作文,虽然只局限“在横线上填上一本书的书名”,但恰恰是这种限制,既引导了考生的思维方向,规范了考生的写作内容,又无声地倡导了一种崇尚读书的好风气、好习惯,切合了提倡读书的时代特点。这个半命题作文,宽松中含适度限制,具有很强的检测功能。
  
  【考场佳作一】
  
  我读《聊斋志异》
  
  ——有感于《聊斋志异》里的“遗传学”
  
  ○ 江西一考生
  蒲松龄历尽沧桑,阅遍人间百态;他虽身处蜗居却心系天下、愤世嫉俗,挥其生花之笔,终成一部沉甸甸的《聊斋志异》。郭沫若先生用一副“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”的名联评价蒲松龄和《聊斋志异》,可谓恰到好处。但是,蒲松龄绝不是一位板着脸、瞪着眼的老夫子;相反,他更是在觥筹交错时出口成文、颇善雅谑的才子,更是在柳荫下为远道而lai的你端上一壶好茶的老头儿,更是饱读诗书下笔如有神的智者。所谓文如其人,也正因为如此,《聊斋志异》没有成为千篇一律、浅薄无比的讽刺小说,也没有成为“为志而志”的志怪小说。《聊斋志异》自有其独到之处:思想性有之,艺术性自不待言。
  蒲先生生活在康熙年间的山东淄川蒲家庄;那时候,“西学东渐”刚刚开始,或是还未开始。相信,达尔文的遗传进化思想不会“渐”到蒲先生的耳朵里。但是,“龙生龙,凤生凤”这种朴素的遗传观念,蒲先生应该是知道的。在他的作品中,他多处用“遗传学”的规律来借写子女而实写其父母,写得却也精致可人,令人不免会意一笑。今撷其几篇,妄加评说,以博众一乐。
  《婴宁》的主人公最大的特点恐怕就是她的爱笑了:“年已十六,呆痴如婴儿。”蒲先生在这一点的刻画上可没少花气力。本来吧,写到婴宁夫妇安居乐业也就足矣,最后又神来一笔:“女逾年生一子,见人辄笑,亦大有母风云。”——儿子将母亲的特点继承下来,言子犹在言母,实在妙甚!
  《娇娜》一篇中,孔雪笠之狐妻松娘“举一男,名小宦”,娇娜“掇提而弄,曰:‘姊姊乱吾种矣’”。读至此,一大笑——亏作者想得出来!到篇尾,“小宦长成,貌韶秀,有狐意;出游都市,共知为狐儿也”。乍一看,似无多大深意;细一想,俨然是聊斋先生在“都市”中亲眼见过一般!弄得读者半信半疑,又一大妙!
  此二篇中皆为母子相似,而《鸦头》篇中的鸦头与其子wang孜却迥然不同:鸦头“仪度娴婉,实神仙也”,她受尽了其母的凌辱;而王孜却“孔武有力,喜田猎,不务生产,乐斗好杀”。虽为母子,为何如此之异?想来定是发生了基因变异吧!而且这“变异”程度还非常之大:王孜杀老狐之后,鸦头“命持葬郊野”。而王孜却“剥其皮而藏之”——岂非暴戾之甚?虽则如此,王孜为母报仇,大快人心,使人长舒一口闷气,亦是快哉!
  
  点评:
  读《聊斋志异》的确读出了新意——用“遗传学”的手法塑造人物。了得,了得!小作者对《聊斋志异》是如此的精读,如此的精记,达到了纵论自如、信手拈来的程度,这从文中的随处精确引述就可见一斑。更令人称奇的是,小作者还读出了一种“遗传学”——“言子犹在言母”,母子大类,此是正“遗传”;而母子迥异,则又是基因变异。见地新颖,感悟独特。全文语言精彩而老练,文采斐然。
  
  【考场佳作二】
  
  我读《三国演义》
  
  ○ 江西一考生
  古典名著《三国演义》是我非常爱读的一部小说,读得多了,也有点收获,也想说点什么,说点什么呢?我就说点缩概的人物和情节吧。
  看《三国演义》,大多数人物有姓、有名,还有字、号与官衔,很难记。但有几个人物出场不多,姓名不全,却很容易记住。一是有名无姓的——貂蝉;二是有姓无名的——大乔、小乔;三是无名无姓只有个官衔的——督邮。中国戏曲舞台上的人物脸谱很多都是源于《三国》的,如曹操——白脸,关羽——红脸,张飞——黑脸。它们分别代表奸诈、忠义、疾恶如仇等形象。直到今天,酒桌上还有人说,喝酒脸红的是忠义汉子,脸白的人有心计。
  从史书《三国志》演变成小说,后来又改编成许许多多的儿童连环画、戏曲、评书等,再后来又拍摄成电视剧,完全可以说,三国人物、故事早已家喻户晓,妇孺皆知了。《三国演义》是一部历史巨著,描写了东汉末年的历史变革,刻画了许多可歌可泣的历史人物,有:曹操、刘备、孙权等一批政治家;有关羽、张飞、赵云、吕布等400多员武将;有诸葛亮、司马懿、周瑜等450多员文官;再加上皇帝、皇后、宦官、黄巾起义者、鲜卑和羌族等边远民族人物、小吏、三教九流等,有名或有姓者总共多达1 100人之众。
  如果说《三国演义》中的人物和情节太多太复杂了的话,我们不妨缩略概括之,比如,将《三国演义》中的文官武将、谋臣策士,都给予评价,可缩概为:
  一吕二赵三典韦,四关五马六张飞,七黄八许九姜维……
  主要情节则可缩概为“七神、八献、十字歌”来巧妙地联系,起到一个提纲挈领的作用。
  七神为:华佗神医,孔明神算,关羽神威,张飞神声,赵云神将,黄忠神箭,管辂神卜。
  八献为:袁绍献玉玺,王允献貂蝉,曹操献宝刀,庞统献连环,阚泽献降书,黄盖献苦肉,孔明献空城,张松献地图。
  十字歌为:单刀赴会,二嫂过关,三请诸葛,四别徐庶,五马破曹,六出祁山,七擒孟获,八卦阵图,九伐中原,舌战群儒。
  不管什么方法,只要能帮助我们多多地记住三国知识,都可以使用。这就是我读《三国演义》的一点收获。
  
  点评:
  这是一篇说明文,文体非常鲜明,这是此文的优点一。《三国演义》情节复杂,故事曲折,人物众多,小作者没有什么都写,而是只抓住介绍记忆人物和主要情节来写,笔力集中,这是此文的优点二。先说人物,后说情节,说明顺序清楚,这是此文的优点三。语言简洁明了,结构层次清晰,这是此文的优点四。有此四点,当然可称得上是一篇佳作。
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  我曾问过自己这样一个问题:什么才是真正的人生?天真幼稚的我总感觉人生像是一杯香茗,需要细心地去品味那清香中隐藏的一丝苦涩;我又感觉人生像是五味瓶,那种滋味时好时坏。我喜欢人生,但如果让我给人生下个定义,我说不准,可我知道人生是丰富多彩的,也是满载喜怒哀乐的。
  xiao时候,当大人们问起我“为什么要读书?长大做什么?”时,我总是不假思索地答道:“为了考大xue,当科学家呗!”现在想起来,真的好可笑。渐渐地,我长大了,有了自己的主张、见解,内心世界bian得丰富起来。偶尔还会问自己那个老问题:“什么才是真正的人生?”而我依旧无法给自己一个满意的答案。
  我是一个爱做梦的女孩,经常用心去编织那个美丽的梦。梦中,我是一个美丽大方的女孩,家人的掌上明珠,老师眼中的得意门生,生活中有朋友陪伴,神仙般逍遥自在的生活,使我感觉自己是世界上最幸福的女孩。
  梦醒时,我哭了。泪,顺着脸颊肆意地流淌,流到了嘴边,用舌头舔了一下,又苦又涩……面对现实时,才知道我做了一个异想天开的梦,好傻,梦中的一切并不属于我,拭去眼泪的那一刻,我明白了“梦里的风,不会停留;风里的梦,不必挽留”。我太天真啦!
  sui然我没有梦中的女孩幸福,可从梦里我得到了一个启示:人生并非一帆风顺,而是充满了坎坷,充满了泥泞,到处是荆棘。
  咬咬牙,吞下泪水,我对自己说:“如果生活是一帆风顺的,那不是真正的人生。人生是具有挑战性的,当你经得起考验时你便悟出了人生的真谛。”路虽坎坷,但“不经历风雨,怎能见彩虹”,不去付出,哪能有回报?不去耕耘,又怎么会收获?道路虽泥泞,但走过泥泞迎接你的也必将是鲜花铺就的大路。石头虽多,但绊倒一次后能勇敢爬起来就是好样的。生活中多给自己一次机会,相信自己,“试一试,就能行;拼一拼,就能赢”,不管结果怎样,我们都无怨无悔,因为我们尽力了,我们体验了。
  人生旅途中,少不了雨天的来临,但我想总会有雨后彩虹出现的那一刻。当你以不懈的努力迎来胜利的曙光时,你也迎来了一个雨过天晴的艳阳天!
  我喜欢生活,更喜欢人生中花一般的年龄,做着花一般的梦,同时也品味着花一般的人生。
  (指导老师:胡宗涛)

国家财政部网站:[山西刀削面作文600字]我的家乡作文200字


  门是一个空间与另一个空间de连接口,通过一扇门,前往另一个空间。站在门前,探索门li未知的世界,或是巧夺天工的自然风光、凄凉长鸣的幽幽溪涧;或是源远流长的文化领域、高深莫测的思想境界;抑或是感情的碰撞、心灵的冲击。
  站在四ji的门前,欣赏的是百花绽放的绚烂,聆听的是静夜里嘹亮的蝉鸣,收获的是沉甸甸的金黄麦穗,装点的是洁白无瑕的风中柳絮。春风打开了四季duo彩的门,在这个满布千山万壑、冰川河流的世界里,鸟语花香成了必然的映衬,流连于碧水清潭,行走于幽暗古林中,这里透露着自然无邪的气息。踏进四季的门里,体味春天的朝气,感受夏天的热烈,目睹秋天的萧瑟,欣赏冬天的空灵,这里成为肉体的栖息地。
  站在人生的门前,有大量的哲理性语言描绘人生,探索生活,大抵说是生活像飘摇不定的小船,像苦彻心扉的咖啡,像雾、像雪、又像雨,让你捉摸不定,猜测不透……众多伟人用奥妙精深的文字阐述了一个个惊心动魄的故事,谱写了一篇篇壮丽绚烂的人生。众多文字,众多历程,只为编织那如梦人生。走进人生,在这卷经典书卷上留下你的脚印,让你的思想如脱缰的野马般在这里肆意游走,走出自己的禅意人生。
  站在寂静的门前,让一切静止不动,从凝固的空气中倾听血液的流淌声和心脏规律的跳动声。这里,黑色是主色调,不变的是静谧的夜、凄冷的月、湛蓝的星空、宁静的小道,任孤独与寂寞蔓延,这里需要它们的陪伴。看着眼前的一切,脑海里便再也容不下其他。在低沉的夜里,心中的感情全部一涌而发,在这个寂静的空间里,所有情感相互缠绕,最后融合在一起,化为一声感叹。
  打开你眼睛的窗户、思想的大门、心灵的深处,你看到的又会是什么?花开花谢,云卷云舒,你会为谁而停留?打开看看吧!你会发现其实门里门外的世界真的很不一样,何不让自己活得洒脱充实些呢?
  (指导老师:方楚仁)
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  “hao雷,快学习吧!”
  “知道了,我再玩yi会儿。”
  周郝雷一边玩着电脑,一边目不转睛地跟他的妈妈说着。过了一会他的妈妈走过来,把他揪了下去。“一天就知道玩电脑,下周就考试了,你复习了吗?快复习去!考不好我收拾你!”
  周郝雷嘟噜个脸,极不情愿地走进他的房间,随手关上门后,便一屁股坐到了床上,信手拿出一本地理书,漫不经心地翻着。没翻几页,他突然想起了昨天买的一本漫画书,听听外面妈妈也不做声了,便迅速地站起来,大步迈到书包前,拿出来那本名叫《火影忍者》的漫画书,夹在地理书的中央,用地理书把漫画书挡住,小心翼翼地欣赏起来。
  突然,客厅里有了响动,他一听,是妈妈往这边走的脚步声,便以迅雷不及掩耳之势把漫画书给藏到被子下,装模作样地读起地理书来。妈妈推开门见他在看书,也没往房间里走,只是随便地瞄了一眼,没说什么,又关上门离开了。妈妈一走,郝雷又欣赏起他的漫画书来。
  过了一会儿,客厅里又响起了脚步声。郝雷就如先前一样赶紧把漫画书藏了起来,仍拿着他的地理书看着。不知妈妈是为了监视郝雷,还是真心疼儿子,又端着一盘水果来了。
  他妈妈走近看了看说:“你怎么老是看这页啊?”
  只听郝雷振振有词地说道:“我这是精益求精。”
  妈妈摇了摇头,无可奈何地走了,而郝雷又迅速地把漫画书拿出来,津津有味的读着。
  就这样,郝雷骗了妈妈一天又一天。
  没有多长时间,就要考试了,就在考试的前一天晚上,郝雷突然发现,自己什么也不会。“哎呀,明天考试了,怎么办啊?对了,我前边不就是我班的第一名康瑞吗,明天就抄他的了。”郝雷自言自语道。就这样他一晚上也没有看一眼书,早早地就进入他的梦乡了。
  “丁零——零!”
  “请同学们把要考学科的书都交上来。”
  周郝雷得意洋洋地把书包都交上去了,然后就跑到康瑞的桌旁,拍了拍康瑞的肩膀说:“我这次考试就靠你啦,如果你把答案都告诉我,放学后我就请你吃KFC,必胜客也成,行不?”康瑞没理他,把身子转向了另一边,等待着老师发卷。周郝雷看康瑞没理自己,就坐回自己的座位上了。
  卷子发下来了,他看着考试卷,满脑子的问号,看看别的同学都在答着自己的考试卷,他发现老师没有看他,就急忙用手去拍康瑞的肩,然而康瑞耸了一耸肩膀,没有理他,他知道这次考试他完了。
  几天后……
  “哦!发卷喽!”同学们都xiao着望着老师,老师也很高兴,因为这次他们班的成绩都很高,老师一个一个地读成绩,同学们个个喜出望外,可当读到周郝雷的名字时,老师的眉头zhou了一皱,听到老师念着郝雷的分数,教室里静极了,郝雷顿时感到同学的目光一下子似几十把利剑,穿透了他的心,他的脸火辣辣的,鼻子也酸酸的,他忍着,不让泪水流下来。
  他有什么脸面哭呢?他有什么理由哭呢?等到了放学,他背起书包第一个走出了教室。在回jia的路上,他的腿上像绑上了20斤的铅一样,走得很慢很慢,他觉得路上的行人都嘲笑他,连那平日里最吸引他的鸡柳店的招牌好像也在嘲笑他。这条以往几十分钟到家的路,他竟走了1个小时。
  到了家门口,郝雷停止了脚步,他不能进去,他没脸进去,进去了应该怎样向爸妈交代啊!于是,他坐在自家门前的台阶上,头埋在两腿间哭了。
  (指导老师:刘桂荣)

农田趣事duo,这次经历zhen是yin象shen刻。

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  读罢此书,掩卷沉思,心生惭愧,桑提亚哥,铮铮硬汉,令我钦慕不已。
  问你,敢只身出hang,在浩渺无垠的大海上无畏前行、劈bo斩浪吗?敢在随时可能被飓风掀翻船只的大海上,在暴雨倾盆的恶劣环境中,在未知前程的旅途中一往无前吗?敢在一叶孤舟上与大马林鱼搏斗较量,敢与嗜血的鲨鱼争抢食物吗?
  如果问我,抱歉,一个都做不到。
  原来我活得是如此卑微。所有傲慢与狂妄都无li与这种坚持抗争。扪心自问,自己有什么资格可以轻视生活呢?自诩精神境界很高的我顷刻间在这位平凡的渔夫面前低下了高傲的头颅。自叹不过是芸芸众生中平凡而又不起眼的一分子而已。
  我不能在别人寻求帮助的时候及时伸出援助之手,常用“等会儿”来搪塞别人也搪塞自己。
  我无法在幽深寒冷的冬夜,集中精力攻克难题,总是自欺欺人地拖延到明天,等着听老师的解答。
  我乐此不疲地纠正别人犯下的微不足道的错误,还以为这就是智慧。
  在此之前,我还常常暗示自己,庸庸碌碌地学习,得过且过的生活,就是为自己的未来在奋斗。
  直到看到那位老人,我cai发现,与他相比,我什么都不是。我无法拒绝电视、拒绝电脑、拒绝诱惑。我好像没有了思维,没有了意识,只会一味地、盲目地接受,这还是我吗?当初那个乐于助人,对学习、对生活充满了热情和向往的我哪儿去了?
  这时,“一个人可以被摧毁,但不可以被打败!”这句话蓦地出现在我的脑海中。是呀!我怎么可以轻易地被眼前这些所谓的困难打败呢?我如醍醐灌顶,猛然惊醒。我庆幸自己及时地发现了自身的问题,能够正视自己,并且努力改正问题。我要感谢这位渔夫,更要感谢这本书给我带来的巨大而有益的qi示。
  对!面对前途中的任何困难,我要大声地对自己说:“可以被摧毁,但不可以被打败!我能!”
  (指导老师:梁晓慧)

国家财政部网站:[书,伴我走进理想殿堂]理想城堡婚礼殿堂

在gang筋水泥的城市里生活久了,有时候会特别向往ning静清新的田园生活,即使不能像陶yuan明那样,“采菊东篱下,悠然见南山”的随xing,至少每天都能够看到绿色的植物,可以看到地里的zhuang稼一天天长大,应该也会是一件特别骄傲的事情吧。

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  读罢此书,掩卷沉思,心生惭愧,桑提亚哥,铮铮硬汉,令我钦慕不已。
  问你,敢只身出航,在浩渺无垠的大海上无畏前行、劈波斩浪吗?敢在随时可能被飓风掀翻船只的大海上,在暴雨倾盆的恶劣环境中,在未知前程的旅途中yi往无前吗?敢在一叶孤舟上与大马林鱼搏斗较量,敢与嗜血的鲨鱼争抢食物吗?
  如果问我,抱歉,一个都做不到。
  原来我活得是如此卑微。所有傲慢与狂妄都无力与这种坚持抗争。扪心zi问,自己有什么资格可以轻视生活呢?自诩精神境界很高的我qing刻间在这位平凡的渔夫面前低下了高傲的头颅。自叹不过是芸芸众生中平凡而又不qi眼的一分子而已。
  我不能在别人寻求帮助的时候及时伸出援助之手,常用“等会儿”来搪塞别人也搪塞自己。
  我无法在幽深寒冷的冬夜,集中精力攻克难题,总是自欺欺人地拖延到明天,等着听老师的解答。
  我乐此不疲地纠正别人犯下的微不足道的错误,还以为这就是智慧。
  在此之前,我还常常暗示自己,庸庸碌碌地学习,得过且过的生活,就是为自己的未来在奋斗。
  直到看到那位老人,我才发现,与他相比,我什么都不是。我无法拒绝电视、拒绝电脑、拒绝诱惑。我好像没有了思维,没有了意识,只会一味地、盲目地接受,这还是我吗?当初那个乐于助人,对学习、对生活充满了热情和向往的我哪儿去了?
  这时,“一个人可以被摧毁,但不可以被打败!”这句话蓦地出现在我的脑海中。是呀!我怎么可以轻易地被眼前这些所谓的困难打败呢?我如醍醐灌顶,猛然惊醒。我庆幸自己及时地发现了自身的问题,能够正视自己,并且努力改正问题。我要感谢这位渔夫,更要感谢这本书给我带来的巨大而有益的启示。
  对!面对前途中的任何困难,我要大声地对自己说:“可以被摧毁,但不可以被打败!我能!”
  (指导老师:梁晓慧)

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  轻轻合上zhe本《老ren与海》,不禁si绪万千,我的心早已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海上。这本书,使我对生活更充满了信心和勇气;这本书,使我明白了:“世上无难事,只怕有心人。”
  “一艘船越过世界的尽tou,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞dong着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
  《老人与海》这本书讲了这么一个故事:古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终yu钓到了一条大马林鱼。大马林鱼在海上将他的小船拖了三天才筋疲力尽地被他杀死绑在小船的一边。在归程中,桑提亚哥的船一再遭到鲨鱼的袭击,他用尽了一切手段来反击,可在回到港口时,那条大马林鱼只剩一副完整的鱼骨了。尽管鱼肉都被咬去了,但他还是把骨架带了回来,因为他要向别人证明,他是胜利者,因为无论怎样困难都无法摧毁他的坚定意志。
  桑提亚哥是个可怜的老头,可海明威却赋予了他优雅而坚韧的性格。老人是孤独的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤独的,因为他有信念和意志支持他,所以他表现得是那样的坚定。
  读完《老人与海》我的心久久不能平静,这位普通而又可敬的老人使我深深懂得:做人不应该被任何困难打倒,应该尽自己最大的努力,用自信的心与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。在这个意义上,老渔夫桑提亚哥这样的英雄是值得我们永远敬重的。人生的道路漫长,充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,就将是一个真正的胜利者。
  以前,在学习上,我只要有几次考试不是很理想,就会失去信心。自从读过《老人与海》后,书中主人公凡事都充满信心、锲而不舍的精神,深深感染了我,那不正是我所缺少的吗?
  今后,我不管再遇到什么困难,都要信心十足地去面对,坚持到底,决不退缩。我庆幸我读了这本书,因为它让我懂得了坚强的意义,它让我知道自己的不足,可以及时改正自己的缺点。
  在今后前行的道路上我们可能会遇到许多的坎坷,但朋友,请不要害怕,我们要满怀信心地去迎接挑战,因为我相信,成功永远属于我们!一个真正的强者,只能被摧毁而不能被击败,这就是《老人与海》告诉我们的道理。
  (指导老师:梁晓慧)

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