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薛定谔的猫是什么意思:中牟荧光工干灯报价

2019年11月22日 07:33


  一大早,我便来到了我将学习生活三年的地方——磨头镇初级中学。
  找到了我的教室。一进去,便见到了一位老师,我怯生生地向老师打招呼:“老师好”声音低得似乎只有我自己能听见。她笑眯眯地应了我,又说:“自己随便找个位置坐下吧!”教室里没有其他人,只有我和这位老师。我是一个见了陌生人就脸红的人,见了陌生的老师,就更加不自在了。所以,我坐在了一个最靠角落的位置上。
  我拿出了课外书随便地翻了起来,忽然我被一篇文章吸引住了,这篇文章的题目叫《蒙娜丽莎的微笑》。读了这篇文章,我知道了:意大利著名画家达·芬奇的名画《蒙娜丽莎的微笑》具有无与伦比的艺术魅力。蒙娜丽莎不仅无比美丽,而且,欣赏者无论从什么角度看她,她都在对你微笑。正看得入迷,突然,听见旁边有人问我:“你读的什么书呀?”我吓了一跳,转头一看,还是那位老师。这时我才发现教室里又来了好几个同学。
  我正忸怩不安,老师又问我:“你叫什么名字?”我把名字写在了纸上,她看了一遍,又念了好几遍,拍了拍我的肩膀说:“好哇,刘京星同学,你的名字含义真深刻,你父母一定是在北京生下你的吧,希望你成为灿烂的新星。老师相信你,你不会辜负父母的希望的。我姓戴,是你们的班主任,也是你们的语文老师”听了老师的话,我忽然轻松起来,一切拘束都没有了。我从心底里佩服老师,她竟从我的名字准确推测到我的经历。这时我才敢抬起头,仔细打量这位新老师:圆脸蛋,浓眉大眼,长得似乎有些像蒙娜丽莎,微笑着,十分动人。戴老师的微笑,是一种黏合剂,一下子缩短了我和她之间的距离,让我们的心黏合在一起;戴老师的微笑,是一缕阳光,让十分内向的我感到温暖如春;戴老师的微笑,是一泓清泉,滋润了我干涸的心田。
  初中的第一堂课开始了,这是一堂语文课。戴老师讲课深入浅出,我一听就懂。课上,戴老师提了一个问题:“请同学们谈谈对这篇课文的理解”举手的人很多,可我却低头蜷缩在教室的角落里,纹丝未动。戴老师环视了一下全班,眼光落在我的脸上,大声说:“刘京星同学,你来讲!”我条件反射似的站了起来,椅子竟重重地摔在地上,引得全班哄堂大笑。我不知所措,抬起头,正巧对上了戴老师那充满期待的目光。她满面笑容地看着我,仿佛在说:“不要怕,勇敢些,我支持你”戴老师的微笑,如一声号角,催我整装出发;戴老师的微笑,如一阵鼓响,催我奔向前方;戴老师的微笑,如一针催人奋进的强心剂,让我顿时倍增勇气和力量。我深吸了一口气,第一次大胆地回答了问题。戴老师很高兴地说:“很好,非常正确,请坐!”我扶起椅子,坐下,抬头看见她那赞许的目光与喜悦的神情。我第一次感觉到:我也是很棒的!
  这时,我想起了刚才看的文章《蒙娜丽莎的微笑》,我觉得戴老师像蒙娜丽莎一样美,微笑也是一样的美!
  艾戴老师的微笑,在我心中是永远的蒙娜丽莎的微笑!
  
  点 评:
  写老师的作文成千上万,似陷入千篇一律的窠臼,然而,本文小作者却因创新而令人耳目一新:首先是标题创新,将一位普通的老师与一幅世界名画联系起来,让人眼前一亮。第二,构思创新,先写看文章《蒙娜丽莎的微笑》,再写老师的微笑,巧妙的构思很有感人的魅力。第三,语言创新,“戴老师的微笑,是一种黏合剂,一下子缩短了我和她之间的距离,让我们的心黏合在一起;戴老师的微笑,是一缕阳光,让十分内向的我感到温暖如春;戴老师的微笑,是一泓清泉,滋润了我干涸的心田”,“戴老师的微笑,如一声号角,催我整装出发;戴老师的微笑,如一阵鼓响,催我奔向前方;戴老师的微笑,如一针催人奋进的强心剂,让我顿时倍增勇气和力量”,通过排比、比喻修辞的运用,使习作语言的表现力增强。
  (指导老师:戴丽)

我是一个爱做梦的男生,在梦里经常发生一些有趣和不可思议的事情,你们想知道吗?那就快和我一起走进梦的世界吧!

薛定谔的猫是什么意思
  生活中,确实有无数的目光跟随着你,友善的、赞赏的、关爱的;也有怀疑的、误解的、妒忌的……
  就拿初二时发生的一件事中的三种目光来说吧。
  那时学校搞基建,在车库附近有一条正待铺设下水道的“壕沟”每天放学同学们经过那儿就像跨越战壕,常有功底不好的“战友”坠入其中,令同学叫苦不迭。
  那一天中午放学,我第一个推车出了车库,正鼓足勇气,想一个鱼跃跨过“战壕”,突然眼前一亮——一块木板横躺在我的面前“对了,要是把它铺在战壕上,过去不就方便了吗?”于是我便停好车,拿起那木板。
  这木板说来也怪,一面呈凸状,一面较为平整。经过我的仔细分析,这应该是半截树桩吧。甭管了,我夹着它来到壕沟前思考着:“应该平面朝上,这样人就不容易滑倒。对!平面朝上”
  刚铺好木板,我正想过去,车库里突然冲出一个人来,见我这儿路都铺好了,赶紧跨上车“哎——哥们儿!”这是冲着我喊的,“让我先过去!”为同学服务嘛,我一想就闪开了。
  三秒钟之后,我发现刚才那“哥们儿”不见了,“战壕”里倒传出阵阵呻吟声。我往沟底一看——刚才那位,头朝下栽里头了,车轮还转着呢。我赶紧伸手拉他。这位“战友”好不容易爬出来,眼睛瞪出暴怒的目光,一脸气急败坏:“你,你,我问你这是不是你铺的?你拿凸面朝下,这不跟跷跷板似的,人不栽下去才怪呢!我看你有谋杀动机!”他狠狠地揍了我一拳,又瞪了我一眼,愤愤地走了“谋杀?”真活见鬼!唉,抹去那吓人的瞪眼目光吧,好事还得做到底呢!于是我把木板反过来,平面朝了下,这下总不会翻了吧!我还是决定自己先过去试试。
  正在这时,又从车库里冲出一位来,我自动地闪开了。还是这位有礼貌:“谢谢了”
  “扑通……”
  “混蛋!”有礼貌的那位在“战壕”里怒吼。我一看,又下去一位。这怪我,我没有考虑到木板有限的摩擦面,这位仁兄的车轮又不稳,自然……他爬起来,趁我愣神的工夫,同样扫过吓人的目光,踹了我一脚,走了。我血往头上涌,真叫好心没好报!不过还是忍吧——谁让我弄巧成拙呢!
  我决心做的事就要做到底。为了不让他人犯同样的错误,我抓起那半截木桩朝远处扔去“哎,你这人怎么这样,”有人喊道,同样露出暴怒的眼神,“过河拆桥啊,太不讲社会公德了!”
  真没想到!我要反击——可还是忍住了。有句名言说得好,“垂下头颅,只是为了让思想扬起”嘛!回放那三位的瞪眼目光,我扬起思想之帆,反省自我:做人必须学会忍耐、宽容;遇事必须冷静,注重调查研究……那种种瞪眼目光,也许是我人生旅程收获的一笔财富呢!
  
  点 评:
  本文三次写到“暴怒的目光”向“我”扫来,受到冤屈的“我”却 “扬起思想之帆,反省自我”,为自己“增加财富”,这就是值得提倡的健康乐观的心态,这就是充满阳光的人生理念。作者避开关爱、鼓励等趋同化“目光”,将不健康的“目光”化做自身的“财富”,如此创新构思高人一筹。
  (荐评老师:曹津源)



此致

薛定谔的猫是什么意思
  我的文字是优雅的,它从未想过疯狂,它在窄小的格子间轻轻地旋转,留下了一行行意蕴深长的语句。
  我的文字是奔放的,它从未想过收敛,它在宽大的白纸间快乐地驰骋,留下了一篇篇豪情满怀的文章。
  我真心地喜爱文字。水瓶座的我天生爱幻想,深夜躺在床上总会在脑海里不停地构思,灵感像岩浆一样喷涌,像小溪流一样叮叮咚咚地畅流,我的文字花儿跳起了优雅的芭蕾。
  舞蹈的声音像催眠曲一样,沉淀在我心灵的某个角落。早上起来,昨夜文字的舞蹈还深深地印在脑海,我从脑海捞出来,轻轻地填到纸间,这似乎已经成了我的乐趣。
  可是,我多想在漆黑的深夜爬起来与我的文字在纸上跳舞呀,跳过宽大白纸的页边,跳过厚重大书的书角,轻快的步伐在一页又一页的白纸上留下一篇又一篇咀嚼不尽的精美篇章!这情景是多么美妙!
  我像一个辛勤的园丁,从我忙碌的学习生活中挤出微乎其微的短暂时间来浇灌我的文字花儿。它们在我的脑海里奔跑,按捺不住地从我的眼睛里、耳朵里跳到纸上;它们在我的笔下奔跑、嬉戏、躲闪着,沐浴着我浇下的甘露。流年似水,我相信有一天,我可爱的文字们组成的精美篇章,将给我的读者带来片刻美好的感受、心灵的慰藉或是思想的放松,至少会让我觉得值,我的心血没有白费。
  看!我的文字是自由的,它们随心所欲,在世界的每一个角落舞动,在我需要它们时,它们便会随时跳到我的笔端。
  (指导老师:袁江玲)

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  “放假了!”“解放喽!”“回家玩去喽!”…… 唉,听着同学们的一阵阵笑声,看着同学们一张张开心的笑脸,我心里有种说不出的滋味,不是愉快的而是苦涩的。
  同学们都想变成小鸟,一下子飞回家中,准备在假期玩得“happy”,疯得“happy”他们的假期可能是五彩斑斓的,而我的假期却只能是灰色的。每个假期我都会有几个心愿,这要求也不算高,只是和伙伴玩一玩滑板;一星期玩一次电脑,少做一些练习题;回老家待几天。虽然总是希望能够“美梦成真”,但结果却都以“泡汤”而告终,“美梦”最终变成“白日梦”
  在家中,老爸老妈顶天立地,说一不二,我必须绝对服从指令,稍有抵抗,马上一阵“语不惊人死不休”的臭骂;如敢顶嘴,“家庭教育棍”隆重登场,在空中挥动的“咻咻”声,让人头冒冷汗,不寒而栗,最后只能如行尸走肉般地执行命令。
  坐在书桌前,看着一本本讨厌的练习册,心早已飞到十万八千里外。幻想着有趣的画面不时晃过脑海。有时,老爸老妈会如幽灵般来到书桌旁,见到我思想开小差,就会狠狠往桌上一拍,那声音真是“山崩地裂,惊天地泣鬼神”,我只好刹住奔驰着的思想列车,重新又回到练习题的“逆水”中“行舟”起来。
  现在教育提倡减负,可老师、家长却把“减负”两字改成“减副”老师减了我们很多“副”,像“音、美”这些所谓的副科全给减掉了;而家长们呢, “一山更比一山高”,那些所谓的“副书”——课外书,全部被没收,取而代之的是一本又一本的习题集,似乎他们心中总觉得,“填鸭式”教育最好。
  放假了,能给我一些自由吗?我曾大着胆子向老爸老妈提出过,可费尽九牛二虎之力都不能把停留在“填鸭式”这条歧路上的他们拉回到“减负”这条阳光大道上来,最终听到的还是“不行”这两个斩钉截铁的字。
  花盆中怎能长出参天大树?庭院中怎会有千里马?我们就如一匹匹小马驹,本应在广阔的草原中快乐地奔跑,可太多的负担只会妨碍我们快乐的奔跑和成长。只有放开我们,才能让我们健康地成长。
  我的假期,我的自由,我的快乐,到底哪儿去了?唉,我苦涩的假期生活!
  (指导老师:王伟安)
  
  点 评:
  阅读本文,有一种寓哭于笑、寓悲于喜的感觉。应试教育已经把我们的孩子塑造成“作业的奴隶”,完全扼杀了他们的想象力和创造力,可他们却“苦中作乐”,通过幽默风趣的语言冷嘲热讽。吐尽苦水,这就更有力地表现人们对当前教育改革要求的迫切性。
  (点评老师:甫田)
薛定谔的猫是什么意思
  窗外的风吹动着树叶,飒飒地响,我的泪像脱了线的珍珠掉在已经被画得乱七八糟的日记本上。抽噎地盯着若无其事的妹妹,我更生气了。妹妹眨巴着大眼睛,看着我,就像这书不是她拿的,这圈不是她画的……
  “怎么了?”在楼下做饭的妈妈急忙跑上来,却只无奈地看着我和妹妹大眼看小眼,一句话也不说。翻了翻我的日记本,妈妈无奈地摇摇头,叹了口气说:“小敏啊,妹妹她……”不等妈妈说完我便气呼呼地站起来说:“我知道,我知道,妹妹她还小,不懂事,要让着她嘛,可是你每次都骂我,怎么就不怕宠坏了她啊?她无论做错了什么,你都只教训我,到底我做错了什么啊?”
  妈妈挥挥手,示意妹妹出去玩,妹妹便乖乖地出去了。我最讨厌她这样,在妈妈面前像个天使,在我面前像个恶魔!
  妈妈让我坐下,又从果篮里拿了一只橘子,边剥边对我说:“敏啊,橘皮和橘肉长在同一棵橘树上,同一个橘枝上,它们像亲姐妹一样,但是只因为橘皮比橘肉大一些,所以它就必须在外面无条件包容橘肉,不管刮风还是下雨,橘肉都在橘皮的保护下安然无恙。你一直包容着你妹妹,我们都看得到。这就是姐妹啊!你想,如果没有了橘皮的包容,即使在无风、无雨的地方,橘肉也是会变干、变小的。妹妹也一样,她需要你的包容,在你的保护下,她才能快乐成长。妈妈相信,有一天,妹妹长大了,也会明白,也会感激一直以来你对她的照顾的,明白吗?”
  看着妈妈眼角的皱纹、头上的白发,我突然明白,妈妈也像橘皮一样,一直保护着我和妹妹……
  “妈,我懂了,橘皮永远包着橘肉!”
  
  点 评:
  小作者以自己和妹妹的矛盾冲突的产生与化解来表现家人相处的真谛:包容。借橘皮包着橘肉这样寓意深刻却易于理解的比喻,来形容自己对妹妹的包容,更形容妈妈对姐妹俩的爱。
  (指导老师:赖小珍)


  双手轻轻地将您拥抱,感觉到您轻轻地颤抖。
  踮起脚尖,在您耳边轻轻地吐出几个字:“我爱你,爸爸!”您抖得更厉害了。
  泪水,一滴滴滚到我的肩头,颈上。
  坚强的您,也落泪了,难道您等了好长的时间就是等这几个字?我的爸爸!
  记得那一年某个雨天,我在水里玩着、笑着、闹着……您只是在一边静静地看着。突然脚底一滑,我摔倒在水里,幸好水不深,可钻心的痛立刻蔓延到我的全身。这,或许就是所谓的乐极生悲吧!我忍着泪水,看着您,期待着您能拉我一把,扶我一把,可是我什么也没有等来,哪怕只是一句关心的话,我也会立刻笑着爬起来,说一声:“爸,我没有事!”可是,事实终究是事实,您是那样的平静,就像什么也没有发生一样,您只是平静地望着我说了一句:“摔倒了,不会自己爬起来吗?没用!”
  然后转身,头也不回离我而去。您知道吗?那一天,我强忍着痛从水里爬起,一个人慢慢地孤单地回到家里,在妈妈的帮助下换下一身的脏衣服,然后趴到床上哭了个天昏地暗,一塌糊涂,那时,您在哪里?
  那时,我摔倒了,擦药的、关心的、心痛的,只是妈妈;生病了,照看的、陪伴的、呵护的,还是妈妈;考差了,安慰的、总结的、轻叹的,也是妈妈。而您呢?一味地风轻云淡,有时还要对我一展“狮吼功”,那时的我真怀疑我是不是您亲生的?
  父女之间,慢慢地不再有亲情,似乎存在的就是那一点血缘而已了。有时,我和妈妈聊得喜笑颜开,您一过来,便马上鸦雀无声了;生病了,正在妈妈面前撒娇,您一过来,便没事人一样恢复正常……如果不是您这一次的泪水,如果不是妈妈的提醒,如果不是那无意间翻开的日记,您还要女儿误会您多久?我的爸爸!
  原来,我摔倒了,悄悄心痛的也有您;我考差了,背后摸着卷子皱起眉头默默总结的同样有您;研究中学生心理,故意冷漠我的依然有您。为什么您要把您对我的爱藏得那样深?我的爸爸!
  “父爱如山”,或许到今天,我才理解这句话的真正含义。
  可是,这深沉的爱让我怎么承受得起,让我拿什么回报您!
  
  点 评:小作者将一位看似冷若冰霜实则热忱似火的父亲的形象,通过稚嫩的笔,使其跃然纸上,有情有义,令人感动,全文多采用心理活动描写,同时兼用系列修辞,让本来看似平凡普通的父女情感人至深。 (指导老师:黄晓枫)薛定谔的猫是什么意思
  我的文字是优雅的,它从未想过疯狂,它在窄小的格子间轻轻地旋转,留下了一行行意蕴深长的语句。
  我的文字是奔放的,它从未想过收敛,它在宽大的白纸间快乐地驰骋,留下了一篇篇豪情满怀的文章。
  我真心地喜爱文字。水瓶座的我天生爱幻想,深夜躺在床上总会在脑海里不停地构思,灵感像岩浆一样喷涌,像小溪流一样叮叮咚咚地畅流,我的文字花儿跳起了优雅的芭蕾。
  舞蹈的声音像催眠曲一样,沉淀在我心灵的某个角落。早上起来,昨夜文字的舞蹈还深深地印在脑海,我从脑海捞出来,轻轻地填到纸间,这似乎已经成了我的乐趣。
  可是,我多想在漆黑的深夜爬起来与我的文字在纸上跳舞呀,跳过宽大白纸的页边,跳过厚重大书的书角,轻快的步伐在一页又一页的白纸上留下一篇又一篇咀嚼不尽的精美篇章!这情景是多么美妙!
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  (指导老师:袁江玲)

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此致薛定谔的猫是什么意思
  生活中,确实有无数的目光跟随着你,友善的、赞赏的、关爱的;也有怀疑的、误解的、妒忌的……
  就拿初二时发生的一件事中的三种目光来说吧。
  那时学校搞基建,在车库附近有一条正待铺设下水道的“壕沟”每天放学同学们经过那儿就像跨越战壕,常有功底不好的“战友”坠入其中,令同学叫苦不迭。
  那一天中午放学,我第一个推车出了车库,正鼓足勇气,想一个鱼跃跨过“战壕”,突然眼前一亮——一块木板横躺在我的面前“对了,要是把它铺在战壕上,过去不就方便了吗?”于是我便停好车,拿起那木板。
  这木板说来也怪,一面呈凸状,一面较为平整。经过我的仔细分析,这应该是半截树桩吧。甭管了,我夹着它来到壕沟前思考着:“应该平面朝上,这样人就不容易滑倒。对!平面朝上”
  刚铺好木板,我正想过去,车库里突然冲出一个人来,见我这儿路都铺好了,赶紧跨上车“哎——哥们儿!”这是冲着我喊的,“让我先过去!”为同学服务嘛,我一想就闪开了。
  三秒钟之后,我发现刚才那“哥们儿”不见了,“战壕”里倒传出阵阵呻吟声。我往沟底一看——刚才那位,头朝下栽里头了,车轮还转着呢。我赶紧伸手拉他。这位“战友”好不容易爬出来,眼睛瞪出暴怒的目光,一脸气急败坏:“你,你,我问你这是不是你铺的?你拿凸面朝下,这不跟跷跷板似的,人不栽下去才怪呢!我看你有谋杀动机!”他狠狠地揍了我一拳,又瞪了我一眼,愤愤地走了“谋杀?”真活见鬼!唉,抹去那吓人的瞪眼目光吧,好事还得做到底呢!于是我把木板反过来,平面朝了下,这下总不会翻了吧!我还是决定自己先过去试试。
  正在这时,又从车库里冲出一位来,我自动地闪开了。还是这位有礼貌:“谢谢了”
  “扑通……”
  “混蛋!”有礼貌的那位在“战壕”里怒吼。我一看,又下去一位。这怪我,我没有考虑到木板有限的摩擦面,这位仁兄的车轮又不稳,自然……他爬起来,趁我愣神的工夫,同样扫过吓人的目光,踹了我一脚,走了。我血往头上涌,真叫好心没好报!不过还是忍吧——谁让我弄巧成拙呢!
  我决心做的事就要做到底。为了不让他人犯同样的错误,我抓起那半截木桩朝远处扔去“哎,你这人怎么这样,”有人喊道,同样露出暴怒的眼神,“过河拆桥啊,太不讲社会公德了!”
  真没想到!我要反击——可还是忍住了。有句名言说得好,“垂下头颅,只是为了让思想扬起”嘛!回放那三位的瞪眼目光,我扬起思想之帆,反省自我:做人必须学会忍耐、宽容;遇事必须冷静,注重调查研究……那种种瞪眼目光,也许是我人生旅程收获的一笔财富呢!
  
  点 评:
  本文三次写到“暴怒的目光”向“我”扫来,受到冤屈的“我”却 “扬起思想之帆,反省自我”,为自己“增加财富”,这就是值得提倡的健康乐观的心态,这就是充满阳光的人生理念。作者避开关爱、鼓励等趋同化“目光”,将不健康的“目光”化做自身的“财富”,如此创新构思高人一筹。
  (荐评老师:曹津源)

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  为什么万仞高山可以忍受着千百年的风霜雨雪,依旧高高耸立岿然不动?为什么胡杨树可以在干旱贫瘠而又寂寞孤独的沙漠中坚守千年不朽,傲然俯视漫天的黄沙?为什么幽谷中的铁树可以耐得住长久的寂寞,默默积蓄千年的力量只为开出惊叹世人的花朵?因为它们的心中都有一个属于自己的梦想,有了梦想也就有支撑它们坚持下去的动力,有了动力,梦想就有了实现的可能。人生正是由于有了梦想,在旅途中才不会感到疲倦。
  当你出发的时候,你的行李中可以没有华丽的衣服,可以没有万贯的盘缠、豪华的马车,但是一定要带上你的梦想。因为梦想是心灵唯一的依靠,有了梦想也就有了一切。
  梦想能带给人们前进的勇气。很多时候,使人畏缩不前的并不是前方的障碍,而是丧失了前进的信心与动力。小和尚想要云游四海,却被路途上所要携带的行李捆住了脚步。因为他需要带的行李太多,最后小和尚决定抛下身外之物只带着自己的梦想启程。他的旅途也许会荆棘丛生,也许会有困难无数,但他不会再去依靠更多的外物,他所依靠的只是自己,因为他的心中装满了梦想,这样他在途中一定不会感到枯燥乏味,因为他的梦想会促使他克服一切的困难。
  梦想带给人们战胜一切的信心。美国历史上最年轻的副总统威尔逊出生在一个非常贫穷的家庭里。因为贫穷,他只好在10岁时去工匠那当学徒,可他心中有着不甘贫穷的梦想。他在做学徒时自学了文化知识,后来他在母亲的支持下把业余时间有效地利用起来,如饥似渴地进入了知识的海洋。33岁时,他如愿进入国会,后来,当上了副总统。是心中的梦想促使他取得这样的成绩,他在梦想的照耀下,战胜了贫穷,让生命绽放了光彩。
  梦想给人以心灵的依靠。英国诗人莎士比亚青年的时候,曾在乡村学校教书,甚至还在农场里给农场主打过杂,剪过羊毛。后来他带着梦想独自离开家乡到伦敦闯荡。他开始在剧院打杂,演一些小配角,却不断被人泼冷水,可他的梦想之火没有被浇灭。他坚持写诗,不断奋斗,凭借顽强的毅力并在梦想的指引下,最终创造了世界文学史上的奇迹。
  在人生的旅途中,我们不需要太多的行李,梦想是唯一行李,带上它,你的旅途会时刻充满活力;珍爱它,你的生命会大放光彩;托起它,你的人生将会创造无限奇迹!
  
  点 评:
  文章标题新颖,一目了然,直接体现了作者的观点,极大地调动了读者的阅读兴趣。文章构思巧妙,能够在不同的事例中将观点得以验证,很好地升华了主题。开篇,使用了三个反问的句子,构成了一组排比句,为文章开了一个好头。结构完整,段落清晰,后三段的每一段第一句话都是对本段内容的一个概括,使得读者能够很快把握文章的内容。结尾能够呼应标题,进而揭示主旨!
  (指导老师:刘卫杰)

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