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武夷山旅游攻略:存在一定损耗率!

2019年11月21日 11:28


  昨天早上,我突然觉得冷。于是,我就坐在。阳台上,一边晒太阳,一边帮爷爷剥黄豆。我晒着晒着就觉得头很晕,不过我还是坚持着把黄豆剥完。当我剥完黄豆站起来时,觉得天旋地转,差点儿晕倒在地。直到我喝了点儿糖水后,才好转一些。
  不久,爷爷把饭做好了,叫我吃饭。我对爷爷说:“我有些头晕,不想吃了”他说:“你不是好好的吗?快去吃饭”“我真吃不下”“吃不下也要吃”看着爷爷严肃的样子,我心里好难过。我没劲儿再和他争辩,就顺其意盛了一碗饭,然后有气无力地夹了几筷子豆芽菜,用勺子舀了几勺黄豆,便回到房间里去吃。了。饭干巴巴的,菜也很难吃,我真是一点儿胃口也没有。我可能是受凉感冒了吧,可爷爷一点儿也不体谅我。我“狠狠”地把饭碗放到床头柜上,然后上床躺着,很奇怪,躺着的时候头也不疼了。看了一会儿电视后,我竟不知不觉睡着了。
  是爷爷下田回来把我叫醒的。爷爷说:“你怎么淌眼泪了?”我一摸眼角,果然湿着。记起早上的事情来,就冷冷地说了一句:“我没事儿”
  要回学校了,我赶紧收拾东西,去乘校车。傍晚到了宿舍,李老师看我脸色不大对劲儿,就拿了体温计给我,说:“先量一下”结果把我吓了一跳,我居然烧到40度。李老师连忙把我送到医院输液。正好我一个本家妹妹也在那里输液,她奶奶问我:“你也冻着啦?你爷爷不知道吗?”我愣着没有说话。输完液,李老师又把我接回学校。李老师对我真好。
  第二天一早,我们宿舍的人都还没起床,一个声音叫醒了我,是李老师“纪晓迪,你爷爷来看你了”爷爷?这么早?我赶紧起来了。爷爷正在外面等着。他是骑着自行车赶来的。爷爷仔细打量了我一下,说:“知道你得病,我昨天一夜没睡着。你怎么不告诉我呢?”爷爷说话时很紧张,我的眼泪当时就下来了。原来,爷爷并非我原先所想的那么狠心。
  晚上再去输液是爷爷陪我去的。回。家时,我手机有个未接电话,一看,原来是妈妈的。回电话时,接电话的是我的弟弟。他急着说:“姐。姐,你感冒好了吗?”我心里就想,他们怎么知道的,难道是爷爷……后面说话的是爸爸,他说:“你是不是衣服穿少了?天气冷了,早晚凉,一定多穿点儿”这时,我的眼泪又流下来了。我一边揉眼睛,一边与爸爸说话。我不敢发出一点儿哭声,可电话那头的妈妈还是发现了:“孩子,别哭,以后注意就是了。难过就告诉爷爷”
  挂了电话,躺在床上两个小时,我的心都不能平静。我相信我的家人是爱我的。我想告诉每个人,不要因为家人的一点儿疏忽而失去对他们的信任,要时刻相信他们都是爱着你的。
  (指导老师:王亮庭)


  升到初中,来到新学校后,我有很多的不习惯。小学的时候,我们村的学校学生少,竞争也不激烈,我在班上算是学习好的。老师经常表扬我,同学们都十分佩服我。那时,我就像个明星,每个人遇见我都和我打招呼,我感到很自豪。在家里更是衣来伸手,饭来张口,所以,小时候的我觉得很快乐。
  初中时,我所在的学校集中了全镇各小学校的优秀毕业生,我在这里很不起眼,许多同学的学习成绩都比我优秀,在这里我只是大海里的一滴水,微不足道。初中的学习课程很多,课程难度也加大了,几次考试后,我的优越感早已荡然无存,尽管很努力,但我的学习成绩还是没见起色,好强的我觉得抬不起头来。
  时间长了,这个新环境对我来说越来越陌生,和我同一所小学的同学被分到了其他班,我们说话的机会都很少。我想,我以前的优秀可能让他们感到压抑和嫉妒,现在,我落后了,他们也许会很高兴吧。我一直觉得以前的同学在我背后指指点点的。回到家里,我也觉得村里的人对我“另眼相看”了,遇见以前的老师,我不敢问候,就怕他问起学习来,我难于启齿。
  特别是新学校离家远了,我需要住校。这样,自己的生活就只能靠自己了,生病了要自己去看医生,身体不舒服,也不能撒娇了,所以我的心里真是烦透了,情绪极为低落。
  看到我这段日子的反常表现,爸爸对我说:“孩子,也许你以前没有意识到‘山外有山,人外有人’,现在你遇到了,就经受不住眼前的失落。孟子说:‘天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍。性,曾益其所不能’你要明白,困难的。出现是为了增强你的毅力。你要仰起头来迎难而上,不要被眼前的困难吓倒,不为时下的境况而烦恼,你一定会创造新的辉煌!爸爸相信你一定行”
  听了爸爸的话,我信心倍增。我暗给自己加劲,不时地调整我的心态。经过一段时间的努力,我终于适应了初中的新生活,学习成绩也在稳步提高。
  点 评:
  文章写自己来到新学校,对生活的不习惯与学习的不适应,这是新生常见的问题,作者选取的材料。很真实,读起来真实感人。在写自己的心理时也很诚恳。例如,“我以前的优秀可能让他们感到压抑和嫉妒,现在,我落后了,他们也许会很高兴吧。我一直觉得以前的同学在我背后指指点点的”这样就把初中生那种多疑的心理感受真实地表现出来了。
  (荐评老师:王崇翔)武夷山旅游攻略
  一条下着淅淅沥沥的小雨的深巷,蜿蜒地消失在下一个拐角。我独自行走在爬满青苔的青石板上,指尖划过它那被岁月斑驳了的苍老的土墙,我用温热的手抚摸那些凹凸不平的伤疤,试图找些语句来安慰安慰它,却又迟迟没有开口。看着那被颓废的篱墙所分割下来的灰色的四角天空,我轻轻地撑起一把蓝色的雨伞,为心灵撑起一片湛蓝的天空。
  苍穹里零落下的冰凉液滴,似巷子的泪,沾湿了我的眼。
  风儿抚弄我的裙摆,如同母亲轻轻拍打熟睡中的孩子,心里凉凉地幸福了一下。墙角长着一些不知名的小草,在雨水洗涤后,青青葱葱翠翠。它们是这巷里最蓬勃的生命了,它们欢快地迎着风雨摇曳,叶尖儿抓痒般地挠弯了古巷的嘴角,它脸上的皱纹如同天空里汹涌的乌云。突然,巷子的土墙掉下了一块泥,重重地砸碎在石板上,仿佛是。一位在呵斥 玩世不恭的少年的庄严的老者,小草们似乎也在刹那间愣住了,但马上又欢快地舞动起来了。毕竟,巷子是老了,追不上那些年轻的心。
  而我,一个路人,望着满身带着泥的水花在一旁狼狈不已。
  住在巷子里的人家逐渐升。起的炊烟,在空中和雨水纠缠,然后消散。被雨水浸透的木门散发着腐朽、潮湿的气味,掺杂着从门缝里溜出的饭香,呛进呼吸道,塞住了胸口,那缕缕青烟又模糊了我的双眼。
  有只小鸟从我身边矮矮地掠过,停在一户人家沾满灰尘并布满蜘蛛网的屋檐上,它的羽毛紧紧地贴在身上,它的双脚紧紧地抓着屋梁,我仿佛看见它的指甲烙在腐旧的木头上留下的爪印。它用同天空一样灰色的冰冷的眼球打量着我。我发出自认为友好的微笑,可它却又在那时扬翅飞去,甚至来不及整理一下凌乱的羽毛。我还是继续提着嘴角,目送那个黑点离。去。
  雨慢慢地停了,傍晚的天透亮起来了,突然,有一种受骗的感觉,而现在,全世界都湿了,没有留给我温暖的一隅。
  又一个漫长的黑夜,我睁大发亮的眼睛,剪贴明天的笑容。
  我曾遇见了一条下着雨的小巷。
  (指导老师:刘 剑)


  真题展示
  文题一:以“我喜欢________”为题目,补全题目后写一篇文章。
  文题二:梦想是一座灯塔,它是指引人生的一座航标;它是最美丽的花朵,值得用汗水去浇灌。不能停留追逐的脚步,不能收起飞翔的翅膀。如花似火的青春,朝气蓬勃的季节,努力吧,让我们勇敢地追逐属于自己的梦想。
  请以“追逐梦想”为题,写一篇文。章。
  作文要求:
  ① 除诗歌、戏剧外,文体不限;
  ② 表达真情实感,不得套写、抄袭;
  ③ 文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;
  ④ 600字左右。
  文题解读
  牡丹江市近几年的作文命题一直沿用二选一的方式,更加体现出《语文课程标准》中提出的以学生为本的写作教学原则,没有任何审题障碍,给予考生充分的选择余地。
  要想写好这两个作文,应该从以下几个方面入手。
  一、深度理解命题意图,立意深刻是关键
  文题一中的“我喜欢______”通俗易懂,旨在写出自己喜欢的事情,关键在于选择填写的内容是否有新意和创意。从文题看,比较恰当的应该是填写名词或者是名词性短语,如:“我喜欢飘飞的柳絮”,可以写柳絮飞舞带给自己的人生启迪; “我喜欢中华汉字”,可以写出中华汉字带给自己的人生哲理……这些内容不仅以独特的视角表现出“我喜欢”的内涵,而且充分表明在看似简单的作文题目中,能够写自己独特的个性化文章,自。然会给阅卷者带来欣赏的感觉。
  就“追逐梦想”这一文题来看,考生应认真理解文题中的提示语后再来确立自己选择的立意角度,特别应注意的是要侧重理解“梦想对于自己人生的作用和梦想要用汗水浇灌”的内涵。这一文题的设计,在于引导考生能。够把握好青春时期的追求和拼搏,可以从自己成长的经历中寻觅到追逐梦想的脚步,从自己经历的挫折与坎坷中悟出梦想的实现是要经历挫折和痛苦的人生哲理。
  二、避开平淡素材,凸显个性是关键
  要想使自己的文章取得高分,就要避开经常选用的常见素材,选择新颖独特的素材写作,是最能够表现出与众不同的内涵的。
  对“追逐梦想”一题,很多考生容易写自己的种种梦想,但是忽略了文题前的提示语内容,作文中仅仅写出了自己有什么梦想,却没有写出梦想对自己的作用,更未能写到自己如何追求梦想的经历,文章平平淡淡基本扣题,但难以得到高分。
  考场中许多文章的构思都具有独特的魅力,要么以片段组合的。方式展现主题的几个方面,要么以层层递进式推进主题,这些都能使文章的结构清晰;特别是语言的运用,不仅体现出中华汉字的魅力,也让修辞大显身手,既凸显主旨,又极富感染力,给读者以震撼与美的享受。武夷山旅游攻略
  材料作文就是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。2011年中考材料作文悄然“升温”,由2010年所占比例12.8%,上升为13.7%,这一变化应引起广大考生关注。
  从2011年中考作文命题状况来看,材料作文大体分为以下五类:
  1.寓言型,就是指作文题目提供的材料由一则寓言故事组成。
  譬如2011年福建漳州题:阅读下面的寓言故事,自选角度,自拟题目,写一篇作文。
  孔雀向天后诉苦,说夜莺用他悦耳的歌声取悦每个人的耳朵,自己却只要一开口,就受到所有听见它歌声人的嘲笑。天后安慰她说:“但是你的美丽和身高远远胜过他,你的脖子闪耀绿宝石的光彩,你有五颜六色的尾巴,孔雀开屏,更是受人们喜爱”但是孔雀说:“只要我在歌声上比不过夜莺,虽有这无声的美,我仍然觉得不快乐……
  2.联想型,即指作文题目提供的材料由一则诗歌或诗歌的几句组成,使人产生丰富的联想和想象。
  譬如2011年四川眉山题:请阅读赵师秀的《约客》,根据提示作文。
  黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
  提示:这首诗写的是诗人约见朋友的事情,给了我们很多人生启示,请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度,选择最适合你的切入点,自拟题目写一篇文章。
  3.对比型,就是指作文题目提供的材料由两则材料构成,并且两则材料的事例构成对比。
  譬如2011年湖北黄冈题:阅读下面文字,按要求作文。
  在生活中,有人因说真话受到误会;有人因说真话得到理解;有人因说真话受到伤害;有人因说真话得到尊重……对此,你有怎样的亲身经历和独到思考?(1)请你用记叙的方式写出你某次说真。话的经历。(2)请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。
  4.评论型,指作文题目提供的材料由对某现象的评论组成。
  譬如2011年湖南永州题:
  “问渠那得清如许,为。有源头活水来”这句名诗,借水的清澈是因为有源头活水不断注入,来暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知,从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
  这句诗唤起了你成长的日子里怎样的故事?请选择一个合适的角度,自拟题目,叙说一个“读书——成长”的故事。
  5.图画型,就是指提供的主要材料不是文字,而是有一定意义的图画。作文的要求是把图中用线条、色彩描绘出来的形象及包含在形象之中的思想感情用语言文字表达出来。
  譬如2011年海南题:
  提供画面为一只手撑着一把大伞,伞下是一盆花,周围是众多其他的树木,要求考生根据自己的理解,自拟题目写一篇记叙文。
  写好中考材料作文,必须从以下几个方面着重训练:
  首先,唱好立意“三部曲”,慧眼明察识材料
  第一,整体把握,抓住重点。写好中考材料作文,一定要反复阅读,整体把握材料内涵。审读的内容,一是材料,二是作文要求。读懂材料,是为了执行要求;明确要求,是为了进一步吃透材料。从材料到要求,从要求到材料,整体阅读,吃深吃透。
  譬如2011年四川内江题:
  《华西都市报》2011年1月26日消息,年关将近,在内江某柠檬加工厂。里,仍有许多工人在忙碌。工人说:“我们的老板非常仁厚,他信守承诺,卖了自家住房,给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义,不能在老板需要我们赶工期时请假回家”
  要求:选择一个角度构思作文。自立题意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容含义的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
  此题由一则消息和要求构成。首先,认真审读这则消息,提取这样一些信息:时间,年关将近;地点,内江县某柠檬加工厂;人物,许多工人;事件,为报老板卖房付薪之义举,为老板赶工期;原因,老板非常仁厚,信守承诺,卖了自家住房,及时兑现工资。然后,整体阅读材料,不难发现“信守承诺”是核心信息。最后,推敲要求:“选择一个角度构思作文”,就可以根据核心信息进行横向发散、纵向发散、逆向发散来提炼观点“不要脱离材料内容含义的范围”,就是必须按命题的指令构思行文,杜绝随意性。还有篇幅不能少于600字等要求,写作时都应严格遵循。
  第二,仔细推敲,把握关键。面对不同类型的材料要善于抓住其关键。对于寓言型材料,关键是要理清情节的发生、发展与结局,且紧扣结局寻根究底;对于联想型、评论型材料,关键是要准确理解其哲理;对图画型材料,关键是要在画面内容与现实生活的关联点中把握画面的主旨;对于梗概片段型材料,关键是要选准扩充或续写的角度;对组合型材料,关键是在材料的共性上做文章。
  譬如2011年湖北武汉题:
  王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
  孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
  李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
  学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
  以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟主题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
  这道材料作文题中的组合材料举了三个古人的例子,分三段排列,每段表述的方式相同——学习者、学习内容、学习方式、学习经验归纳。三则材料分别告诉我们“观察、体验”“思考、领悟”“质疑、实践”在学习中的重要性,但其落脚点都在赞美这种学习是富于“智慧”的。构思时,只要围绕某种“学习方式”或“学习内容”是一种“充满智慧”的学习方式或内容就是紧扣题意。可以写记叙文,叙述自己经历的有趣的学习。过程,到社会中实践的愉快收获,老师、父母等人教授的学习方式给自己带来学习质量的飞升等;可以写议论文,谈关于良好的学习方式所取得的良好的效果等;还可以写关于智慧的学习方式的说明文,等等。
  第三,拓展思维,巧选角度。材料作文中的材料可写的角度很多,最佳立意不止一个。审读材料时,首先运用多向思维,开拓思路,多方位思考,多角度立论,深入发掘材料的含义,从而提出新思路、新方法、新结构。其次运用逆向思维,“反弹琵琶”打破传统的思维程序,把问题做反向思考,这样会收到令人耳目一新的效果。再次运用侧向思维,避开众人注目的正面,从侧面进行思考,寻找突破口,收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。譬如2011年

武夷山旅游攻略:俄"航母杀手"战舰实弹打靶!


  淡淡时光,带走了多少辉煌的岁月?深深笔痕,铭刻了多少复杂的心情?而灿灿日光,又照亮了多少无奈的背影?
  风被挡在了窗外,微微地低吟,就像被压制的狮子,无中有力、弱中有强。我则被坚实的窗和紧闭的门困住了,考场内的空气极为压抑,不知是空气凝滞了,还是我的心情糟透。了?我的双眼在迷离中求索。
  我的脑子一片空白,提起笔,却不知要表达怎样的主题。轻轻地抬起头,微微地扫了一眼周围的同学,他们有的奋笔疾书,有的正悠闲地落笔,也有的在冥思苦想……我真的很佩服自己,在这关键时刻,还能有心情去顾及他人在干什么,这的确是一。种没心没肺的表现,抑或是茫然无措的真实流露……
  望着洁白的作文纸,我只能无奈地摇头。又能怎么办呢?曾经的辉煌也只不过是一闪即逝的流星,不会成为永恒。是的,我曾经是很有文采的,就连高出我两届的学姐都赞叹不已。那时,我总是高高地把头抬起,哪有心情去搭理背后那些羡慕我文采的眼光。可是那已经是过去的光辉了,如今我已经失去了昨日的那份儿辉煌。
  现在的我不敢再飘飘然了,不敢再偷偷地笑了。在文笔变得平淡无味之后,我才认识到那些赞美背后惊人的杀伤力,它们就是糖衣裹着的炮弹,让我沉迷于自高自大之中而忘记了自我,于是我彻头彻尾地从山峰被摔到了山谷,那是一种怎样的痛啊。在掌声与鲜花中滋生出来的高傲与自大就是那忽起的风,吹破了帆,吹断了杆,吹散了水,吹走了我的淡定。曾经仰头高歌的船长,如今已经浮尸水面。没有了往日的神采飞扬,没有了昨天的高傲神情,有的只是苍白的脸,破烂的衣,冰冷的水……
  转眼间,手中的笔已经画了半页的字,回首一望,平平如水。这就是不能正确认识自我的结果,满足于赞美是多么可怕的事情。我的东张西望,终于引来了监考老师猜测与怀疑的目光,他移步到我的身边,用被耷拉着的眼皮遮住了半只的眼睛疑惑地看了我一眼,然后无趣地离开了。
  笔尖仍在动,表达着辛酸、伤感和无奈。想到了监考老师不屑的眼神,想到了自己还没有题目的文章,我的心中有一种说不出的痛。考试即将结束,我不禁又想到了那则作文材料,兔子由于旋风的原因飞到了河的对岸,在大家的赞美声中变得骄傲自大,于是它迷失了自我。呵呵,我又何尝不是那只兔子呢?补了个题目,铃声响起,一瞬间,我看到了那血红的分数……
  点评:
  一、细节描写,生动传神。这篇文章抒情色彩浓郁,作者用诗一样的语言描摹了一个个典型的细节。细节描写可以刻画人物内心的世界,同时展现作者的性格特点,进而表达自己的情感。这种细节描写的手法在文中得到了淋漓尽致的体现,从而使得内容生动传神。
  二、巧用修辞,语言生动。在这篇写赞美惹祸的文章中,作者使用了比喻、排比和拟人的修辞手法,通过这些修辞手法的使用,使得文章的语言生动而富有表现力,这也成为了本文的一大亮点。好的语言就像是文章的一件漂亮的外衣,能够使得内容和主题更加生动。作者长短句相结合,对语言的运用做到了生。动、准确和鲜明,这些生动的语言使得本文收到了言有尽而意无穷的艺术效果!
  (指导老师:闫 涛)武夷山旅游攻略
  转眼间,升入初中已有十余天了,我又认识了一些新老师,其中,让我印象最深刻的还是我们的语文老师——王小兵。他四十岁左右,眼睛大而有神,声音亮如洪钟,虽略微发福,但身姿矫健。
  王老师上课很有魔力。每节课,他都用他的幽默风趣的话。语把一篇课文讲得绘声绘色、形象生动,他把我们的视线紧紧吸引,让人无法分心,课堂不时传出开心的。笑声。上他的课,总让人感觉不是在上课,而是在某卫视的现场参加一个互动的娱乐节目呢,这大概就是他上课的魔力所在吧。
  王老师非常重视我们的朗读。刚开学时,同学们彼此之间都很陌生,对王老师也不熟悉,上课朗诵课文时,同学们不是读得。声如蚊蝇,就是慢如蜗牛,声音既平淡如水,又无感情可言。王老师为了解决这个问题,就一次次地为我们高声范诵,纠正发音,讲解语速重音和感。情处理的技巧,从未觉得麻烦。渐渐地,我们在他的指导下,终于可以自信地大声读书了,并且节奏语调恰到好处。他的朗诵形式更是多种多样:个人读、小组读、听读、范读、跟读、分角色读、快读、慢读。在朗读中,我们倾注了自己的情感,读出了自己的理解。我们算是开了眼界了,原来读书还可以变着花样读呀!
  虽然开学才十多天,可王老师的幽默风趣和富有魅力的朗诵却给我们留下了难以磨灭的印象,我坚信:在他的教导下,我们一定会领略到更美的语文风景!
  点评:
  本文的小作者突破传统写人的手法,不去描写老师的语言、动作、神态,而通过重点描写老师上课时同学们的具体感受来突出“王老师的课很有魔力”的特点,通过描写老师具体指导学生朗读的方式、方法来表现“王老师非常重视我们的朗读”的特点。行文流畅,文中自然流露出对语文老师的敬佩和赞美之情。
  (指导老师:王小兵)


  昨天早上,我突然觉得冷。于是,我就坐在阳台上,一边晒太阳,一边帮爷爷剥黄豆。我晒着晒着就觉得头很晕,不过我还是坚持着把黄豆剥完。当我剥完黄豆站起来时,觉得天旋地转,差点儿晕倒在地。直到我喝了点儿糖水后,才好转一些。
  不久,爷爷把饭做好了,叫我吃饭。我对爷爷说:“我有些头晕,不想吃了”他说:“你不是好好的吗?快去吃饭”“我真吃不下”“吃不下也要吃”看着爷爷严肃的样子,我心里好难过。我没劲儿再和他争辩,就顺其意盛了一碗饭,然后有气无力地夹了几筷子豆芽菜,用勺子舀了几勺黄豆,便回到房间里去吃了。饭干巴巴的,菜也很难吃,我真是一点儿胃口也没有。我可能是受凉感冒了吧,可爷爷一点儿也不体谅我。我“狠狠”地把饭碗放到床头柜上,然后。上床躺着,很奇怪,躺着的时候头也不疼了。看了一会儿电视后,我竟不知不觉睡着了。
  是爷爷下田回来把我叫醒的。爷爷说:“你怎么淌眼泪了?”我一摸眼角,果然湿着。记起早上的事情来,就冷冷地说了一句:“我没事儿”
  要回学校了,我赶紧收拾东西,去乘校车。傍晚到了宿舍,李老师看我脸色不大对劲儿,就拿了体温计给我,说:“先量一下”结果把我吓了一跳,我居然烧到40度。李老师连忙把我送到医院输液。正好我一个本家妹妹也在那里输液,她奶奶问我:“你也冻着啦?你爷爷不知道吗?”我愣着没有说话。输完液,李老师又把我接回学校。李老师对我真好。
  第二天一早,我们宿舍的人都还没起床,一个声音叫醒了我,是李老师“纪晓迪,你爷爷来看你了”爷爷?这么早?我赶紧起来了。爷爷正在外面等着。他是骑着自行车赶来的。爷爷仔细打量了我一下,说:“知道你得病,我昨天一夜没睡着。你怎么不告诉我呢?”爷爷说话时很紧张,我的眼泪当时就下来了。原来,爷爷并非我原先所想的那么狠心。
  晚上再去输液是爷爷陪我去的。回家时,我手机有个未接电话,一看,原来是妈妈的。回电话时,接电话的是我的弟弟。他急着说:“姐姐,你感冒好了吗?”我心里就想,他们怎么知道的,难道是爷爷……后面说话的是爸爸,他说:“你是不是衣服穿少了?天气冷了,早晚凉,一定多穿点儿”这时,我的眼泪又流下来了。我一边揉眼睛,一边与爸爸说话。我不敢发出一点儿哭声,可电话那头的妈妈还是发现了:“孩子,别哭,以后注意就是了。难过就告诉爷爷”
  挂了电话,躺在床上两个小时,我的心都不能平静。我相信我的家人是爱我的。我想告诉每个人,不要因为家人的一点。儿疏忽而失去对他们的信任,要时刻相信他们都是爱着你的。
  (指导老师:王亮庭)武夷山旅游攻略
  转眼间,升入初中已有十余天了,我又认识了一些新老师,其中,让我印象最深刻的还是我们的语文。老师——王小兵。他四十岁左右,眼睛大而有神,声音亮如洪钟,虽略微发福,但身姿矫健。
  王老师上课很有魔力。每节课,他都用他的幽默风趣的话语把一篇课文讲得绘声绘色、形象生动,他把我们的视线紧紧吸引,让人无法分心,课堂不时传出。开心的笑声。上他的课,总让人感觉不是在上课,而是在某卫视的现场参加一个互动的娱乐节目呢,这大概就是他上课的魔力所在吧。
  王老师非常重视我们的朗读。刚开学时,同学们彼此之间都很陌生,对王老师也不熟悉,上课朗诵课文时,同学们不是读得声如蚊蝇,就是慢如蜗牛,声音既平淡如水,又无感情可言。王老师为了解。决这个问题,就一次次地为我们高声范诵,纠正发音,讲解语速重音和感情处理的技巧,从未觉得麻烦。渐渐地,我们在他的指导下,终于可以自信地大声读书了,并且节奏语调恰到好处。他的朗诵形式更是多种多样:个人读、小组读、听读、范读、跟读、分角色读、快读、慢读。在朗读中,我们倾注了自己的情感,读出了自己的理解。我们算是开了眼界了,原来读书还可以变着花样读呀!
  虽然开学才十多天,可王老师的幽默风趣和富有魅力的朗诵却给我们留下了难以磨灭的印象,我坚信:在他的教导下,我们一定会领略到更美的语文风景!
  点评:
  本文的小作者突破传统写人的手法,不去描写老师的语言、动作、神态,而通过重点描写老师上课时同学们的具体感受来突出“王老师的课很有魔力”的特点,通过描写老师具体指导学生朗读的方式、方法来表现“王老师非常重视我们的朗读”的特点。行文流畅,文中自然流露出对语文老师的敬佩和赞美之情。
  (指导老师:王小兵)

武夷山旅游攻略:探访朝鲜美林航空俱乐部!


  黎明咬破夜的唇,将那抹血迹留于天际。这是盛夏的一个晨曦,此刻的我翻看你的毛。笔字,你的老照片,想起你的白发,你的皱纹。霎时,泪眼蒙眬。
  春日,风清。喜欢和你一起听雨。春雨,缠绵不绝。你推开窗户,清晰的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入。此时,你安静地站在我身旁,望着远处的霓虹灯,你说:“这是属于城市的喧嚣”你喜静,喜欢田野里的宁静,喜欢森林的幽静,喜欢草叶的恬静。此刻的我闭着双眼,带着三分易安的婉约,三分东坡的豪迈,三分摩诘的淡泊,一段纳兰的心绪来倾听这春雨。那时,我听到的是一分祥和,一片安宁。因为在你身边,我的心永远是平静、没有波澜的。那时你的嘴边挂着难得的一丝笑容,那白胡子也随之舞动,连乍暖还寒的风也变得温柔了。我们对望了一眼,又一齐注视着远方。
  夏日,虫鸣。依然清晰地记得那个仲夏的夜晚。那无疑是个苦涩的夜,孩子与孩子之间的争执,孩子与孩子之间的撕扯打闹。你的不知情,你的选择相信,你的毅然保护,如栀子花。开,余香缭绕。那时,妹妹正一抽一抽地哭泣,蜷缩在角落楚楚可怜。我倔犟地站在一旁,双眼无意识地望着地上,紧抿双唇,一脸漠然,眼下方指甲般大小的血迹很显眼,你凝视着我,而后又斜眼一瞥妹妹,苍老的手轻柔地抚摩着我眼睛下方那处血痕,刹那间我的眼泪如珍珠般掉落,这热泪,竟连我自己也不知从何而来,这。次,心不再如以往平静。夏风带着热浪的气息,环绕在我身边,久久不能散去。
  秋日,叶落。秋风也有着几分刺骨,这年的秋如冰霜带刺,刺进人心。成绩的下滑、肩膀上的瘤子一直困扰着我,那时我的天是灰色的。我还是个孩子,幼小的心灵蒙上了阴霾。可当时你理顺我的发丝,只说:“这不算什么,孩子,坚强!”如温柔的风吹拂着我湿润的眼眶。你坐在我身旁,揽着我,我头靠在你肩膀上,哭得愈来愈凶。可这次流泪,竟是我最后一次在你的怀里哭。泣。
  冬日,初雪。我恨透了这个冬,恨透了这个无情的冬,它带走了我内心的牵挂,带走了你最后一丝呼吸。时间瞬息搁浅在这个冬日,眼里是一片无尽的黑,没有尽头。爷爷,你是荒凉沙漠中的一眼甘泉,你是冰雪天地里。的一盆炭火,你是漆黑夜幕下的一盏明灯。你是我的亲人,我的朋友,更是我的导师。你给予我宽容、宠爱、引导,是我抹不去的痕迹。传说,1 000只千纸鹤可以许一个愿望。那么,我祈祷,能用1 000只千纸鹤换回你的生命。当纸鹤停留在572只的时候,“逝世”这两个字还是无情地砸了下来。爷爷,为什么不能再等等?过不了多久,千纸鹤便会带着新生来到你的身旁,我祈祷过的,一定会的。强忍着泪,哽咽着喉。你说过要坚强,对吧!抬头望天,任风吹打着我的脸颊、我的心口,可这风,不再如往常温柔。
  泪珠滑落,轻轻拭去,抬泪眼,遥望苍穹,念你如初。
  (指导老师:庞 燕)武夷山旅游攻略
  一条下着淅淅沥沥的小雨的深巷,蜿蜒地消失在下一个拐角。我独自行走在爬满青苔的青石板上,指尖划过它那被岁月斑驳了的苍老的土墙,我用温热的手抚摸那些凹凸不平的伤疤,试图找些语句来安慰安慰它,却又迟迟没有开口。看着那被颓废的篱墙所分割下来的灰色的四角天空,我轻轻地撑起一把蓝色。的雨伞,为心灵撑起一片湛蓝的天空。
  苍穹里零落下的冰凉液滴,似巷子的泪,沾湿了我的眼。
  风儿抚弄我的裙摆,如。同母亲轻轻拍打熟睡中的孩子,心里凉凉地幸福了一下。墙角长着一些不知。名的小草,在雨水洗涤后,青青葱葱翠翠。它们是这巷里最蓬勃的生命了,它们欢快地迎着风雨摇曳,叶尖儿抓痒般地挠弯了古巷的嘴角,它脸上的皱纹如同天空里汹涌的乌云。突然,巷子的土墙掉下了一块泥,重重地砸碎在石板上,仿佛是一位在呵斥 玩世不恭的少年的庄严的老者,小草们似乎也在刹那间愣住了,但马上又欢快地舞动起来了。毕竟,巷子是老了,追不上那些年轻的心。
  而我,一个路人,望着满身带着泥的水花在一旁狼狈不已。
  住在巷子里的人家逐渐升起的炊烟,在空中和雨水纠缠,然后消散。被雨水浸透的木门散发着腐朽、潮湿的气味,掺杂着。从门缝里溜出的饭香,呛进呼吸道,塞住了胸口,那缕缕青烟又模糊了我的双眼。
  有只小鸟从我身边矮矮地掠过,停在一户人家沾满灰尘并布满蜘蛛网的屋檐上,它的羽毛紧紧地贴在身上,它的双脚紧紧地抓着屋梁,我仿佛看见它的指甲烙在腐旧的木头上留下的爪印。它用同天空一样灰色的冰冷的眼球打量着我。我发出自认为友好的微笑,可它却又在那时扬翅飞去,甚至来不及整理一下凌乱的羽毛。我还是继续提着嘴角,目送那个黑点离去。
  雨慢慢地停了,傍晚。的天透亮起来了,突然,有一种受骗的感觉,而现在,全世界都湿了,没有留给我温暖的一隅。
  又一个漫长的黑夜,我睁大发亮的眼睛,剪贴明天的笑容。
  我曾遇见了一条下着雨的小巷。
  (指导老师:刘 剑)

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  那晚,母亲又加班了,我独自一人在家。
  外面。一片漆黑,阵阵冷风袭来,窗户发出剧烈的响声。
  我收拾好一切,准备上床睡觉,可是只睡了一会儿,就再也睡不着了。我只好坐起来,随手拿起摆在床头的一本小说,心不在焉地看起来……
  过了很长时间,母亲还没有回来,我实在有点儿困,就这样迷迷糊糊地躺在床上,心里也不知是什么滋味。
  楼下突然传来一阵脚步声,这声音是那么熟悉,对,是母亲。是母亲加班回来了,我忽然兴奋起来,偷偷地数着脚步声,这声音依旧是那么的轻柔、舒缓,是,那是母亲的脚步声,是我熟悉的脚步声。
  听着那清晰的脚步声,我慌忙合上了双眼,那时钟声已响过十一下。
  门轻轻地被打开了。我感觉到母亲正小心翼翼地走进了我的房间,看了一圈后,又轻轻地走到我的床边,把我伸在被子外的手给放了回去,母亲没有打开大灯,她可能怕把我惊醒吧。此刻,我真想跳起来,给母亲一个惊喜,但又不敢打破这份宁静和温馨,内心一直挣扎着,最终我还是装睡着。正当我觉得母亲要离开的时候,母亲突然俯下头来,温柔地在我的额上吻了一下。我记得只有小时候,母亲每天晚上睡觉前才会吻我的,这种感觉对此刻的我而言真是久违了。
  我微微地睁开眼睛,借着昏暗的灯光偷偷地望了望母亲,灯光下,母亲微微佝偻着身躯,一身粗糙的短衣还是几年前买的。就在刚才母亲吻我的一刹那,我也觉得母亲的嘴唇已经不像小时候。吻我时那样的滋润,而是变得很粗糙了。
  母亲似乎没有发现我正醒着,她一边用自己的手敲着背,一边轻轻地走出我的房间,虽然这些动作不过几十秒的时间,却让我的心再也不能平静了。
  我赶紧将头藏进被窝里,不知怎么的,鼻子竟是酸的,豆大的泪珠从眼眶里滚出来,我努力不让自己发出声音,我真怕母亲会发现。那天晚上,我是裹着母亲的爱睡去的,睡得好香、好甜。
  第二天早晨起床后,发现母亲已经出门了,我走进厨房,却发现了一大锅热乎乎的汤面,这一定是母亲特意早起为我准备的,看着锅里的汤面,我的眼泪又来了。
  母亲,一个让人觉得多么温暖的词语,这一刻我真的感觉到了什么是母爱,它就那样默然无声地悄悄在我的身上流淌。
  (指导老师:卢兴治)

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