[难忘的跳棋比赛]打跆拳道比赛作文100字

【游武功山】 游武功山400字作文

武汉违章查询:可不可以停下来喘口

2019年11月15日 17:52

在那个战火纷飞的年代。没有手机,没有网络,唯一的通讯方式便是写信。“烽火连san月,家shu抵万金”。在那时,写封家书给亲人bao声平安是多么的不易。《fu雷家书》是一部父亲苦心孤意的教子,是一封封作文http://www.zuowen8.com家书,将父子亲情演绎的淋漓尽致。“一纸书来报平安”不单是对父mu表明自己的身体健康还是对父母的一种安慰,体现了子女的孝顺。“谁言寸草心,报得三春晖”便将对父母的感激完美的诠释在了字里行间。成功时,一封家书与父母分享内心的喜悦;失败时,一封家书报喜不报忧也是有担当的表现。家书,将自己的思念喜怒哀乐埋藏其中,飘向远方。


  写作文时,很多同学都会为文章的语言缺少生动性和感染力而苦恼。这也在yi定程度上影响和制约了他们作文成绩的提高。其实,在锤炼语言、丰富语言表达方式上也存在一些较为实用的方法。熟练运用这些方法,可以让文章的语言变得丰富生动。具体如下:
  一、具体事物抽象法
  “文似看山不喜平”,文章最怕平铺直叙,没有波澜。句子的前后应有一个意思的转变和层次的提高,最好由前面所描述的客观物体提升到一种抽象的、精神的层次,将具体的事物(事件)抽象化。
  如:①咱们玩的不是古董,玩的是文化!②我是在爬长城吗?不,我是在探寻那段历史!
  我们会为这两个句子的戏谑、幽默所吸引,会为它们折射出的深刻见解而叹服。这种句子的形成是要把握住眼前事物与特定xin境的联系,是要看透事物背后所承载的深层次内涵。如,长城是古人修建的宏伟建筑,其本身就是历史的见证,登临长城的人会不由自主地想探寻那段历史。
  二、事物影响比较法
  我们先来欣赏余光中《听听那冷雨》中的句子:“是米氏父子下笔像中国的山水,还是中国的山水上纸像宋画,恐怕是谁也说不清楚了吧?”
  在本句中,余光中把“中国山水”和“宋画”两者建立联系,形成了一种别有韵味的语言氛围;同时提出的问题,未置答案,反而给人一种“笑而不答心自闲”的yue读愉悦体验。
  因此,在行文中,如果会有两个(多个)事物出现,这时就可以分成两个分句来说明它们之间相互影响的关系。当然,在这之前可以分别来写出事物的不同特点。切记,你的句子如果以选择问句出现的话,一般情况下不要直接给出固定答案。读下面的语段:
  山,静静地站在那里,恰如深思的他;他在那里深思,恰如静静站立的山。到底是这片山水影响了他,还是他影响了这片山水?我不知道……
  是灯光让雨丝变得透明而清亮,还是雨丝让灯光变得温柔而昏黄?我不知道……
  是你让我变得快乐,还是我让你变得沉默?我不知道……
  是你让眼前的花变得可爱,还是眼前的花让你变得婀娜?我问鲜花,鲜花告诉我……
  语段中的几组句子将两种事物构建联系,使其彼此影响,但又不给出明确答案,这种句式拓展了语义的外延和内涵,给读者留下更多的阅读想象空间。
  三、感情转折多变法
  在行文时,想要将自己内心的复杂情绪更加完美地表达出来,就要巧设悬念,让感情出现转折,从而吸引读者。可以先用疑问的方式引出要描写的事物(事件),然后“引而不发”,接着对前面出现的事物(事件)进行否定,再指出其另外的意义(一般为抽象的概念),这时就可以形成“一唱三叹”式的句子结构。读下面的语段:
  眼前是新生的竹笋吗?不,它不是竹笋,它是chong天的利剑,它是生命不息的宣言!
  眼前是黑板吗?不,它不是黑板,它是老师播种知识的沃土,它是我们催生希望的良田!
  出现在我面前的是花吗?不,它不是花,它是时时刻刻出现在我面前的你的笑颜,是我日日夜夜盛开着的对你的思念!
  语段中的句子自问自答,形成了语义上的层进,同时又将语义引向抽象,避免了就事论事,就使语义得到拓展,使感情得到了深化和升华。
  四、巧用拟物修辞法
  拟物的修辞手法具有思维的跳跃性,可以使所描写的事物形象生动,新颖别致,是提升语言表现力的法宝之一。在写作时,要善于想象和联想,要敏锐地发现人与物或物与物之间的相似点,要使彼此的特点特性可以“共有”“共用”,这会使句子更有韵味和表现力。
  如鲁迅《故乡》中的句子“我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿”。在这个句子中,动词“飞”用得非常传神,写出了小孩子跑的速度之快,又写出了急切之情。鲁迅就是发现了“侄儿”奔跑的特点与“鸟”飞翔的特点非常接近,于是在行文时,直接用一般只能用于描述鸟儿的“飞”字来描述“侄子”跑的状态。可以说正是使用了拟物手法方才使得这个句子“言有尽而意无穷”,给了我们更加广阔的想象空间。
  又如:对你的思念总是会在午夜醒来,盛开……(使用拟物手法,直接用“盛开”一词,就写出了“思念”这一抽象的事物如具体的花儿盛开般的状态:慢慢扩散,甜蜜四溢。)
  在行文中如能巧用拟物手法,将人与物或两个“陌生”事物并联,就能让人眼前一亮,能更加有力地激发读者的想象和联想。
  五、同类诗歌组合法
  余光中《听听那冷雨》中有这样一个句子:“只是杏花春雨已不再,牧童遥指已不再,剑门细雨渭城轻尘都已不再。”
  在这个句子中,余光中将三句与“雨”相关的诗句组合在一起,使句子的文化气息极其浓郁,令人回味无穷。
  这就启发我们平时要多积累,多整理,把同类诗词佳句或诗歌意象放在一起记忆,放在一起使用。在练习写作初期可以直接引用原诗;等运用纯熟之后,就可以把原来的诗句打散、揉碎使用,给人一种似曾相识但又不是完全相同的感觉。读下面的语段:
  此花开尽更无花,是它的坚守;宁可枝tou抱香死,是它的执著;战地黄花分外香;是它的品格!
  家乡的燕子呀,你在哪里?
  细雨蒙蒙,柳花漠漠,我在落花中独立,却没有发现你归巢;沙岸已暖,泥土已融,你又在何处停靠?青杏尚小,绿水却已缭绕,我何时才能听到你多情的鸣叫?
  在本语段中,作者化用了杜甫《水槛遣心二首(其一)》中的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”句,韩愈《送李六协律归荆南》中的“柳花还漠漠,江燕正飞飞”句,苏轼《蝶恋花》中的“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”句,晏几道《临江仙》中的“落花人独立,微雨燕双飞”句,这些句子都是写“燕子”的,将其组合在一起,表达了特定的情感,显示了作者较为深厚的文学修养。
  六、巧用叠字法
  叠字的使用在诗文中屡见不鲜。如李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,作者连用叠字,细致入微地表现了自己的外在形态或内在情感,并且阅读时也给人一种特有的音韵之美。朱自清《荷塘月色》中的句子“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花”,其中的“曲曲折折”“田田”“亭亭…”“层层”都有力地描摹出了景物的特点,充分折射出了作者的情感。我们也可以将某些动词、形容词等以叠词的形式出现在文章中。如下句:
  默默地看你上线,偷偷地进你空间,静静地看你照片,悄悄地给你留言,轻轻地点击思念,慢慢地想象明天。
  在这一句子中,“默默”“偷偷”“静静”“悄悄”等叠字的使用,细致传神地表达了内心情感的细微变化,将心中那份牵挂、思念、胆怯、急切表达得细腻婉约。
  总之,正如陆机在《文赋》中所言,“其会意也尚巧,其遣言也贵妍,”只要大家平时多阅读,多思考,多练习,自然会摸索出适合自己的语言表达技巧。
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  云山si门前有一片荒地,什么都不长,就那么年复一年地荒着。zai心明大师之前,没有谁把这块荒地当一回shi,没有谁想过它有什么用,更不相信它有朝一日会成为一片风景。
  双目失明的心明大师没有把荒地当荒地。剃度之后,在别人诵读经书、渴望做方丈时,他却摸着锄头下地垦荒。他一锄一锄整地,播下一粒粒花种。日复一日,心明大师一有空就到荒地上忙碌。而那些耳聪目明的人认为他有“病”。
  然而,就在别人的讥笑声中,心明大师播撒的花种发芽了,绿了叶,长了茎。一夜春风,花蕾全部绽开。僧人们走出寺门一看,在美丽的花朵面前,全都呆了。
  
  素材运用:
  很多人不相信荒地能长出花朵,是因为他们的习惯思维里有太多的“不可能”。如果许多事情还没有动手做,自己就先想当然地否决了,那只能是偃旗息鼓,不战自败。其实,只要你去做,就没有不可能的事情。
  (鲍亚民)
  话题拓展:予人玫瑰,手有余香 用心耕耘 奇迹


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  双目失明的心明大师没有把荒地当荒地。剃度之后,在别人诵读经书、渴望做方丈时,他却摸着锄头下地垦荒。他一锄一锄整地,播下一粒粒花种。日复一日,心明大师一有空就到荒地shang忙碌。而那些耳聪目明的人认为他有“病”。
  然而,就在别人的讥笑声中,心明大师播撒的花种发芽了,绿了叶,长了茎。一夜春风,花蕾全部绽开。僧人们走出寺门一看,在美丽的花朵面前,全都呆了。
  
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  (鲍亚民)
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纵使岁月cangsang,生活jian辛,他也依旧伫立在wo身旁,rang我不再寒ling,黑夜不再漫长。

武汉违章查询:生命是有弹性的


  沏一杯清茶,在袅袅de茶香中,呷一口岁月de沉淀;翻一本旧书,在散发着油墨气息的书卷中,品一缕历shi的神韵;看一眼庭前落花,在万物皆匆匆游走的日子里,独拾起那一份恬淡与幽清,升华起一份面向未来的自信与勇气。
  历史被尘封,记忆却被永恒地定格在那一册册厚重的旧书之中。行走在快节奏的jin天,很难于喧嚣的人潮水海中仔细、冷静地观察一切。而旧书,则如同一位老者,调整好我们匆忙、慌乱的脚步,指引着我们前进的路途与方向。在不经意间回gu历史,深味着每一个朝代、每一个英雄儿女的壮志悲歌,拾撷起那一份看遍世态炎凉的淡然与悟然,你就会kai然长叹:旧书不旧,它仍旧是新时代传奇的强音。它穿越悠久历史,穿越滚滚红尘,被安然地置放在今天——
  是《诗经》“关关雎鸠,在河之洲”的美景,洗涤着今日的天空,让我听到了“窈窕淑女,君子好逑”的纯美恋曲。
  是《楚辞》“长太息以掩涕兮,衰民生之多艰”的怨叹,荡洗着污秽的心灵,让我看到了一个爱国爱君爱民者的赤子情怀。
  是《史记》“以究天人之际,通古今之变”的博大,记载着历史的变迁,让我仰望到了一位为了自己的理想“就极刑而无愠色”的文人的伟岸……
  是你,旧书,有如一缕清风,拂过岁月的尘埃,还原了历史的面容;是你,旧书,有如一轮明月,有皎洁的光华洒过历史的废墟,朦胧了时代的背影;是你,旧书,有如一汪清泉,流淌过英雄的足迹,沉淀了时间的喧嚣……丰腴的你,智慧的你,博大的你,骄傲地立于时间的长河,以不变的姿态俯视着每一位历史的过客,还原了昨天的本来面目,留下了千古的情怀,万世的感慨。
  行走于天地间,收藏起一本旧书,一本集天地之灵气,取日月之光华的古典旧书,在时光的隧道里回到金戈铁马的朝代,收藏起英雄儿女的那一份豪气;拾捡起一份唐风宋采、风雅楚韵,深味中华五千年的传承,体验着几千年文明的精髓……旧书不旧,它于历史的尽头穿越茫茫宇宙,奏响着一个时代,谱写着新时代的华章。
  在煦微的阳光下,呷一口清茶,读一页旧书,放眼自然界的万物,你就会精神气爽、心明眼亮,你就会胸藏万物,潇洒自如地走向未来!
  
  点评:
  本文的最大特点就是抓住一点,深入开掘,将书的功用逐层深入地展现出来:首段以诗一般的语言一点即过,引人入胜;主体部分紧承首段而来,先总述,再分承,再总说,将书的功能具体化——净化人的灵魂、指引前行的方向、还原历史的面容,进而谱写新时代的华章;结尾呼应开篇,再一次予以强化。
  (王能光 叶爱华)
  
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那年的秋天承载着我的梦,那条xiao路承载着我的期盼,那些泪shui承载着我对ni们的思念。


  写好一pian议论文,要注意de问题很多。现概括为六点,具体如下:
  一忌句子表述不准确。一篇议论文由若干duanluo组成,每段又由一个或几个句子组成。而一篇有说服力的议论文,句子表述一定要准确。例如,一位同学要写一篇电影观后感,拟的题目是“要行动,不要豪言壮语”。他想要表达“要实干,不要说空话、大话”的意思,但他不知道并非所有的“豪言壮语”都是空话、大话。无论是战争年代的英雄,还是和平时期的模范,不都有很多豪言壮语吗?怎么能说“不要”呢?这属于表述错误。一次,一位同学写一篇题为“高考前必须扎扎实实复习”的议论文,文中有这样的句子:“高考前的复习,不同于平常的复习,不是知识逐渐积累的过程。”高考前有些方面不同于平常是有可能的,但何以见得高考前的复习不是知识逐渐积累的过程呢?其实,哪怕只是一天的复习,也是知识逐渐积累的过程。作者可能想说平常时间宽裕可以慢慢积累,现在时间紧容不得慢慢来,但没有表述清楚,造成了错误。
  二忌段落前后脱节。句子准确了,又如何把这些句子组成句群、段落呢?大多数情况下,一段话由一个或几个句群组成。在这些句群中,句子与句子之间一定要有内在的luo辑联系,它们或为并列关系,或为选择关系,或为转折关系……只有按照正确的逻辑思路有条不紊地理清这些关系,使文意紧密衔接,前后贯通;才能表达好这段文字的意思。有位同学在文章《高考前必须扎扎实实复习》中这样写道:“①只有扎扎实实地搞好复习,才能增加新的知识,‘温故而知新’讲的就是这个道理。②我们知道空中楼阁是永远不能建成的,正如我们不学习就得不到好成绩一样。”①②两句话的内在联系不紧密,句①说的是增加新知识,句②说的是打基础,风马牛不相及。而下边这个句群就衔接紧密:“①在全面开创新局面的各项任务中,首要的任务是把社会主义现代化经济建设继续推向前进。②为此,我国确立了经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列正确方针。”这个表目的的句群由两个句子组成,①提出任务;②指出为达到目的所做的工作。①②句紧密结合,共同表达了一个完整的意思。
  三忌文章段与段之间逻辑混乱。写好议论文,论证必须清楚,段与段之间的逻辑性要强。怎么做到这一点呢?当我们见到一道作文题,正确审题、立意后,就要打腹稿了。这时,我们不要认为是在“做文章”,而要认为自己在回答别人提出的一个问题(假设题目就是问题),那么,你怎样回答这个问题呢?首先要考虑,从哪几个角度或方面来说理才能较好地证明你的论点,然后考虑用哪种论证方法来论证,最后根据内容和论证方法安排段落,哪段先说,哪段后说。但有的同学动手前不习惯于周密思考,习惯想到哪儿写到哪儿。例如有一位同学写—篇题为“谈谈对外开放”的议论文。他在本论(为什么)部分先从理论上谈开放的意义,继而谈开放中要注意的问题;在结论(怎么样)部分又从实践(中国国情)方面谈开放的意义。段落的零乱说明了作者思路的混乱。至于论证方法,作者也没有认真考虑。实际上,这篇文章若按“开放在理论和实践方面的意义→开放中应注意的问题”去写会更好。
  四忌只举例不分析。很多同学平时积累了一些可以用做论据的材料,一旦文章的论题确定,就根据文章字数的要求随意地举几个例子出来,最后写上一段结语,一篇文章就算写成了。殊不知,事例是为证明论点服务的,要让相关的事例与论点建立起联系,如果事例多而没有进行有效整合,这些事例在文章中就难以发挥作用。如何建立这种联系?要靠分析、说明和评点来让它起作用。怎样去分析、说明、评点呢?或是指出这个事例的意义,让事例的意义与论点挂钩;或是简析事例的内容,在简析中说明事例对论点的作用;或是证明这些事例的无可辩驳,以此支持论点。
  五忌材料与观点不统一。曾有两位同学分别写了一篇题为“时间就是胜利”的议论文,其中一位同学引用了这样一则材料:“一次,列宁要接见一个共青团小组,但团员们晚来了十分钟,列宁的秘书对他们说:‘列宁同志的每一分钟都是宝贵的,你们来晚了,他只能先去接见别的同志,以后再接见你们。’”另一位同学则用了如下材料:“1927年8月1日凌晨,由于叛徒将起义情况向敌人告了密,南昌起义前敌委员会比原计划提前两个小时发动了武装起义,终于赢得了时间,拿下了南昌城。这两小时,关系到这次武装起义的成败。”这两则材料,初看似乎都可以用,其实,第一个例子中时间和胜利的关系并不紧密,第二个例子才是和论点有直接联系的。
  为什么会出现这些问题呢?一种情况是积累的材料太少,到时随便拿来用。例如,有些同学只知道一些大众化的例子,不管写什么议论文都拿来用。关于“铁杵磨成针”的故事,本来是说毅力的,但有些同学论证刻苦自学用它,论证勤奋用它,甚至论证不甘失败也用它,造成材料与观点的不统一。另一种情况则是掌握的材料不少,但是没有认真选择,随意组合到一起。再者,有的材料可以从几个角度来说,但由于取错角度,也造成了不统一。要做到素材与论点的统一,一要多积累材料,做到“资源丰富”;二要善于从丰富的材料中筛选;三要会选取角度,即使是同一个材料,准确地从不同角度加以利用,这个材料也可以发挥大作用。
  六忌片面强调,观点偏激。议论文要求论证有力,不可辩驳,但并不等于把话说绝对。有个同学在说明学语文重要时,这样写道:“只有学好语文,才能为建设社会主义作出贡献,否则,社会主义现代化强国就不能建成。”别人问他:“既然语文这么重要,那么课程表上为什么要排那么多其他的课程呢?”
  他无言以对。
  以上所说的“六忌”,是写作议论文时常犯的毛病。改正这些毛病,可以帮助同学们提高写作议论文的水平。
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武汉违章查询:海清:有一种气质叫奋斗

tade浓眉总是高高扬起,侧着脸,将脸部所有的表情和guang芒都闪烁在我的脸上,好像怕闪光灯不够亮,再给我凝聚一些光亮。他的眼神里总传达着属于我的——父爱。我永远不会忘记他对我的爱,对我的呵护和关怀。我能为他做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他捶肩,xi洗碗,给他唱段曲儿,陪他散散步,我也会感到心里的安慰。在他陪我走过的漫长岁月里,我尽我所能给他留下最难忘的美好时光,让他开开心,让他骄傲。

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  我ma妈精li充沛,又很能干。她展望未来,曾做了很多长远计划。可总有一天她也会变得衰弱,也会有这么一天,她五个孩子之一,或许就是我,会意识到照顾年老父母的日子来了。我们常常谈起这些事情,我kai玩笑地对妈妈说,我会把她带到山shang,就扔在那儿。这时,妈妈就讲了下面的故事回答我:
  有一天,一个年轻人看见自己的父亲用力拖着一个大篮子,步履蹒跚地在街上走着。当他走近父亲时才看出:篮子里是他的老祖父。
  “爸爸,你把爷爷带到哪儿去呀?”年轻人问。
  “我把他带到山谷去,”父亲答道,“他老朽啦,一点用处都没有了。我准备把他扔到峭壁底下去。”
  “行,爸爸,你只管往前走吧!”年轻人又加了一句,“不过你可别把篮子也一块儿扔掉,将来我还要拿它来装你哩。”
  
  素材运用:
  总有一天,我们都会老弱起来。我们希望,suo有幸福的家庭都不要忘记:孝心就是美德。
  话题tuo展:美德 最基本的品质

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时光任ran,故土难离,故人更是难忘。面对焕然一新de故乡耳畔回xiang起“客从何处来”的xun问声。随着一幕幕回yi,一个熟悉的声音呼唤道:“回来ba!”

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