浙江一货车隧道突然着火

台媒体人将组团"围观"!

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2019年11月18日 21:28


  初中老师,蛇一般的冷血动物,伏地魔一般的可怕的存在,不知是否因为闲言碎语听多了,我心中对初中的老师有一种莫名的排斥感。至少,在我还未踏入初中之前是这么想的。
  可后来,我发现我彻底地错了,当我第一次接触他们时,我的排斥感,我的恐惧感,我的一切反感,都被他们那温暖的话语及无微不至的关心所融化了。原来,他们并不是传说中的冷血动物,他们也是有温度的。顿时,我的心中涌动着一股暖流,勃发着想马上投入学习的干劲。
  有人说,老师的大部分时间都放在学生身上,对自己的孩子很少关注。听到这些,不仅是你们,就连我也是嗤之以鼻。可是当我听到下面这位老师的事迹后,才彻底推翻了我根深蒂固的偏见思想。
  那位老师的孩子,我觉得很可怜,因为他只能和她的学生去共同分享妈妈的爱。有个雨天,老师正要去接自己的孩子时,忽然发现班上有一个同学正在雨中无助地走着。望着那孩子孤单的背影,她心一狠,暂时放下自己的孩子,先把那个学生送回了家,这才去接自己的孩子。
  世上有哪个母亲会如此狠心,让自己的孩子在雨中等那么长时间?是老师,是这个世界上最伟大的人!难道这样就能说这位老师冷血吗?他们是为自己的职业而放弃家人、亲友的冷漠的人吗?抑或是他们只对自己的班级如此关心吗?不,绝对不是!
  上次,班里的粉笔用完了,我去负责分发粉笔的老师那里领粉笔。因为路不熟,我来来回回地走了几趟冤枉路,这才摸到那老师的办公室。当我打开门时,我愣住了,走了这么久,到头来却是一场空,办公室没有人!眼看马上就要上课了,心急如焚的我只能在门外无奈地踱步。
  这时,隔壁一位正在改作业的老师走了过来,就是那个让自己的孩子在雨中淋雨的老师。我像是看到救命稻草一样冲了上去,激动不已地吐出了几个字:“老……老师,您好,您知道哪位老师那儿可以领粉笔吗?”
  她似乎看出了我的焦虑,笑了笑说:“你们班的粉笔用完了吧?”
  我小鸡啄米似的点了点头。
  老师又笑道:“别急,我帮你打个电话”
  这位老师的热情无疑是给了我莫大的慰藉,试问,有谁愿意放下手中急着要赶的工作而去帮助一个学生!是老师!
  事实证明,一个真正懂得教书育人、知人冷暖的老师,是不会和“冷血”沾上边的!
  同学们,学会珍惜吧,珍惜自己的老师!
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  文章有感人的事情,有感人的细节,也有感人的形象。开头的悬念设置也不错,语言比较成熟,结构比较精巧。
  (指导老师:周 华)


  傍晚,夕阳西下。如血般的残阳静静伫立在天边,久久不肯离开,仿佛在哀悼又一天的逝去。明天就是毕业的日子了,似水流年,所有的一切都将画上一个完满却悲伤的句号。不想离别亦是不想长大,渺小的愿望在心底微弱地呐喊,是那么苍白无力。但谁又能阻止时间的脚步呢?
  步履沉重地走向车站,世界仿佛在这一刻静止,唯独剩下被遗弃的我缓缓向前。旧日熟悉的道路今天似乎变了样。时间像一个尽职的运动员,飞快地向终点奔去。
  回到家,已是傍晚。忽看见茶几上摆着一罐新买的茶叶,想起不知从哪里看到的文字:“当你没有了向前奔跑的勇气时,就喝杯茶吧!茶是最好的导师,它能告诉你想要的一切”像有魔力驱使似的,我走到茶几前,打开那个茶叶罐子。霎时,一阵幽香扑鼻而至,香气调皮地将我环绕。用镊子夹起一小撮茶,放入干净的玻璃杯内。热水自壶嘴汩汩流出,在杯底卷成一个漩涡,茶叶也打着旋儿地蜿蜒而上,最后停留在水面。片刻,细窄的茶叶被热水浸润、伸展、铺平,舞蹈着落在杯底,层层叠叠。原本透彻明亮的开水此刻也被晕染开来,成了晶莹剔透的淡黄色。
  爸爸走过来,看着低落的我说:“知道为什么我喜欢品茶吗?因为我从茶里看到了人生,看到了我所不曾拥有的淡然与坚持。因为坚持,所以连开水都被茶改了色,透了香;因为淡然,它每时每刻都使人感受到一股抹不掉的香气,让人沉思,使人振奋”缓缓举起杯子,我若有所思。透过光,我感受到一股力量直达心底,它驱散了我沉淀已久的悲伤。
  是,人要像茶。不管何时、何地,经历什么,都要坚持心中的那抹信念。接受了挫折,面对了成功,改变的是环境,不变的是自己。时间能带走全部,但留存于我们记忆深处却依旧鲜明的曾经,却是值得回味一辈子的东西。
  饮下依然烫喉的茶,拾起熟悉的回忆,用一个顿悟的夜晚,静静地纪念曾经。我暗暗告诉自己:做一片小小的茶叶吧,微笑淡然地面对人生,让生活因自己而有声有色,多彩绚烂!
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  在人生的旅程中,难免会有聚散分离,难免会有沉浮起落,这其实不过是生命的常态而已。但深陷此局的我们却患得患失,常常迷失自我,灵魂找不到回家的路。小作者通过叙述自己的真实经历,与我们分享着独特的人生感悟。优美流畅的语言,托物言志的手法,透彻深邃的感悟,含蓄隽永的意蕴,品读这篇沁人心脾的佳作,让人获得美的享受,智慧的启迪。
  (指导老师:惠军明)电脑单机游戏排名

我为创卫添彩,从我做起,争当“创卫”小先锋。“河曲是我家,创卫靠大家”,创卫活动,个个出力,人人支持,家家参与,身体力行,从我做起,美化自己的道德,自觉遵守交通规则;美化自己的行为,不乱扔垃圾,美化自己的言谈,不说脏话,美化自己举止,不随地吐痰。创建国家卫生城市,人人有责,家家受益。以主人翁姿态投身到“创卫”活动中去,关心“创卫”,支持“创卫”,参与“创卫”,共同营造和谐美丽的家园。

慢慢的,雪停了,只见雪在完成自己的使命后,毅然融入大地母亲的怀抱,在她的血管里流动,等到大地回春时,再来滋润新的生命。

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  很小的时候,爸爸对我说,我们是炎黄子孙,黄河是我们的母亲河。
  于是,看黄河成了我的一个心愿!我痴迷地搜集着黄河的诗歌、图片。当读到王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句时,我的头脑中就会映出落日下黄河的壮观场景。梦里,我一次次走近它,它却是那样的模糊,总是让人看不清它的面目。
  终于,中央电视台制作了大型电视节目《黄河》,我才在电视上领略了黄河的风采。
  画面上:波涛滚滚的黄河壶口两岸,高山对峙,好像一把巨大的茶壶,奔腾的河水经50米宽的壶口飞泻而出,猛然跌落下来,坠入深潭中,激起束束水柱,十分壮观。空中黄浪奔涌,势若龙腾,浪花飞溅,水汽蒸腾,一条七色彩虹终年悬挂在黄河水入壶的上方。真是:“天下黄河一壶收”,“十里河滩闻惊雷”水柱、水珠、水雾,颜色由黄变灰,由灰变蓝,如云、如烟,形成“水底冒烟”的壮丽景观。唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描写的不就是此景?“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”就是在这景色的催生下,雄壮的旋律诞生了。
  有人说,“九寨沟的水显得太清秀,俏得有些洋味;太湖的水又嫌太小,不像是水,文人味太重,倒像是供人把玩的”黄河水,却是给人另一种感觉。听,耳朵渐渐聋了,只能看见人在张口,却听不见声音;看,眼睛也花了,望着旋转的黄色从河里蒸腾上升,又奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的黄雾,天地间充盈着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,弥漫在空中。生命,真正的生命在这里延续。
  让我魂牵梦萦的黄河,总有一天,我要真正站在您的面前,让您重现昔日的光彩!
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  黄河被称为“母亲河”,作者小时候就对此有兴趣,于是,文章自然转入正题。虽然作者没有亲自到黄河边去看,但是从平时整理的关于黄河的材料来看,就能看出作者对黄河的痴迷程度。直到有一天,她在电视上看到了黄河,欣喜之情,溢于言表。作者文章的精彩之处在于平日积累的诗词佳句都派上了用场,加上作者的大胆想象,合理发挥,着实给黄河画了一幅精致的素描。结尾处,点出作者“不到黄河心不死”的愿望一定要实现,紧扣文题,抒发情感。
  (指导老师:吴培光)

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我喜欢春暖花开的春天,我也喜欢秋高气爽的秋天,但我更喜欢那寒冷的冬天。在人们的心目中,冬天是一个脾气暴躁的老伯伯,它把树叶刮到地上,把小草冻黄,经常刮上一场猛烈的大风,把人们冻感冒。电脑单机游戏排名

六年的时光如水流一般逝去,匆匆地走过了。从龙洲双语实验小学到北海小学教育集团龙洲校区,历经了三年的光阴,而我也从懵懵懂懂的一年级小学生蜕变为理智稳重的亭亭少女,人在变,物在变,事也在瞬息万变,而唯一不变的是保存在脑海深处的那段美好的回忆。清晰地记得,四年级分班的时候,来到了一个陌生的环境,虽然有一些认识的同学,但还有大部分同学都是素未谋面,那就是我第一次见到金老师、何青、小邹、小叶等其他好朋友。在往后的日子里,这群伙伴让我的校园生活更加丰富多彩,她们陪我笑,陪我哭,陪我度过数不清的困难。金老师,她是我人生的启蒙老师之一,她让我懂得了:不是只有眼睛能看到,耳朵能听到,嘴巴能说出世界的景象的,用笔也可以写出许多看不到、听不见、说不出的世界。写作让我快乐,也使我获得了荣耀。五年级我参加了艺术体操,因它,我第一次登上了绍兴大剧院的舞台。六年级是小学生涯的最后一个阶段,也是大家相聚的最后一年。

“不,阿姨,我不要你的钱!”我摆了摆手。“拿着!”阿姨把钱递得更近了,“不要,不要!”我使劲摆着手。“拿着吧,”阿姨把钱塞进了我的衣服兜里,转身就离开了。

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美丽的夜晚里还有一种星,他让人们为他而惊叹,它划破天空的瞬间。让恋爱中的人们为了它可以苦苦的等待一个晚上,为的是欣赏那美丽的画面,为之惊呼;许下那不变的誓言,为之留念!这便是拥有美丽与魅力的天使————流作文http://www.zuowen8.com星!

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创卫的风在不知不觉中也吹进了我的心中。因为创卫,我改掉了很多我一直以来的坏毛病:因为创卫,我不再丢纸屑,随处刻画;因为创卫,我有了展示我自己的机会。创卫的到来,不仅改变着我们的家乡,也改变着我们,让我们受着环境的影响,去保护家园,保护这片我们赖以生存的土地。创卫改善了我们的家乡,创卫更净化了我们自己!

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  在博物馆的书法展览中,我被那些极具气韵的展品震撼了,一时间有些不知所措。突然,一幅作品映入眼帘,它单个字看似歪歪斜斜,但总体却别有味道,形神俱佳。我有些看呆了。
  “那是郑燮的字”一个深沉的声音在我耳边响起,我转过头去,是一个笑眯眯的老爷爷。我禁不住感叹道:“这字太美了,虽然不似柳体欧体的正统,但不妨碍它独特而一体的美,真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作”
  老人笑了起来:“这就是中国“和而不同”的大智慧啊。单是从一幅小小的书法便可看出,每一个字歪歪斜斜,似乎并不美观,但将其融为一体,却具有极强的包含一切、蕴藏万物的能量”
  “这是一种具体意义上的大同,即容纳一切不相同的‘和’吧,”我说道,“这种‘和’不是强制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美”
  老人指着面前一幅幅作品说:“你看,板桥的字,隶书中掺以行楷,非隶非楷,中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的模式,没有统一的索求,古人将他们的智慧,放开于我们面前,任由我们一窥其所有,将各种文化、各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种‘和’的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味,即使如板桥这般非隶非楷,非古非今,也是脱胎于最本源的精神”他突然停下笑笑“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧”我思索着,说道:“君子和而不同,小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得‘和’的力量,才能如此将个性极强的字,幻化为一体‘和而不同’,就意味着存在不同,不,必须是不同,只有如此,才能不刚愎自用,局限于自己狭小的空间内,看不到一切,也没有气度感受这一切”
  “所以有人说郑燮的书法是不可无一,也不可有二的”老人回答道,“他便是那个唯一,便是那个不同。你看看那些大家的字,金农、八大山人、张旭,狂放与内敛并存,刚健与阴柔并存,看似如此个性鲜明,但他们同是中国书法史上一个个脚印,一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在”“‘和而不同’,我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧”我感慨道。
  老人拍拍我的肩:“中华智慧从来不是什么虚幻的东西,它早已渗入每一个具象之中了,你好好看看”
  我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时,转头再寻,老人已不见踪影。
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  “我”与“老人”的对话形式很好地对应了当今文化与中国传统文化之间的对话。再者,将郑板桥的书法艺术提升到“各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种‘和’的境界”的高度。读罢此文,不得不佩服作者那从容的心态与驰骋的想象力。

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  她似乎看出了我的焦虑,笑了笑说:“你们班的粉笔用完了吧?”
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  老师又笑道:“别急,我帮你打个电话”
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