难掩激动兴奋!

驴友被雷击伤困山中

无锡一日游:秋台风塔巴来袭

2019年11月16日 04:57

我慌忙扶他到了卫生间,给他冲洗止血,这件事让我酿成了大祸,我尴尬地脸都红了。之后,我连忙去给他赔礼道歉。那位小朋友很大度地原谅了我,他没去告状,也没有家长来找我,本来我应该作文http://www.zuowen8.com感到幸运,但我的心早已被浓浓的愧疚所占据,它使我感到悔恨不已,像打翻了一瓶苦瓜汁,一点也不舒服。我的心头很不是滋味,那位小朋友的血止住了,可我的内疚却一直持续着,心中酸酸的,甚至有时做梦都会梦到。

有一次和朋友吵架了,回家的路上我愁眉苦脸,踢着石子,不经意哼起了歌。哼着哼着,我便像变了一个人似的,十分高兴,嘴角泛着微笑,犹如一只欢快的小兔子在树丛见蹦来跳去。所以,哼歌是可以解闷的作文http://www.zuowen8.com无锡一日游
  生活中,确实有无数的目光跟随着你,友善的、赞赏的、关爱的;也有怀疑的、误解的、妒忌的……
  就拿初二时发生的一件事中的三种目光来说吧。
  那时学校搞基建,在车库附近有一条正待铺设下水道的“壕沟”每天放学同学们经过那儿就像跨越战壕,常有功底不好的“战友”坠入其中,令同学叫苦不迭。
  那一天中午放学,我第一个推车出了车库,正鼓足勇气,想一个鱼跃跨过“战壕”,突然眼前一亮——一块木板横躺在我的面前“对了,要是把它铺在战壕上,过去不就方便了吗?”于是我便停好车,拿起那木板。
  这木板说来也怪,一面呈凸状,一面较为平整。经过我的仔细分析,这应该是半截树桩吧。甭管了,我夹着它来到壕沟前思考着:“应该平面朝上,这样人就不容易滑倒。对!平面朝上”
  刚铺好木板,我正想过去,车库里突然冲出一个人来,见我这儿路都铺好了,赶紧跨上车“哎——哥们儿!”这是冲着我喊的,“让我先过去!”为同学服务嘛,我一想就闪开了。
  三秒钟之后,我发现刚才那“哥们儿”不见了,“战壕”里倒传出阵阵呻吟声。我往沟底一看——刚才那位,头朝下栽里头了,车轮还转着呢。我赶紧伸手拉他。这位“战友”好不容易爬出来,眼睛瞪出暴怒的目光,一脸气急败坏:“你,你,我问你这是不是你铺的?你拿凸面朝下,这不跟跷跷板似的,人不栽下去才怪呢!我看你有谋杀动机!”他狠狠地揍了我一拳,又瞪了我一眼,愤愤地走了“谋杀?”真活见鬼!唉,抹去那吓人的瞪眼目光吧,好事还得做到底呢!于是我把木板反过来,平面朝了下,这下总不会翻了吧!我还是决定自己先过去试试。
  正在这时,又从车库里冲出一位来,我自动地闪开了。还是这位有礼貌:“谢谢了”
  “扑通……”
  “混蛋!”有礼貌的那位在“战壕”里怒吼。我一看,又下去一位。这怪我,我没有考虑到木板有限的摩擦面,这位仁兄的车轮又不稳,自然……他爬起来,趁我愣神的工夫,同样扫过吓人的目光,踹了我一脚,走了。我血往头上涌,真叫好心没好报!不过还是忍吧——谁让我弄巧成拙呢!
  我决心做的事就要做到底。为了不让他人犯同样的错误,我抓起那半截木桩朝远处扔去“哎,你这人怎么这样,”有人喊道,同样露出暴怒的眼神,“过河拆桥啊,太不讲社会公德了!”
  真没想到!我要反击——可还是忍住了。有句名言说得好,“垂下头颅,只是为了让思想扬起”嘛!回放那三位的瞪眼目光,我扬起思想之帆,反省自我:做人必须学会忍耐、宽容;遇事必须冷静,注重调查研究……那种种瞪眼目光,也许是我人生旅程收获的一笔财富呢!
  
  点 评:
  本文三次写到“暴怒的目光”向“我”扫来,受到冤屈的“我”却 “扬起思想之帆,反省自我”,为自己“增加财富”,这就是值得提倡的健康乐观的心态,这就是充满阳光的人生理念。作者避开关爱、鼓励等趋同化“目光”,将不健康的“目光”化做自身的“财富”,如此创新构思高人一筹。
  (荐评老师:曹津源)

当大家都在珍惜游老师,舍不得游老师,跑上讲台与游老作文http://www.zuowen8.com师相拥时,我,跑出了教室,跑到了那条楼道里,脑子里想的,却全都是游老师。

无锡一日游
  为什么万仞高山可以忍受着千百年的风霜雨雪,依旧高高耸立岿然不动?为什么胡杨树可以在干旱贫瘠而又寂寞孤独的沙漠中坚守千年不朽,傲然俯视漫天的黄沙?为什么幽谷中的铁树可以耐得住长久的寂寞,默默积蓄千年的力量只为开出惊叹世人的花朵?因为它们的心中都有一个属于自己的梦想,有了梦想也就有支撑它们坚持下去的动力,有了动力,梦想就有了实现的可能。人生正是由于有了梦想,在旅途中才不会感到疲倦。
  当你出发的时候,你的行李中可以没有华丽的衣服,可以没有万贯的盘缠、豪华的马车,但是一定要带上你的梦想。因为梦想是心灵唯一的依靠,有了梦想也就有了一切。
  梦想能带给人们前进的勇气。很多时候,使人畏缩不前的并不是前方的障碍,而是丧失了前进的信心与动力。小和尚想要云游四海,却被路途上所要携带的行李捆住了脚步。因为他需要带的行李太多,最后小和尚决定抛下身外之物只带着自己的梦想启程。他的旅途也许会荆棘丛生,也许会有困难无数,但他不会再去依靠更多的外物,他所依靠的只是自己,因为他的心中装满了梦想,这样他在途中一定不会感到枯燥乏味,因为他的梦想会促使他克服一切的困难。
  梦想带给人们战胜一切的信心。美国历史上最年轻的副总统威尔逊出生在一个非常贫穷的家庭里。因为贫穷,他只好在10岁时去工匠那当学徒,可他心中有着不甘贫穷的梦想。他在做学徒时自学了文化知识,后来他在母亲的支持下把业余时间有效地利用起来,如饥似渴地进入了知识的海洋。33岁时,他如愿进入国会,后来,当上了副总统。是心中的梦想促使他取得这样的成绩,他在梦想的照耀下,战胜了贫穷,让生命绽放了光彩。
  梦想给人以心灵的依靠。英国诗人莎士比亚青年的时候,曾在乡村学校教书,甚至还在农场里给农场主打过杂,剪过羊毛。后来他带着梦想独自离开家乡到伦敦闯荡。他开始在剧院打杂,演一些小配角,却不断被人泼冷水,可他的梦想之火没有被浇灭。他坚持写诗,不断奋斗,凭借顽强的毅力并在梦想的指引下,最终创造了世界文学史上的奇迹。
  在人生的旅途中,我们不需要太多的行李,梦想是唯一行李,带上它,你的旅途会时刻充满活力;珍爱它,你的生命会大放光彩;托起它,你的人生将会创造无限奇迹!
  
  点 评:
  文章标题新颖,一目了然,直接体现了作者的观点,极大地调动了读者的阅读兴趣。文章构思巧妙,能够在不同的事例中将观点得以验证,很好地升华了主题。开篇,使用了三个反问的句子,构成了一组排比句,为文章开了一个好头。结构完整,段落清晰,后三段的每一段第一句话都是对本段内容的一个概括,使得读者能够很快把握文章的内容。结尾能够呼应标题,进而揭示主旨!
  (指导老师:刘卫杰)

无锡一日游:陕西迎来今年第三只大熊猫幼仔!

只要少看些电视,作业做迟一些,就能挤出许多时间陪他玩耍,开开他的小车,拍拍他的球,耐心地和他玩,他对我的态度肯定会变好,陪伴会给彼此温暖。

无锡一日游

每一次她干那些让我厌恶的事时,心里总是很不爽,很想上去打她一顿。可是没有充足的理由,只能微微皱一皱眉,握一握拳头罢了。总要把那些不爽深埋在心,因为我如果说出去就不能在别人面前维持彬彬有礼的形象了,还会被老师、家长批评,说我作为班长居然厌恶自己班同学。所以,为了避免这些麻烦,还是深埋在心吧。


  《中学语文课程标准》要求学生树立“大语文观”,既要熟读圣贤书,又要关心天下大事、熟知杰出人物。我们可以从名人的高尚的人格中完成自己人格的提升,从他们的艰辛创业、博大胸襟中体悟人生的真谛。名人的故事本身就具有启发性或哲理性,我们大可“智者见智”,根据自己的生活体验,发挥独特的构思,展现浓厚的个人色彩,显示独到的生活见解和认识。
  人物素材速用,方法可以多样:取其一点法、对比映衬法、类比映衬法。
  
  一、取其一点
  
  一则素材,往往由相对独立的几个部分组成,从而具有多重意义。遇到这种素材,行文时可以根据文章中心的需要,选取素材的一部分或一个细节入文,从某一角度阐释,但这一角度要与文章的整体观点一致。
  请看下面这篇作文:
  
  拜访贝多芬
  ○ 云南一考生
  
  “我要扼住命运的咽喉”刚听到这句话,心底不禁为之一颤。想象一位双耳失聪的苦难音乐家是怎样以常人难以想象的毅力为世人谱写了不朽音符。昨天上帝在宫廷举行了一次抽奖仪式。很幸运的是我得了天使奖,上帝奖励我去了一趟人间。于是我决定去德国拜访贝多芬。
   “请问,这里是德国吗?”“这里当然是德国,可似乎已经不像一个国家了”这个人说话好像很刻薄“那么请问这里有一个叫贝多芬的人吗?”钢琴声突然停止了“我就是贝多芬”真的没有想到,他竟然就是贝多芬,我刚要开口,“你深更半夜找我有什么事?”“我挺崇拜你的,所以来拜访拜访”“不要这样,我最讨厌别人这样,有话快说!”说真的,我真的挺生气的,人家好好地来拜访你,你怎么可以这样对待别人。于是我想了想,决定讥讽一下他“你现在这样有名气,你可以向我说说你小时候的生活吗?”我暗自得意。
  “我4岁开始学习音乐,12岁已能自如地演奏,17岁赴欧洲音乐之都维也纳进修,1787年拜见了我所仰慕的莫扎特。听完我的演奏,莫扎特预言,‘有朝一日,你将震动全世界’但不幸的是,我父亲酗酒,对待母亲整天是拳打脚踢,我尽管出生于音乐世家,而且从小就开始学习钢琴和提琴,但我并非莫扎特式的神童,我的创作并非一挥而就,而是孜孜不倦地修改草稿直至感到满意为止。我小时候的畸形家庭,造就了我的倔强孤僻、不善与人交往的性格。就像现在,你打扰了我,你不知道我现在很讨厌你”我无言以对,他的生活竟然这样的艰辛。我错怪他了“对不起,贝多芬先生,是我不对,勾起了你的伤心过去。但你不要撵我走,我理解你。每个人都有伤心的事,不单单是你。尽管你是名人,也一样的”“啊,对不起,这位朋友,不,应该叫你同志。谢谢你对我这么了解”
  “不过我想问你一个问题,对你来说,失聪是非常大的打击,你曾经悲伤过吗?”“你问得很好,对于我来说,失聪确实是非常大的打击,我也曾悲伤过,但后来我想通了,为什么要这样呢?人注定是要接受挫折的,不可能一帆风顺的,不要顾忌,勇往直前!”“真的很佩服你,你能介绍你成功的秘诀吗?”
  “当然可以,无论做什么事,都要持之以恒,永不气馁。不向命运低头。扼住命运的咽喉!”……
  这次拜访使我受益匪浅,我知道了每个人都有自己的辉煌与失败,但对待命运不要气馁,面对挫折,要喊出:
  “我要扼住命运的咽喉!”
  
  点 评:
  本文紧紧抓住“我要扼住命运的咽喉”这一点来写,作者突破时间和空间的束缚,在上下数百年间自由驰骋,模拟了一场旷古未有的访谈。想象奇特大胆,富有创意,具有浪漫主义色彩。贝多芬的回答揭示了“我要扼住命运的咽喉”的主题,文章文气充畅,神韵动人。
  
  二、对比映衬
  
  对比映衬法是指把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,能引发读者反思,加强文章的艺术效果和感染力。
  请看下面这篇作文:
  
  生命因经历而精彩
  ○ 济宁一考生
  
  为何艳阳高照下帝王蝶可以翩然起舞?为何料峭寒冬中蜡梅清香扑鼻而来?又为何死神沙漠里胡杨创造出不死的神话?是它们的生命经历了艰难的付出而铸就 了辉煌。
  濮水江边,楚王请你为相,你却淡然不动,神色自如,一句“吾将曳尾于涂中”便将世上所有的功名利禄抛之身外。你以不恋权势、清高归真、追求平凡的人生态度换取了一个陶然庄子,与蝶共舞,与鱼同戏。于是你的心得到了永恒的洁净与恬然,于是你得以同大鹏展翅同飞,直冲九霄云外。你以自己独特的人生经历向世人诠释了生命的精彩。
  金銮殿上的一声怒吼使你在瞬间失去所有。圣上不明白你那颗“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的赤胆忠心,结果贬你去潮州。你泪水涟涟,一步三回头。此时,我不禁要问:“你后悔吗,付出如此昂贵的代价去劝谏一位昏君?”我想答案是否定的。你若后悔,便会在潮州鱼肉百姓,搜脂刮财;你若后悔,便会筹备兵力,谋反皇帝。而你没有,所以你把先进的耕种技术带入潮州,所以你兴修水利,便民灌溉,所以你和农民一同站在垄上讨论潮州适宜种植的经济作物,所以你笑吟吟地诵出“白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花”的诗句。因此,我在那散发着清香的历史长卷中,看到一个闪耀着光彩的名字——韩愈。
  众所周知,如今世界台球冠军是一位乳臭未干的小子——丁俊晖。为什么他会取得辉煌的成就?当我们撒丫子在院子中疯跑的时候,他便在封闭的球室里练球了;当我们讨论着哪个动画片好看时,他也在封闭的球室里练球;当我们坐在敞亮的教室里读书时,他还在练球;当我们肆无忌惮地挥洒青春时,他在台球桌上挥汗如雨。正是因为他经历了艰辛的付出,使他成为台球界中最新最亮的一颗星。
  古之贤人,今之能者,他们的人生都因经历了艰苦的付出而辉煌。让我们把握青春的航向,惜时、勤奋,写就自己人生的精彩,留下一段难忘的经历吧!
  
  点 评:
  文题是“生命因经历而精彩”,文章主体部分,主要选取了庄子、韩愈和丁俊晖这三个人物的事例来论证论点,庄子和楚王对待人生的看法是相反的,韩愈和“圣上”在知人方面是对立的,两相对比,更显庄子和韩愈的光彩人生;而用丁俊晖作论证时,则以“我们撒丫子在院子中疯跑的时候”,“他在封闭的球室里练球”,“我们讨论着哪个动画片好看时”,“他也在封闭的球室里练球”等相映衬,这就告诉我们丁俊晖的成功是经历艰辛的付出才获得的。此外还有修辞的娴熟运用。开头运用排比设问引出论点,气势非凡。
  
  三、类比映衬
  类比映衬法是指把两个或多个人物的某些相同或相似性质的素材放一起,以加强文章论述力度和可信度。类比的出发点是人物素材之间的相似性,或者说,就是同类素材的并列呈现。
  请看下面这篇作文:
  
  秋,来了
  ○ 河北一考生
  
  秋来了,梦醒了,心碎了。
  秋风多,雨相和,夜长人奈何。秋风裹挟着细雨,凄楚地洒落在枯叶上,沙沙沙沙,如同哀怨的妇人在低声啜泣,一声声总能拨动内心深处隐秘的琴弦。一阵晚来风急,彻骨的寒意凄苦了诗人的心,一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起。
  
  梧桐细雨冷清秋
  
  三更梦醒,窗外雨疏风急,一声梧桐一声秋,一丝秋雨一点愁。
  她从梦中醒来。不,不能说是梦,因为她何曾入睡?就在半梦半醒中,丝丝往事涌上心头。此时她眼中露出了一丝少女的羞涩,“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的甜蜜涌上心头;孤灯摇曳,迷离了她的双眼,秋夜如水,一缕寒意聚上心头。一叶扁舟浮于江中,虽是江上春好,却无奈心中的孤寂,一盏薄酒,几朵菊花,怎敌晚来风疾。
  一阵秋雨,一丝离愁。不知是秋雨碎了她的梦,还是她的梦融入了这凄苦的秋。
  
  巴山夜雨话别情
  
  窗外夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥。一夜不眠是孤客,羁旅窗外有芭蕉。残烛独剪,夜深难寐,李商隐手捧家书,哀愁如同巴山的秋雨弥漫。(略)
  
  浔阳江头琵琶行
  
  浔阳江头,枫叶荻花在秋风中瑟瑟。主人下马立于江畔,客人已登船将别,举起酒杯,让我们痛饮这离别酒吧!可惜没有音乐。(略)
  秋风起,秋雨浓,梧桐芭蕉夜雨声。秋意老,愁丝层层,几曲秋声,哀怨几重。秋来了,带来无限的哀思,留下无数凄美的诗篇。
  
  点 评:
  文章开篇就用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”领起全篇,主体部分用三个小标题先区隔再串联,使三个小内容各自独立又相互映衬,紧紧围绕“秋”来写。其中借用了李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作,用优美的语言对三首诗做了进一步的解读,生动地还原了诗人创作的情境,显示出了作者深厚的积累。结尾再次扣题,深化感情。
无锡一日游

每一次她干那些让我厌恶的事时,心里总是很不爽,很想上去打她一顿。可是没有充足的理由,只能微微皱一皱眉,握一握拳头罢了。总要把那些不爽深埋在心,因为我如果说出去就不能在别人面前维持彬彬有礼的形象了,还会被老师、家长批评,说我作为班长居然厌恶自己班同学。所以,为了避免这些麻烦,还是深埋在心吧。

无锡一日游:湖北咸宁市崇阳县发生3.0级地震


  假如我是斯科特一行人中的一员,我要紧跟随着他们的脚步,在艰辛的旅行中,到达寒冷的南极点,见证他们非凡的勇气。
  假如我是普雷沃一行人中的一员,在沙漠寒冷的夜晚中,我要力争早日脱险,克服困难,走出沙漠。  假如我是刘连满一行人中的一员,我要抱着坚定的信念,登上世界屋脊,鸟瞰养育人类的母亲——大地。
  假如我是“挑战者”中的一员,我要抱着必胜的信念去登上太空,哪怕为科学实验献身,也没有任何遗憾。
  这些人,这些英雄,不管成与败,他们都抱着一种坚定的信念,即使为自己所热爱的事业献身也毫无遗憾,他们都是值得敬佩的人。
  看——
  斯科特一行人,在恶劣的环境中坚持不懈地走向南极点,虽然他们是以失败告终,但是他们那坚定的信念和执著的精神,足以证明他们就是最终的胜利者,这不是平常人可以做到的!
  普雷沃他们,在沙漠艰难的困境中,仍然抱着求生的欲望,他们坚定的信念,使他们寻找到了生的希望,他们始终没有轻易放弃自己的生命,他们是真正懂得生命价值的人。
  作为登山运动员的刘连满他们,为了队友们的胜利和团体利益,宁可冒着缺氧的极度危险,把自己的氧气让给队友。他热爱自己的生命,但他更热爱自己的事业。
  “挑战者号”的七位成员,把他们自己的一生投入到科学事业之中,对航空事业作出了巨大的贡献,到最后付出了自己的生命,但他们那坚定的信念和执著的精神永远刻在了人们的心中。
  作为挑战者和探险者的他们,之所以能坚定地走下去,是因为有坚定的信念,在面对各种困难时,他们的信念都没有被打碎,他们坚持走下来。生活中有很多人,还没有碰到困难,或者一碰到困难就退缩了,他们没有坚定的信念,所以没有力量支撑他们走下去。他们所缺的并不是勇气,因为勇气是在信念的基础上产生的,只要有坚定的信念,所有的困难都能克服。
  (指导老师:何春兰冯刚)
无锡一日游

在我的柜子里,有一幅很漂亮的沙画,它装在玻璃柜里,显得异常精美。它是在异国的一位导游送给我的,画上有一只骆驼,是用迪拜各个沙滩上的沙巧妙地做起来的。

无锡一日游:消防大队救援!


  “放假了!”“解放喽!”“回家玩去喽!”…… 唉,听着同学们的一阵阵笑声,看着同学们一张张开心的笑脸,我心里有种说不出的滋味,不是愉快的而是苦涩的。
  同学们都想变成小鸟,一下子飞回家中,准备在假期玩得“happy”,疯得“happy”他们的假期可能是五彩斑斓的,而我的假期却只能是灰色的。每个假期我都会有几个心愿,这要求也不算高,只是和伙伴玩一玩滑板;一星期玩一次电脑,少做一些练习题;回老家待几天。虽然总是希望能够“美梦成真”,但结果却都以“泡汤”而告终,“美梦”最终变成“白日梦”
  在家中,老爸老妈顶天立地,说一不二,我必须绝对服从指令,稍有抵抗,马上一阵“语不惊人死不休”的臭骂;如敢顶嘴,“家庭教育棍”隆重登场,在空中挥动的“咻咻”声,让人头冒冷汗,不寒而栗,最后只能如行尸走肉般地执行命令。
  坐在书桌前,看着一本本讨厌的练习册,心早已飞到十万八千里外。幻想着有趣的画面不时晃过脑海。有时,老爸老妈会如幽灵般来到书桌旁,见到我思想开小差,就会狠狠往桌上一拍,那声音真是“山崩地裂,惊天地泣鬼神”,我只好刹住奔驰着的思想列车,重新又回到练习题的“逆水”中“行舟”起来。
  现在教育提倡减负,可老师、家长却把“减负”两字改成“减副”老师减了我们很多“副”,像“音、美”这些所谓的副科全给减掉了;而家长们呢, “一山更比一山高”,那些所谓的“副书”——课外书,全部被没收,取而代之的是一本又一本的习题集,似乎他们心中总觉得,“填鸭式”教育最好。
  放假了,能给我一些自由吗?我曾大着胆子向老爸老妈提出过,可费尽九牛二虎之力都不能把停留在“填鸭式”这条歧路上的他们拉回到“减负”这条阳光大道上来,最终听到的还是“不行”这两个斩钉截铁的字。
  花盆中怎能长出参天大树?庭院中怎会有千里马?我们就如一匹匹小马驹,本应在广阔的草原中快乐地奔跑,可太多的负担只会妨碍我们快乐的奔跑和成长。只有放开我们,才能让我们健康地成长。
  我的假期,我的自由,我的快乐,到底哪儿去了?唉,我苦涩的假期生活!
  (指导老师:王伟安)
  
  点 评:
  阅读本文,有一种寓哭于笑、寓悲于喜的感觉。应试教育已经把我们的孩子塑造成“作业的奴隶”,完全扼杀了他们的想象力和创造力,可他们却“苦中作乐”,通过幽默风趣的语言冷嘲热讽。吐尽苦水,这就更有力地表现人们对当前教育改革要求的迫切性。
  (点评老师:甫田)

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