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2019年11月19日 16:31

“三千米长跑决赛就要开始了,请各位选手赶快就位!”大家纷纷摩拳擦掌,跃跃欲试。“嘭”发令枪一响,我的鞋跟处喷出一股白色气体,“飞”了起来。跑完两圈了,鞋作文http://www.zuowen8.com跟处由白气转换成了两个似火箭助力筒的装置,速度提高了几百米。一眨眼就是一圈,不一会儿我就跑完了,稳稳地超过了终点线。此时,全场一片寂静,大家都看呆了,眼睛差点鼓出来,三千米我只用了3分钟!半晌,大家才回过神来,顿时,山崩地裂的掌声响起。

快乐的是旅行,放松的是心情。

现任女排队长
  真题回放
  
  请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。
  要求:
  ①将题目抄在答题卡上;
  ②除诗歌、戏剧外文体不限;
  ③不要少于600字;
  ④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
  
  试题解读
  从2009年开始,连续三年苏州中考作文都采用命题作文形式,但今年与前两年相比,文题更为简洁,直接出示题目而取消了导语的设置,有效避免了导语给部分考生以框框的限制。题目本身具有开放性与限制性的统一,考生写作空间广阔,可以写多种“风景”;同时又有所限制,即这个“风景”必须是“熟悉的地方”的“风景”。题目旨在引导学生关注身边的人和事,引导学生留意生活细节——“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。
  题目中的关键词“风景”二字内涵丰富,虚实相生。既可以实指自然层面的风景,如田园风光、校园美景,四时之景等,也可以是虚指艺术、人生、社会等精神层面的风景,如一种好的风尚,一种精神、品质等。无论选择哪种,既是“风景”,必定有让人欣赏的地方,因此所写“风景”要具有真、善、美的特质。
  “熟悉的地方”这个限制语指的是生活中考生了解得清楚的地方,也就是考生的身边环境。“也”字暗含着转折与对比,有强调作用。它表示以前或通常被忽视、误解、曲解的人、事、物、情、理等,得到或客观或辩证或全面的更合理的认识与理解。“也”字要求考生在写作时通过类比、对比、铺垫来体现,也就是要体现出考生认识的转变、提升。
  总的说来,这道文题应写出在身边发现的可供人欣赏的美好景象,可以叙说经历,编写故事,也可以抒发感受,并且做到言之有情,言之成理。
  一声邈远却嘹亮的鸡啼中,熟睡的小镇打个哈欠,揉揉惺忪的睡眼,渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!
  我背上书包,蹑手蹑脚地下楼,生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。
  楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇,那烟啊,就“倏”地冒了出来,在空中绕出柔曼的弧线,再绕着那棵老歪脖树盘上三圈,恋恋不舍地散去了。“哟,囡囡,这么早啊。今天要考试了吧,细心点,一定考得好的! ”阿婆见到我就笑开了,那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花,笑得呀,连袖口、裤管、肘弯都起了皱。“小心点,别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥,就把烟雾扇跑了,我便在清新的空气中前进。
  阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。
  远远地,我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹,但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢,那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈,跳着柔美轻盈的华尔兹,溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了,天还没全亮呢! ”“这不是为了给囡囡开门嘛,囡囡要中考了,公公给来个开门红!呵呵! ”公公也笑开了,露出了被烟熏黄的牙齿,连口里的茶都险些笑出来了。
  公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。
  早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的,看到我,却停了下来:“小姑娘,今天中考了是吧,师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐,厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦,脸上便笑开了,连那憨厚的笑也是油光可鉴,亮闪闪的。我正准备掏钱,师傅叫住了我:“这次算我送的,可算为你考试出一份力了! ”说完便转身掀开蒸笼,热气腾腾的蒸汽冲上屋顶,一股暖流也蓦然浸润我的心田。
  早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。
  一路走来,一路熟悉的风景,我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花,虽没有耀人的光华,可也自有一种温暖人心的深意和优雅。
  我把这熟悉的地方,温暖的风景裁剪成美丽的图画绘于心间,奔赴茫茫前程也不害怕。
  鸡啼三声,小镇在温暖的朝阳中,苏醒了。
  点评:
  1.浓墨重彩画面亮丽。作者选取了中考路上这个熟悉的地方的三道风景,每道风景都用相同句式来收结,画面清晰有致。每幅画面,作者都予以浓墨重彩地刻画,无论是景物描写还是肖像描写,以及日常的人物对话,虽是寻常巷陌的生活,作者却都刻画得活灵活现,为我们展现了一幅小镇生活画卷,人物形象跃然纸上。
  2.善用修辞语句含情。文章描写相当生动,很有感染力,这得益于作者对拟人、比喻等修辞手法的娴熟运用。小镇“揉揉惺忪的睡眼”,烟“恋恋不舍地散去”, 笑得“连袖口、裤管、肘弯都起了皱”,茶叶儿“跳着柔美轻盈的华尔兹”,憨厚的笑,“油光可鉴”等等语句都很有表现力,充满着灵气。这些修辞手法的运用,使得文章语言生动形象,极富美感。
  (点评老师:温志成)
  
  □考场佳作二
  熟悉的地方也有风景
  ○ 苏州一考生
  这条街你熟悉吗?熟悉。
  你聆听过这街的声音吗?没有。
  你欣赏过这街的美景吗?没有。
  老街是小镇的一大特色,也是我小学六年的必经之路,这条不长的街上留下了我由小到大、慢慢成长的足迹。有人说老街是不多的还保留着小镇特色的地方,可我却觉得不然。在我的印象中这里总是充满着车笛声,狭窄的街被一辆辆送孩子上学的车所挤满。从内心上说,我是讨厌这街的窄,因为它总害我迟到,若不是必须,我决不会再经过那里。
  可奶奶却独独爱这老街,每每疑惑地问她为什么,她总是慈爱地摸摸我的头,笑着不语,这仿佛是一个极大的秘密,在撩拨我的心。
  那时恰逢爷爷心脏病发作住院,我回家时便与奶奶手挽手拿着饭盒,去医院看望爷爷,巧的是去医院的路也经过老街,走到这儿我便想起那个奶奶从不告诉外人的秘密,便扭过头想去询问,却见奶奶的脸上写满了怀念,她闭着眼睛,嘴角挂着醉人的微笑,那笑甜美得似乎让那原本碍眼的皱纹都显得别有一番韵味,时不时地深呼吸,似乎沉迷于那若有若无的桂花香,看到这一幕我原本准备的满腔话语都咽下了,都不见了。奶奶似乎感受到我凝视的目光,睁开眼,笑着对我说:“囡囡,你不是老早想知道我的秘密吗?来,我告诉你。”我有些激动,有些迟疑地跟了上去。
  原来,这老街是爷爷奶奶初次相逢的地方,本没什么,可奶奶却一直觉得不好意思而从不对我说起,我看着奶奶指着这儿对我说起。这是第一次相遇的地方,这儿,是第一次说话的地方……那一刻的奶奶是我从来没有见到过的,那脸上幸福得似要溢出蜜来。我的目光似乎穿越了几十年,恍惚间看到那扎着麻花辫的青衣姑娘羞涩地笑着向我走来。
  从医院出来再次踏上老街,奶奶的表情便不似刚才那般喜悦,显得有些忧伤,有些沉重,我明白她在想什么,便指着对面的老夫妻让她看,夕阳西下,落日的余晖照在那对年逾九十的老夫妻身上,雪白的发散着金光,老人间挽着的双手似更坚定地握在一起,彼此间淡淡的谈笑显得何其温馨。梧桐树下我第一次理解了爱的真谛,我看着奶奶说:“你们也可以这样。”奶奶又笑了,那口金牙在夕阳下耀眼地闪烁。
  在这条熟悉的街上我看到了最美的风景,那是用爱编织而成的,那景致是我一生难以忘却的,那景名曰:执子之手,与子偕老。
  点评:
  感情深挚,结构完整。这是一篇饱含深情的考场佳作。作者动情表达的,是爷爷奶奶相濡以沫的情感。文章以设问句起笔,引出自己对老街的厌恶,接着笔锋一转,写奶奶心中的“秘密”,在对奶奶精雕细琢地刻画中,最后顺理成章地剖开“秘密”。行文至此,全篇结构趋于完整,结尾点题中也大大拓展了文章的意境。
  方法独特,引人入胜。文章对故事情节的叙述主要采用的是设置悬念的手法。开篇的设问就是一个悬念,老街既然熟悉却为什么没有聆听过声音也没有欣赏美景?这不是与文章题目矛盾吗?这个悬念引出下文“我”与奶奶对老街截然不同的态度,进而设置了奶奶的“秘密”这个更大的悬念。悬念的不断创设,使得故事情节跌宕起伏,也激发着读者的阅读兴趣。
  (点评老师:温志成)

我坐在车里,看到公路两旁那一排排苍翠的大白杨傲然挺立,像一排排威武的哨兵,又像一位位热情的主人,欢迎我们的到来。

现任女排队长
  风狂雨骤,一道白光平分苍穹,天上明暗交替。
  囚牢里,长风过,铁栅栏嘶鸣惨叫,卷起你带血的征袍。你大笔挥毫,试看天下有谁比得上你一首《满江红》的壮烈豪迈!打更的声音在山崩地裂般的呼啸中缥缥缈缈,待天明,便是行刑时分。
  岳飞,你是否想到,年少时躺在大宋坚实的土地上,叼着一根狗尾巴草,笑言万里觅封侯。你是否想到,青灯下老母亲在你背上刺下精忠报国的志向。你一定看见了她两鬓的白发,两眼的牵挂。可是她告诉你,好男儿志在四方,当横刀立马!
  岳飞,你是否想到,漫漫八千里征程上,你那负长剑、战他乡的袍泽。他们有的已经埋骨黄河两岸,淮水之间;他们有的还在以血肉之躯与虎视眈眈的劲敌较量,呐喊着回汴京,收燕云十六州。你一定记得他们每一个人的名字,即使今天我们已无从追寻。我们称他们为岳家军;我们更愿意叫他们英雄。
  岳飞,你一定知道,西子湖畔,玉宇琼楼连霄汉。君王把酒长歌,美人对月抚琴。丝竹之音靡靡,觥筹交错里,又是一年已过。山色湖光牵起了迷迷蒙蒙的雨丝,模糊了君臣的眼睛,看不见北方的遗民,南望王师又一年。
  你怅恨过,你怨愤过,但你没有放弃。
  这世界上,总需要有人去战斗,去牺牲,去守护,去承担责任,去践行理想,去流尽最后一滴血。不甘,不退,不死不休!是不是,你也问过自己为什么,你也曾在夜色里策马狂奔找不到方向,青山东去只见九曲黄河,你勒马回首,指向南方那片水草丰美的土地,回答自己,因为那里是故乡。万丈陡崖生白日,云雾散,甲光璀璨。
  是军人,便不可以眼看着百姓任人欺凌践踏;是军队,便要守护家国而不是做皇帝的傀儡。天下人叹你一介武夫不懂得朝廷上的权力倾轧,我想,懂与不懂都是一样的。你在良心面前,永远只有一种选择。
  正因为如此,哪怕君王以一个“莫须有”的罪名杀了你,你依然想着驾长车踏破贺兰山缺!
  三十功名尘与土,壮志未酬;问苍茫大地,谁与同行八千里?
  (指导老师:王传平)

现任女排队长:2019科技趋势汇尽:中国将圆成球花样翻新中?

我和几个好朋友一起并排坐在后面,欣赏着美景。不一会儿,我提议玩打牌的游戏,来消磨时间,他们都赞同,我们便开始了这休闲游戏。打着打着,不知不觉有些发困。"到了到了,快下车!"突然,被一阵急促的的声音叫醒。我赶忙坐起身,打起精神。原作文http://www.zuowen8.com来是我们到目的地了,这里真是山清水秀,层次分明,连绵百里。扑面而来的阵阵清风,夹杂着竹子的馨香,这里可是"渡江侦察记"的拍摄所在地。
现任女排队长
  真题回放
  
  请以“2011年的春天,我真……”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于600字(含标点符号)。
  
  试题解读
  
  这道命题作文看似很容易写,但是要写出彩实属不易,因为容易落入俗套。要想写出新意应注意以下几点:
  
  一、力避平淡放眼高远
  
  有不少同学会写自己在2011年的春天和朋友之间发生的故事,诸如互相帮助,互相激励,或闹矛盾后重归于好;也会写自己和弟弟、哥哥、妈妈、外婆、外公、爷爷、奶奶发生的故事;还会写自己在雨天做什么事情,诸如某次考试失败心里失落,或写遇到不顺心的事情,或写如何在春天上学、回家的,或写陈词滥调式的帮助老人、盲人、小孩过马路等。选择这些素材会很容易撞车,提炼不出什么深刻的主题。不妨放眼社会,立意上追求更高的精神、价值、情感。把现实生活融入到作文中,尽量用大的眼光去看社会生活,用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
  
  二、见微知著眼光独到
  
  这个文题立意时要想到选材处处是“小”,眼中时时是“大”。通过一些日常凡人小事,能让人领略生活的况味,能小中见大。即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在构思中要审度小处,着眼大处。
  “2011年的春天,我真……”这个文题,我们不妨想一想弱势群体在做什么:一个下岗工人为了给女儿攒学费,在春天里去卖饼、苹果等等,考问我们这个社会的上学难问题;一家几口挤在破旧的平房内,何人来关心他们?被城市边缘化的农民工在春天做什么?打牌?赌博?想家?何人来关心他们的业余生活?等等,关键是写出自己的感受。
  
  三、环境描写简洁有用
  
  “2011年的春天,我真……”给我们提供了一个发生故事的背景和活动场景,即“春天”,所以环境描写必不可少。如何处理好环境描写和事情发展之间的关系就显得尤为重要。如果环境描写能起到衬托人物心情、推动情节发展的作用就会锦上添花。当然不能为了写景而写景,主体部分不是春天,而是发生在春天的故事,给自己带来的影响或教育等。
  
  四、真情实感张扬个性
  
   “文以情动人,书以文抒情”,作文要补充的本身就是自己在2011年春天的独特感受,“2011年”这一时间实质上是指“2011年怎么样或发生了什么事”,是后面感受的原因所在。后面的感受要建立在真实的基础上,不能抒空洞之情。今年的茂名中考作文大家都有话可写,但要写好也不是很容易的事情,考生要根据自己的生活感悟和平时的写作风格,写出自己的个性,展示出自己的风采。而对于明年中考的考生来说,一定要多品悟生活,多对生活中的一些事情进行理性的、冷静的思考,多训练,尤其是在记叙、描写、议论、抒情等表现手法的训练上多下工夫。
  
  □考场佳作一
  
  2011年的春天,我真的下定了决心
  ○ 茂名一考生
  细雨绵绵,万物复苏,大地披上一层嫩绿。我喜欢春天,喜欢它的美丽,喜欢它的纯洁。
  踏在雨水滋润过的草地上,顿时心旷神怡,春天的勃勃生机让我下定了决心,我决心坚定不移地去寻觅你。一个能够承载我的梦想,能够赐予我翅膀的你。
  我要寻找一个怎样的你呢?
  我告诉自己,一个勇敢的你。成长的路满是艰难险阻,有点胆怯的我时常会想着退缩,用放弃来成全自己。而坚强的你会坦然接受挑战,相信黄昏之后总会有黎明,在追逐梦想的路上,你总是大胆地往前闯,因为你说,只有坎坷泥泞的道路方能磨炼出坚强的意志。我开始懂得,我需要像你一样勇敢,一样全力以赴追逐自己的梦想。
  我要寻找一个怎样的你呢?
  我告诉自己,一个刻苦的你。四月的凤凰花结满了枝芽,火红的叶片点缀着菁菁校园,我们即将奔向中考,那令人憧憬又心酸的年华。当我看到昔日的师兄师姐们在三点一线的生活里忙碌,默默无闻的时候,我的心在微微打战。你拍着我肩膀说:“难道付出与收获不是成正比例的吗?你想踏进梦想中的象牙塔,就得刻苦用功。你首先给自己定个考试目标,然后是学习计划。课桌上堆积的任何一本练习册都不轻易放过,课本一遍又一遍地翻阅,直到自己熟透为止。”你说,“风雨兼程的日子里,要有鹰击长空的胆量。”我渐渐懂得,我需要像你一样刻苦,一样坚定不移地用汗水浇灌希望。
  我要寻找一个怎样的你呢?
  我告诉自己,一个坚强的你。木棉花又开了,飘在无垠的天空,我一直在怀念我们的那些美好的过去,看到木棉花想起了我们的那些誓言,分离两地还是让我久久不能平静。你说,友谊就是一个如此奇妙的东西,天下没有不散的宴席,既然各居一方,那就应更加珍惜对方,把自己每天对她的想念写成日记。我渐渐懂得,我需要像你一样坚强,一样恪守着淡淡的、纯纯的幸福。
  2011年的春天,我真的下定了决心,决心去寻找你,寻找勇敢的你,寻找刻苦的你,寻找坚强的你。
  那个你,我心灵深处的一个缩影,我即将成为你。
  
  点 评:
  “从明天起,做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开。”这是海子的人生追求。当今中学生到底要做一个怎样的人呢?该考生给我们做出了一个最佳答案:做一个勇敢、刻苦、坚强的人,我们的明天才能更加美好灿烂。清晰的结构形式。文章主体的三个部分都以“我要寻找一个怎样的你呢?我告诉自己,一个……的你”来引出下文,然后分别从勇敢、刻苦、坚强三个方面去展开叙说。如此排比段的结构形式,给人一种层次十分清晰的感觉。精妙的构思技巧:寻找一个人,一个勇敢的人、一个刻苦的人、一个坚强的人,那么这个人在哪里呢?在作者的心灵深处。如此构思,实在高明。
  
  □考场佳作二
  2011年的春天,我真累
  ○ 茂名一考生
  人之所以感到累,特别是心累,是因为总徘徊在坚持与放弃之间,迟迟没有做出一个抉择。
  ——题记
  上课铃又响了,回到教室的座位上,面对桌面上垒起高高的一摞书,我真累。每天漫无目的地学习、吃饭、睡觉,起床再接着学习、吃饭、睡觉,天天如此,兜了一圈又一圈,真累!
  到底是怎么了,怎么会如此之累,像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样,整日无精打采,说是行尸走肉,我想也不为过。可是身体里的那个小精灵,它拼命地挣扎着、反抗着,我能听见它的呼声:“我不允许你堕落,不允许你失去动力。”
  是啊,原本那个浑身充满斗志,拥有美好梦想的我哪去了,是什么拖住了我梦想的脚步?
  原来是累,是心累。而人之所以心累,是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予的期望,让我想坚持,面对厚厚的永远读不完的书,我想放弃;朋友和同学的鼓励,让我想坚持,面对一道道解不完的难题,我想放弃;想起那曾经为自己精心编织的美好梦想,我想坚持,但面对外界形形色色的诱惑,我想放弃。心里的魔鬼与小精灵一直在斗争,我夹在中间,着实感到累,真累。
  2011年的春天,一边犯着春困,一边啃书,可是不知道什么时候,已不知不觉地进入了梦乡。梦里,我看见了很多年后的自己,干练的短发、整洁的套装,正从容不迫地和客户谈论我的经济学。
  同桌敲敲桌子:“喂,老师下来了。”一句话把我从梦里拉回了现实。可是回想起那个梦,突然让我精神抖擞,那不就是我想要的未来吗?如梦初醒。为了最初的梦想,我要坚持,无论如何都要到达梦想的彼岸。
  2011年的春天,我真累,但2011年的夏天,我应该重振旗鼓,高扬梦想的风帆。我的美好未来正向我招手呢!彼岸是我坚持的方向。


  如果你是老虎,你就要做森林之王;如果你是骆驼,你就要做沙漠之舟;如果你想做一个成功的人,你就要寻找自己的香格里拉,并为这个目标而努力奋斗。
  给自己一个准确的定位,你的人生就有了前进的方向。拿破仑说过:“不想当将军的士兵绝不是好士兵。”拿破仑给自己的定位是将军而不是士兵,这就为他以后的发展注入了动力,所以他朝着将军的方向努力,最后终于成就了拿破仑帝国。
  拿破仑成功了,是因为他找到了属于自己的香格里拉。
  给自己一个准确的定位,能够让自己摆脱迷茫。在很多人看来,能够进入哈佛大学已经是一件很光荣的事了,可是比尔·盖茨却不这样认为。他想要建立属于自己的事业,而哈佛并不适合自己,于是他毅然选择了离开而朝着属于自己的方向奔去。
  最后,比尔·盖茨成功了。他给自己的定位是做一个为自己的爱好奋斗的人,而并非是做让人羡慕的哈佛学者,就这样他真正找到了属于自己的香格里拉。
  给自己一个准确的定位,人生也就有了奋斗的动力。就像迁徙的鸟儿一样,有了目标也就有了飞翔的动力,即使茫茫征途,它也不会感到劳累。张爱玲曾经说过:“成名要趁早”,她给自己的定位是作家。从那以后,她就开始为这个目标而进行不断的努力,最后,她终于成为了出色的作家,她找到了属于自己的香格里拉。
  小溪是幸运的,因为它没有给自己定位为一潭死水,而是选择了向大海流淌;大雁是明智的,因为它没有将自己定位为一只小鸟,而是把自己当成可以周游世界的行者;百合是幸福的,因为它没有把自己定位为一棵野草,而是坚信自己是世界上最美丽的花朵。
  世界是美丽的,因为它充满着美好。希望成长路上的我们,不要急着赶路,在我们迷茫的时候,适时地停下你的脚步思索一下这条路是否适合自己,或者思考一下你所做的事是不是适合自己,如果不适合请马上调整,否则走得远了想要改变就会付出更大的代价。寻找一个属于自己的香格里拉吧,朝着它努力奋斗,那么,成功也就离我们越来越近了!
  
  点评:
  文章观点鲜明,标题就是文章的主旨,作者开篇使用排比的修辞,为文章开了一个好头,并奠定了全文的抒情基调。能举出典型的事例说明不同的观点,叙述和议论的比例处理得很好,能够旁征博引,运用比喻的修辞手法增加了语言的生动性。文章段落灵活自然,结构完整,是一篇不错的文章。
  (指导老师:刘敏杰)
现任女排队长

常州我已去过数次,样子却总是支支吾吾说不出所以然,然而这次的常州之旅带给我的快乐,就像是一条正在沉睡的巨龙,一惊醒便狂啸地不可收拾。

现任女排队长:周六竞彩要点数据:勒沃前锋福兰道德已献2球3助攻


  这是一篇饶有情趣的作文。文章围绕“弟弟的家庭作业”展开。“家庭作业”共有四道题,“弟弟”都做了答案。只是“我”(哥哥或姐姐)对这些答案并不满意,有的则不同意,也有不理解的。借助文章,作者又把这些题目和答案呈现在读者面前,让那些做老师的,做父母的,包括所有做长辈的,都受到考问。对于同样的问题,少年儿童同成年人往往有不同的答案,是是非非,孰对孰错,值得每个人深入思考,并从中受到启发。
  且看文章是这样写的:
  
  弟弟的家庭作业
  ● 天津树人中学 任翀怡
  
  弟弟在作业本里写道:“如果有人打我一拳,我就要还他一拳。”这是弟弟用“如果……就……”造的一句话,被老师打了一个大大的惊叹号。
  我拿起作业本,望着字迹工整的造句说:“弟弟,你处世尚浅,很多道理你不懂。”
  他却托起下巴反驳我:“我怎么不懂。学校里做过天平实验,右边添上几个砝码,左边也得添上几个砝码。别人打我,我就还手!”
  我一时无言以对,因为我感到有所触动,以至于不想把那些世故的道理灌进这颗纯洁的童心,只能呆望着他。
  自此以后,每当我看到街上有人大打出手,我就会想起弟弟的造句,不禁哑然失笑。
  弟弟的“组词造句”里有这样一道题——写一句话,其中必须提到窗。我指导他说:“眼睛是心灵之窗。”
  他立刻反对:“眼睛怎么能是心灵的窗户,心里有话,眼睛能表达吗?我觉得嘴巴才是心灵之窗,心里有话就能讲出来。”
  我哑口无言了。弟弟写道:“嘴巴是心灵之窗。”
  弟弟太小,尚不懂得措词之美,但他却能用嘴巴大胆地说出心里话。
  弟弟的学校让每个学生都谈各自的理想。弟弟为这犯了愁,跑来问我。
  我对他说:“长大后,你想不想当科学家、文学家、艺术家或者做博士,戴博士帽?”
  弟弟坚决地回答:“不想,博士帽不好看,还不如我的太阳帽呢!”我发觉问下去也没什么意思,难道在孩子们心中,代表学识的博士帽真就不如一顶普通的太阳帽?难怪很多成年人喜欢回忆童年,回忆那段没有任何功利色彩的岁月,那片成年人无法介入的乐土。
  也许,弟弟只想做个快乐的人。
  或者,弟弟更想做个能让别人快乐的人。
  弟弟匆忙跑到我跟前,让我帮他检查作业。
  原来是组量词训练,弟弟写道:“一(位)蚂蚁,一(名)甲虫”。
  望着这些搭配不当的词语,我严肃地质问他为何这样写。
  弟弟什么也不说了,拿着本子回了自己的房间,样子有点委屈。我真后悔刚才的话过重了。
  无聊间,我打开电视。呀!竟是久违的动画片,我饶有兴趣地看着,什么“熊先生”“狼外婆”,让我有重拾童心的感觉。
  我顿时明白了,弟弟写得一点也没错,蚂蚁确实可以论位,甲虫也确实可以论名。
  说到这,我不禁想起了西西。西西是一位童心未泯的香港女作家,今年刚好60岁,她写了一首非常有趣的诗叫《可不可以说》。在诗中,她大胆发问:“可不可以说/一枚白菜一块鸡蛋 一只葱 一个胡椒粉?/可不可以说/一架飞鸟 一管柳子树一顶太阳一巴斗骤雨?/可不可以说/一株柠檬茶 一双大力水手一顿雪糕、苏打一亩阿华田?/可不可以说/一朵雨伞一束雪花 一瓶银河 一葫芦宇宙?/可不可以说/一头训导主任一只七省巡按一匹将军一尾皇帝?/可不可以说/龙眼吉祥龙须糖万岁万岁万万岁?”
  亲爱的弟弟,你说可不可以呢?
  
  “弟弟的家庭作业”自然远不止文章所列。其所选四题,有一个共同点,那就是“弟弟”(少年儿童的代表)和“我”(成年人的代表),各自的答案是不同的。以第一题为例,用关联词“如果……就……”造句,“弟弟”的答案是“如果有人打我一拳,我就要还他一拳”。就语法意义而言,这是假设条件句,“弟弟”这样造句是不错的。然而,对这样的“答案”,“老师”并不认同(“被老师打了一个大大的惊叹号”),作为哥哥(或姐姐)的“我”也不认同(“弟弟,你处世尚浅,很多道理你不懂”)。“弟弟”不服,根据“天平”两边对等的原理加以“反驳”。显然,这里争执的焦点不在句子的形式,而在于句子的内容,其中涉及处世为人的“道理”。那么,争执双方究竟谁是有理方呢?说起来双方都振振有词。
  以下三题也大致如此,“弟弟”和“我”答案不同,又各自成“理”。客观地说,两者比较,“我”的答案比“弟弟”的答案要准确一些,深刻一些,全面一些。然而,“弟弟”的“不足”是出乎自然的,合乎儿童年龄段的,因而是不可能超越的。恰恰是这些“不足”闪现出“弟弟”纯真、率直和勇敢的童心童趣。而成人的“成熟”则往往带有伪饰、世故和功利的色彩。“弟弟”敢于直言“别人打我,我就还手!”而承认对此表示不能理解,或以为不合“世故道理”,但是在街面上就“有人大打出手”,言行不一的情形屡有发生。“弟弟”敢于批评“博士帽不好看,还不如我的太阳帽呢”,追求的是快乐的直觉。而成人在追求“做博士,戴博士帽”的时候,却难掩“功利色彩”,其中含有多少苦涩和无奈。文章对“弟弟”的“孩子气”疼爱有加,通过对“家庭作业”四道题的演绎,赞美“纯洁的童心”,“大胆地说出心里话”,指出这是一片“成年人无法介入的乐土”。
  是孩子就应该有“孩子气”。法国教育家卢梭说:“把孩子看做孩子。”(《爱弥儿》)对待“孩子气”应该从两个方面看,一方面从成人角度看,从教育者角度看,“哥哥”(或“姐姐”)也罢,老师也罢,所有年长的人都应该认识并尊重孩子的天性,遵循孩子成长的规律。对于少年儿童,既不能拔苗助长,也不能越俎代庖,更不能横加打压,而只能顺其自然,因势利导。在这方面,文章作者(“我”)的态度是正确的。“我”对于“弟弟”的据理力争,“反驳”也好,“反对”也罢,没有施威加压,而是设法去理解他的思维过程(“有所触动”,“呆望着他”,“不禁哑然失笑”)。“弟弟”即使认识有误(“尚不懂得措词之美”),也能看到他率直的一面(“大胆地说出心里话”)。特别是从“弟弟”的“委屈”中,“我”能自省言辞过重,是自己缺少“童心”,错怪了他。“我”对“弟弟”的自省自责态度,不禁让人联想到鲁迅先生的散文名篇《风筝》。那篇文章说的也是一个哥哥和弟弟的故事。十岁的“弟弟”喜欢“风筝”,偷偷地制作,却被不以为然的“哥哥”粗暴地将风筝翅骨折断、踏扁。多少年后,“哥哥”认识到“玩具是儿童的天使”,深深自责当年行为的不端,由此心情沉重,愧疚不已。庆幸的是,时代不同,今天的“哥哥”对“弟弟的家庭作业”所表现的宽容、理解和支持,已非昔日可比。文章末尾一句深情的呼唤:“亲爱的弟弟”,你说可以不可以呢?循循善诱,关爱之情,溢于言表。
  对待“孩子气”,自然还有另外一面,即孩子如何对待自身。少年儿童正处于成长期,从幼稚走向成熟是人生必经阶段。在这一时期,有两点是需要注意的,一是独立性,一是可接受性。从独立性说,少年儿童要敢于发表意见,坦诚、率直。从可接受性说,又要知道受知识局限,阅历局限,或有不周全之处,甚至失误。少年儿童要善于听取批评和指导,以求取得进步和完善,这其中最关键的是遇事讲“理”。在文章中“弟弟”的表现是可圈可点的。在完成“家庭作业”的答案时,他循理而为,据理力争,绝不无理取闹。有了这个“理”字,就将“独立”和“偏执”,“骄纵”和“谦让”,“自私”和“利他”,“放任”和“规范”,“极端”和“宽容”等等区别开来,或有失误,也能纠正。对于当下青少年中普遍存在的“独生子女”综合征,“弟弟”的表现可谓对“症”下药。你看,在“弟弟”受到批评时,尽管“委屈”(事实证明,他没有错),也能容忍(“弟弟什么也不说”),期待正确的结论。这正是儿童“理”性的可贵表现。
  《弟弟的家庭作业》一文立意高远,且有现实教育意义,已如上述。选材精当,新鲜活泼也是特色。“家庭作业”在不计其数中仅是四题,全是少年儿童成长的话题,“以少少件胜多多件”(郑板桥语),充分表现了它选材的典型价值。文章最后一段引用香港作家西西的一首诗《可不可以说》,说的也是量词运用,与“家庭作业”中的“量词训练”无缝对接,恰到好处。这首诗是儿童文学精品。诗中妙语连篇:“可不可以说/一头训导主任一只七省巡按一匹将军一尾皇帝?/可不可以说/龙眼吉祥龙须糖万岁万岁万万岁?”尽显童趣,令人忍俊不禁。引在此处,不仅有力地呼应了文章作者的观点,还开拓了读者的阅读视野,行文的同时,为读者贡献了一份精美的精神食粮。文章作者年仅14岁,下笔从容,见识非凡,能有此阅读与写作的功力,实为难得。
现任女排队长
  一滴水固然渺小,但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累,积累看似渺小的力量,日后将会化做巨大的能量。
  积累并不是一件一蹴而就的事情,它就像细密的针线活,要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试,在考前只能拼命复习,但你们要知道,考试就是对平时所积累的知识的测验,如果没有长时间的积累,光是“临时抱佛脚”,是解决不了问题的,即便成功,那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活中的经验加以总结,从而帮助我们更顺利地学习、生活。
  那么,如何日积月累以达到从量到质的变化呢?
  首先,我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的,可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物,懂得在生活中积累的重要作用,懂得积少成多,水滴石穿的力量。
  其次,我们要有一颗恒心。有位哲人说过:“毅力是人类灵魂的最高统治者。”没错,毅力让包括人类在内的世界万物得以生生不息,蓬勃繁衍,创造了历史的辉煌。愚公之所以能搬动大山,离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心,才能日夜把那小小的水滴砸向石头,若是某一滴水半途而废,则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。
  但是,不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的东西渐渐积累,那将演变成难以变更的坏习惯,危害自己的生活。所以,我们还需要一双慧眼,选择正确的经验加以积累,以成大器。
  总之,小小的水滴之所以能穿石,是因为力量的日积月累。我们在平时的生活过程中,要学会拥有一颗恒心和一双慧眼,积累渺小的力量,让它不断升华,变化成巨大的能量,才能“滴水穿石”。
  
  点评:
  这篇议论文采用“总—分—总”的结构方式,思路非常清晰。文章开篇由水滴石穿的自然现象引出中心论点:“要学会日积月累”。主体部分先联系生活实际阐述“积累的重要性”;然后综合运用例证法、引证法,着重论述了“如何日积月累以达到从量变到质变的变化”;最后总结全文,得出结论。 全文首尾呼应,浑然一体,结构严谨,综合运用多种论证方法论述中心,很有说服力。
  (荐评老师: 冯汝汉薛宗林)

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  真题回放
  
  怀念_____的日子(除诗歌外,文体不限)
  
  试题解读
  这是一个半命题作文。从题目已知的信息来看,是要求我们写一篇回忆性的文章。写好这篇作文的关键是补全文题。补题是一个复杂的过程,要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面,千万草率不得。补题也是一个思考与选择的过程,所选的词语既要兼顾与前后词语的搭配,又要考虑是否能够凸显文章的中心。补写文题时应注意以下几点:①反复琢磨已命好的半个题目以及题目要求,然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。②选词补题要力避千“空”一“词”的雷同现象,应打破惯常的思维定式,全方位、多角度地发散思维,一要求异求新,二要避俗求新,三要避生求新,这样你的文章才能独树一帜。例如,怀念童年的日子、怀念在学校的日子,这样的题目,一是缺乏新意,二是容易出现雷同。③选词切忌大而空,没有实实在在的“着落点”,比如,怀念过去的日子、怀念从前的日子,写起来只能泛泛而谈,很难写深写透,更不易写出自己的真情实感,只有从小处切入,才能写得具体,写得生动。像“怀念有你的日子”“怀念飘雪的日子”这样的题目,不但有文采,写起来也比较容易流露真情。
  
  □考场佳作一
  怀念泡桐花落的日子
  ○ 河南一考生
  有人说,“繁花飘零两不知”是种境界,亦是种伤痛……
  就像泡桐花。
  花开农历四月,紫中带白的花朵密密地簇生着,犹如一个个花塔,外层的花朵有点像塔上的铃铛,风吹来簌簌作响,也有不少花朵随风而落,像紫色的蝴蝶在空中飘舞,久久不愿落在地上,诗意而清丽。躺在地上的泡桐花像个小喇叭,向着天空吹着美丽的号角,许着恒久不变的愿望……
  喜欢伫立在泡桐树下凝望它,凝望它的出奇的高大,树枝伸到云中,仿佛要和天地接壤,颇有伟岸的男子气。粗大的树干,如盖的树冠,在半空中流淌着生生不息的生命力。阳光从枝干间洒下来,照在落了满地的泡桐花上,地上的泡桐花伸了个懒腰,空气中弥漫着一种优雅而粗犷的花香,细细地嗅着,静静地欣赏着泡桐花的紫色……
  有人说,紫色是高贵的颜色,也是淤血的颜色,伤感的颜色,所以它注定要因高贵而体味“繁花飘零两不知”的伤感……
  泡桐,花开半月,花落,才会生叶,这是怎样的一种孤独?注定的孤独……没有叶的陪衬的花,是粗犷的,但却有着无人能及的伤痛……
  泡桐是美丽而淡泊的,花落亦是无声的……
  泡桐花落,无声的转变,用自己的凋零去成就另一种希望!
  当年,屈原葬身汨罗江,多少人含泪,多少人撒下包子、花生来阻止饥饿的鱼对屈原的啃食,可是又有多少人明白屈原的死不是一种牺牲,而是一种升华。多年之后,当我们再品味《离骚》,那柔美的语言、动人心魄的气血,久久让我们回味,粗犷中的阴柔、怅惘让我们感受到诗歌的无限天地。《离骚》是一个时代的画线,它点醒了那个时代的人,点透了这个时代的灵魂!
  屈原的死是一种希望,给了后人惊醒,给了后世变革的希望,虽然带着伤痛,带着“繁花飘零两不知”的伤痛,但粗犷的气息延续至今!
  今天,再看到泡桐花落,我突然笑了,紫色的花砸在脸上,落在肩头,洒得满地都是。紫色固然伤感,但至少,它曾经高贵着,零落时依旧高贵着,有着亘古不变的气息……
  鲁迅的笔停了,却留给我们敢于直面惨淡人生的心态,文坛的笔锋辣起来了……
  钱钟书走了,围城不在,人们敢于冲破种种阻碍了……
  海子在冰凉的轨道上手捧着《圣经》,面朝大海,春暖花开,其实,我们要的很简单,简单的生活……
  凡·高的向日葵流泪了,但阳光却洒了上去,人们的眼睛开始惊讶地欣赏这份狂野……
  今天,泡桐花又落了……
  我却开始怀念泡桐花落的日子……
  
  点 评:
  这是一篇有特色、有韵味的考场佳作,作者用抒情的笔调向我们道出了自己对泡桐花落日子的美好怀念,平和中透出淡淡的哀伤,诗意而温馨。尤其值得称道的是,小作者对于“泡桐花用自己的凋零去成就另一种希望” 这一思想,有意避开正面的解读,而是运用类比的方式,巧妙地通过列举屈原、鲁迅、钱钟书、海子、凡·高等人给后人留下的美好思念和深远影响,来委婉地加以诠释,显露出小作者高超的素材组织能力和语言驾驭能力。另外,文章开头起笔突兀,下文娓娓道来,结尾收束有力。
  
  □考场佳作二
  怀念您我走过的日子
  ○ 河南一考生
  您我走过的日子,值得回忆;您我走过的日子,值得怀念。我生长在农村,小时候父母就为了生计去城里打拼,爷爷很早就离开了我们。在那不知多少个落日的余晖下,晚风中升起的炊烟中,我只能与年迈的奶奶相伴而随,形影不离。当每天的朝阳升起之时,我就开始紧紧地跟在她的身后,唯恐自己被丢在小路上,这样的日子平淡而温馨。
  夏天的夜晚是那么的闷热,四周一片寂静,您和我就相依在门口的老槐树下纳凉,我半躺在您的怀抱里,享受着您手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。星星也像怕热似的不知道躲哪去了,只有一轮圆月静静地停在我们的头顶,俯瞰着大地上的万物。偶尔邻居一两声低语夹杂着村口的犬吠,把整个夜晚衬得幽静而旷远。夜色中,我看到了您那满头银发在隐约闪烁,就好奇地问:“奶奶,您的头发怎么和月亮一样白啊?”您笑眯眯地看着我,一脸神秘地跟我说:“因为奶奶是从月亮上来的。”“奶奶,月球上好玩吗,和这里一样吗?”我睁大双眼好奇地问。“是啊,有美丽的嫦娥、聪明的白兔……”您每次都津津有味地讲着。那一刻我感觉自己很幸福,因为我有一个从月亮上来的奶奶,而且一直陪伴着我,呵护着我。奶奶的声音在黑夜里慢慢地氤氲,就如同一朵开在我心里的花,把远离父母的孤独和胆小一起消减。无数个夏夜就这样过去了,现在想想和您一起的日子虽然很简单,甚至乏味,但那从我手指间流逝的夏夜,还有你那奇幻的故事将一直萦绕在我的心头,照着我远方的路,让我感到人生不再苦短,生命也有另一种美丽。
  秋风起时,您种在野外的那些庄稼都已成熟了。秋收季节,您去田里干活,我就会屁颠屁颠地跟在您的身后,在田里东翻西找,追寻着自己的一方乐土。每次看到那些长得黑乎乎的东西就问:“奶奶,这是什么东西啊,长得这么奇怪又难看?”您就会笑呵呵地跟我说:“虽然它长得比较丑,但那是我们的朋友……”之后我就会小心翼翼地把它放回原处,知道了原来外表丑陋的东西并不全都是坏的,不能以貌取物。每次看到您细致地捡起落在田里的大豆、麦穗等粮食,都感到不可思议,为什么这一点点的粮食您竟要如此费力地去拾,本已佝偻的身躯在夕阳下更加地贴近土地。现在想起来,我才恍然醒悟,原来这是你对粮食的一种珍惜,对土地的敬重,是一种真正意义上的精神膜拜。
  春去秋来,燕子也飞向了远方,爸爸把我从农村老家接到城里来读书了。虽然城里的环境很好,但我总觉得自己是那样的孤单,常常看着天边的飞鸟,很是羡慕它们飞过天空时轻盈的姿态,多像自己跟随奶奶到处行走一样啊!在这里,我开始怀念雨后土地的芬芳气息,怀念落日炊烟的袅袅,怀念我们一起手牵手走在村口小路上的倒影。
  终于我又回到您的身边,但那个远逝的夏夜再也不会来了,我再也不能在月下听您讲故事了,再也不能跟随您到处乱窜了。您静静地躺在那张我那么熟悉的小床上,那从床单下散出的干稻草,是我们一起从野外运回来的吗?您说稻草在冬天很暖和,也很干净。我知道稻草上面有露珠的芬芳,有阳光的甘甜,也有您温暖的体温,而这一切都已经远逝,无法寻回。门外邻家屋脊上的炊烟又一次升起,而我只能在这里一个人默默地流着泪,我知道,在我的世界里,再也没有您了。
  从此我只能一个人回到从前,回到我们那些熟悉的往事中,用回忆来温暖您我走过的日子。恍惚中,阳光四溢,在田野的小路上,我们一起牵手走来……
  
  点 评:
  文章以“思念”为线索,生动地叙述了自己在与奶奶肌肤相亲的“牵手”中长大的经历,表达了对奶奶无尽的思念之情。小作者善于从日常生活小事中去发现素材,在生动的叙述中饱含对奶奶的挚爱真情。文中的生活细节描写,如同粒粒珍珠由思念之情这根红线缀成往事中的珠链。文笔看似平淡,实则蕴涵深情。

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