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县城:贵州不到来叁天气候预告(8月15日)

2019年11月15日 10:29


  “周杰伦真牛,‘青花瓷’都上了央视的春晚了!周杰伦,是我心中最亮的星,我的心里只有你。耶!”
  “张怡宁才是最亮的星,世界级冠军,谁不服?看她打球,那种令人紧张又刺激的感觉,才真叫过瘾!”
  我们班的粉丝一族,正在利用可怜的午饭时间为自己心中的明星互相争执不下,而我却默默地听着。是的,每个人的心中都闪烁着一颗耀眼的“星”,为枯燥的生活增添趣味和活力。周杰伦、张怡宁他们是明星,可对于我们似乎遥不可及,我可不想为这浪费太多时间。我不追那样的星。可我的星在哪儿呢?
  “感恩的心,感谢有你……”学校正在举行演讲比赛,她面对十几位评委老师和几百学生,款款走上舞台,竟然以歌开场,还伴着表演。我呆呆地看着她,“感谢父母,是父母含辛茹苦把我养大;感谢朋友,是朋友为我分担忧愁……”她唱着舞着讲着,歌声悠扬婉转,动作优美舒展,语调含情,此时,我才仿佛真正感受到声情并茂的意蕴。当时,全场一片寂静,想是都像我一样被她的动情演讲深深地吸引住了。她太棒了,我要成为她,她就是我要追的“星”
  于是,校园里经常看到我们的身影,那是我向她取经。渐渐地,朗读课文,成为我训练表达情感的天地;课前讲故事,讲台成为我经常光顾的舞台。终于,学校课本剧表演,我成了主角,而且,居然赢得了大家的一致好评。
  “这是谁写的毛笔字,一个个字像一个个潇洒倜傥的帅男,真是一笔一画尽显风流”是他?没想到沉默寡言的他,竟然有这般神功,真是不同凡响的“星”!我的脸上写满羡慕,我知道我又要开始我的追“星”之旅了。
  我买来字帖,作好计划,坚持每天练习,还向擅长书法的英语老师请教。慢慢地,班里的壁报、学校的墙报上开始有了我的笔迹。
  我也是追星族一员,但我所追的星就在我身边。我不但不曾因“追星”而误了学业,而且在追星过程中,我的学习成绩稳步上升,英语口语流畅,动手实践能力越来越强,篮球进球率直线上升……
  面对同学们羡慕的目光,我惊奇地发现:在那些逝去的日子里,是追“星”赐予了我无限精彩。
  仰望星空,苍穹中繁星闪烁,好像在告诉我:我们都有自己的亮点,博采众长,你就会更亮!于是,我决定:我要继续我的追“星”之旅,直到永远。
  
  点评
  这篇作文“亮点”多多,其中特色之一是立意深刻,构思巧妙。众所周知,当今社会上明星泛滥,而作者能够另辟蹊径,把目光定位于身边,从身边同学的身上发现值得自己学习的亮点,赋予追星以新意,体现出立意的深刻。同时,作文的题目拟写简洁,富有表现力,既紧扣话题,又揭示了主题;而且在行文中,作者还注意到前后照应,详略结合,有力地突出了主题。(荐评老师:李汉卿)


  或许是校园生活的郁闷和单调吧,或许是憋闷久了想到外面的世界去透一透气。这学期开学不久,我就把本班好朋友陈海、刘欢、王小清、张进、周彬彬召集在一起。我提议:“今年寒假,我们和父母一起结伴去桂林看看漓江奇异的山水,你们说好不好?”
  “好!”我的这一提议立刻得到了陈海他们的一致响应。
  “哇噻!桂林山水甲天下,我们全家早就想去一饱眼福了!”
  “整天就是学习学习,我都快憋疯了!”
  “对,对。从现在起,我们就把零用钱攒起来”
  “好,一言为定!”说着我伸出了左手。
  六只手紧紧地握在一起。
  假日的天是明朗的天,假日的云是舒缓的云。放假的当天,我就迫不及待联系陈海他们了。万事俱备,明天准备一天后,后天一早我们就和父母起程。
  吃完晚饭,我看了一会儿电视后,就早早地躺下了,刚躺下不久,客厅里响起了一阵急促的电话铃声,爸爸趿拉着拖鞋走上前去抓起了电话“……喂,哪位?哦、哦,是李老师,你好,你好!什么,数学要补习?哦!好啊,好啊。我这孩子就是数学跟不上。不瞒你说,我正寻思着请一位家教老师呢。李老师,你这可真是雪中送炭啊!好的,好的。后天一早,我一定把孩子亲自送过去。你放心,你放心!好,好的。谢谢了,谢谢了!”
  在这节骨眼上,李老师竟然打来这该死的补习电话。我顿时脑子“嗡”的一下。这一夜,我翻来覆去怎么也睡不着了。
  第二天一早,再看陈海他们,一个个都蔫头耷脑的。不用问,大家肯定都像我一样接到了补习电话。想到经过苦苦而漫长的等待,到头来却是这样无望的结局。大家的感情都难以控制,个个泪流满面。
  于是,假日欢快的天空下出现了一道几个男孩儿相拥而泣的凄美风景。
县城
  春雨像一个调皮的少女在大地间穿梭,所到之处无不迸发出活力,朝气。
  春雨淅淅沥沥地下着,城市十分的静谧。马路上湿漉漉的,人们穿着雨衣,打着雨伞走着。马路两旁的柳树正在抽芽,在春雨的洗礼下,焕发了生机。马路对面一座座笔直的大厦拔地而起,静默在春雨中。
  顺着春姑娘手指的方向,春雨来到了田野。农民伯伯乐开了花。俗话说得好:“春雨贵如油”春雨无声地滋润着田野,田野里的幼苗偷偷地探出了头来,它要感谢春雨带给它们新的生命。
  春雨来到了山上,漫山的松树,在雨中散发出勃勃生机。山坡上一群少先队员在老师的带领下正热火朝天地把一棵棵小树苗栽下,春雨也来帮忙,为那些新生命浇灌。山顶上卧着几块巨石,春雨又大方地为它们洗刷灰尘。
  春雨来到了小河边。河边的牧童正骑在牛背上吹着短笛,迎接春雨的到来。春雨细细地滴在了河面,河面上荡起层层波纹,就像朵朵盛开的白莲,在雨中显得婀娜多姿。
  春雨淅淅沥沥,它毫不吝啬地下着,像一位慈爱的母亲,用她甘甜的乳汁滋润着大地,给大地带来生机。
  春雨霏霏,为春天带来了希望,为整个人间带来了希望。
  (指导老师:李晓玲)


  “呼噜,呼噜……”爸爸的鼾声是那样的均匀。已经四点了,说好和朋友一起去打羽毛球的,可不能失约啊!可爸爸的鼾声,分明就是耳边的警钟,怎么办呢?去吧,不敢;不去吧,不甘。不去,不去,坚决不去,不能图一时之快,而饱受日后的“痛苦”但是双脚还是不自觉地、一点点地往门口挪去。
  “咔嚓!”——房门开了。<br>  “女儿,干什么去啊?”爸爸不知什么时候站在了我的身后。
  “我,我……上厕所去”我真怀疑爸爸是不是有什么特异功能。
  “什么?不是刚刚才去过厕所吗,怎么又要去啊?”爸爸意味深长地说道,“肚子不好要告诉爸爸,千万别影响了学习啊!”
  天哪!连我十分钟前上厕所都知道,真是邪门儿“刚才是小便,现在是大便”我连忙逃进卫生间。我在厕所里煎熬了几分钟,掐指一算,时间差不多了,我就抓紧时间布置现场:把两张便纸一团,扔进纸篓,冲马桶时故意把水搞得哗哗直响,然后以胜利者的姿态打开了门。慢——手还没洗,在老爸面前可马虎不得。
  房门半掩着,里面传来人物的对白,想必爸爸正享受着电视的快乐呢。我如坐针毡,又似万爪挠心。哎呀,时间老兄啊,你别走那么快啊,忙乎啥啊,又没人给你评“劳模”
  算了,豁出去了,大不了晚上回来吃一顿“竹笋炒肉”!
  小心翼翼,蹑手蹑脚,轻,再轻。探过头去,好!老爸正聚精会神地盯着电视,一步,两步,三步……苍天有眼啊,知道我的苦难!近了,离大门越来越近了,我心中一阵狂喜,胜利女神已经在向我招手了,她脸上的笑容是如此灿烂!锁要轻轻地扭,门要轻轻地开,我不断地提醒自己。耶!门开了!
  三、二、一,冲!
  上帝!对门的刘大妈也恰在同时打开了大门。我想示意已经晚了,她那惯有的大嗓门已经扯开了:“小琪,玩去啊?瞧这小姑娘,多爱锻炼啊!”
  爸爸闻声而来。
  “是呀,是呀,多锻炼好……”我讪讪而言,知趣而退。
  门在我背后无奈地关上了。
  唉!我的假期啊!原本属于我的假期,不知从何时起,已经变成了“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋”
  (指导老师:谢玉宝)县城
  温一壶月光品酒,捋一抹相思成酌。——题记
  
  凭栏仰望星空,羞涩的月光斑驳地洒在红墙碧瓦之上,细细品味,月光竟别有一番滋味。
  “我歌夜徘徊,我舞影零乱”李白在月光下独坐于花园中自饮自叹,月光照着他棱角分明的脸庞,他轻轻端起酒杯,邀明月共饮,把明月装满酒杯一饮而尽,那月光的滋味,竟是七分清明三分泪。这正如他的人生,纵然曲折,纵然失意,但仍能尽情陶醉于他的诗词世界,抒发着他那热情豪放清新明朗的情怀。他的诗里有月魂,他的诗里有光明。
  “无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”李煜脱去了昔日光灿灿的龙袍,一身素装,迈着沉重的脚步,孤独地漫步于昏暗的月光下。仰望着天幕上如钩的残月,他感到微微寒意。遥望“无限江山”“不堪回首月明中”,他且悲且叹,为何自己要生在帝王之家!无尽的悲愁随着月光弥漫于天地间“恰似一江春水向东流”李煜在月光中品到了亡国的怅恨与悲凉。
  “但愿人长久,千里共婵娟”中秋佳节,身处异乡的苏轼披一席凉凉的月光,在院中徘徊。在这月圆之夜,他的耳畔没有亲人的欢笑与叮咛。顺着月光望去,他的思念之情也随着月光而无限延长。一股莫名的苦涩涌上心头,但内心对温暖的向往让他刹时顿悟:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”于是他携月光,把浓浓的相思化为深深的祝福。苏轼在月光中品到了思念与温暖。
  江畔何人初见月?一轮明月照千里,一轮圆月映古今。月光是有滋味的,或喜或悲,或苦或涩;月光是深藏心中的思念,是一段无法割舍的“江湖情愁”
  (指导老师:许松柏)

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  “轰隆隆,轰隆隆……”那是一首悠长的曲子,浸润了整个秋天的芬芳,飘飘然似云端飞来。影影绰绰,听不真切。
  跌跌撞撞循声飞奔而去,仿佛从逆向的时光隧道中纵身一跃,轻轻地降落在那小小的安然睡去的老屋前。踏进门槛的一瞬,砖缝间裁剪出的空腹,沥尽阳光的明丽,迷散了目光交错间那熟悉的身影。
  “爷爷!”不由呢喃出声,孩童般猛地扑上去,任由淡淡的草屑味充盈鼻间。爷爷的大手轻轻地落下,可劲儿揉了揉我的脑袋,“回来啦!”他的目光是一片海,波澜不惊却热流涌动“轰隆隆……”声音再度清晰,串联起颗颗剔透分明的童年的梦,向着未来延伸,毫不意外地看见老伙计,那台草绳机。
  从我记事起,它便一直沉默地矗立,在无数个日夜,无数个花儿开放又凋谢的季节里独自守候,与爷爷达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的故事。而爷爷,总是用无法形容的温柔和明亮的眼神,望向它,再穿过它,抵达很远很远的,悬浮着香甜的梦的彼岸,孵化出暖暖的诗意。目不识丁的爷爷,笨拙内敛的爷爷,像一个行走在天地间的吟游诗人,搓出一行行诗,把田野搓进绳里,把月光搓进绳里,把晨间的鸡鸣搓进绳里,把民间的趣事搓进绳里,在清贫的乡居生活里流溢着璀璨的金色。他用对它的爱,从黄昏到黎明,从黎明到黄昏,丈量着渴望的长度。
  我总爱在一个又一个来去匆匆的慵懒的午后,趴在爷爷肩上,任由那一股汩汩而出,徐徐生长的草绳在瞳仁中盛开出一朵又一朵花。一声又一声,爷爷的踩踏将春天的支点踩斜,把稻草的梦踩醒,在那虔诚而庄严的动作中,我仿佛听到了某种不可名状的细语,痴痴凝望。那是世界上最美妙的魔术,我从不怀疑。
  曾好奇地问,为何他不享享清福,仍旧坚持搓草绳换取微薄的收入。爷爷沉默许久说习惯了,早就丢不下了。充裕的阳光流泻下来,洒了他一身一脸,再滤过他的鼻头的水迹,折射出的,是清亮澄澈的简单生活,一种我们生命需要的生活。
  我的固执的爷爷,早已不自知地,与这间斑驳破旧的老屋熔铸在了一起。这是他的归属,他生长的土地。他的灵魂,早已浸染了这一脉清泉。任凭世事变迁沧海桑田,一人一房一草绳,便足矣。其实,爷爷也是蛮拼的。
  (指导老师:陶逢春)县城
  或许是校园生活的郁闷和单调吧,或许是憋闷久了想到外面的世界去透一透气。这学期开学不久,我就把本班好朋友陈海、刘欢、王小清、张进、周彬彬召集在一起。我提议:“今年寒假,我们和父母一起结伴去桂林看看漓江奇异的山水,你们说好不好?”
  “好!”我的这一提议立刻得到了陈海他们的一致响应。
  “哇噻!桂林山水甲天下,我们全家早就想去一饱眼福了!”
  “整天就是学习学习,我都快憋疯了!”
  “对,对。从现在起,我们就把零用钱攒起来”
  “好,一言为定!”说着我伸出了左手。
  六只手紧紧地握在一起。
  假日的天是明朗的天,假日的云是舒缓的云。放假的当天,我就迫不及待联系陈海他们了。万事俱备,明天准备一天后,后天一早我们就和父母起程。
  吃完晚饭,我看了一会儿电视后,就早早地躺下了,刚躺下不久,客厅里响起了一阵急促的电话铃声,爸爸趿拉着拖鞋走上前去抓起了电话“……喂,哪位?哦、哦,是李老师,你好,你好!什么,数学要补习?哦!好啊,好啊。我这孩子就是数学跟不上。不瞒你说,我正寻思着请一位家教老师呢。李老师,你这可真是雪中送炭啊!好的,好的。后天一早,我一定把孩子亲自送过去。你放心,你放心!好,好的。谢谢了,谢谢了!”
  在这节骨眼上,李老师竟然打来这该死的补习电话。我顿时脑子“嗡”的一下。这一夜,我翻来覆去怎么也睡不着了。
  第二天一早,再看陈海他们,一个个都蔫头耷脑的。不用问,大家肯定都像我一样接到了补习电话。想到经过苦苦而漫长的等待,到头来却是这样无望的结局。大家的感情都难以控制,个个泪流满面。
  于是,假日欢快的天空下出现了一道几个男孩儿相拥而泣的凄美风景。


  爱的“枪炮”
  特别的爱献给特别的妈妈。
  ——题记
  有人说:“妈妈的爱像春天的雨露,夏天的甘泉,秋天的果实,冬天的暖屋!”而我觉得妈妈的爱像“枪炮”在妈妈“爱”的枪口下,我的忧愁增多了;在妈妈“爱”的炮轰下,我的快乐减少了。
  那是一个月末的无作业日,我预习完第二天的新课后坐在沙发上打开电视,想放松一下紧张疲惫的身体。还没等我坐稳,妈妈“爱”的“机关枪”就瞄准我了:“还不赶快去复习,都快要上四年级了,还有闲工夫在这看电视!少壮不努力,老大徒伤悲!”我赶紧关掉电视机溜回自己的房间捧起课本看了起来。哎!没办法,和妈妈战斗的结果只能是:自己中弹倒下,自讨苦吃!何必呢?
  妈妈的“机关枪”还是最温柔的“杀伤性武器”,我最害怕的还是妈妈“爱”的“榴弹炮”,一发接一发,让你无处躲藏。那是一个周末的晚上,我给妈妈揉揉肩、捶捶背,妈妈的心情特好,我赶紧抓住机会对妈妈说出我多年的一个心愿:“妈妈,暑假我想一个人独自出去重庆旅游一下,线路我都选好了…….”我的话还没说完,妈妈写满笑容的脸随即“晴转阴”,马上向我发出一连串“爱”的榴弹炮:“儿子你还小,你是爸妈唯一的宝贝,你出去要是碰上骗子,妈妈怎么活?”妈妈一连串“爱”的炮弹炸得我晕头转向、丢盔卸甲,只有举手投降。妈妈随即露出了胜利者的笑容:“儿子!想跟妈妈斗,你还嫩了点”
  瞧瞧!妈妈的爱对我来说是不是像“枪炮”啊!
  点评:1.题目新颖,抢人眼球,好作文是从题目开始的。2.作文开头简、短、新,妙用图像写作法,化“爱”为图像画面。3.语言充满童真,童趣,童幼稚。语言真实,幽默、夸张。4.作者巧用反向思维写作,实在是高。(张永碧)
  请为我竖起大拇指
  别看我年龄小,我会的本领可不少。
  首先,我先给你介绍一下我跟妈妈学煎鸡蛋的经历。
  那是一个星期六的早上,妈妈问我想吃什么,我随口回答“煎鸡蛋”后,就去卫生间洗脸了。妈妈二话不说,就走进了厨房。
  儿子,煎蛋好了!
  什么?煎蛋好了?不会吧,我的脸还没洗完呢。要知道,我洗脸是神速的呀。
  再看妈妈煎的蛋,四周雪白,中间金黄,边缘微微透出点点焦黄,如同镶了金边的白玉盘上托了一颗金黄的珍珠。妈妈的手太巧了,我要把妈妈的这个绝活学到手。
  说干就干,我学着妈妈的样子,点火、倒油、打鸡蛋,用锅铲在锅里不停地翻,结果本应完整的荷包蛋变成了碎碎的鸡蛋花。我急得满头大汗,只好向妈妈请教。
  妈妈告诉我:“煎鸡蛋,锅要烧热、油要适量、蛋要成型后再翻。翻鸡蛋时动作要轻,不要破坏蛋的完整,最后还要反复翻几下,保证里外都熟透”
  于是,我按照妈妈教的方法一步步去做,一连用了8个鸡蛋,终于煎出了比较成型的煎蛋,我兴奋得举着锅铲在厨房里跳了起来。
  妈妈说:“今天,我们一家人都吃煎鸡蛋,每人3个”可不是,算上刚刚妈妈给我煎的那个,正好9个。我不好意思地做个了个鬼脸。
  现在,我煎的蛋外焦里嫩,香味扑鼻,可好吃了!
  除此之外,我还学会了叠被、洗衣服、做饭、炒菜等。小小的年龄就学会了这么多的生活本领,请为我竖起大拇指吧!
  煎鸡蛋的经历告诉我:每一项技能,都要不断练习,反复实践才能掌握,没有任何捷径可走!想要让别人为你竖起大拇指,就要不断努力。
  爱慕虚荣的公鸡
  公鸡、鸭子和小猪快乐地生活在主人的院子里。平日里,三个小伙伴一起觅食,一起玩耍,真是形影不离。
  可是这种珍贵的友谊却因为一件意想不到的事情给破坏了。有一天,三个伙伴一起溜进主人的房间找东西吃。正当它们在房间里四处寻找食物时,小公鸡突然间在镜子里看到一只非常漂亮的公鸡,它是那么的美:头戴一顶红色的王冠,身披一件五彩的大红袍,脚蹬一双金靴,简直就是一位打扮得体的绅士!小公鸡眼睛瞪得圆圆的,都快呆住了,它的心猛地“咯噔”了一下:我从来没有见过这么帅的绅士,真让人眼前一亮啊!它使劲揉揉眼睛,仔细瞧瞧,这红王冠,五彩袍,黄金靴…….咦,怎么那么眼熟?哦,那不是自己吗?原来自己这么帅啊!它高兴得大叫起来:“喔喔喔!我是全世界最帅的公鸡!
  照完镜子,小公鸡突然有种莫名的失落:“自己这么英俊潇洒,竟然与灰不溜秋的丑小鸭和贪吃贪睡的蠢猪为伍,甚至还与它们做朋友,实在是一种悲哀!”想着想着,小公鸡伤心地回到了自己的窝里。
  “鸡哥哥,想什么呢?我们出去玩一下吧?”小鸭子热情地邀请小公鸡。小公鸡不耐烦地说:“去!去!去!你这个灰乎乎的丑八怪,每天爱玩的就是洗澡,我就不相信你能洗出一个白天鹅出来!”小鸭子委屈极了,边跑边哭:“嘎嘎嘎!”
  “小公鸡,你为啥欺负鸭弟弟呢?”一旁的小猪看到刚才的情景,忍不住发话了。小公鸡一听小猪“呼哧呼哧”的责备声,立刻火冒三丈,大声地吼道:“闭嘴!我的事情不要你管!你这只一天到晚好吃懒做的小蠢猪!”小猪也伤心地跑开了“哼哼哼!”
  从这以后,小猪和小鸭再也不敢找小公鸡一起玩了,小公鸡成了一个光杆司令。看着小猪和小鸭子总是在一起有说有笑,回想以前三个小伙伴一起玩耍的情景,小公鸡后悔莫及。这都是爱慕虚荣惹的祸!于是小公鸡主动向小鸭子、小猪道了歉:“鸭弟弟,我不该骂你丑八怪。猪哥哥,我不该骂你小蠢猪!请你们原谅我,我们和好吧!”小鸭和小猪一起上前拥抱住小公鸡,异口同声地对小公鸡说:“我们是最好的朋友,怎么会生你的气呢?快和我们一起玩吧!”
  你们听——“喔喔喔 !嘎嘎嘎!哼哼哼!”多快乐的叫声啊!
  简评:文中的语言描写生动,小公鸡嘲笑小鸭和小猪的这两句,把它爱慕虚荣的样子表现得淋漓尽致。提示语多样化,“不耐烦”“热情”“委屈”“火冒三丈”等,把人物说话时的神情刻画出来了。小公鸡照镜子时的外形特写也很不错。(张永碧)
  作者简介:
  陈俊言,今年十岁,现就读于四川省攀枝花市第二小学。笔名“虫虫” 从2012年至今,先后在《小作家选刊》《中国青少年作家》《四川青少年作家》《作文指导报》《新语文》《素质教育报》等报刊发表习作18篇。在冰心青少文学大赛、中国青少年作家杯大赛、鲁迅青少年作家大赛和四川“三爱杯”征文大赛中均获一等奖。县城
  从未见过开得这样美丽的桃花。
  远远地看着,就像一片嫣红的云朵飘浮在枝头上。
  是的,它是在展示自己的美丽了。你看,红褐的枝条斜斜地向上延伸,宛如一条神采奕奕的龙,驾着嫣红的云朵,准备冲向天空。枝条上星星点点分布着大小不一的红紫色的叶子。叶子刚长出来,嫩嫩的、小小的、尖尖的,似乎能从人的心中抽出希望。再往上就看见了那一片嫣红。花朵儿一朵儿接着一朵儿,三两朵儿一片,四五朵儿一群,彼此推着挤着。花瓣儿一层叠着一层,有的还相互圈绕着。花朵儿中心,泛着鹅黄色,有的是金黄,有的只是纯粹的红。这番热闹美丽的情景,当然逃不过蜜蜂们的“法眼”了,你听,你瞧,“嗡嗡嗡”,它们飞过了严冬的旷野,加入这早春的盛会了。
  还有些未开放的花骨朵儿,只有指头般大小,鼓鼓的,像一个个可爱的小姑娘,朝着春天的第一缕阳光,扬起羞红的小脸,在春风中微微咧着小嘴儿。
  待到花蕊全部显露出来,花儿也就不颤动了。它好像耗尽了精力,稍稍歇息一下,花瓣儿就向后仰,开始绽放了。
  太阳渐渐高了,风儿也带了点暖意。空中飘舞起几片桃花瓣儿……渐渐的,花瓣儿越来越多,宛如轻盈的少女,用她雪花般轻柔的足尖儿走路。她伴着风,驾着气流,飞向天空,沿途留下了淡淡的芳香。
  花瓣儿飘落在萌发的小草上,还带着几颗水珠。草地上像下了一场花雨,阳光照射,水珠一闪一闪,就像一颗颗亮晶晶的珍珠滚动在少女潮红的脸上。我轻轻地将她捡起来,放在手心,软软的。一阵风吹拂而过,她随风飘向远方。
  我疑心,这是天使遗落在人间的翅膀,却为人间带来彩色的芬芳……
  是啊,只要曾经开放过,只要曾经美丽过,飘落了又何妨?
  窗外,那株桃花正在开放。
  (指导老师:张再梅)

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  清朝王翰林为母亲做寿,请纪晓岚即席做个祝寿辞助兴。纪晓岚也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人”老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。这时,纪晓岚不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘”顿时众人交口称赞,老夫人也转怒为喜。接着纪晓岚高声念出第三句:“生个儿子去做贼”满座宾客哑然失色,只听纪晓岚又念出第四句:“偷得仙桃献母亲”大家立刻拍手叫好。
  假如纪晓岚的这首诗换一种写法,开门见山地称赞老夫人和她的儿子,效果又会怎样呢?我想这首诗就会由于缺乏波澜而变得乏味。本诗写得波澜迭起,跌宕生姿,是因为采用了抑扬结合的手法。第一句“这个婆娘不是人”,是“抑”,第二句“九天仙女下凡尘”,是“扬”,第三句“生个儿子去做贼”,是“抑”,第四句“偷得仙桃献母亲”,是“扬”短短四句,却两“抑”两“扬”,吊足了众人的胃口,写出了波澜。所谓抑扬结合,是指本要大力颂扬的对象,而开始落笔却贬抑它,批评它,前文的“抑”,反衬了后文的“扬”,“抑”是“扬”的铺垫和陪衬。抑扬结合与单纯的赞扬相比,扩大了反差,能给读者留下更深的印象。
  抑扬结合的第一种方式是先抑后扬(也叫欲扬先抑)。如《红楼梦·林黛玉进贾府》中,作者先借王夫人等人之口,把贾宝玉贬得一文不值,“混世魔王”“孽根祸胎”“疯疯傻傻”的恶名一股脑儿往他头上扣,作者把他贬抑到最低处,给人一个极坏的印象;待宝玉出场时,却不料作者笔锋一转,写出了宝玉给人全然不同的感觉:才华横溢,英俊潇洒,十分讨人怜爱。这里作者运用的就是欲扬先抑的手法,造成了一个波澜,使得文章曲折生动,妙趣横生。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
  我们学过的课文中也不乏这样的例子。如《蝉》(人教版新课标语文七年级上册)一文,先写蝉的“知知”不休,此为“抑”;当朋友说到蝉为了生命的延续,在黑暗中等待多年才能得到一个夏天的生命,90天也要好好活着时,作者感叹道:“哦!那是蝉的生命的意义!”这就上升到显示生命意义的高度,此为“扬”又如《丑小鸭》(人教版新课标语文七年级下册)一文,以“抑”笔开端,先写丑小鸭处处受冷遇、遭排挤:兄弟姐妹嫌弃他,连鸭妈妈也嫌他丑,鸡啄他、猫撵他、人赶他,猎狗面前也是个“狗不理”……“抑”笔频出,层层设“抑”,反复铺垫,就把“抑”这一部分渲染足了。文章到了结尾部分才把笔墨集中到对丑小鸭美的抒写上来,“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”,“扬”得充分。再如《阿长与〈山海经〉》(人教版新课标语文八年级上册)一文,先写阿长令人讨厌:她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字、懂得许多“我”听得不耐烦的规矩。读到此处,那阿长的形象在我们心中真是可恶透了,这是一“抑”然而,作者笔锋一转:“我有一时也对她发生过空前的敬意……”,接下来便是“她”讲的那个长毛的故事,这一来倒让“我”对“她”肃然起敬了,“却不料她还有这样伟大的神力”,这是一“扬”得知是“她”谋害了“我”的隐鼠后,“我”气得“极其严重的诘问”,这是二“抑”至此,作者不惜笔墨,重点写了为“我”买《山海经》一事,当“她”把“我”“渴慕”已久的书摆在“我”面前时,“我”的感觉是“像遇着一个霹雳,全体都震悚起来”“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”“我又对她发生了新的敬意”,这是二“扬”行文到此,“我”对长妈妈的敬仰和怀念之情油然而生。结尾的抒情“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”就显得水到渠成了。
  “文似看山不喜平”,就是说文章最忌平铺直叙,而曲折有致、富于变化的文章则会使人兴趣盎然,手不释卷。记叙文怎样才能写得富于变化呢?要使记叙文富于变化,关键不是写什么,而在于怎么写。如果所写的事件平铺直叙,见头知尾,则索然寡味。所以,要使文章一开头就能吸引读者的眼球,就要违反常规:要写美先写丑,要写好先写坏,要写易先写难……这种“欲扬先抑”的手法会使你的作文变得“峰回路转”,摇曳多姿。当然,“欲扬先抑”也可以反过来用,叙述自己不喜欢的人,可以“先扬后抑”
  抑扬结合的第二种方式就是先扬后抑(也叫欲抑先扬)。如《蚊子和狮子》(人教版新课标语文七年级上册)一文,作者先集中笔墨细写了蚊子斗败狮子的壮举,这是“扬”;最后再写了蚊子得意忘形、不慎被蜘蛛消灭,这是“抑”这种抑扬法用“扬“的消极效应,达到情节的大起大落、章法的大开大合,凸显着曲折变化的情节。又如《伤仲永》(人教版新课标语文七年级下册)第一段写仲永五岁时“指物作诗立就”,是为“扬”;第二段写仲永“泯然众人矣”,是为“抑”这里“扬”是引子,是由头,“抑”是目的,达到劝诫警示、发人深省的写作目的。这种抑扬法用“抑”的消极效应而产生激人奋进的效果。再如《威尼斯商人》(人教版新课标语文九年级下册)节选的剧情中:夏洛克一直居于这场官司的上风,一切都表明他是这场官司的最大赢家,这是先“扬”;可当鲍西亚提出割肉时不能流血、不能超过或轻于一磅时,夏洛克的风头急转直下,迅速败北,这是后“抑”作者先花大力气为夏洛克“扬恶”,又笔锋急转,为安东尼奥“抑恶”,把夏洛克捧得越高,就把夏洛克摔得越重,加剧了戏剧冲突,增强了嘲讽的意味。
  表达褒扬、肯定、喜爱的“扬”先出现,“扬”是手段;表达贬斥、否定、厌恶的“抑”后出现,“抑”是目的。前文的“扬”是为后文的“抑”蓄势,“扬”为“抑”伏,“抑”因“扬”显,“抑”得巧妙,“抑”中显旨。作者似褒实贬,文章因作者态度的反差而让人感悟到深思的哲理、错落有致的波澜、犀利有力的嘲讽。
  运用抑扬结合的写法应注意以下几点:
  1. 注意“抑”和“扬”的分寸。运用欲扬先抑的写法时,不要把事物贬抑得一无是处,总要留有“扬”的余地。运用欲抑先扬的写法时,如果扬得过了头,就会喧宾夺主,贬抑就没有了力度。
  2. 注意“抑”和“扬”的比例。运用先抑后扬的写法,要注意抑少扬多,扬能压抑。如果“抑”的成分过多,“抑”和“扬”的反差比例失当,“扬”就显得无力。
  3. 注意“抑”和“扬”的适时转换。如果“抑”得还不到火候就“扬”,或者“扬”得还不到火候就“抑”,“扬”或“抑”就会不得力,不会收到好的效果。而如果“抑”或“扬”过了火候,迟迟不“扬”或迟迟不“抑”,也会影响到“扬”或“抑”的效果“抑”和“扬”转换的最好时机就是内容上前后很自然地形成转化关系的时候,用“但是”“然而”等表示转折关系的连词做标志。
  
  封面说明:北京大学创立于1898年,初名京师大学堂,是我国中央政府设立的第一所大学,为中国近代正式设大学之始,其成立标志着中国近现代高等教育的开端,由此开创了中国的现代学制。是中国近代第一所国立大学,被公认为中国的最高学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。
县城
  “呼噜,呼噜……”爸爸的鼾声是那样的均匀。已经四点了,说好和朋友一起去打羽毛球的,可不能失约啊!可爸爸的鼾声,分明就是耳边的警钟,怎么办呢?去吧,不敢;不去吧,不甘。不去,不去,坚决不去,不能图一时之快,而饱受日后的“痛苦”但是双脚还是不自觉地、一点点地往门口挪去。
  “咔嚓!”——房门开了。
  “女儿,干什么去啊?”爸爸不知什么时候站在了我的身后。
  “我,我……上厕所去”我真怀疑爸爸是不是有什么特异功能。
  “什么?不是刚刚才去过厕所吗,怎么又要去啊?”爸爸意味深长地说道,“肚子不好要告诉爸爸,千万别影响了学习啊!”
  天哪!连我十分钟前上厕所都知道,真是邪门儿“刚才是小便,现在是大便”我连忙逃进卫生间。我在厕所里煎熬了几分钟,掐指一算,时间差不多了,我就抓紧时间布置现场:把两张便纸一团,扔进纸篓,冲马桶时故意把水搞得哗哗直响,然后以胜利者的姿态打开了门。慢——手还没洗,在老爸面前可马虎不得。
  房门半掩着,里面传来人物的对白,想必爸爸正享受着电视的快乐呢。我如坐针毡,又似万爪挠心。哎呀,时间老兄啊,你别走那么快啊,忙乎啥啊,又没人给你评“劳模”
  算了,豁出去了,大不了晚上回来吃一顿“竹笋炒肉”!
  小心翼翼,蹑手蹑脚,轻,再轻。探过头去,好!老爸正聚精会神地盯着电视,一步,两步,三步……苍天有眼啊,知道我的苦难!近了,离大门越来越近了,我心中一阵狂喜,胜利女神已经在向我招手了,她脸上的笑容是如此灿烂!锁要轻轻地扭,门要轻轻地开,我不断地提醒自己。耶!门开了!
  三、二、一,冲!
  上帝!对门的刘大妈也恰在同时打开了大门。我想示意已经晚了,她那惯有的大嗓门已经扯开了:“小琪,玩去啊?瞧这小姑娘,多爱锻炼啊!”
  爸爸闻声而来。
  “是呀,是呀,多锻炼好……”我讪讪而言,知趣而退。
  门在我背后无奈地关上了。
  唉!我的假期啊!原本属于我的假期,不知从何时起,已经变成了“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋”
  (指导老师:谢玉宝)

县城:单县短命之乡杯·第七届中国父亲先生高分儿子材料花样翻新创业父亲赛正式展触动


  我知道无论你是看到“水刀”二字,还是听到“水刀”二字的时候,都会发出这样的疑问:“水刀?应该是‘冰刀’吧?一定是写错字了!”
  你没有听错、看错,我也没有说错、写错,我的名字的确就叫“水刀”
  你猜对了,我的名字的确与制造我的“材料”——普普通通的水有关。
  你早就知道水具有为生命的存在和延续提供保证的“本领”,但是未必知道水还具有“刀”的功能。其实,我的“工作原理”非常简单,就是让水在高压条件下形成高压水流,利用高压水流喷射时的冲力做切割工作。
  我的工作程序是这样的:先在电脑辅助设计系统中输入与实际工作需要有关的一些数据,由该系统自动生成诸如切割形状、深度、精度、压力要求等方面的“指令”;然后由油泵增压发生超高压系统按照“指令”对水“施压”;待水压达到“指令”设计要求的时候,由特型三维数控机床中的针箍状喷嘴对切割点实施高压喷水,并按要求完成工作任务。
  在我身上有这样两项“核心技术”:第一是针箍状喷嘴,它必须用蓝宝石或人造宝石制成,因为高压水流以每秒钟1 000米高速离开喷嘴时的压强为310兆帕,其他材质是耐不了这样的高压的;它的直径应在0.076毫米至0.635毫米之间,除此之外会影响到压力和效果。第二是水压,因为每分钟要从针箍状的喷嘴里喷射出80升的水,所以产生高压水流的压力泵功率不应小于150千瓦。
  最后说说我的用途。我不仅可以轻松自如地切割各种材料,如几厘米厚的钢板、厚重的石块、坚硬的金刚石等,还可以切出各种带曲线的图案和带花纹的原件及在精密度要求很高的航天器上安装的各种零部件等。加拿大的外科医生已经开始用我来代替锋利的手术钢刀做外科手术了。
  我“水刀”的历史虽然很短,但我“多才多艺”,而且环保、安全、节能,我对自己的未来充满信心!
  
  这篇习作符合训练要求,其突出特点有三:一是说明对象选择得好“水刀”以及“水刀技术”的确是一种崭新的工艺技术,在人们的科学普及意识日益增强的今天,对类似的工艺技术进行普及性的介绍是很有意义的。二是呈现方式选择得好。怎样才能把“水刀”以及“水刀技术”说明白呢?作者选择了“自述”的方式,因为是“自述”,自然地就拉近了科学与读者之间的距离,其可接受性自然比其他呈现方式要强了些。三是说明方法运用灵活,说明语言幽默风趣。这不仅增强了文章的吸引力,也增强了说明的准确性。
  (荐评老师:黑子)

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