2018款叁菱帕杰罗V93中东方版经典越野

上海幼小男钢琴培训避免费贵吗_思佳童音乐中

李天太:四川89名公干员供职公示涉泸州广装置资阳雅装置等地

2019年11月19日 16:40

【<】【p】【>】【爸】【爸】【摸】【了】【摸】【我】【的】【脸】【颊】【,】【脱】【下】【了】【他】【仅】【有】【的】【一】【件】【衬】【衫】【,】【披】【在】【了】【我】【的】【肩】【上】【。】【转】【身】【背】【起】【了】【沉】【重】【的】【我】【,】【继】【续】【向】【前】【走】【去】【。】【一】【路】【上】【,】【爸】【爸】【显】【得】【有】【些】【吃】【力】【,】【但】【还】【是】【大】【快】【步】【地】【向】【前】【走】【去】【。】【大】【雨】【依】【然】【在】【下】【,】【打】【在】【了】【爸】【爸】【有】【力】【的】【手】【臂】【上】【,】【打】【在】【了】【他】【的】【脸】【颊】【上】【,】【打】【在】【了】【他】【的】【头】【发】【上】【,】【也】【滴】【在】【了】【我】【柔】【弱】【的】【心】【上】【。】【我】【倚】【在】【父】【亲】【的】【肩】【膀】【上】【,】【回】【想】【着】【曾】【经】【我】【与】【他】【的】【每】【一】【段】【美】【好】【经】【历】【,】【总】【有】【一】【股】【热】【气】【涌】【上】【心】【头】【,】【凝】【结】【成】【爱】【的】【暖】【流】【。】【爸】【爸】【,】【您】【是】【如】【此】【爱】【我】【!】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【祝】【您】【在】【那】【边】【永】【远】【开】【心】【快】【乐】【<】【/】【p】【>】李天太【<】【p】【>】【回】【望】【以】【前】【,】【不】【知】【不】【觉】【我】【长】【大】【但】【您】【却】【也】【老】【了】【,】【我】【希】【望】【有】【一】【天】【您】【能】【真】【正】【听】【到】【我】【对】【您】【的】【话】【,】【而】【并】【不】【是】【只】【在】【信】【上】【,】【我】【的】【孝】【心】【也】【希】【望】【您】【能】【知】【道】【!】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【人】【不】【可】【貌】【相】【,】【海】【水】【不】【可】【斗】【量】【”】【是】【中】【国】【人】【挂】【在】【嘴】【边】【的】【一】【句】【古】【语】【,】【那】【么】【,】【这】【句】【话】【里】【“】【不】【可】【貌】【相】【”】【的】【人】【是】【谁】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【人】【复】【姓】【澹】【台】【,】【名】【灭】【明】【,】【是】【春】【秋】【末】【期】【的】【鲁】【国】【武】【城】【(】【今】【山】【东】【费】【县】【,】【一】【说】【在】【今】【山】【东】【武】【城】【)】【人】【。】【他】【天】【生】【异】【相】【,】【面】【貌】【丑】【陋】【,】【所】【以】【,】【当】【他】【去】【拜】【孔】【子】【为】【师】【时】【,】【孔】【子】【虽】【然】【为】【了】【信】【守】【自】【己】【“】【有】【教】【无】【类】【”】【的】【理】【念】【没】【有】【拒】【绝】【他】【,】【却】【总】【对】【他】【爱】【答】【不】【理】【。】【澹】【台】【灭】【明】【对】【孔】【夫】【子】【以】【貌】【取】【人】【的】【态】【度】【颇】【为】【失】【望】【,】【毅】【然】【决】【然】【离】【开】【孔】【子】【,】【开】【始】【了】【漫】【长】【刻】【苦】【的】【自】【学】【历】【程】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孔】【子】【非】【常】【喜】【爱】【的】【弟】【子】【子】【游】【(】【即】【言】【偃】【)】【却】【对】【澹】【台】【灭】【明】【颇】【为】【欣】【赏】【。】【子】【游】【从】【武】【城】【宰】【任】【上】【回】【到】【曲】【阜】【看】【望】【孔】【子】【时】【,】【孔】【子】【问】【他】【:】【“】【你】【在】【那】【里】【得】【到】【什】【么】【人】【才】【了】【吗】【?】【”】【子】【游】【借】【机】【赞】【美】【了】【澹】【台】【灭】【明】【的】【高】【尚】【品】【格】【:】【“】【有】【澹】【台】【灭】【明】【者】【,】【行】【不】【由】【径】【,】【非】【公】【事】【,】【未】【尝】【至】【于】【偃】【之】【室】【也】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【澹】【台】【灭】【明】【自】【学】【成】【才】【后】【,】【独】【辟】【蹊】【径】【,】【南】【下】【吴】【楚】【游】【历】【讲】【学】【。】【澹】【台】【灭】【明】【虽】【相】【貌】【丑】【陋】【,】【却】【胸】【怀】【宽】【广】【,】【他】【并】【没】【有】【因】【为】【在】【孔】【门】【受】【到】【冷】【遇】【而】【对】【孔】【子】【怀】【恨】【在】【心】【,】【而】【是】【仍】【以】【孔】【子】【为】【师】【,】【积】【极】【传】【播】【儒】【家】【学】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【知】【识】【渊】【博】【、】【道】【德】【高】【尚】【的】【澹】【台】【灭】【明】【在】【江】【南】【地】【区】【受】【到】【了】【人】【们】【的】【爱】【戴】【,】【当】【地】【跟】【从】【他】【学】【习】【的】【有】【三】【百】【多】【人】【。】【他】【的】【名】【气】【也】【传】【遍】【了】【当】【时】【的】【各】【个】【诸】【侯】【国】【。】【孔】【子】【听】【到】【这】【些】【消】【息】【,】【幡】【然】【悔】【悟】【,】【不】【胜】【感】【慨】【:】【以】【容】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【子】【羽】【(】【澹】【台】【灭】【明】【字】【子】【羽】【)】【;】【以】【言】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【宰】【予】【(】【任】【长】【相】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【子】【羽】【;】【凭】【语】【言】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【宰】【予】【)】【。】李天太【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【大】【多】【数】【语】【文】【练】【习】【课】【都】【是】【枯】【燥】【乏】【味】【的】【,】【如】【何】【让】【练】【习】【课】【生】【动】【且】【有】【效】【呢】【?】【教】【师】【必】【须】【用】【心】【的】【选】【择】【练】【习】【题】【,】【在】【讲】【解】【上】【多】【动】【脑】【筋】【使】【其】【形】【式】【多】【样】【且】【丰】【富】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【练】【习】【课】【;】【习】【题】【;】【教】【师】【;】【用】【心】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【现】【在】【的】【练】【习】【课】【普】【遍】【存】【在】【着】【高】【能】【低】【效】【的】【问】【题】【。】【很】【多】【教】【师】【花】【费】【了】【大】【量】【的】【精】【力】【挑】【选】【习】【题】【、】【组】【织】【教】【学】【活】【动】【,】【耗】【用】【大】【量】【的】【时】【间】【进】【行】【讲】【解】【,】【但】【学】【生】【要】【么】【昏】【昏】【欲】【睡】【,】【要】【么】【不】【知】【所】【谓】【,】【老】【师】【讲】【了】【半】【天】【学】【生】【没】【有】【任】【何】【印】【象】【。】【学】【生】【的】【知】【识】【积】【累】【、】【技】【能】【提】【升】【仍】【在】【原】【地】【踏】【步】【,】【较】【高】【的】【投】【入】【换】【来】【的】【是】【较】【低】【的】【教】【学】【效】【率】【,】【造】【成】【练】【习】【课】【中】【的】【“】【高】【能】【低】【效】【”】【现】【象】【。】【为】【什】【么】【会】【导】【致】【这】【种】【现】【象】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【在】【习】【题】【的】【选】【择】【上】【,】【较】【为】【盲】【目】【针】【对】【性】【不】【强】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【随】【着】【课】【改】【的】【深】【入】【,】【反】【而】【逐】【渐】【形】【成】【了】【“】【语】【文】【课】【本】【+】【教】【辅】【资】【料】【+】【大】【量】【练】【习】【+】【频】【繁】【考】【试】【”】【的】【急】【功】【近】【利】【、】【快】【餐】【式】【的】【语】【文】【教】【学】【的】【“】【新】【局】【面】【”】【。】【建】【立】【在】【题】【海】【战】【术】【上】【的】【语】【文】【练】【习】【显】【然】【是】【低】【效】【、】【无】【趣】【的】【。】【这】【种】【急】【功】【近】【利】【的】【方】【式】【导】【致】【学】【生】【不】【追】【求】【质】【量】【只】【注】【重】【数】【量】【。】【这】【种】【题】【海】【战】【术】【的】【效】【果】【是】【微】【乎】【其】【微】【的】【,】【也】【可】【以】【说】【是】【在】【浪】【费】【时】【间】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【在】【课】【堂】【的】【讲】【解】【中】【,】【形】【式】【单】【一】【乏】【味】【枯】【燥】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【的】【教】【师】【有】【个】【特】【点】【,】【太】【爱】【讲】【,】【太】【迷】【信】【自】【己】【的】【讲】【。】【出】【现】【这】【种】【现】【象】【可】【能】【有】【三】【种】【原】【因】【:】【一】【是】【不】【相】【信】【学】【生】【,】【总】【喜】【欢】【把】【自】【己】【领】【会】【理】【解】【的】【东】【西】【去】【告】【诉】【学】【生】【,】【总】【觉】【得】【学】【生】【是】【领】【会】【不】【出】【来】【的】【;】【二】【是】【本】【应】【由】【学】【生】【可】【以】【完】【成】【的】【,】【总】【是】【教】【师】【自】【己】【去】【讲】【,】【追】【求】【的】【是】【学】【生】【 】【“】【知】【道】【”】【“】【记】【住】【”】【;】【三】【是】【为】【了】【更】【好】【地】【控】【制】【课】【堂】【教】【学】【,】【让】【学】【生】【围】【着】【自】【己】【转】【。】【教】【师】【在】【上】【面】【讲】【,】【学】【生】【在】【下】【面】【听】【;】【教】【师】【在】【上】【面】【问】【,】【学】【生】【在】【下】【面】【答】【。】【教】【师】【与】【学】【生】【、】【学】【生】【与】【学】【生】【之】【间】【没】【有】【思】【维】【的】【对】【话】【、】【灵】【魂】【的】【碰】【撞】【、】【情】【感】【的】【交】【融】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【么】【怎】【么】【才】【能】【使】【我】【们】【的】【语】【文】【练】【习】【课】【堂】【生】【动】【有】【趣】【而】【且】【有】【效】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【在】【练】【习】【题】【的】【选】【择】【上】【,】【要】【具】【有】【针】【对】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【谓】【的】【针】【对】【性】【,】【首】【先】【,】【要】【针】【对】【我】【们】【所】【学】【的】【知】【识】【。】【练】【习】【课】【的】【课】【堂】【教】【学】【计】【划】【要】【突】【出】【重】【点】【,】【突】【破】【难】【点】【。】【在】【设】【计】【练】【习】【课】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【应】【围】【绕】【教】【学】【重】【点】【、】【难】【点】【来】【进】【行】【。】【抓】【住】【教】【材】【中】【的】【重】【点】【和】【难】【点】【设】【计】【专】【项】【作】【业】【或】【练】【习】【,】【而】【不】【应】【该】【平】【均】【使】【用】【力】【量】【;】【还】【要】【针】【对】【学】【生】【学】【习】【中】【的】【薄】【弱】【之】【处】【设】【计】【专】【项】【作】【业】【或】【练】【习】【。】【因】【此】【我】【们】【在】【做】【练】【习】【题】【时】【不】【能】【一】【味】【的】【相】【信】【练】【习】【册】【,】【教】【师】【应】【先】【“】【下】【水】【”】【做】【,】【看】【哪】【些】【题】【适】【合】【学】【生】【,】【如】【果】【不】【适】【合】【就】【删】【掉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【其】【次】【,】【要】【针】【对】【学】【生】【。】【学】【生】【方】【面】【,】【练】【习】【必】【须】【因】【人】【而】【异】【,】【因】【材】【施】【教】【,】【既】【要】【关】【注】【后】【进】【生】【和】【中】【等】【生】【,】【同】【时】【又】【要】【关】【注】【优】【秀】【的】【学】【生】【,】【既】【让】【“】【学】【困】【生】【吃】【得】【饱】【,】【又】【让】【优】【等】【生】【吃】【得】【好】【”】【,】【使】【不】【同】【的】【学】【生】【在】【语】【文】【上】【得】【到】【不】【同】【的】【发】【展】【。】【分】【层】【练】【习】【的】【设】【计】【尊】【重】【学】【生】【之】【间】【的】【个】【体】【差】【异】【,】【也】【调】【动】【学】【生】【的】【学】【习】【积】【极】【性】【,】【增】【强】【他】【们】【的】【求】【知】【欲】【。】【学】【生】【可】【根】【据】【自】【己】【的】【情】【况】【自】【由】【选】【择】【,】【使】【不】【同】【水】【平】【层】【次】【的】【学】【生】【都】【能】【体】【会】【到】【成】【功】【的】【喜】【悦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【想】【要】【习】【题】【具】【有】【针】【对】【性】【,】【教】【师】【每】【布】【置】【一】【份】【练】【习】【最】【好】【能】【够】【身】【体】【力】【行】【,】【“】【下】【水】【”】【先】【做】【,】【或】【者】【自】【拟】【题】【目】【。】【每】【一】【份】【练】【习】【都】【有】【它】【的】【特】【点】【,】【教】【师】【“】【下】【水】【”】【了】【,】【才】【会】【从】【整】【体】【上】【把】【握】【所】【布】【置】【练】【习】【的】【难】【度】【系】【数】【和】【这】【一】【份】【练】【习】【设】【计】【的】【优】【缺】【点】【,】【才】【能】【明】【白】【题】【目】【的】【指】【向】【性】【是】【否】【明】【确】【,】【以】【便】【及】【时】【修】【正】【。】【也】【才】【能】【够】【做】【到】【心】【中】【有】【数】【,】【精】【到】【讲】【评】【。】【除】【此】【之】【外】【,】【教】【师】【还】【要】【多】【多】【了】【解】【学】【生】【,】【根】【据】【学】【生】【的】【学】【习】【能】【力】【布】【置】【相】【应】【的】【练】【习】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【练】【习】【课】【要】【形】【式】【新】【颖】【,】【内】【容】【丰】【富】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【采】【取】【多】【样】【化】【的】【练】【习】【类】【型】【,】【可】【以】【激】【发】【学】【生】【学】【习】【的】【兴】【趣】【,】【以】【趣】【促】【学】【,】【调】【动】【学】【生】【积】【极】【参】【与】【到】【语】【文】【课】【堂】【中】【来】【。】【一】【般】【在】【课】【堂】【中】【出】【现】【的】【练】【习】【可】【分】【为】【三】【种】【:】【课】【前】【检】【测】【练】【习】【、】【课】【堂】【尝】【试】【练】【习】【、】【课】【后】【巩】【固】【练】【习】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【前】【检】【测】【练】【习】【必】【须】【是】【教】【师】【在】【钻】【研】【教】【材】【的】【基】【础】【上】【,】【根】【据】【学】【生】【实】【际】【认】【知】【水】【平】【而】【精】【心】【设】【计】【的】【练】【习】【题】【,】【是】【新】【旧】【知】【识】【联】【系】【的】【纽】【带】【,】【起】【承】【上】【启】【下】【的】【作】【用】【。】【这】【类】【练】【习】【主】【要】【是】【要】【求】【学】【生】【能】【够】【独】【立】【完】【成】【,】【对】【于】【学】【生】【普】【遍】【存】【在】【的】【问】【题】【教】【师】【要】【及】【时】【反】【馈】【集】【中】【点】【评】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【对】【于】【课】【堂】【教】【学】【中】【的】【尝】【试】【练】【习】【是】【在】【学】【生】【学】【习】【新】【知】【识】【过】【程】【中】【的】【课】【堂】【随】【机】【练】【习】【,】【一】【定】【要】【体】【现】【出】【它】【的】【基】【础】【性】【、】【灵】【活】【性】【和】【多】【样】【性】【,】【练】【习】【的】【内】【容】【可】【以】【是】【针】【对】【教】【学】【中】【的】【某】【一】【知】【识】【点】【而】【设】【计】【,】【也】【可】【以】【是】【根】【据】【课】【堂】【教】【学】【中】【学】【生】【的】【实】【际】【掌】【握】【知】【识】【情】【况】【而】【设】【计】【。】【练】【习】【可】【以】【是】【口】【头】【提】【问】【、】【书】【面】【练】【习】【,】【还】【可】【以】【是】【学】【生】【表】【演】【练】【习】【等】【等】【。】【教】【师】【可】【尝】【试】【创】【编】【一】【些】【形】【式】【新】【颖】【、】【内】【容】【丰】【富】【的】【趣】【味】【习】【题】【:】【知】【识】【闯】【关】【、】【猜】【谜】【、】【对】【联】【等】【。】【实】【践】【证】【明】【,】【这】【样】【灵】【活】【多】【样】【的】【练】【习】【学】【生】【是】【很】【乐】【意】【做】【的】【,】【更】【能】【激】【发】【学】【生】【练】【习】【的】【欲】【望】【。】【有】【效】【的】【练】【习】【需】【要】【教】【师】【有】【创】【造】【性】【,】【还】【需】【要】【教】【师】【博】【览】【勤】【记】【,】【积】【累】【丰】【富】【的】【练】【习】【素】【材】【。】【练】【习】【题】【目】【的】【水】【平】【和】【出】【题】【教】【师】【的】【水】【平】【是】【息】【息】【相】【关】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【后】【巩】【固】【练】【习】【是】【学】【习】【新】【知】【识】【后】【要】【完】【成】【的】【练】【习】【,】【内】【容】【要】【全】【面】【,】【分】【量】【要】【适】【当】【,】【设】【计】【此】【类】【练】【习】【要】【求】【教】【师】【要】【紧】【扣】【课】【本】【、】【要】【围】【绕】【重】【、】【难】【点】【而】【设】【计】【,】【练】【习】【题】【要】【分】【层】【,】【要】【典】【型】【,】【要】【有】【梯】【度】【。】【通】【过】【此】【类】【练】【习】【不】【同】【层】【次】【的】【学】【生】【都】【要】【有】【不】【同】【程】【度】【的】【收】【获】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【采】【用】【多】【样】【化】【的】【讲】【解】【形】【式】【,】【也】【可】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【师】【可】【在】【练】【习】【课】【上】【除】【了】【用】【讲】【解】【的】【形】【式】【,】【也】【可】【运】【用】【分】【组】【讨】【论】【、】【游】【戏】【等】【方】【式】【让】【学】【生】【从】【沉】【闷】【的】【听】【中】【解】【脱】【出】【来】【,】【亲】【自】【参】【与】【课】【堂】【的】【练】【习】【。】【如】【给】【学】【生】【分】【成】【几】【组】【,】【让】【每】【组】【推】【举】【一】【个】【人】【到】【讲】【台】【上】【讲】【解】【练】【习】【题】【,】【其】【他】【学】【生】【与】【老】【师】【坐】【在】【下】【面】【听】【,】【提】【出】【疑】【问】【与】【质】【疑】【。】【教】【师】【要】【认】【真】【听】【清】【学】【生】【的】【讲】【解】【,】【并】【给】【出】【中】【肯】【评】【点】【,】【包】【括】【该】【问】【题】【求】【索】【的】【信】【息】【有】【哪】【些】【,】【回】【答】【时】【怎】【样】【注】【意】【瞄】【准】【问】【题】【怎】【样】【注】【意】【层】【次】【。】【必】【要】【时】【,】【教】【师】【应】【给】【出】【规】【范】【的】【书】【面】【答】【案】【,】【使】【学】【生】【养】【成】【力】【求】【答】【题】【思】【路】【清】【晰】【、】【表】【述】【完】【整】【成】【句】【的】【习】【惯】【。】【教】【师】【的】【示】【范】【作】【用】【是】【很】【重】【要】【的】【,】【能】【够】【培】【养】【学】【生】【记】【笔】【记】【的】【习】【惯】【,】【并】【激】【发】【学】【生】【对】【教】【师】【的】【信】【赖】【感】【和】【对】【学】【习】【的】【兴】【趣】【。】【一】【堂】【课】【的】【好】【坏】【不】【在】【于】【教】【师】【讲】【得】【多】【少】【,】【不】【在】【于】【教】【师】【讲】【得】【有】【多】【细】【,】【而】【在】【于】【学】【生】【到】【底】【掌】【握】【了】【多】【少】【知】【识】【。】【要】【是】【在】【课】【堂】【上】【有】【一】【种】【能】【调】【动】【学】【生】【积】【极】【主】【动】【学】【习】【的】【教】【学】【方】【法】【,】【学】【生】【就】【会】【在】【短】【短】【的】【4】【0】【分】【钟】【里】【收】【获】【丰】【硕】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【师】【在】【讲】【解】【时】【要】【多】【贴】【近】【生】【活】【,】【我】【们】【的】【语】【文】【课】【堂】【练】【习】【应】【充】【分】【伸】【展】【,】【向】【学】【生】【的】【学】【校】【生】【活】【、】【家】【庭】【生】【活】【等】【各】【个】【生】【活】【领】【域】【延】【伸】【拓】【展】【,】【使】【课】【堂】【教】【学】【的】【节】【奏】【和】【社】【会】【发】【展】【的】【脉】【搏】【一】【起】【振】【动】【,】【使】【语】【文】【课】【堂】【教】【学】【成】【为】【学】【生】【跨】【入】【广】【阔】【的】【社】【会】【语】【文】【空】【间】【的】【桥】【梁】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【总】【之】【,】【“】【教】【者】【若】【有】【心】【,】【学】【者】【必】【得】【益】【”】【。】【要】【想】【使】【我】【们】【的】【练】【习】【课】【生】【动】【有】【趣】【,】【作】【为】【教】【师】【必】【须】【要】【用】【心】【付】【出】【,】【从】【练】【习】【题】【的】【选】【择】【,】【练】【习】【题】【的】【形】【式】【到】【练】【习】【课】【的】【设】【计】【,】【教】【学】【活】【动】【的】【课】【堂】【控】【制】【教】【师】【都】【必】【须】【认】【真】【去】【做】【。】【在】【具】【体】【的】【教】【学】【实】【践】【中】【,】【教】【师】【应】【根】【据】【实】【际】【情】【况】【,】【因】【时】【而】【异】【,】【因】【事】【而】【异】【,】【因】【人】【而】【异】【,】【设】【计】【有】【效】【的】【语】【文】【练】【习】【课】【。】

李天太:小米煮粥养胃补养血5种粗粮的最佳养生吃法

【<】【p】【>】【五】【彩】【斑】【斓】【荧】【幕】【的】【颜】【色】【,】【眩】【花】【了】【我】【的】【双】【眼】【,】【忽】【然】【一】【阵】【巨】【大】【的】【响】【声】【迎】【面】【而】【来】【,】【我】【倒】【在】【了】【地】【上】【。】【全】【身】【无】【力】【的】【我】【用】【尽】【了】【吃】【奶】【的】【力】【气】【终】【于】【爬】【到】【了】【大】【门】【之】【前】【,】【我】【用】【力】【地】【拍】【击】【着】【门】【,】【拼】【命】【的】【呼】【喊】【着】【,】【但】【这】【声】【音】【对】【于】【外】【面】【的】【人】【来】【说】【比】【头】【发】【丝】【掉】【在】【地】【上】【还】【不】【引】【人】【注】【目】【。】【<】【/】【p】【>】李天太【<】【p】【>】【那】【段】【时】【间】【,】【我】【的】【心】【情】【十】【分】【低】【落】【,】【学】【习】【成】【绩】【也】【开】【始】【逐】【渐】【下】【降】【。】【但】【过】【了】【一】【段】【时】【间】【,】【我】【的】【心】【中】【却】【有】【了】【一】【个】【打】【不】【消】【的】【念】【头】【:】【我】【一】【定】【可】【以】【做】【生】【活】【中】【的】【主】【角】【!】【于】【是】【,】【我】【又】【找】【老】【师】【报】【名】【下】【一】【年】【的】【小】【品】【节】【目】【,】【她】【疑】【惑】【地】【望】【着】【我】【说】【:】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【能】【行】【吗】【?】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【我】【回】【答】【道】【:】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【绝】【对】【可】【以】【。】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【一】【报】【完】【名】【,】【我】【便】【找】【了】【个】【新】【的】【小】【品】【,】【并】【再】【次】【与】【甲】【同】【学】【合】【作】【,】【第】【一】【次】【排】【练】【,】【我】【就】【演】【得】【十】【分】【顺】【利】【,】【而】【他】【反】【倒】【结】【巴】【了】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【母】【亲】【,】【对】【不】【起】【。】【我】【不】【得】【不】【说】【我】【是】【一】【个】【调】【皮】【的】【孩】【子】【。】【我】【干】【了】【许】【多】【错】【事】【与】【坏】【事】【。】【但】【您】【却】【宽】【容】【我】【,】【爱】【护】【着】【我】【。】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【记】【得】【那】【是】【一】【天】【放】【学】【,】【天】【气】【热】【烘】【烘】【的】【。】【我】【立】【马】【回】【家】【把】【书】【包】【一】【甩】【,】【结】【果】【不】【小】【心】【将】【您】【最】【喜】【欢】【的】【玫】【瑰】【水】【杯】【摔】【破】【了】【。】【那】【时】【,】【我】【并】【不】【知】【道】【那】【个】【水】【杯】【竟】【是】【外】【婆】【送】【给】【您】【小】【时】【的】【生】【日】【礼】【物】【。】【而】【当】【时】【我】【虽】【愧】【疚】【但】【却】【有】【些】【不】【以】【为】【然】【,】【认】【为】【不】【就】【是】【一】【个】【杯】【子】【嘛】【。】【但】【后】【来】【您】【看】【到】【只】【是】【让】【我】【小】【心】【点】【,】【而】【也】【就】【说】【了】【我】【几】【句】【,】【但】【我】【却】【不】【懂】【事】【反】【驳】【起】【来】【,】【您】【这】【时】【更】【加】【生】【气】【便】【让】【我】【面】【壁】【思】【过】【,】【而】【我】【表】【面】【从】【之】【,】【但】【实】【际】【却】【不】【服】【气】【。】【知】【道】【一】【次】【我】【看】【到】【您】【收】【拾】【碎】【片】【是】【眼】【睛】【红】【了】【,】【不】【知】【道】【是】【您】【生】【我】【的】【气】【,】【还】【是】【悲】【伤】【,】【杯】【子】【被】【打】【碎】【。】【而】【我】【却】【越】【长】【大】【越】【愧】【疚】【,】【想】【到】【这】【我】【很】【想】【给】【您】【道】【歉】【。】【不】【知】【道】【您】【是】【否】【会】【原】【谅】【我】【?】【但】【我】【真】【想】【说】【,】【母】【亲】【对】【不】【起】【。】【<】【/】【p】【>】李天太【<】【b】【r】【>】【 】【 】【模】【拟】【文】【题】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【请】【以】【“】【_】【_】【_】【_】【自】【己】【”】【为】【题】【写】【一】【篇】【6】【0】【0】【字】【以】【上】【的】【记】【叙】【文】【。】【要】【求】【先】【在】【横】【线】【上】【填】【上】【恰】【当】【的】【词】【语】【,】【将】【题】【目】【补】【充】【完】【整】【,】【然】【后】【写】【作】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【作】【指】【导】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【是】【一】【道】【半】【命】【题】【作】【文】【,】【题】【目】【只】【给】【出】【了】【一】【个】【词】【“】【自】【己】【”】【,】【很】【显】【然】【,】【本】【文】【的】【写】【作】【,】【必】【须】【要】【围】【绕】【“】【自】【己】【”】【进】【行】【,】【也】【就】【是】【说】【,】【所】【写】【的】【事】【要】【与】【“】【自】【己】【”】【有】【关】【。】【当】【然】【,】【这】【个】【“】【自】【己】【”】【并】【非】【就】【一】【定】【是】【“】【我】【”】【,】【特】【殊】【情】【况】【下】【也】【可】【以】【是】【他】【人】【,】【只】【要】【能】【自】【圆】【其】【说】【就】【行】【。】【不】【过】【,】【根】【据】【“】【_】【_】【_】【_】【自】【己】【”】【这】【一】【题】【目】【的】【特】【性】【来】【看】【,】【“】【自】【己】【”】【虽】【然】【必】【不】【可】【少】【,】【但】【补】【写】【的】【内】【容】【才】【是】【文】【题】【的】【核】【心】【所】【在】【,】【体】【现】【着】【文】【章】【的】【立】【意】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【半】【命】【题】【作】【文】【的】【写】【作】【,】【关】【键】【在】【于】【补】【题】【,】【补】【好】【了】【题】【目】【,】【就】【跟】【全】【命】【题】【作】【文】【差】【不】【多】【了】【。】【那】【这】【道】【文】【题】【如】【何】【补】【写】【呢】【?】【可】【与】【立】【意】【相】【结】【合】【,】【从】【以】【下】【几】【个】【角】【度】【进】【行】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【着】【眼】【于】【自】【我】【成】【长】【立】【意】【补】【题】【。】【成】【长】【路】【上】【,】【每】【个】【同】【学】【都】【会】【遇】【到】【许】【多】【与】【自】【身】【有】【关】【的】【事】【情】【。】【比】【如】【心】【生】【自】【卑】【、】【忌】【妒】【,】【需】【要】【战】【胜】【自】【己】【;】【遇】【到】【困】【难】【、】【挫】【折】【,】【需】【要】【鼓】【励】【自】【己】【;】【自】【己】【做】【了】【一】【件】【非】【常】【了】【不】【起】【的】【事】【,】【传】【递】【了】【“】【正】【能】【量】【”】【,】【表】【扬】【一】【下】【自】【己】【;】【与】【家】【长】【、】【同】【学】【相】【处】【,】【总】【是】【无】【意】【中】【伤】【害】【他】【们】【,】【于】【是】【“】【解】【剖】【”】【一】【下】【自】【己】【;】【发】【现】【自】【己】【身】【上】【存】【在】【许】【多】【坏】【毛】【病】【,】【决】【定】【改】【变】【自】【己】【;】【制】【定】【了】【一】【个】【全】【新】【的】【奋】【斗】【目】【标】【,】【憋】【着】【一】【股】【劲】【儿】【挑】【战】【一】【下】【自】【己】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【着】【眼】【于】【社】【会】【生】【活】【立】【意】【补】【题】【。】【这】【时】【候】【题】【目】【中】【的】【“】【自】【己】【”】【就】【可】【以】【是】【他】【人】【了】【。】【譬】【如】【针】【对】【一】【些】【科】【研】【人】【员】【玩】【命】【的】【工】【作】【,】【导】【致】【英】【年】【早】【逝】【,】【你】【想】【写】【一】【篇】【文】【章】【提】【醒】【人】【们】【要】【劳】【逸】【结】【合】【,】【珍】【惜】【自】【己】【的】【身】【体】【,】【就】【可】【把】【题】【目】【补】【为】【“】【珍】【爱】【自】【己】【”】【。】【针】【对】【许】【多】【官】【员】【贪】【污】【腐】【败】【、】【纷】【纷】【落】【马】【这】【一】【现】【象】【,】【你】【想】【提】【醒】【同】【样】【在】【政】【府】【部】【门】【工】【作】【的】【爸】【爸】【要】【洁】【身】【自】【好】【,】【管】【住】【自】【己】【,】【就】【可】【把】【题】【目】【补】【为】【“】【管】【好】【自】【己】【”】【。】【针】【对】【不】【时】【上】【演】【的】【“】【老】【年】【人】【跌】【倒】【无】【人】【扶】【”】【现】【象】【,】【你】【想】【大】【声】【疾】【呼】【,】【希】【望】【每】【个】【人】【都】【能】【换】【位】【思】【考】【,】【勇】【敢】【地】【伸】【出】【援】【助】【之】【手】【,】【你】【就】【可】【把】【题】【目】【补】【为】【“】【假】【如】【那】【是】【你】【自】【己】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【跳】【出】【普】【通】【的】【“】【自】【我】【”】【,】【着】【眼】【自】【然】【、】【环】【保】【等】【方】【面】【进】【行】【立】【意】【补】【题】【。】【比】【如】【现】【在】【雾】【霾】【天】【气】【的】【发】【生】【频】【率】【越】【来】【越】【高】【,】【公】【众】【怨】【声】【载】【道】【,】【你】【就】【可】【以】【雾】【霾】【的】【口】【气】【写】【一】【篇】【文】【章】【:】【“】【我】【恨】【我】【自】【己】【”】【,】【痛】【陈】【自】【己】【的】【罪】【过】【,】【向】【人】【类】【负】【荆】【请】【罪】【,】【从】【而】【巧】【妙】【的】【提】【示】【各】【种】【环】【保】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【以】【上】【三】【种】【立】【意】【角】【度】【,】【第】【一】【种】【是】【最】【基】【本】【的】【,】【第】【二】【种】【稍】【有】【提】【升】【,】【第】【三】【种】【别】【具】【一】【格】【。】【同】【学】【们】【可】【根】【据】【自】【己】【的】【素】【材】【积】【累】【和】【写】【作】【水】【平】【,】【选】【择】【最】【适】【合】【自】【己】【的】【一】【个】【角】【度】【进】【行】【立】【意】【、】【补】【题】【、】【写】【作】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【高】【分】【范】【文】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【恨】【我】【自】【己】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【李】【腊】【梅】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【恨】【我】【自】【己】【,】【为】【什】【么】【要】【公】【然】【撒】【谎】【,】【袒】【护】【表】【弟】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【是】【一】【个】【周】【末】【,】【表】【弟】【跟】【着】【姨】【妈】【来】【我】【家】【玩】【。】【妈】【妈】【让】【我】【领】【着】【表】【弟】【去】【小】【区】【对】【面】【的】【美】【食】【城】【吃】【烧】【烤】【。】【表】【弟】【一】【听】【,】【一】【蹦】【三】【尺】【高】【,】【口】【水】【恨】【不】【得】【马】【上】【就】【要】【流】【下】【来】【,】【拉】【着】【我】【的】【手】【直】【奔】【楼】【下】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【进】【了】【美】【食】【城】【,】【我】【径】【直】【来】【到】【“】【麻】【麻】【香】【烧】【烤】【店】【”】【,】【这】【家】【的】【羊】【肉】【串】【肉】【质】【鲜】【,】【分】【量】【足】【,】【口】【味】【好】【,】【我】【吃】【过】【多】【次】【,】【印】【象】【特】【别】【深】【刻】【。】【我】【们】【要】【了】【四】【串】【羊】【肉】【串】【,】【外】【加】【两】【根】【烤】【素】【肠】【。】【表】【弟】【迫】【不】【及】【待】【地】【拿】【起】【一】【根】【羊】【肉】【串】【,】【大】【口】【吃】【起】【来】【,】【那】【样】【子】【可】【爱】【极】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【边】【吃】【边】【往】【家】【中】【走】【去】【,】【人】【行】【道】【旁】【的】【临】【时】【停】【车】【位】【上】【,】【一】【溜】【儿】【停】【着】【许】【多】【私】【家】【车】【。】【表】【弟】【边】【吃】【边】【用】【穿】【羊】【肉】【串】【儿】【的】【竹】【签】【对】【着】【路】【边】【汽】【车】【指】【指】【点】【点】【,】【特】【别】【兴】【奋】【。】【突】【然】【,】【表】【弟】【手】【中】【挥】【舞】【的】【竹】【签】【划】【到】【了】【一】【辆】【崭】【新】【的】【商】【务】【车】【车】【身】【上】【,】【一】【条】【1】【0】【厘】【米】【左】【右】【的】【划】【痕】【清】【晰】【可】【见】【。】【表】【弟】【并】【没】【有】【意】【识】【到】【问】【题】【的】【严】【重】【性】【,】【甚】【至】【还】【不】【知】【道】【自】【己】【已】【经】【闯】【了】【祸】【。】【可】【我】【知】【道】【,】【这】【道】【划】【痕】【处】【理】【一】【下】【,】【至】【少】【也】【要】【好】【几】【百】【元】【。】【我】【一】【把】【握】【住】【表】【弟】【的】【手】【,】【低】【声】【命】【令】【他】【立】【即】【扔】【掉】【手】【中】【的】【竹】【签】【,】【赶】【快】【离】【开】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【令】【人】【沮】【丧】【的】【是】【,】【那】【车】【上】【居】【然】【有】【人】【,】【是】【一】【个】【4】【0】【多】【岁】【的】【男】【子】【,】【而】【且】【他】【似】【乎】【意】【识】【到】【了】【什】【么】【,】【打】【开】【了】【车】【门】【出】【来】【察】【看】【。】【完】【了】【,】【完】【了】【,】【我】【的】【鼻】【尖】【直】【冒】【汗】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【果】【然】【,】【那】【男】【子】【追】【了】【上】【来】【,】【拦】【在】【我】【们】【前】【面】【,】【说】【刚】【才】【好】【像】【看】【到】【了】【表】【弟】【用】【竹】【签】【在】【他】【的】【车】【身】【上】【划】【了】【一】【下】【,】【让】【我】【们】【赔】【5】【0】【0】【元】【钱】【。】【看】【到】【这】【人】【的】【架】【势】【,】【表】【弟】【一】【下】【吓】【哭】【了】【,】【连】【说】【没】【有】【划】【他】【的】【车】【。】【可】【那】【人】【说】【什】【么】【也】【不】【相】【信】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【时】【,】【我】【努】【力】【镇】【静】【下】【来】【,】【让】【那】【人】【拿】【出】【证】【据】【来】【,】【如】【果】【没】【有】【真】【凭】【实】【据】【,】【凭】【什】【么】【说】【是】【我】【们】【划】【的】【。】【那】【名】【男】【子】【还】【真】【被】【我】【镇】【住】【了】【,】【不】【过】【,】【他】【并】【没】【有】【放】【弃】【,】【而】【是】【指】【着】【我】【说】【:】【“】【你】【就】【是】【证】【据】【,】【你】【肯】【定】【亲】【眼】【看】【到】【了】【。】【你】【可】【是】【一】【名】【中】【学】【生】【,】【中】【学】【生】【可】【不】【能】【撒】【谎】【,】【你】【摸】【摸】【自】【己】【的】【良】【心】【,】【你】【说】【实】【话】【。】【”】【面】【对】【着】【那】【么】【多】【围】【观】【的】【人】【群】【,】【我】【觉】【得】【自】【己】【的】【脸】【很】【烫】【。】【但】【我】【已】【没】【有】【退】【路】【了】【,】【我】【抹】【起】【了】【眼】【泪】【,】【说】【自】【己】【根】【本】【就】【没】【有】【看】【到】【,】【是】【那】【名】【男】【子】【以】【大】【欺】【小】【,】【吓】【唬】【我】【们】【。】【我】【甚】【至】【还】【让】【那】【人】【报】【警】【。】【不】【少】【围】【观】【的】【人】【也】【劝】【起】【了】【那】【名】【男】【子】【。】【男】【子】【无】【可】【奈】【何】【,】【只】【得】【放】【我】【们】【走】【了】【。】【终】【于】【逃】【过】【了】【一】【劫】【,】【回】【到】【家】【中】【,】【我】【们】【也】【没】【敢】【把】【这】【事】【对】【父】【母】【讲】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【是】【每】【每】【想】【起】【这】【件】【事】【,】【我】【就】【觉】【得】【非】【常】【内】【疚】【,】【为】【自】【己】【的】【不】【诚】【实】【而】【白】【责】【。】【我】【恨】【自】【己】【,】【为】【什】【么】【当】【时】【就】【不】【敢】【勇】【于】【承】【认】【错】【误】【?】【现】【在】【可】【好】【,】【整】【天】【难】【以】【心】【安】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【知】【那】【名】【男】【子】【现】【在】【在】【哪】【?】【如】【果】【能】【找】【到】【他】【,】【我】【一】【定】【承】【担】【错】【误】【,】【请】【求】【他】【的】【原】【谅】【,】【并】【且】【用】【自】【己】【的】【压】【岁】【钱】【对】【他】【进】【行】【赔】【偿】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【今】【后】【,】【我】【绝】【不】【会】【再】【犯】【这】【样】【的】【错】【误】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【品】【读】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【作】【文】【补】【题】【令】【人】【耳】【目】【一】【新】【,】【立】【意】【不】【俗】【,】【表】【达】【生】【动】【,】【引】【人】【入】【胜】【。】【文】【章】【先】【用】【“】【我】【恨】【我】【自】【己】【,】【为】【什】【么】【要】【公】【然】【撒】【谎】【,】【袒】【护】【表】【弟】【”】【来】【设】【疑】【激】【趣】【,】【引】【发】【下】【文】【;】【然】【后】【记】【叙】【表】【弟】【用】【竹】【签】【划】【坏】【路】【边】【汽】【车】【,】【“】【我】【”】【帮】【他】【圆】【谎】【的】【经】【过】【,】【交】【代】【了】【“】【我】【”】【恨】【自】【己】【的】【缘】【由】【;】【最】【后】【点】【题】【,】【表】【达】【自】【己】【的】【忏】【悔】【,】【给】【人】【以】【深】【刻】【的】【启】【示】【。】【文】【中】【情】【节】【富】【于】【变】【化】【,】【能】【运】【用】【多】【种】【方】【法】【写】【人】【,】【有】【些】【细】【节】【描】【写】【非】【常】【传】【神】【,】【人】【物】【非】【常】【鲜】【活】【,】【令】【人】【印】【象】【深】【刻】【。】

李天太:广正西农职院选顺手在中国北边京世界园艺落览会构成盆栽国际竞赛中得奖品

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【逝】【者】【如】【斯】【夫】【,】【不】【舍】【昼】【夜】【。】【(】【《】【论】【语】【》】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【少】【年】【易】【学】【老】【难】【成】【,】【一】【寸】【光】【阴】【不】【可】【轻】【。】【(】【朱】【熹】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【题】【记】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【安】【静】【的】【缱】【绻】【的】【夏】【天】【,】【浮】【云】【过】【眼】【。】【一】【个】【人】【柄】【在】【老】【屋】【的】【廊】【檐】【下】【,】【那】【翠】【生】【生】【的】【光】【阴】【在】【檐】【间】【,】【径】【自】【滴】【落】【。】【我】【,】【沉】【思】【不】【语】【,】【只】【留】【下】【低】【低】【的】【一】【声】【叹】【息】【,】【然】【后】【提】【笔】【,】【记】【录】【无】【处】【安】【放】【的】【心】【绪】【和】【转】【瞬】【即】【逝】【的】【时】【间】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【我】【看】【到】【朱】【红】【的】【镜】【子】【里】【再】【也】【没】【有】【那】【张】【可】【爱】【稚】【嫩】【的】【面】【孔】【时】【,】【这】【才】【有】【种】【恍】【然】【若】【失】【的】【感】【觉】【,】【如】【今】【的】【我】【,】【已】【快】【成】【年】【了】【!】【当】【我】【看】【到】【日】【子】【一】【个】【又】【一】【个】【闭】【合】【,】【红】【尘】【俗】【世】【都】【如】【烟】【花】【般】【倏】【地】【消】【失】【时】【,】【这】【才】【顿】【然】【醒】【悟】【,】【时】【间】【,】【总】【在】【无】【意】【间】【偷】【偷】【溜】【走】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【今】【已】【是】【炎】【热】【的】【俗】【称】【“】【毒】【月】【”】【的】【五】【月】【(】【农】【历】【)】【,】【时】【间】【流】【的】【是】【那】【样】【得】【无】【声】【无】【息】【,】【让】【人】【来】【不】【及】【察】【觉】【。】【花】【谢】【花】【开】【,】【去】【年】【吃】【桃】【子】【的】【情】【景】【,】【依】【稀】【还】【像】【昨】【天】【一】【样】【。】【可】【梦】【里】【花】【落】【,】【暗】【换】【流】【年】【,】【此】【年】【已】【非】【彼】【年】【了】【!】【时】【间】【,】【总】【是】【流】【得】【让】【人】【不】【知】【所】【措】【,】【散】【落】【在】【自】【己】【的】【谈】【笑】【间】【、】【指】【缝】【里】【,】【伸】【手】【去】【挽】【留】【,】【却】【留】【下】【了】【一】【地】【残】【损】【的】【记】【忆】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【于】【是】【,】【我】【摊】【开】【扉】【页】【,】【用】【自】【己】【的】【心】【印】【上】【了】【一】【行】【字】【:】【时】【光】【匆】【匆】【而】【逝】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【犹】【记】【得】【那】【些】【透】【明】【的】【日】【子】【里】【,】【有】【我】【们】【欢】【乐】【的】【笑】【声】【,】【回】【荡】【在】【蔚】【蓝】【的】【天】【空】【;】【有】【我】【们】【开】【心】【的】【面】【庞】【,】【绽】【放】【在】【儿】【时】【的】【花】【圃】【;】【更】【有】【我】【们】【斑】【斓】【的】【梦】【想】【,】【放】【飞】【在】【希】【望】【的】【田】【野】【。】【然】【而】【,】【又】【有】【多】【少】【值】【得】【珍】【惜】【的】【痕】【迹】【都】【在】【有】【意】【或】【无】【意】【间】【,】【被】【我】【们】【忽】【略】【了】【一】【些】【,】【忘】【记】【了】【一】【些】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【些】【过】【去】【时】【间】【里】【的】【人】【和】【事】【,】【都】【从】【我】【们】【身】【边】【不】【经】【意】【地】【掠】【过】【,】【演】【绎】【一】【些】【,】【再】【沉】【淀】【一】【些】【。】【那】【些】【美】【丽】【的】【事】【物】【,】【都】【湮】【灭】【在】【时】【间】【碾】【过】【的】【车】【辙】【里】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【有】【的】【过】【往】【,】【都】【被】【时】【间】【凝】【结】【后】【沉】【淀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【有】【的】【曾】【经】【,】【都】【被】【时】【间】【风】【干】【后】【不】【再】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【诚】【然】【,】【纵】【有】【千】【般】【无】【奈】【,】【万】【般】【不】【舍】【,】【可】【逝】【去】【了】【,】【终】【归】【逝】【去】【。】【我】【们】【,】【这】【群】【时】【而】【狂】【放】【不】【羁】【时】【而】【又】【茫】【然】【无】【措】【的】【“】【9】【0】【后】【”】【,】【这】【群】【喜】【欢】【梦】【想】【而】【又】【不】【太】【脚】【踏】【实】【地】【的】【“】【9】【0】【后】【”】【,】【不】【能】【再】【围】【绕】【着】【过】【去】【苍】【白】【地】【旋】【转】【了】【。】【面】【对】【这】【流】【逝】【的】【时】【间】【,】【我】【们】【应】【该】【珍】【惜】【这】【青】【春】【的】【大】【好】【时】【光】【,】【努】【力】【拼】【搏】【,】【奋】【力】【进】【取】【,】【在】【心】【底】【为】【自】【己】【以】【后】【的】【人】【生】【种】【下】【一】【粒】【希】【望】【的】【种】【子】【,】【以】【成】【就】【心】【中】【的】【梦】【想】【。】【在】【我】【们】【失】【望】【时】【,】【这】【棵】【树】【可】【以】【守】【护】【我】【们】【孱】【弱】【的】【心】【;】【在】【我】【们】【倦】【怠】【时】【,】【它】【可】【以】【唤】【醒】【沉】【睡】【的】【悸】【动】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【时】【间】【在】【流】【逝】【,】【我】【们】【在】【继】【续】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【评】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【是】【一】【篇】【意】【蕴】【深】【刻】【、】【耐】【人】【寻】【味】【的】【佳】【作】【,】【有】【三】【个】【方】【面】【值】【得】【我】【们】【借】【鉴】【:】【1】【.】【紧】【扣】【题】【意】【,】【意】【蕴】【深】【刻】【;】【2】【.】【结】【构】【谨】【严】【,】【形】【式】【新】【颖】【;】【3】【.】【语】【言】【隽】【永】【,】【诗】【意】【盎】【然】【。】李天太【<】【b】【r】【>】【 】【 】【初】【中】【作】【文】【教】【学】【是】【初】【中】【语】【文】【教】【学】【的】【重】【要】【组】【成】【部】【分】【,】【最】【近】【几】【年】【来】【,】【毕】【节】【市】【中】【考】【语】【文】【试】【题】【中】【,】【作】【文】【占】【总】【分】【数】【的】【4】【0】【%】【,】【即】【为】【6】【0】【分】【。】【可】【见】【中】【考】【成】【绩】【的】【好】【坏】【与】【作】【文】【得】【分】【的】【高】【低】【有】【着】【密】【切】【的】【关】【系】【,】【只】【有】【拿】【到】【高】【分】【作】【文】【,】【才】【能】【考】【出】【理】【想】【的】【语】【文】【成】【绩】【。】【然】【而】【,】【在】【平】【时】【的】【教】【学】【中】【,】【提】【起】【写】【作】【,】【很】【多】【同】【学】【绞】【尽】【脑】【汁】【、】【抓】【耳】【挠】【腮】【,】【盯】【着】【作】【文】【题】【目】【半】【天】【还】【是】【不】【知】【如】【何】【下】【笔】【写】【,】【学】【生】【怕】【写】【,】【教】【师】【怕】【教】【,】【久】【而】【久】【之】【,】【形】【成】【了】【恶】【性】【循】【环】【。】【下】【面】【笔】【者】【结】【合】【近】【几】【年】【的】【语】【文】【教】【学】【实】【践】【,】【对】【初】【中】【作】【文】【教】【学】【谈】【几】【点】【见】【解】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【写】【作】【兴】【趣】【的】【培】【养】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【美】【国】【教】【育】【心】【理】【学】【家】【说】【:】【“】【最】【好】【的】【学】【习】【动】【机】【是】【学】【生】【对】【所】【学】【材】【料】【本】【身】【发】【生】【了】【兴】【趣】【,】【兴】【趣】【是】【人】【们】【对】【客】【观】【事】【物】【积】【极】【主】【动】【去】【认】【识】【的】【一】【种】【心】【理】【倾】【向】【,】【是】【学】【习】【过】【程】【的】【内】【动】【力】【。】【”】【 】【可】【见】【兴】【趣】【的】【重】【要】【性】【。】【对】【于】【初】【中】【语】【文】【教】【学】【,】【教】【师】【培】【养】【学】【生】【对】【学】【习】【语】【文】【产】【生】【兴】【趣】【的】【同】【时】【,】【还】【得】【注】【重】【培】【养】【学】【生】【的】【写】【作】【兴】【趣】【,】【在】【平】【时】【的】【作】【文】【批】【改】【中】【,】【若】【发】【现】【学】【生】【用】【的】【有】【好】【词】【、】【好】【句】【,】【或】【有】【创】【意】【的】【文】【章】【,】【都】【给】【学】【生】【写】【上】【鼓】【励】【性】【的】【评】【语】【,】【把】【进】【步】【比】【较】【明】【显】【的】【学】【生】【的】【作】【文】【在】【全】【班】【展】【示】【,】【鼓】【励】【大】【家】【向】【其】【学】【习】【,】【从】【而】【使】【学】【生】【得】【到】【精】【神】【鼓】【励】【,】【慢】【慢】【地】【就】【对】【这】【门】【学】【科】【不】【再】【惧】【怕】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【好】【作】【文】【是】【教】【师】【夸】【出】【来】【的】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【据】【我】【了】【解】【,】【某】【些】【同】【学】【对】【写】【作】【丧】【失】【兴】【趣】【的】【一】【个】【主】【要】【原】【因】【就】【是】【找】【不】【到】【写】【作】【的】【成】【功】【感】【。】【这】【就】【要】【求】【我】【们】【教】【师】【在】【批】【改】【作】【文】【的】【过】【程】【中】【,】【注】【重】【批】【改】【的】【方】【式】【方】【法】【,】【如】【果】【教】【师】【对】【学】【生】【曾】【经】【的】【“】【作】【品】【”】【批】【改】【成】【“】【满】【目】【疮】【痍】【”】【,】【可】【想】【学】【生】【的】【心】【理】【挫】【折】【感】【是】【怎】【么】【样】【的】【。】【对】【学】【生】【的】【写】【作】【中】【有】【必】【要】【改】【变】【得】【词】【,】【教】【师】【的】【评】【语】【可】【以】【采】【用】【建】【议】【的】【方】【式】【注】【明】【,】【让】【学】【生】【重】【新】【修】【改】【后】【再】【让】【教】【师】【来】【批】【改】【,】【对】【其】【发】【现】【的】【每】【一】【点】【进】【步】【都】【要】【表】【扬】【。】【久】【而】【久】【之】【,】【好】【作】【文】【就】【出】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【另】【外】【,】【教】【师】【在】【对】【每】【次】【的】【作】【文】【批】【改】【中】【发】【现】【的】【好】【标】【题】【、】【好】【词】【语】【、】【好】【句】【子】【、】【好】【段】【落】【甚】【至】【整】【篇】【好】【文】【章】【的】【,】【教】【师】【要】【对】【其】【摘】【录】【、】【登】【记】【、】【保】【存】【,】【建】【立】【作】【文】【档】【案】【,】【在】【作】【文】【讲】【评】【过】【程】【中】【,】【争】【取】【尽】【可】【能】【地】【加】【大】【表】【扬】【力】【度】【,】【让】【大】【部】【分】【同】【学】【的】【作】【文】【都】【能】【提】【及】【到】【,】【使】【学】【生】【获】【得】【某】【种】【满】【足】【感】【,】【学】【生】【便】【会】【用】【心】【去】【感】【悟】【。】【因】【此】【,】【教】【师】【不】【要】【吝】【啬】【自】【己】【表】【扬】【的】【话】【语】【,】【多】【鼓】【励】【,】【充】【分】【开】【发】【学】【生】【的】【潜】【能】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【把】【写】【作】【与】【听】【、】【说】【和】【读】【相】【结】【合】【起】【来】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【阅】【读】【是】【吸】【收】【,】【写】【作】【是】【表】【达】【,】【阅】【读】【是】【写】【作】【的】【基】【础】【。】【阅】【读】【能】【力】【的】【高】【低】【是】【培】【养】【学】【生】【写】【作】【是】【否】【成】【功】【的】【通】【道】【,】【学】【生】【通】【过】【阅】【读】【积】【极】【涉】【猎】【书】【海】【,】【不】【断】【接】【受】【文】【化】【熏】【陶】【,】【主】【动】【培】【养】【了】【审】【美】【情】【趣】【,】【为】【写】【作】【储】【备】【知】【识】【和】【能】【力】【。】【如】【果】【学】【生】【的】【生】【活】【经】【验】【比】【较】【缺】【乏】【,】【书】【本】【知】【识】【显】【得】【贫】【乏】【,】【写】【作】【时】【必】【然】【腹】【空】【笔】【涩】【。】【因】【此】【,】【作】【文】【教】【学】【与】【日】【常】【的】【听】【说】【读】【是】【分】【不】【开】【的】【,】【我】【们】【学】【完】【一】【篇】【课】【文】【以】【后】【,】【可】【以】【让】【学】【生】【用】【自】【己】【的】【话】【来】【复】【述】【课】【文】【的】【故】【事】【梗】【概】【,】【谈】【谈】【学】【习】【课】【文】【后】【的】【感】【悟】【,】【从】【中】【学】【习】【到】【了】【什】【么】【,】【有】【何】【启】【发】【,】【通】【过】【同】【学】【之】【间】【的】【相】【互】【发】【言】【,】【使】【学】【生】【的】【遣】【词】【造】【句】【能】【力】【得】【到】【提】【高】【,】【再】【把】【同】【学】【们】【的】【交】【流】【发】【言】【进】【行】【总】【结】【,】【让】【学】【生】【进】【行】【反】【思】【,】【写】【成】【文】【章】【,】【这】【样】【一】【篇】【文】【章】【也】【就】【创】【造】【出】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【4】【.】【将】【写】【作】【训】【练】【融】【入】【生】【活】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【以】【往】【很】【多】【教】【师】【在】【布】【置】【写】【作】【时】【,】【只】【是】【简】【单】【地】【提】【示】【几】【句】【,】【找】【几】【篇】【范】【文】【读】【给】【学】【生】【听】【,】【就】【让】【学】【生】【开】【始】【写】【作】【,】【从】【而】【导】【致】【学】【生】【的】【思】【路】【狭】【隘】【,】【空】【洞】【无】【话】【,】【写】【出】【来】【的】【作】【文】【无】【话】【可】【说】【,】【与】【实】【际】【生】【活】【毫】【无】【瓜】【葛】【,】【毫】【无】【灵】【性】【,】【东】【拉】【西】【扯】【,】【找】【不】【到】【写】【作】【的】【素】【材】【,】【从】【而】【丧】【失】【了】【写】【作】【的】【乐】【趣】【。】【国】【家】【教】【育】【部】【新】【颁】【行】【的】【《】【全】【日】【制】【义】【务】【教】【育】【语】【文】【课】【程】【标】【准】【》】【也】【强】【调】【作】【文】【教】【学】【要】【重】【视】【生】【活】【,】【从】【生】【活】【出】【发】【,】【感】【悟】【生】【活】【,】【用】【生】【活】【中】【生】【动】【有】【趣】【的】【事】【来】【激】【发】【学】【生】【的】【作】【文】【兴】【趣】【,】【引】【导】【学】【生】【写】【真】【实】【的】【事】【情】【,】【力】【求】【写】【实】【,】【作】【文】【水】【平】【才】【可】【得】【以】【提】【高】【。】【新】【课】【程】【改】【革】【实】【施】【后】【,】【课】【文】【中】【所】【选】【取】【的】【文】【章】【与】【生】【活】【比】【较】【贴】【近】【,】【让】【学】【习】【到】【的】【知】【识】【与】【生】【活】【所】【用】【相】【结】【合】【,】【例】【如】【《】【走】【一】【步】【,】【再】【走】【一】【步】【》】【一】【文】【讲】【述】【了】【几】【个】【贪】【玩】【的】【孩】【子】【的】【冒】【险】【经】【历】【而】【感】【悟】【出】【人】【生】【的】【道】【理】【,】【这】【样】【的】【经】【历】【与】【孩】【子】【们】【的】【平】【日】【嬉】【戏】【相】【似】【,】【又】【如】【《】【第】【一】【次】【真】【好】【》】【也】【是】【让】【学】【生】【有】【亲】【身】【体】【会】【的】【文】【章】【,】【通】【过】【这】【些】【文】【章】【的】【学】【习】【,】【引】【导】【学】【生】【关】【注】【生】【活】【,】【从】【生】【活】【实】【际】【中】【提】【炼】【出】【写】【作】【素】【材】【,】【把】【身】【边】【的】【人】【和】【事】【通】【过】【文】【字】【的】【方】【式】【表】【达】【出】【来】【,】【提】【高】【学】【生】【的】【生】【活】【能】【力】【。】【再】【如】【学】【习】【《】【社】【戏】【》】【一】【文】【后】【,】【我】【们】【可】【以】【布】【置】【学】【生】【以】【《】【童】【年】【生】【活】【》】【《】【童】【年】【趣】【事】【》】【等】【为】【题】【,】【写】【一】【篇】【作】【文】【,】【在】【作】【文】【中】【运】【用】【质】【朴】【的】【语】【言】【来】【表】【现】【童】【年】【时】【代】【的】【天】【真】【烂】【漫】【与】【纯】【真】【无】【私】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【5】【.】【注】【重】【作】【文】【素】【材】【的】【积】【累】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【国】【家】【教】【育】【部】【新】【颁】【行】【的】【《】【全】【日】【制】【义】【务】【教】【育】【语】【文】【课】【程】【标】【准】【》】【要】【求】【教】【师】【在】【指】【导】【学】【生】【作】【文】【时】【,】【要】【引】【导】【学】【生】【要】【“】【养】【成】【留】【心】【周】【围】【事】【物】【的】【习】【惯】【”】【,】【要】【“】【发】【现】【生】【活】【的】【丰】【富】【多】【彩】【”】【,】【“】【珍】【视】【个】【人】【的】【独】【特】【感】【受】【”】【,】【“】【力】【求】【有】【创】【意】【的】【表】【达】【”】【。】【要】【使】【学】【生】【作】【文】【有】【话】【可】【说】【,】【有】【物】【可】【写】【,】【就】【必】【须】【注】【意】【积】【累】【写】【作】【材】【料】【,】【提】【倡】【多】【阅】【读】【文】【章】【。】【写】【作】【水】【平】【的】【提】【高】【是】【一】【个】【长】【期】【的】【过】【程】【。】【冰】【冻】【三】【尺】【,】【非】【一】【日】【之】【寒】【。】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【让】【学】【生】【领】【悟】【写】【作】【需】【要】【长】【期】【不】【懈】【、】【持】【之】【以】【恒】【的】【努】【力】【。】【作】【为】【农】【村】【的】【学】【生】【,】【与】【大】【自】【然】【亲】【密】【的】【接】【触】【,】【一】【场】【雨】【雪】【、】【一】【场】【自】【然】【灾】【害】【、】【身】【边】【不】【断】【改】【变】【得】【环】【境】【都】【可】【以】【作】【为】【学】【生】【写】【作】【的】【对】【象】【。】【让】【学】【生】【拿】【到】【作】【文】【题】【目】【以】【后】【迅】【速】【审】【题】【、】【理】【清】【提】【纲】【,】【开】【始】【构】【思】【如】【何】【写】【?】【先】【写】【什】【么】【、】【再】【写】【什】【么】【、】【最】【后】【写】【什】【么】【。】【同】【时】【需】【要】【同】【学】【们】【在】【课】【外】【阅】【读】【大】【量】【的】【课】【外】【书】【籍】【,】【从】【中】【摘】【录】【好】【词】【、】【好】【句】【、】【好】【段】【,】【可】【采】【用】【多】【种】【方】【式】【,】【如】【读】【书】【笔】【记】【、】【剪】【报】【、】【圈】【点】【勾】【画】【等】【等】【。】【教】【师】【可】【以】【开】【展】【一】【定】【的】【活】【动】【比】【赛】【,】【增】【加】【学】【生】【收】【集】【的】【积】【极】【性】【,】【并】【做】【到】【长】【期】【坚】【持】【收】【集】【。】【另】【外】【,】【也】【可】【以】【从】【网】【络】【、】【电】【视】【、】【课】【外】【书】【籍】【等】【上】【搜】【索】【写】【作】【素】【材】【,】【注】【重】【收】【集】【,】【增】【加】【学】【生】【的】【知】【识】【积】【累】【,】【从】【而】【让】【学】【生】【再】【也】【不】【担】【心】【提】【着】【笔】【无】【法】【下】【手】【的】【状】【况】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【总】【之】【,】【学】【生】【作】【文】【水】【平】【的】【提】【高】【需】【要】【学】【生】【长】【期】【不】【懈】【的】【坚】【持】【与】【努】【力】【,】【作】【为】【初】【中】【语】【文】【教】【师】【的】【我】【们】【,】【要】【探】【索】【出】【合】【适】【的】【方】【法】【运】【用】【于】【教】【学】【中】【,】【让】【学】【生】【学】【好】【课】【堂】【内】【容】【的】【同】【时】【也】【读】【好】【课】【外】【书】【,】【增】【加】【写】【作】【素】【材】【,】【从】【而】【提】【高】【学】【生】【的】【写】【作】【水】【平】【,】【为】【学】【生】【将】【来】【的】【发】【展】【打】【下】【基】【础】【。】

李天太:丝毛梗合同克夏季的区佩剩意区别的技巧

【<】【p】【>】【爸】【爸】【,】【您】【在】【我】【心】【中】【一】【直】【是】【个】【很】【严】【肃】【的】【人】【,】【我】【以】【为】【平】【时】【你】【对】【我】【漠】【不】【关】【心】【,】【于】【是】【很】【少】【跟】【你】【交】【流】【。】【如】【今】【的】【我】【知】【道】【了】【您】【对】【我】【的】【爱】【是】【那】【么】【深】【那】【么】【厚】【。】【直】【到】【现】【在】【你】【还】【居】【住】【在】【外】【地】【,】【为】【了】【我】【们】【奋】【力】【工】【作】【。】【谢】【谢】【你】【,】【爸】【!】【<】【/】【p】【>】

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的轻巧叁备标注头!富士XF35mmF2WR镜头评测轻巧叁备标注头!富士XF35mmF2WR镜头评测,港股名家專欄|恆指在26800遇阻碍,《叁国片面战斗》各兵种用法与无副战斗技巧浅析等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。