杭州开卖储备猪肉

约定"回头再聊"!

轩辕剑游戏系列专区:赴京出席国庆活动!

2019年11月14日 19:04

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  江苏省如皋市东陈镇丁北初级中学位于如皋市东郊,目前有11个教学班,学生315人,建校至今已40余年。新羽文学社是丁北初级中学创建的学生写作社团,现有社员35人,指导老师1人。它创建于1997年,自组建以来一直致力于指导学生的习作。文学社经常组织。学生参加各类征文竞赛,曾多次荣获如皋市、南通市优秀组织奖。在《如皋动态》《凤凰资讯报》《江苏广播电视报》。《作文报》中也曾有专文介绍新羽文学社。
  2007年8月,新羽文学社社刊《花季少年》在第六届全国校园文学百佳社刊评比中荣获二等奖,该文学社被正式授予“全国优秀校园文学社团”,文学社指导老师钱彩泉荣获全国校园文学优秀指导老师奖。


  我认为,人类最大的不平等,是出生地的不平等。
  前年四月,我去杭州,住到了西湖柳浪闻莺的一家饭店。早起看西湖,薄雾似纱,堤柳如烟,正是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的季节。虽然不是“西湖七月半”,但已能领略西湖“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”的美丽了,此时,徒发“恨不生江南”的慨叹。
  接着“五·一”节,我去了青藏高原的核心地带——可。可。西里。虽已是春去夏来的季节,这里却是冰天雪地,晚上,寒风砭人,风吹倒了我们的帐篷,但没有人愿意起来重新支起,任它压在身上。在平均海拔五千多米的地方,人昏昏欲睡,一举手一投足都要付出不小的体力代价。
  我刚刚从内蒙古的巴丹吉林沙漠回来,那里一个个高大的沙山间,藏着一个个小小的海子(湖泊),围绕湖岸是绿色的草地。因为这草地能牧羊,因此这些沙漠中的海子旁,有牧民生存。我们去了其中一个海子(这个海子的水是咸的),见到一户人家,他们面临的问题是水,需要用骆驼去有淡水的。地方驮水。还有交通,他们要见另一户人家,都要翻越一个个沙山。家里只有老人,年轻人出去,就不再回来了。
  我说了我曾经去过的三个地方,为什么说它们?因为这三个地方的人命运差别太大,命运的差别,则主要是由各自出生地自然环境的差异所造成的。对此,有人认为是“天经地义”
  这三个地方之间的联系是什么?我们直观的印象是它们之间的对比强烈,仿佛是人类生活方式的三个极端:一个是“上有天堂,下有苏杭”的江南;一个是“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的塞北;一个是号称“世界屋脊”的又高又。寒的青藏高原。
  塞北和江南,真正的对比是干与湿的对比,是风与雨的对比。找一张世界土壤分布图来看,环绕地球,南北纬度30°附近基本上都是荒漠带。但是中国是一个例外,沙漠在中国终止了脚步,不但终止了脚步,还来了一个180度的转变,由炎热干旱的荒漠变成了细雨如丝的江南。这全有赖于青藏高原。假如没有青藏高原,我国的东部湿润地带有可能会是干旱的荒漠,而现在的西北干旱区,则有可能是温暖湿润的地区。青藏高原的寒,西北干旱区的旱,换来了江浙、福建、广东、广西的雨,这就是三大自然区之间的因果链条。
  中国这三大自然区是一个环环相扣的有机整体,缺一不可,也就是说中国不仅是一个文化的概念,还是一个自然的概念。中国不仅是一个文化区域、政治区域,还是一个自然区域,这三者的边界是重合的,我们的国家是一个有机的自然整体!
  (褚振海 选自《文苑·经典美文》,2010年第11期,有删节)轩辕剑游戏系列专区
  在陈丹青的眼里,鲁迅无疑是“好玩”的,但大先生的这种“好玩”,是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩,是一种人格的张力和维度,是“好玩”中的。至高境界。其实,我们每个人都是从“好玩”中走过来的,尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论,但它同样是我们成长的养分,人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历,或某一点“好玩”的想法,或某一件“好玩”的制作……为题材,自拟题目,写一篇600字左右的作文。
  要求:
  ① 行文符合自选文体的一般特征;
  ② 文中不得出现真实的人名校名。
  玩转棋海
  ◎宜昌考生
  金戈铁马争天下,黄沙滚滚掩将杀,玩转棋海无限乐,闲敲棋子落灯花。
  —— 题 记
  象棋是一门好玩儿的艺术,我便是喜欢在这门艺术中沉醉的棋迷。
  所谓好玩儿,第一便在于它的生趣。午后时分,茶足饭饱,独自一人摆棋。细细看棋,那方寸世界内包含了多少蓄势待发的生命。只见双方旌旗飘舞,鼓声雷动,我看见一个个棋子仿佛一个个骁勇的战将,正摩拳擦掌,随时准备驰骋千里,马仰天嘶鸣,发出战斗的信号,炮也跃跃欲试,漫天惊雷仿佛在头顶炸响……玩儿转在这生机盎然的棋海里,怎能不感慨中国文化的历史沉淀和象棋的好玩儿呢?
  所谓好玩儿,第二在于对弈的激烈。车行潜底,马挂士角,大炮当头,士卒呐喊,这场没有硝烟的战争是多么激烈。持棋子的手不免有些颤抖,双方短兵相接,互不相让,只见虎贲之士在刀光剑影中倒下,一片片战土被殷红的血浸润,棋盘仿佛也在厮杀中震颤,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”这壮怀激烈的战斗让我心潮澎湃,玩儿转在这战斗激烈的棋海里,棋文化的好玩儿让我禁不住连连高呼过瘾。
  所谓好玩儿,还有第三,那就是精细。下棋是个精细的活儿,可不能光顾着杀个痛快。开盘布局,小心谨慎,眼观全部,稳重调度,各路兵马在我的从容调度下各司其职。可不能中了敌人的暗算,旁炮背攻,拦截,跳马抽将,拦截,前锋溜底,拦截,精心算清楚敌人的想法,在钩心斗角、尔虞我诈的棋局中,取得最终的胜利,玩儿转在这丝毫计较的棋海里。我开心地为好玩儿的棋文化喝彩。
  生趣、激烈、精细共同构成了象棋这门好玩儿的艺术的内涵。玩儿转在象棋的世界里,我学会了从容不迫,懂得了隽永精妙,获取了生活乐趣,我会永远在棋海中遨游、沉醉……
  点评
  看文章便知小作者懂得棋理“车行潜底,马挂士角,大炮当头,士卒呐喊……”这不光显示出他的棋技精湛,还让我们体会到了棋盘上“两军交锋”的惊心动魄。
  小作者谋划全篇的能力也十分优秀,文章采用“总—分—总”结构,又引用了许多诗词,使得文章文化气息浓郁,再加上精心设计的题目和对偶结构的题记,还有层次分明的“好玩儿”段落,使得文章时而婉转清澈,时而高亢铿锵,散发出悠长的情韵。
  (荐评老师:绿 川)
  游人自语
  ◎宜昌考生
  “清明前后,种瓜点豆”初春乍寒,风雪依旧萧然,晚春入暖,则有高日当头。而清明节气,不温不凉,恰属春中胜景,宜栽宜游,若有细雨横斜,在青草芳菲之中漫步,又何尝无味?
  所以,清明时节当游春一番,不枉这大自然空造一派良辰美景。
  面对山水清丽新鲜,有彩幡兀然入眼,又有家家成群谈笑祭祖,和着深谷禽鸟轻快的啼声,清风拂面如丝。流连缓步,畅游如画之境,抒尽凌冬寓于宅中熬人之苦,岂不快哉!
  又见群童争放风筝,燕莺鱼花之状,遨游天际,穿梭于青天薄云之间。好似自己为风中飘舞之物,如梦如幻,岂不优哉!
  至若春花盛开,芳菲褪涩,束花而奔走,则添颜增色,自由潇洒,往来无拘,恣意欢乐,如此之来,岂不美哉?
  但有瀑流飞漱,岩布青苔,望清池碧透,盈雾徐徐,游鱼悠然。坐于石上,览尽风华,任韶光常逝,而我则不畏不管,忘我于山水,岂不乐哉?
  生命自是得寄居一物,人生逆旅,灵魂则需依托。清明如何?元日如何?各有其美,各人有所爱,只是能供欢喜,好玩儿即可——玩儿出览物之心,玩儿出尘世之悟。
  风景之于我,如文人之于笔墨。我于风景之中,有快乐之状态、轻松之精神,风景则染上了我之快乐、我之轻松。
  “细雨骑驴入剑门”“一蓑烟雨任平生”只要生一双好玩儿的眼,长一颗好玩儿的心去发现,世间事事皆好玩儿,人间时时亦好玩儿,快乐无法阻挡。
  点评
  小作者抱着一颗“好玩儿”之心,于清明时节“寻访良辰美景”行游过程中,见“山水清丽新鲜”,见“春花盛开”“瀑流飞漱”……文章看似闲散,实则材料仍统领于“好玩儿”之下“玩儿出览物之心,玩儿出尘世之悟”,这是作者在“玩儿”中悟出的生活之道。此外,从文章中可看出小作者有着不错的古文造诣,全篇文章的文字是简洁、优美、含义丰厚的,读者不仅能从文章中感受到清明游春的好玩儿,还能感受到小作者把玩儿文字的好玩儿,这使得文章的内容与形式和谐而统一。
  (荐评老师:绿 川)


  母qin做得yi手好菜,我却没能胖起来。于是,我的豆芽体形便成了她的一块“心病”。
  初三伊始,母亲开始实施她那“让女儿胖起来”的方案:她不仅买了多本家庭菜谱,还准备了一本小册子,记载我开始新饮食计划后的精神状态、学习情况以及体重增减等。就这样,我在母亲的“强压”下,开始了她的“健康计划”!
  第二天早上走进餐厅,我被吓愣了。餐桌上,油条、烧卖、豆浆、小米粥、荷包蛋……母亲正微笑着坐在桌旁:“先喝豆浆,再吃根油条。然后喝掉小米粥,吃荷包蛋。”我刚想惊呼,母亲已递上豆浆和油条,收起笑意,威严地看着我。我知道,我是躲不过了。三下两下啃完油条,大口灌下豆浆,我背起书包,飞一般逃离……
  晚上下晚自习回家已近十点,望着灯火通明的客厅,我心一惊。
  果然,母亲在等我。她把我拉到桌边,xing致勃勃地向我介绍:“我准备了枸杞菠萝银耳汤和红枣粟米羹。”说着,盛好一碗银耳汤,放到我跟前。我无奈地端起汤碗,心中闷闷地想:什么时候才是头啊?
  日子打着旋流过,母亲雷打不动地变着花样为我准备各色菜肴。
  母亲为我定制的食谱是一周循环制,一周周地循环下来,我都能熟背每天的菜式了。奇怪得很,没有了当初的不情愿,也没有丝毫的腻味,反而总能吃出新滋味。
  一个星期六下午,母亲喊我,给我展示她的小册子。
  原来,母亲把每天的情况都记了下来,到今天刚好满20天。我又称了体重,竟重了1千克。母亲抑制不住兴奋涨红了脸,在小册子上写道:第一阶段,成功!
  望着母亲高兴的样子,我猛然醒悟:健康是自己的,它好像母亲为我准备的菜式一样实在,我应当珍惜。
  现在,我成了小册子的主人。母亲的“健康计划”仍在继续,我也会写下每天的心情,学习上一点点的进步,体重增加后的小惊喜。我也会剪下一些“健康小贴士”,贴在小册子上,与家人分享。
  点评
  “母亲抑制不住兴奋涨红了脸,在小册子上写道:第一阶段,成功!”这该是怎样的一种喜悦啊!文章以“健康”贯穿全文,层层展开:母亲用小册子记录我的健康成长,我则用心记录下了母亲的关心。全文紧扣“健康”这一主题,平凡的语调,娓娓道出母亲细致的爱,甚为动人,文章先抑后扬,语言简练、到位,情感变化自然,使得读者读来有身临其境之感,是篇值得一读的文章。
  (指导老师:刘 海)轩辕剑游戏系列专区
  公园里阳光安静地照zai湖水上,照在相依de老ren身上。沉淀已久的思绪浮现,让我有种温暖的感觉。
  那是回到外公外婆家消暑时,发生的事。
  几乎每年夏天我都会去外公外婆家,我习惯了老房子里的药味儿,门口的树荫,还有使夜色震颤的夏虫的低吟。外公身体不hao,整个身子都不能动,要长期卧床,外婆年轻时为别人熬药,老了以后,还要为外公熬药。外婆在我们放假的时候最为忙碌,因为除了要照顾外公,还要为儿孙的饮食起居操劳。我们总劝她多休息,可她每次都笑笑说:“闲不住。”
  我陪着外婆在厨房做fan,不记得是第几次听到外公躺在床上喊外婆:“老婆子哎!老婆子哎……”外婆急急忙忙地擦擦手,小跑到卧室,一边嗔怪道:“又怎么啦?”阳光透过天窗照进与厨房相连的后院里,轻尘飞舞的上午,外公是想出去晒晒太阳。听到一阵琐碎的声响,那是支起轮椅的声音,被子被翻开的声音,外婆把外公架到轮椅上的声音。
  我把米淘好后,随手从冰箱里拿了冷饮,悄悄地跟着外婆出了门。外婆把外公推到小区门口,外公嘟囔着:“太阳太大啦。”于是,外婆又带着外公转了几个地方,终于,在一片洋槐树荫下安定了下来。“老婆子你也歇一会儿。”“你看你是不是又糊涂了,我还要给外孙女做饭哪。”
  吃过了饭,他们躺在床上你一言我一语地搭着话。声音越来越低,到后来就不知道扯到了哪一年的陈芝麻烂谷子的事情上,静静的像梦中的呓语。
  依靠着对方才能走下去的这种心情,美好得像夏日的阳光。
  公园里的老人互相搀扶着起身,身影渐渐模糊在树荫里。我希望,我的外公外婆也可以这样依偎着,稳稳地走到路的尽头。
  点评
  一撇一捺,相互依靠才形成一个大写的“人”字,而这种依靠反映在两位老人身上的时候就更令人动容。在作者的笔下,已经不需太多华丽的语言,也不需太多刻意的描述,单是这平凡的真情就能透露最令人动容的真实。
  (指导老师:陈敬学)

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  公园里阳光安静地照在湖水上,照在相依的老人身上。沉淀已久的思绪浮现,让我有种温暖的感觉。
  那是回到外公外婆家消暑时,发生的事。
  几乎每年夏天我都会去外公外婆家,我习惯了老房子里的药味儿,门口的树荫,还有使夜色震颤的夏虫的低吟。外公身体不好,整个身子都不能动,要长期卧床,外婆年轻时为别人熬药,老了以后,还要为外公熬药。外婆在我们放假的时候最为忙碌,因为除了要照顾外公,还要为儿孙的饮食起居操劳。我们总劝她多休息,可她每次都笑笑说:“闲不住。”
  我陪着外婆在厨房做饭,不记得是第几次听到外公躺在床上喊外婆:“老婆子哎!老婆子哎……”外婆急急忙忙地擦擦手,小跑到卧室,一边嗔怪道:“又怎么啦?”阳光透过天窗照进与厨房相连的后院里,轻尘飞舞的上午,外公是想出去晒晒太阳。听到一阵琐碎的声响,那是支起轮椅的声音,被子被翻开的声音,外婆把外公架到轮椅上的声音。
  我把米淘好后,随手从冰箱里拿了冷饮,悄悄地跟着外婆出了门。外婆把外公推到小区门口,外公嘟囔着:“太阳太大啦。”于是,外婆又带着外公转了几个地方,终于,在一片洋槐树荫下安定了下来。“老婆子你也歇一会儿。”“你看你是不是又糊涂了,我还要给外孙女做饭哪。”
  吃过了饭,他们躺在床上你一言我一语地搭着话。声音越来越低,到后来就不知道扯到了哪一年的陈芝麻烂谷子的事情上,静静的像梦中的呓语。
  依靠着对方才能走下去的这种心情,美好得像夏日的阳光。
  公园里的老人互相搀扶着起身,身影渐渐模糊在树荫里。我希望,我的外公外婆也可以这样依偎着,稳稳地走到路的尽头。
  点评
  一撇一捺,相互依靠才形成一个大写的“人”字,而这种依靠反映在两位老人身上的时候就更令人动容。在作者的笔下,已经不需太多华丽的语言,也不需太多刻意的描述,单是这平凡的真情就能透露最令人动容的真实。
  (指导老师:陈敬学)轩辕剑游戏系列专区
  真题回放
  下面两道作文题,请任选一题作文。
  题一:阅读下面材料,按要求作文。
  刘洋出生在普通的家庭。她的梦想是有一天能飞上蓝天,为此她不断努力着,最终凭借超群的素质,进入航天员候选人的队伍。一系列超负荷的训练使她的身体出现不适,第一次离心训练,几分钟下来,她全身酸软,几乎瘫痪;第二次8分钟转椅训练,她坚持5分钟,头晕恶心,呕吐不止。有人劝她改变,她笑笑,继续训练。面对高强度的训练,她想出颇具诗意的应对方法,她想象自己在欣赏波澜壮阔的大海,还有飞翔的海鸟,以拼命转移注意力闯过难关。经过两年训练,她过关斩将加入航天员队伍,并成功飞天,成为中国女航天员第一人。
  要求:
  ① 自定主题,自拟题目,不要脱离材料含义作文;
  ② 字数在500字以上;
  ③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
  题二:初三了,我只是终日忙碌着,如同电脑员一样每天重复相同的事情,几乎要麻木了。茫茫书海,何处是岸?又熬了一个夜晚,今天我决定不再浪费这属于我的周末,甩开书本,去呼吸自由的空气。
  ……
  接下来会发生什么事?请发挥你的想象,自拟题目,写一篇不少于500字的文章,文中不得出现真实的人名、校名、地名。
  名师指导
  题一是材料作文。可以围绕“刻苦训练”“坚忍不拔”“持之以恒”“实现梦想”等主题来写。可以写对理想追求的过程以及心里的感受,也可以写在实现梦想过程中的感想等。
  就体裁而言,可以写记叙文,也可以写议论文,考生要选择自己最擅长的文体。由于这个题目内容宽泛,范围较大,写作时一定要化大为小,小到叙事只叙一件事,议论只议一种现象,抒情只针对一种事物。只有从自己熟悉的生活中挖掘素材,才能游刃有余。要提醒考生的是,同为记叙,记叙文和议论文的写作大不一样,记叙文强调形象感人,重在细节和形象描写;而议论文中的记叙强调逻辑和论证的力量,考生在写议论文时,在记叙手法上应强调简洁,而非一味描写细节。
  题二为续写作文。“要过属于自己的周末”,这要求考生关注自我,书写自我。文题平易简单,不难理解,命题者没有设置什么审题障碍。考生在审题时,要注意从以下三个角度去理解:一是对“我”的准确理解,考生必须用第一人称来写,写“我”的故事、行为、思想、情感等等,否则,就是没有紧扣这个文题;二是对“周末”的理解,考生作文中写的故事必须是发生在周末,而不是其他时间;三是对“属于自己”的理解,考生记叙的内容必须是学习之外的事情,如休息、娱乐、旅游等等,否则就不是“属于自己的周末”。总之,考生只要注意以上三点,然后在筛选素材、深入思考、丰富结构及提高语言驾驭能力等方面下工夫,这样作文就能写得很精彩。
  考场满分作文一
  忧伤的周末
  海南考生
  当我做完最后一道作业题时,班主任突然宣布:“明天周末,放假!”全班顿时欢呼雀跃,“耶”声一片。我猛然记起,自从进入初中以后,我就整天沉浸在紧张的学习中,很少有过属于自己的周末了。
  我决定利用这个周末,回乡下一趟,去看看久别的奶奶。
  到了奶奶的老宅院,我轻轻推开了那道柴门。奶奶正在烧火做饭,听到声音的她“哦”了一声,一见是我,露出意外的惊喜。印象中的奶奶总穿着粗布衣裤,又矮又瘦,走起路来一颠一颠的,仿佛一阵风就会把她吹倒。眼前的奶奶依旧这般质朴,只是苍老了许多。
  这次来奶奶家只是心血来潮,但我忽然发现,我已经几年没有见到奶奶了。两家离得并不太远,我和爸妈住在县城,奶奶住在乡下。奶奶因腿脚不方便,很少来我家,爸妈一度想接她到我家去住,可奶奶总觉得还是老宅院好,生活几十年了,怎么也不愿意离开。
  坐在奶奶身旁,看见奶奶那满头白发,我心中生出一丝莫名的酸楚,自从到县城上学以后,我已失去了儿时对她的依恋,以至于几年没见面了。望着炉膛里忽明忽暗的余火,我一下子拾起了儿时的画面,那时,我们围坐在炉灶旁,奶奶总爱一边给我们讲故事,一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯,不时用手去摸一下,待烤软了,便轻轻剥开,给我们吃。为此,我和弟弟妹妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”……
  如今红薯依旧如此香甜,但身边除了我和奶奶外,已空无一人。晚风习习,吹起了童年的往事,再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了,再也无法回来了。我仰望天空,心中一片惆怅、失落……
  这,是一个忧伤的周末。
  点评
  关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过本文可以看出,在小作者的心中,不仅装盛着书本和学校,还有不尽的童真和亲情。本文可圈可点的地方很多,归纳起来主要有三点:
  1.语言简洁流畅,节奏明快。几乎通篇都是运用白描手法,绝少用形容词,节奏简洁明快,不拖泥带水。这样使文章内容丰富,时间跨度大,巧妙地拓展了生活空间,既有学校生活的描写,又有家庭生活的叙述,还有童年生活的回忆。
  2.刻画入微,真实细腻。如文中对奶奶的描写: “穿着粗布衣裤,又矮又瘦,走起路来一颠一颠的,仿佛一阵风就会把她吹倒”“满头白发”……这些都写出了奶奶质朴、慈祥、苍老的特点。此外,文中的心理活动描写也是很细致入微。
  3.线索清晰,结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感,暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应,行文过程中有意而又自然的点题,都令文章小巧精致而又活泼灵动,结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。
  考场满分作文二
  今天属于我
  海南考生
  整天沉浸在紧张的学习中,唉,累死我了!今天我要过属于自己的周末,于是我向天空大声呼喊:“今天属于我。”

我来到池塘边找夏天,池塘里挨挨挤挤的荷叶像一个个碧绿碧绿的大圆盘,荷花在这些荷叶之前冒出来,有的还是花骨朵,含苞待放,有的都展开了,露出了嫩黄色的莲蓬,可真好看!啊!夏天在池塘作文http://www.zuowen8.com里!

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  我把米淘好后,随手从冰箱里拿了冷饮,悄悄地跟着外婆出了门。外婆把外公推到小区门口,外公嘟囔着:“太阳太大啦。”于是,外婆又带着外公转了几个地方,终于,在一片洋槐树荫下安定了下来。“老婆子你也歇一会儿。”“你看你是不是又糊涂了,我还要给外孙女做饭哪。”
  吃过了饭,他们躺在床上你一言我一语地搭着话。声音越来越低,到后来就不知道扯到了哪一年的陈芝麻烂谷子的事情上,静静的像梦中的呓语。
  依靠着对方才能走下去的这种心情,美好得像夏日的阳光。
  公园里的老人互相搀扶着起身,身影渐渐模糊在树荫里。我希望,我的外公外婆也可以这样依偎着,稳稳地走到路的尽头。
  点评
  一撇一捺,相互依靠才形成一个大写的“人”字,而这种依靠反映在两位老人身上的时候就更令人动容。在作者的笔下,已经不需太多华丽的语言,也不需太多刻意的描述,单是这平凡的真情就能透露最令人动容的真实。
  (指导老师:陈敬学)

轩辕剑游戏系列专区:大型登陆舰亮相!

【<】【p】【>】【光】【阴】【似】【箭】【,】【小】【学】【六】【年】【已】【到】【尽】【头】【,】【有】【多】【少】【值】【得】【我】【回】【忆】【,】【值】【得】【我】【留】【恋】【,】【值】【得】【我】【纪】【念】【,】【这】【一】【页】【一】【页】【年】【华】【风】【采】【使】【我】【刻】【骨】【铭】【心】【。】【<】【/】【p】【>】轩辕剑游戏系列专区【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【是】【一】【个】【秋】【风】【呜】【咽】【的】【季】【节】【,】【低】【空】【中】【流】【淌】【着】【灰】【白】【色】【的】【云】【,】【秋】【雨】【潇】【潇】【而】【下】【。】【可】【怜】【的】【叶】【,】【虚】【弱】【的】【身】【子】【,】【怎】【经】【得】【住】【秋】【风】【、】【秋】【雨】【的】【两】【面】【夹】【击】【,】【它】【们】【终】【于】【衰】【竭】【了】【,】【离】【开】【了】【枝】【头】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【站】【在】【校】【园】【后】【的】【小】【山】【脚】【下】【,】【望】【纷】【纷】【落】【叶】【,】【看】【满】【目】【萧】【然】【,】【我】【的】【心】【禁】【不】【住】【一】【阵】【酸】【楚】【:】【秋】【叶】【,】【难】【道】【这】【就】【是】【你】【的】【一】【生】【吗】【?】【你】【在】【向】【人】【们】【暗】【示】【什】【么】【呢】【?】【噢】【,】【我】【知】【道】【了】【,】【你】【分】【明】【在】【向】【人】【们】【诉】【说】【你】【过】【去】【的】【一】【切】【,】【你】【的】【一】【生】【。】【你】【的】【一】【生】【使】【我】【懂】【得】【生】【命】【不】【在】【于】【长】【短】【,】【而】【在】【于】【奉】【献】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【和】【煦】【的】【春】【风】【吹】【来】【,】【你】【渐】【渐】【地】【显】【露】【出】【一】【丝】【绿】【意】【,】【勃】【发】【出】【片】【片】【生】【机】【,】【显】【现】【出】【不】【尽】【的】【活】【力】【,】【不】【久】【以】【后】【,】【你】【绽】【开】【了】【全】【部】【面】【容】【:】【在】【早】【晨】【淡】【淡】【的】【春】【雾】【中】【,】【你】【尽】【情】【地】【吸】【吮】【着】【大】【地】【母】【亲】【的】【乳】【汁】【,】【让】【自】【己】【的】【整】【个】【身】【体】【都】【投】【入】【大】【自】【然】【的】【怀】【抱】【,】【在】【风】【中】【,】【你】【又】【像】【一】【位】【绿】【衣】【仙】【子】【翩】【翩】【起】【舞】【,】【向】【人】【们】【展】【示】【你】【的】【美】【姿】【。】【为】【了】【枝】【繁】【叶】【茂】【,】【为】【了】【果】【实】【丰】【硕】【,】【你】【努】【力】【地】【生】【长】【着】【,】【生】【长】【着】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【盛】【夏】【,】【你】【以】【盎】【然】【的】【生】【机】【赋】【予】【夏】【日】【生】【命】【和】【光】【彩】【,】【你】【不】【避】【烈】【日】【的】【灼】【热】【,】【默】【默】【地】【进】【行】【光】【合】【作】【用】【,】【制】【造】【养】【料】【并】【毫】【无】【保】【留】【地】【输】【送】【给】【花】【和】【果】【实】【,】【你】【还】【会】【毫】【不】【犹】【豫】【地】【把】【绿】【衣】【舒】【展】【,】【为】【人】【们】【送】【去】【一】【片】【阴】【凉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【然】【而】【,】【正】【是】【秋】【风】【送】【爽】【的】【时】【候】【,】【你】【却】【渐】【渐】【地】【衰】【老】【、】【变】【黄】【,】【在】【万】【物】【凋】【零】【的】【前】【夕】【,】【你】【又】【用】【自】【己】【最】【后】【一】【丝】【的】【力】【气】【,】【为】【大】【自】【然】【画】【了】【一】【幅】【画】【,】【为】【人】【们】【送】【去】【了】【一】【丝】【美】【。】【这】【样】【的】【美】【没】【有】【牡】【丹】【、】【月】【季】【的】【富】【贵】【,】【没】【有】【兰】【草】【、】【玉】【兰】【的】【淡】【雅】【,】【你】【太】【平】【凡】【了】【,】【以】【至】【于】【令】【人】【熟】【视】【无】【睹】【,】【但】【谁】【都】【抹】【不】【掉】【你】【的】【内】【在】【品】【性】【。】【你】【终】【于】【完】【成】【了】【使】【命】【,】【打】【着】【旋】【,】【毫】【不】【留】【恋】【地】【投】【向】【大】【地】【母】【亲】【的】【怀】【抱】【。】【“】【落】【叶】【不】【是】【无】【情】【物】【”】【,】【即】【便】【是】【落】【下】【,】【你】【还】【要】【让】【自】【己】【的】【身】【躯】【坦】【然】【地】【化】【作】【泥】【土】【,】【使】【来】【年】【的】【叶】【子】【更】【绿】【、】【更】【美】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【到】【了】【我】【的】【老】【师】【,】【他】【们】【不】【也】【和】【秋】【叶】【一】【样】【“】【化】【作】【春】【泥】【更】【护】【花】【”】【吗】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【 】【侯】【守】【斌】【)】

轩辕剑游戏系列专区:摇号电脑被送鉴定!

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【教】【版】【新】【课】【标】【九】【年】【级】【上】【册】【第】【三】【单】【元】【同】【步】【作】【文】【:】【青】【春】【随】【想】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【年】【少】【的】【季】【节】【,】【天】【空】【中】【总】【是】【万】【里】【无】【云】【。】【我】【喜】【欢】【在】【仙】【湖】【之】【畔】【,】【以】【彩】【霞】【为】【衣】【,】【轻】【轻】【舞】【动】【;】【我】【喜】【欢】【于】【孤】【江】【冷】【月】【处】【,】【以】【树】【枝】【为】【琴】【,】【奏】【仙】【乐】【一】【曲】【;】【我】【更】【想】【于】【万】【花】【之】【中】【,】【以】【花】【瓣】【为】【席】【,】【舞】【霓】【裳】【华】【梦】【…】【…】【青】【春】【,】【留】【给】【我】【几】【多】【遐】【想】【,】【几】【多】【梦】【幻】【,】【几】【多】【柔】【情】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【,】【可】【算】【是】【诗】【意】【的】【季】【节】【。】【我】【喜】【欢】【构】【思】【世】【界】【的】【美】【好】【,】【总】【期】【盼】【幸】【运】【之】【神】【的】【光】【顾】【。】【我】【思】【慕】【“】【酒】【入】【豪】【肠】【,】【七】【分】【酿】【成】【了】【月】【光】【,】【余】【下】【三】【分】【啸】【成】【剑】【气】【,】【口】【一】【吐】【,】【就】【是】【半】【个】【盛】【唐】【”】【的】【李】【白】【,】【叹】【服】【于】【他】【“】【安】【能】【摧】【眉】【折】【腰】【事】【权】【贵】【,】【使】【我】【不】【得】【开】【心】【颜】【”】【的】【傲】【然】【之】【气】【。】【也】【赞】【赏】【他】【“】【人】【生】【在】【世】【不】【称】【意】【,】【明】【朝】【散】【发】【弄】【扁】【舟】【”】【的】【洒】【脱】【不】【羁】【。】【在】【偌】【大】【的】【唐】【朝】【,】【他】【的】【风】【姿】【是】【我】【心】【中】【的】【一】【座】【丰】【碑】【,】【他】【曾】【经】【无】【数】【次】【撩】【拨】【我】【的】【梦】【想】【,】【使】【我】【对】【未】【来】【充】【满】【信】【心】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【沉】【醉】【于】【唐】【诗】【宋】【词】【之】【中】【,】【梦】【里】【闲】【数】【,】【花】【开】【花】【落】【。】【细】【雨】【珠】【帘】【,】【倚】【窗】【而】【坐】【,】【嗅】【一】【袭】【梨】【花】【香】【,】【颂】【几】【句】【“】【郎】【骑】【竹】【马】【来】【,】【绕】【床】【弄】【青】【梅】【”】【。】【这】【样】【的】【季】【节】【洒】【满】【了】【阳】【光】【,】【远】【离】【了】【尘】【世】【的】【喧】【嚣】【与】【杂】【乱】【。】【我】【泛】【一】【只】【小】【舟】【,】【荡】【漾】【于】【湖】【面】【,】【随】【口】【吟】【诵】【“】【水】【光】【潋】【滟】【晴】【方】【好】【,】【山】【色】【空】【蒙】【雨】【亦】【奇】【”】【的】【诗】【句】【,】【此】【时】【此】【刻】【,】【我】【融】【入】【了】【山】【中】【,】【迷】【蒙】【之】【际】【已】【经】【分】【不】【清】【我】【和】【山】【了】【。】【也】【曾】【创】【几】【行】【小】【诗】【,】【题】【于】【屏】【风】【之】【上】【,】【算】【是】【颇】【有】【一】【番】【意】【境】【…】【…】【如】【此】【诗】【梦】【,】【如】【此】【青】【春】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【,】【是】【热】【血】【燃】【烧】【的】【岁】【月】【。】【我】【钦】【佩】【伟】【人】【那】【“】【问】【苍】【茫】【大】【地】【,】【谁】【主】【沉】【浮】【”】【的】【感】【慨】【,】【我】【们】【年】【少】【者】【,】【斗】【志】【昂】【扬】【,】【以】【无】【比】【的】【勇】【气】【攀】【上】【那】【万】【峰】【之】【巅】【,】【高】【声】【呐】【喊】【着】【“】【我】【主】【沉】【浮】【”】【的】【口】【号】【。】【我】【们】【并】【肩】【奋】【斗】【,】【回】【望】【那】【历】【史】【上】【一】【颗】【颗】【璀】【璨】【的】【明】【珠】【,】【驰】【骋】【疆】【野】【,】【卷】【起】【黄】【沙】【阵】【阵】【,】【伴】【西】【风】【怒】【号】【。】【青】【春】【,】【便】【是】【我】【们】【拼】【搏】【的】【资】【本】【、】【战】【斗】【的】【勇】【气】【、】【智】【慧】【的】【火】【焰】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【,】【更】【似】【烟】【雨】【朦】【胧】【的】【画】【卷】【,】【我】【们】【未】【曾】【构】【建】【好】【美】【丽】【的】【蓝】【图】【,】【便】【摩】【拳】【擦】【掌】【,】【急】【于】【提】【上】【那】【浓】【墨】【重】【彩】【的】【一】【笔】【,】【只】【怕】【晕】【染】【开】【来】【之】【后】【却】【也】【了】【无】【生】【趣】【。】【急】【于】【追】【梦】【,】【却】【忽】【略】【了】【理】【想】【在】【何】【方】【,】【我】【们】【免】【不】【了】【迷】【茫】【,】【免】【不】【了】【惆】【怅】【,】【似】【陷】【入】【泥】【沼】【之】【中】【,】【不】【可】【自】【拔】【,】【与】【曾】【经】【拟】【定】【的】【道】【路】【渐】【行】【渐】【远】【,】【最】【终】【,】【步】【入】【一】【片】【滩】【涂】【,】【也】【曾】【诅】【咒】【命】【运】【,】【也】【曾】【泪】【落】【黄】【昏】【。】【此】【时】【此】【刻】【的】【我】【仿】【佛】【是】【初】【飞】【的】【鸟】【儿】【折】【了】【羽】【翼】【,】【再】【提】【不】【起】【飞】【翔】【的】【勇】【气】【。】【可】【是】【转】【念】【一】【想】【,】【人】【生】【何】【其】【漫】【漫】【,】【挫】【折】【困】【苦】【是】【不】【可】【避】【免】【的】【,】【何】【不】【再】【重】【拾】【风】【发】【意】【气】【,】【闯】【出】【一】【方】【锦】【绣】【河】【山】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【年】【少】【谁】【不】【曾】【轻】【狂】【,】【青】【春】【如】【何】【不】【张】【扬】【?】【请】【拾】【一】【支】【画】【笔】【,】【去】【构】【建】【人】【间】【之】【美】【;】【采】【一】【方】【清】【泉】【,】【去】【浸】【润】【心】【中】【明】【媚】【;】【持】【一】【柄】【利】【剑】【,】【去】【劈】【斩】【石】【破】【天】【惊】【。】【青】【春】【对】【我】【们】【来】【说】【只】【有】【一】【次】【,】【那】【么】【我】【们】【为】【什】【么】【不】【好】【好】【珍】【惜】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【评】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【青】【春】【的】【文】【章】【很】【多】【,】【很】【少】【能】【有】【写】【出】【个】【性】【的】【。】【本】【文】【作】【者】【能】【够】【以】【古】【论】【今】【,】【由】【梦】【想】【写】【到】【现】【实】【,】【联】【系】【生】【活】【实】【际】【写】【出】【了】【对】【青】【春】【的】【真】【切】【感】【受】【。】【诗】【一】【样】【的】【语】【言】【为】【本】【文】【增】【色】【不】【少】【,】【文】【章】【使】【用】【了】【对】【偶】【和】【排】【比】【等】【修】【辞】【手】【法】【,】【增】【加】【了】【文】【章】【的】【生】【动】【性】【。】【长】【短】【句】【结】【合】【使】【用】【,】【句】【式】【灵】【活】【,】【段】【落】【自】【然】【,】【结】【构】【上】【错】【落】【有】【致】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【 】【闫】【 】【涛】【 】【艾】【德】【明】【)】

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