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2019年11月15日 10:13

国学大师王国维曾在《人间词话》中对人生的三种境界有非常经典的描述:古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境与,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”此第二境也,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”此第三境界也。我初读之,顿觉深奥难懂,反复读之,愈觉其妙无穷。只有经得起“独上高楼”的孤单,才得以领略登高望远的广阔;只有历经“衣带渐宽终不悔”的艰辛和执着,才能在追求成功的道路上有所突破;只有坚持“众里寻他千百度”的不懈,才能收获“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜。这三种境界正是对我们人生前行必经之路的重要启示。

如果我们做一个生活的有心人,就不难发现,生活中有很多时候都是这个道理。比如,当我们做一道很难的数学题的时候,会绞尽脑汁,百思不得其解;但思考到一定的程度,又突然“柳暗花明又一村”。答案,其实就在转角处,就看你愿不愿意拐过这个弯。

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这时,一幅熟悉而又陌生画面呈现在我的脑海里。那是小小的我正望着舞台上的姐姐们。那时的我眼神是那么坚定,为了自己的梦想是那么奋不顾身。对!我不能放弃,我还没成功,还没像那些大姐姐一样获得赞赏和认可,我不能让别人记住那个失败的自己,我不能认输,我要成功。


  在亚在在亚马逊有一种鸟叫鹰雕。它们以飞行时间之长、飞行速度之快、飞行动作之敏问鼎“鹰中之最”。
  在亚原来,母鹰为了教hui幼鹰翱翔蓝天,总是把有限的食物亚抛向空中,让小雕鹰飞起来争夺,当孩子们刚刚学会飞的时候,母鹰无数次将它们推下悬崖,让它们接受高强度飞行。zhe还不算,小雕鹰接下来还要面临更为血腥的“魔鬼训练”:母鹰亚残忍地折断小雕鹰的翅膀骨骼,然后把它们带到高空抛下。在经历了这一系列的磨砺之后,它们才能够成为名副其实的“鹰中之最”。
  在亚亚成长路上的我们总是在父母打造的一片无风无雨的天空中亚安全地生活,我们感谢父母的付出,可是什么事情都有父母包办就一定是好事吗?对于父母的担心与顾虑是可以理解的,亚可是我们是新生的一代,作为90后的我们,需要的不是衣来伸手、饭来张口的安闲与自在,过于安逸的生活只能让我们像温室里的花朵,永远都经不起风吹雨打的考验。到那个时候, 我们由于亚不堪一ji而被社会所淘汰,父母还会一直在为我们挡风挡雨吗?
  在亚爸爸妈妈!清楚地记得,小的时候,为了怕我摔倒,你们总是不让我自己行走,亚以至于我都4岁了还不能独立行走,是你们的担心与顾虑让我得不到磨炼的机会。我知道,自己的成长之路是平坦的,我应当感谢你们,可是90后的我需要的不是这样的生活,我们不是坐享其成的一代,我们有思想,亚有碰壁的愿望,只有在碰壁中我们才能够逐渐走向成熟。
  在亚亚亲爱的爸爸、妈妈,如果你们真的爱我,那么就请放开你们的双手,让我一个人去经营与处理一些事情,不要什么事情都由你们去帮着打点。你们的做法,表面上看是爱我,关心我,可是从长远角度分析,你们亚这是扼杀我的成长与进步。
  在亚亚真正的应该像母鹰训练小鹰那样,让它历经磨练,只有这样它们才能够学会生存的本领,只有放手的爱才是真爱。亚亲爱的爸爸、妈妈,也许你们听了我的话语后会很伤心,自己的付出非但没有得到了认可与接受,相反还落得了一个不是真爱的罪名。可是,理解需要一个过程,我亚坚信你们能够理解我此刻的心情。因为,你们也不想看到一个弱不禁风的我在社会上难以立足!
  在亚真正的爱就得放开双手,亚让我独自去承担风雨的洗礼,只有这样我才能够茁壮地成长,我们才真正能够成为栋梁之才!
  
  开头两段可以压缩并合为一段。第一段可改为“亚马孙有一种叫鹰雕的鸟,以飞翔本领高强而著称。”对其本领高强就不必用排比句来渲染了。
  
  “抛”字不当,用在鹰的身上,不好理解,可改为“撒”。“争夺”后的逗号应为句号。
  
   折断翅膀,是够残忍的。为何要这样做?应有一交代。按常识来说,翅膀折断了,鹰又怎能飞翔呢?
  
  二、三段之间缺少衔接,而后面的评语却说’衔接自然”。
  
  “安全地生活”并没有错。根据“未成年人保护法”,作为监护人的父母有责任保护子女的安全。
  
  说理也要有人情味,尤其是面对父母,而这里的说理语气显得生硬。
  
  “不堪一击”不妥,可改为“脆弱和无能而被社会所淘汰”
  
  到了4岁还不会独立行走,真是难以置信,再糊涂的家长也不至于如此吧。为何要这样写呢?
  
  “有碰壁的愿望”很不妥,可改为“有遭遇挫折和困难的思想准备”。“愿望”是主动的,世上没有谁愿意主动去“碰壁”。
  
  这里突然冒出来“亲爱的爸爸妈妈”,显得很不协调。
  
  画线句讲得有点过分,可改为:这样做,不利于我们的成长。
  
  在当下提出要让父母“像母鹰训练小鹰那样”是很不切合实际的。真的那样,恐怕现在一般的孩子都受不了,家长也会反对。
  
  能体谅到父母的心情,不错,但后面的说理就显得不够得体了。“话”就是话语,虽然用得不能算错,但和全文的语言表达不协调了。删去“语”,du来更亲切。
  
  “坚信”一词用在这里并不适合。只要讲“你们会理解我此刻的心情”就可以了。
  
  “承担风雨的洗礼”“成为栋梁之才”这些话有点华而不实。试想,遇到一些困难、挫折,能说是“洗礼”吗?家长放手,让孩子独自成长,就能成为“栋梁之才”吗?
  
  诊断与建议
  现在一家一个宝儿,都当做宠物在养,随时随地都处于被保护状态,但是“保护”过头,就成了伤害,小老虎由人工喂养长大,固然不会饿肚子,但同时就失去了捕食本领,有的动物园就发生过小牛把老虎吓得满处跑的“奇闻”。
  此文从孩子的角度要求家长“放手”,具有积极意义。但作为一篇议论文来讲,问题颇多。
  首先,既然是面对家长谈问题,这就有一个语言得体性的问题——既要把道理说清楚,又要让家长感到中听,乐于接受,这样就有难度了。而本文作者似乎未能考虑到这一点。比如文中说道:“不要什么事情都由你们去帮着打点。你们的做法,表面上看是爱我,关心我,可是从长远角度分析,你们这是扼杀我的成长与进步”,仅此句就多有欠妥之处。“表面上看是爱我,关心我”,这“表面上”三字就有问题,它暗含“实质上是不爱”的意思。其实,父母对子女的爱和关心绝不是“表面上”的,而是发自内心的,只是未能“为之计长远”而已。后面所讲的“扼杀”就更是大大的不妥了,请问,世上哪个家长会“扼杀”自己孩子的成长和进步呢?这样说,不仅不能使父母悦纳你的意见,反而会令他们感到扎眼,甚至寒心。
  其实,作为家长,你所讲的道理,他们未必不懂,用生硬过激的语言来说理,就更是不对了。如果惹得他们不高兴,其效果比不写还差。作为小辈,对自己的父母说话,语气就更应委婉。周总理对外交人员说过,语言的委婉就是语言的艺术性。
  再如,文中还说道:“可是我们是新生的一代,作为90后的我们,需要的不是衣来伸手、饭来张口的安闲与自在”,“可是90后的我需要的不是这样的生活,我们不是坐享其成的一代”。这两句话中好像充满了90后的自豪感,似乎90后是思想觉悟很高的一代,这种说法也是不得体的,平时这样讲,已让人难以接受,更何况是面对自己的父母。须知,90后的孩子并无值得骄傲之处,在父母眼里,90后也只是尚未成年的孩子而已。自称是“新生的一代”,似缺少充足理由,只是套话而已。
  其次,对问题的认识缺少一定的深度和广度,全文只停留在泛泛而谈的层次。
  现在的家长为什么会把孩子当做宠物来养?原因不仅仅是父母过度的溺爱,也不是父母不明白道理,而是社会的一种病症。失败的学校教育、畸形的社会竞争、社会成员思想文化的缺失都是造成这种病症的原因。我们没有必要在作文中去写这些东西,但应有这样的思考。至少,应当认识到造成现在这种现象,不单是家长的责任,学生自身也有问题。如果学生都具有自立自强的思想,就不会“衣来伸手、饭来张口”了。如果把责任全归于家长,认为自己是“新一代”,老实说,这种看法是有失偏颇的。
  可以从下面两个角度把文章写得更深入一些。
  一、家长包办孩子的一切会造成严重的恶果。要让人明白这一点,须拿出典型的事例。比如最近的报上就有一则这样的材料:一岁零四个月大的孩子到妇幼保健所亲子园做发育测评时,儿保医生发现,东西递到手边时,他居然不会用两只手去拿。在110名孩子中,近八成存在与此同样的情况。孩子的外婆说,在家里一般很少让孩子去拿东西。孩子想要什么,一个眼神、动动下巴或者“嗯”一声,大人就帮忙送到跟前(据《长江日报》)。可以说,这种情况已到了何等触目惊心的地步!这样的孩子长大了是很可怕的。
  二、家长包办孩子的一切会危害孩子的一生。有人以为“衣来伸手、饭来张口”,什么都坐享其成就是幸福,这是一种陈腐的幸福观。人的幸福要靠自己去创造,幸福不仅是一种感受和体验,更是一种能力。哪个家长不希望自己的孩子将来能幸福呢?但过分的宠爱,不仅会使孩子丧失基本的生存能力而远离幸福,而且会助其形成以自我为中心的人生观,无法获得社会交往和友谊带来的幸福感。人生的幸福,往往是和艰辛的付出甚至是历经苦难联系在一起的,这就是生活的辩证法。正如一句俗话所说,没有苦,哪来甜?没有寒冬,哪来阳春?说得严重一些,许多家长的做法,实质上是剥夺了孩子追求幸福的权利。
  三、指导教师对此文开头所举的母鹰训练小雕鹰的事例给予了好评,其实,作为引发议论的这则事例是存在问题的,它有点极端,甚至是残忍。试想,今天的哪个家长愿意这样去对待自己的孩子呢?作者想在开头用这个事例去吸引读者,这是可以理解的,但可以选一个更有思想内涵的生活事例来引发议论。只要用心,并不难找到这样的事例。
  至于本文的写作基本功,属于较差一类,须努力才是。因为上面已多有涉及,这里就不再赘述。
  (毛荣富)
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从小母亲就说我性子活泼,为人大大咧咧,“没心没肺的”,可是,有时候这种开朗的性格常让我很困惑。两个要好的朋友遇到矛盾,其中一人向我哭诉对方的不是时,我总是义愤填膺,满腔热血地“主持正义”,往往结果是安抚了一个好朋友,却换来了另外一个好朋友的不理解和生气。那时,我就特别不明白,我的正义,我的善良怎么相反把事情弄得更加糟糕?我开始对自己的“善良”进行反思。

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天气渐渐凉了,夏哥哥也离我们而去,我们要迎接秋天的到来,生活在金黄的世界里……

唯有经历世事沉浮,才能经历人生,国学大师王国维曾点评道:古今之成大事业,大学问者。必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”。二境为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。三境为“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。无论是学习还是生活几句短小精辟的话完美的揭示了人生之道。

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当小小的我看着舞台上的姐姐们时,心中满满的是羡慕,羡慕她们迷人的微笑;羡慕她们博得的掌声和喝彩;更羡慕他们那副百灵鸟般动听的声音。从那时起,一颗学习声乐的种子就开始在我心中发芽。

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【句】【热】【心】【的】【问】【候】【,】【温】【暖】【心】【扉】【;】【一】【个】【善】【意】【的】【举】【动】【,】【充】【满】【关】【怀】【。】【彼】【此】【打】【开】【心】【灵】【之】【窗】【,】【让】【善】【意】【的】【阳】【光】【照】【射】【进】【来】【,】【生】【命】【因】【此】【而】【阳】【光】【满】【怀】【,】【世】【界】【因】【此】【而】【春】【暖】【花】【开】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【和】【年】【迈】【的】【奶】【奶】【准】【备】【乘】【公】【交】【车】【。】【天】【气】【酷】【热】【,】【热】【浪】【一】【浪】【热】【过】【一】【浪】【。】【好】【不】【容】【易】【等】【到】【了】【一】【辆】【车】【,】【可】【车】【上】【已】【挤】【满】【了】【人】【。】【我】【搀】【扶】【着】【奶】【奶】【一】【步】【一】【步】【跨】【上】【车】【,】【给】【售】【票】【员】【付】【过】【钱】【后】【,】【靠】【在】【一】【旁】【的】【扶】【手】【上】【。】【奶】【奶】【也】【靠】【在】【一】【位】【年】【轻】【女】【士】【的】【座】【位】【旁】【努】【力】【保】【持】【平】【衡】【,】【我】【本】【以】【为】【那】【位】【女】【士】【会】【给】【奶】【奶】【让】【座】【,】【可】【她】【用】【嫌】【弃】【的】【目】【光】【瞥】【了】【一】【眼】【奶】【奶】【,】【将】【头】【一】【扭】【,】【漠】【然】【地】【玩】【着】【手】【机】【。】【在】【这】【时】【,】【一】【个】【与】【我】【年】【纪】【相】【仿】【的】【男】【孩】【主】【动】【站】【起】【来】【,】【恭】【恭】【敬】【敬】【地】【对】【奶】【奶】【说】【:】【“】【您】【来】【我】【这】【儿】【坐】【!】【”】【奶】【奶】【十】【分】【激】【动】【地】【感】【谢】【着】【男】【孩】【,】【男】【孩】【会】【心】【地】【笑】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【可】【以】【毫】【不】【理】【睬】【,】【可】【他】【没】【有】【,】【而】【是】【站】【起】【身】【,】【为】【老】【人】【让】【座】【,】【让】【老】【人】【安】【安】【稳】【稳】【。】【他】【的】【一】【次】【善】【举】【,】【照】【亮】【了】【整】【个】【世】【界】【,】【我】【们】【的】【生】【活】【因】【此】【而】【花】【香】【满】【地】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【考】【试】【结】【束】【了】【,】【我】【在】【学】【校】【门】【口】【马】【路】【边】【上】【等】【车】【。】【我】【拖】【着】【大】【包】【小】【箱】【,】【站】【在】【马】【路】【边】【茫】【然】【不】【知】【所】【措】【。】【此】【时】【我】【已】【热】【得】【汗】【流】【浃】【背】【,】【真】【希】【望】【有】【好】【心】【人】【让】【我】【搭】【个】【顺】【风】【车】【。】【恰】【巧】【我】【身】【旁】【那】【辆】【跑】【车】【的】【主】【人】【—】【—】【一】【名】【中】【年】【男】【人】【来】【了】【,】【他】【看】【了】【我】【一】【眼】【,】【然】【后】【打】【开】【车】【门】【准】【备】【离】【开】【。】【突】【然】【,】【他】【转】【过】【头】【来】【对】【我】【说】【:】【“】【去】【哪】【?】【”】【我】【沮】【丧】【地】【说】【:】【“】【去】【新】【江】【口】【。】【”】【“】【正】【好】【顺】【路】【,】【可】【以】【载】【你】【一】【程】【的】【!】【”】【眼】【见】【天】【这】【么】【热】【,】【这】【个】【人】【也】【不】【像】【是】【坏】【人】【,】【还】【如】【此】【热】【心】【,】【于】【是】【我】【就】【欣】【然】【答】【应】【了】【。】【一】【路】【上】【,】【他】【兴】【奋】【地】【说】【了】【许】【多】【话】【。】【他】【说】【:】【“】【学】【生】【真】【苦】【啊】【!】【早】【起】【晚】【睡】【,】【回】【家】【也】【不】【方】【便】【,】【看】【着】【心】【疼】【!】【”】【最】【后】【,】【他】【把】【我】【送】【到】【家】【附】【近】【后】【,】【高】【兴】【地】【走】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 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【<】【p】【>】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【题】【记】【<】【/】【p】【>】

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