贵州铜仁地震救援

美国佐治亚州一艘货轮倾覆并起火

崔洪万比赛:用40余万个废旧水瓶再生利用!

2019年11月13日 07:42

烦闷的我。打开屋门,一。脚跨出门。槛,正想到外面透透气,忽然,角落里一声微弱而略带颤抖的声音传入我的耳际。循声望去,一道锐利的眼神直射向我。原来,一只浑身湿透的小猫正躲在我家的屋檐下,它的身子在颤抖,也颤抖着我的心。

追根究底,污染是。人们人类自己造成的。净化空。气、保护环境,就是在保护自己的生命。如何限量用车、节约能源、减少污染物是当务之急。同学们,让我们从自身做起,短途外出尽量步行,长途出差也乘公交车,尽量少用或不用私车。只。有大家行动起来了,明天的阳光才能更加明媚!

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准。备告别,准备与母校告别。初踏上母校的土地,我也曾心生怨恨:学校小而破旧,操场上空终年飘着土灰,实验室里的仪器不是缺胳膊就是少腿。然而,三年的哺育,却让我对这片不大的土。地产。生了感情。

每当考试失落,我总会。想到茶的味道。它告诉了我。:心情浮躁就像水温不够,水温够了茶香自会飘散而出,人只有沉稳地做事才能有所收获。

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因为懂得,所以感谢。懂得了您背后的艰辛,我们常怀感恩。之心。感谢您,敬爱的老师,感谢您的教育之恩。是您,教会了我们知识,教会了我们做人的道理,让我们养成了学习的良好习惯。

崔洪万比赛:宁洛高速发生多起交通事故

梦想之三:成为一名探究远古、预测未来的科学家,这是我最遥远的梦想。从一。颗颗化石中,我发现动物进化的神奇;从一个个标本中,我知道了古代的种种奥秘;从。古人留下的遗址中,去探索过去人类的生存状态&hellip。;…再创造一个个奇迹,为人类搭建通往幸福彼岸的桥梁。

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破局破局,你以为这是个破烂的饭局,还是个破烂的教育局?不不不,在我这里,“破局”。是个动宾短语,意为“使局破”。


  爷爷一辈子都未曾舞过,而他却又一辈子都活跃在他的舞台上。土地就是他的舞台。面朝黄土背朝天,太阳便是舞台的灯光,锄头便是道具,月亮升起便是谢幕的时候。从未怀疑过爷爷是真正的舞者,他在那个舞台上对生命精心的诠释绝不亚于那些光芒四射的舞蹈演员。
  小时候,我常常站在一隅看着爷爷耕作:手持锄头,半弓着腰来回地翻土,掘出一排排匀称的坑来,然后点上豆子,不时用袖子抹去脸上的汗珠。这些是我对爷爷表演的最深刻的印象。有时我也会抓一大把豆子。然后照着他的模样把豆子撒进小坑里,可是每每爷爷都不很满意:“这个里头太多了,那个太少了!”“干事情要有顺序,要耐心,不要东处丢一把,西处撒一把”当时我总会撅着嘴,觉得受到了天大的委屈。而今才悟出爷爷那些朴实而简单的话语中蕴藏着深刻的道理,也许这些便是他在他的舞台上,用每天的辛勤采拾到的吧!
  也曾有很多次在烈日下,仍见爷爷操劳的身影,那片土地怕是他事业的全部了吧,他是这样地痴迷。他的土地,他的舞台。不干完活不吃饭似已成了他的生活准则,家里人都很不理解,也曾劝说过他很多次,然而几十年的生活习惯又岂是一。朝一夕所能改变的。是否那片土地——他的舞台,早已与他融为一体。
  这方舞台给予了爷爷很多的人生道理,让爷爷的心比常人更坦荡、平和。爷爷从不怨天尤人,他始终认为在土地上劳作是自己生来要做的事,既然是自己的事就谈不上辛苦。我想,大概就像一位演员在自己的舞台上起舞,谁会害怕那份辛苦呢?
  泥土磨蚀了爷爷的那双手。每到冬天,爷爷的那双手便会裂出许多的口子,交错纵横,溢出的血在粗糙的老茧裂开的“沟壑”间浸着,每每目睹都会让我热泪盈眶,而爷爷总以低沉的声音说:“庄稼人,习惯了!”那一字一句敲击在我心,使我对他的“舞台”产生几分怨恨。
  “您觉得苦吗?那地我们别种了”我小心翼翼地问爷爷。爷爷半晌不语,是啊,大半辈子的苦岂是这只言片语所能表达的。然而爷爷却望着窗外,喃喃道:“稻子该熟了吧,得磨磨镰刀了”我一时无语,大半辈子的耕作早已使他的思绪融入那片土地,纵使手已皲裂,纵使腿脚不再灵活,纵使背已弯,他依然手把锄头,任烈日灼晒,任寒风侵袭。
  土地是这世间最深沉的舞台,而爷爷也以他最执著的方式舞出了他生命中最深沉的激情。
  (指导老师:吴培光)
  
  点评:
  俗话说:舞台小天地,天地大舞台。和所有的质朴的农民一样,爷爷是天地大舞台上的一个普通的“演员”,当然也是最出色的“舞者”试想,如果没有他们辛勤的、精彩的“表演”,哪来的五谷丰登?哪来的神州繁荣?把他们的劳作看成“舞蹈”,只是个比喻。古人云:比体虽繁,以切至为贵。从这一比喻中,我们体会到对于劳动人民的由衷的赞美和尊重,这使本文。的立意更加显豁。
  正如演员热爱舞台,爷爷深深地热爱土地,演员和农民的人生价值必须通过舞台和土地体现,说爷爷与土地“融为一体”,“融。为一体”这个词用得好,体现了农民以土地为本的思想。
  文中多次运用生动的细节来表现祖孙之间的深邃感情,那粗糙的老茧、开裂的双手,那句“庄稼人,习惯了”的朴实话语,不但传达出祖孙亲情,而且逼真展示了爷爷淳朴勤劳的性格特征。
  (点评老师:甫田)
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  我在心中种下一粒小小宝石,祈祷收获许多许多梦想。
  ——题记
  午后慵懒的阳光调皮地穿越过窗户,温柔地洒向屋内,光滑的地板上似乎被铺上一层。碎黄金。
  爸爸坐在桌前,兴致勃勃地看着自己钟爱的《水浒传》,一脸的享受模样,完全无视了我这个在他面前无聊地踱来踱去的女儿。
  我之前也曾翻过老爸的专属书橱,但只要一翻开那些书,繁杂难懂的文言文便把我那小小的头撑大了,弄得我只能摇头晃脑地说:“那些文字,我。读不懂的(dì);这些句子,怪怪的(dì);这些书,我看不懂的(dì)”
  因此,我对老爸的书彻底失去了兴趣,可又无聊透顶。在这“天时地利人和”的情况下,内心躁动的邪恶因子终于由之前的蠢蠢欲动,演变成了“爆发”事件。
  如猴一般活力四射的我在老爸身边做了无数“好”事后,老爸终于受不了我的连续“轰炸”,应验了那句名言“忍无可忍,则无须再忍”,猛地一下子站起来:“Stop!”然而,看了我那双无辜纯洁的眼睛后,又像个霜打的茄子似的,无奈地说道:“算了!我带你去图书馆吧”
  就这么戏剧性的,我来到了图书馆。真是不去不知道,一去吓一跳,我惊叹着:“这么多书啊!”我徜徉在极富诗情画意的书架之间的通道上,看着那一本本似曾相识的书,心中不由得升腾起些许好奇与喜悦。
  小小的我,小心翼翼地拿着自己精心挑选的书,见没有空位了,便坐在地上,津津有味地看起来。
  我满足而好奇地细细看过书中的每一个字,不肯漏掉任何一个优美的语句,任何一个精彩的情节。
  充满着诗情画意的文字,使我着迷了,使我陶醉了,它似乎有一种奇特的魔力,磁铁一般地吸引着我。
  夕阳西下,余晖给遥远的天际染上了绚丽的梦幻色彩,夕阳在玻璃窗上静静舞着。我合上那最后一页,慢慢抬起头,不由觉得脖子好酸,发现原来不知不觉太阳已快带着侍从回到自己的王宫去了;夜的主人——月,这时和他的随从已准。备就绪,从宫殿出发了。而爸爸正看着我,我俩会心一笑。从那以后,文学,便以它独特的艺术魅力和无声语言,让我在想象的空间用那双隐形的翅膀自由飞翔,在生活中寻求“爱”的真谛。
  毫无疑问,每周去图书馆成了我雷打不动的习惯,我光荣地从“懒虫”升级为“书虫”了。
  年华如泡沫,稍纵即逝;似沙漏,悄无声息;像流水,一去不复返。宝石种子已悄悄发芽,被知识的甘霖滋润着。不久后,它定会如夏花般绚烂,水晶般晶莹。
  点评:
  作者经历了由不喜欢读书到享受读书的过程,用大量华美的文辞,渲染文学的魅力。行文流畅,结构紧凑,生动清新的语言令人眼前一亮。小作者对待生活有独到的眼光,这独到,才使得她对事物的描写、抒情都饱含了对生命的热爱。作者从不爱看书到养成了热爱文字的好习惯,对题目的把握很到位,养成习惯重要的是养成的过程,而作者在这方面下的工夫显而易见。文末对题记的照应也体现出小作者的语言功底,若能在题目的点染上再适当多一些笔墨,那么这篇文章将会更好。
  (指导老师:崔益林)

崔洪万比赛:高尔夫球大小!

越来越多的人困于局,溺于局,渐。渐地,有人发现长此以往,整个社会将陷于局中,一个没有为什么的局。到时候,社会将难以进步。于是“破局&rdquo。;这个词破壳而出,如何破局已成为一个不可回避的话题。

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  这个老师,教我语文,说巧也巧,说不巧也不巧,尽管初中三年每年都分班,可偏偏这个语文老师连教我三年。你说这是缘分吗?
  先替他做个介绍,他姓俞,名永军,教语文,顶呱呱。俞老师的个头不高,他教过的学生大部分都和他差不多高,有的甚至都比他高,可他却说自己“浓缩就是精华”他的头圆圆的,头发不浓密,也不算。太稀疏“一”字眉和每天都炯炯有神的眼睛一搭,超酷的哦!但唯一不太完美的就是他的肚子,应该算是小型的“啤酒肚儿”吧。再整体一瞧,嗯,老师好像偏胖了点儿!(呵呵,俞老师您看到,可别怪我哟,我只是实话实说,嘻嘻!)
  虽然算不上帅哥儿,但老师讲起课来可是一流,无论讲什么文章,说明文、记叙文、议论文等,他都会给你讲懂,让你身临其境,体会到作者的感情,再加。以记忆,你就可以很快掌握这部分内容。俞老师虽然上课严肃认真,但也非常诙谐幽默。每节语文课,我们都会很期待,都是在下课时还留恋着上课时的一切。
  比如有一次,讲刘禹锡《秋词》,俞老师说到“晴空一鹤排云上”,读完这句诗,他停顿一会儿,我们以为发生什么事,都坐得挺直,盯着他看。结果,他突然长啸一声,边叫还边把手往上举,做完这个动作,他说这是“鹤唳”,让我们体会这种意境,吓了我们一大跳。你说,除了他,还有哪位老师能不。顾自己的形象突然学鹤叫呢?
  还有一次,介绍苏东坡的词,他激情飞扬,好像在为苏轼打抱不平。他说:“苏轼的官位听起来还是蛮大的,但一点实权都没有,空有一身抱负。虽然一直得不到赏识,一度遭贬,但始终保持着乐观心态”说完,他竟然捶打自己的胸脯,发出“咚咚”的声音,对我们说:“我是谁呀?我是苏轼啊,有什么能打倒我的?”惹得我们哈哈大笑。
  俞老师上课很精彩,但有一个坏习惯,其实也不算坏吧。那就是,每次上课,只要一讲到激情澎湃时,他就忍不住用他那硕大的拳头直捣近旁同学的三角肌,边捣还边问:“你晓得啊,啊?”这位仁兄,不管晓得不晓得,只顾点头。有时,俞老师还喜欢把手搁在我。们的肩头,压得我们喘不过气来,却不敢有丝毫懈怠,努力支撑着。呵呵,不过这两个习惯也成了他的“代言动作”凡是被他教过的学生,一提到他,不会说别的,就说:“哦,俞老师呀,我也是他教的,他上课你可要小心,时不时来个‘你晓得啊’,把你吓个半死。要不往你身上一按,你的小命就少掉半条,哈哈……”你别不信,不信你随便拉一个他的学生问问,这“招牌动作”可是名不虚传哟!
  俞老师还是个实实在在的“偷拍王”,你一不留神,就上了他的镜头。他还特意拍我们的吃相,偏偏我们的吃相还特别丑,没办法。有一次,好像在盂城驿,我就被他逮个正着,咋办,谁叫他是老师呢?
  这个老师,教会我许多语文知识,让我们体会到很多做人道理。因为他,我受益匪浅。教我三年语文,和我很有缘分的老师,你说,我怎么会忘了他呢?这个老师,“你晓得啊?”
  (指导老师:俞永军)

崔洪万比赛:武装直升机草原机降!

。为什么一定要参加比赛呢?难道拥有冠。军。与荣耀,才是学琴真正的成功吗?我纠结。着,彷徨失措。

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