关于信念的作文|信念作文

爱你不需要理由李克勤 [爱你不需要理由作文]

赫尔城vs曼联:[快乐作文]快乐作文500字

2019年11月14日 19:20


  作文要观点明确,内容充实,感情真实健康;……力求有个性、有创意地表达。
  ——《高中语文课程标准》
  《高中语文课程标准》是语文教学和语文考试de根本方针,是命ti和阅卷不应逾越的底线。因此,高考作文题目必然要为考生提供写作的广阔平台。从近些年高考作文命题的实际来看,也的确如此。高考作文题目有多么开阔?我达不到它的边际,任何人也达不到,jiu是全世界的人合zaiyi起,仍然不能穷尽一个作文题目的边际。我们总是在自己特定的坐标点上,以自己有限的视野和思维能力看待一个作文题目。对此,我们应该有充分的信心。写作是用文字表达思维,或者说是把思维外化成文字。思维是内核,文字是外形。高考写作有三项基本特征,决定着作文备考的总体方向。
  1.写作是“读写”综合,以“写”为主,以“读”为辅的题目
  写作文必然要审题,但审题的主要意图是看清题目中的启发因素,而不是限制因素;如果一个作文题目很难看懂,或暗设机关,考生动辄跑题,那它就成了以“读”为主的题目了。对于同学们写作跑题的现象,需要有正确认识。我认为学生写作跑题,主要责任在选材,不在审题。什么叫跑题?跑题意味着学生作文用的素材不能解释、演绎、支撑作文题目,二者之间出现断裂。解决选材问题,要求同学们写熟悉的素材,表达真情实感,才是保证作文不跑题的根本举措。
  2.写作题目分值最高,完成写作用时最长
  写作试题,试卷上标注的分值是60分(上海、福建是70分)。实际上也不过是20分的竞争。很多同学,高三这~年,备考写作文,练得非常辛苦,到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分,那他根本不用练习,不只高三不用,就算从高一开始一篇作文都不写,结果也就是40来分。作文要想得二三十分,也并不容易。20多分的作文,往往要经过阅卷领导小组特批,想得也得不上。所以同学面前只有两条路:或者干脆不练,就等最后那二三十分了;或者横下一条心,明确备考目标,突破55分的分数界线。要说得满分,并不是很难实现的——只要遵循写作规律,写熟悉的生活,表达真情实感。
  考场上写好一篇作文,总要保证60分钟以上时间。单纯工整书写800字,大致需要20分钟;写前要构思,写中要沉吟,总之要有60分钟用于写作。怎么保证60分钟?前面的题目要做得 “精”——精明,精明是时间的保证。而要确保60分钟写出好作文,减少无谓的沉吟,还是要写熟悉的生活,表达真情实感。
  3.写作题目主观性最强,是很少有的没有答案的题目,只有评分标准
  在写作题目的完成中,同学享有主观性的特权;在写作题目的评阅中,阅卷考师享有主观性的特权。这是写作主观性的特点决定的。因此,同学们的主观性切中阅卷老师的主观性,就成了作文高分突破的关键。也就是说,同学们必须通过自己的努力,打动阅卷老师那颗心,得到阅卷老师的认可。怎么打动阅卷老师?陈词滥调谁也不爱看,只有写出新意,才可能打动阅卷老师。
  我们要完整地理解《考试大纲》。考试大纲不但没有限制阅卷老师的主观性,反而是在鼓励阅卷老师的主观性。全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准:深刻、丰富、有文采、有创新。各省市的《考试说明》也有相应的规定,例如北京《考试说明》就明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。有的老师问我:你总是鼓励同学创新啊?我回答说:拜托,我无意鼓励同学创新。我的学生就要高考了,我还有那份闲心?“新”,是让阅卷老师耳目一新。怎么才能让阅卷老师觉得新呢?同学们只有“守旧”——坚持写熟悉的素材,表达真情实感。如果主观上总想出新,其结果往往会出错。
  打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”,就是写“自己”。和一般写作一样,高考作文也必须有生活气息,有真情实感,哪怕只是“一枝一叶”,也需要鲜活的绿色,而这“鲜活的绿色”,只有成长在自己熟悉生活的“一盆土”中。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的素材,比喻为“一枝一叶一盆土”,才能焕发无限“生机”,吸引阅卷老师的目光。这需要改变传统的“就题选材”的被动作法;坚决把作文题放入熟悉的素材中,表达自己的真情实感。这是高考作文成功的必由之路。
  
  责任编辑/王册


  作文要观点明确,内容充实,感情zhen实健康;……力求有个性、有创意地表达。
  ——《高中语文课程标准》
  《高中语文课程标准》是语文教学和语文考试的根本方针,是命题和阅卷不应逾越的底线。因此,高考作文题目必然要为考生提供写作的广阔平台。从近些年高考作文命题的实际来看,也的确如此。高考作文题目有多么开阔?我达不到它的边际,任何人也达不到,就是全世界的人合在一起,仍然不能穷尽一个作文题目的边际。我们总是在自己特定的坐标点上,以自己有限的视野和思维能力看待一个作文题目。对此,我们应该有充分的信心。写作是用文字表达思维,或zhe说是把思维外化成文字。思维是内核,文字是外形。高考写作有三项基本特征,决定着作文备考的总体方向。
  1.写作是“读写”综合,以“写”为主,以“读”为辅的题目
  写作文必然要审题,但审题的主要意图是看清题目中的启发因素,而不是限制因素;如果一个作文题目很难看懂,或an设机关,考生动辄跑题,那它就成了以“读”为主的题目了。对于同学们写作跑题的现象,需要有正确认识。我认为学生写作跑题,主要责任在选材,不在审题。什么叫跑题?跑题意味着学生作文用的素材不能解释、演绎、支撑作文题目,二者之间出现断裂。解决选材问题,要求同学们写熟悉的素材,表达真情实感,才是保证作文不跑题的根本举措。
  2.写作题目分值最高,完成写作用时最长
  写作试题,试卷上标注的分值是60分(上海、福建是70分)。实际上也不过是20分的竞争。很多同学,高三这~年,备考写作文,练得非常辛苦,到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分,那他根本不用练习,不只高三不用,就算从高一开始一篇作文都不写,结果也就是40来分。作文要想得二三十分,也并不容易。20多分的作文,往往要经过阅卷领导小组特批,想得也得不上。所以同学面前只有两条路:或者干脆不练,就等最后那二三十分了;或者横下一条心,明确备考目标,突破55分的分数界线。要说得满分,并不是很难实现的——只要遵循写作规律,写熟悉的生活,表达真情实感。
  考场上写好一篇作文,总要保证60分钟以上时间。单纯工整书写800字,大致需要20分钟;写前要构思,写中要沉吟,总之要有60分钟用于写作。怎么保证60分钟?前面的题目要做得 “精”——精明,精明是时间的保证。而要确保60分钟写出好作文,减少无谓的沉吟,还是要写熟悉的生活,表达真情实感。
  3.写作题目主观性最强,是很少有的没有答案的题目,只有评分标准
  在写作题目的完成中,同学享有主观性的特权;在写作题目的评阅中,阅卷考shi享有主观性的特权。这是写作主观性的特点决定的。因此,同学们的主观性切中阅卷lao师的主观性,就成了作文高分突破的关键。也就是说,同学们必须通过自己的努力,打动阅卷老师那颗心,得到阅卷老师的认可。怎么打动阅卷老师?陈词滥调谁也不爱看,只有写出新意,才可能打动阅卷老师。
  我们要完整地理解《考试大纲》。考试大纲不但没有限制阅卷老师的主观性,反而是在鼓励阅卷老师的主观性。全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准:深刻、丰富、有文采、有创新。各省市的《考试说明》也有相应的规定,例如北京《考试说明》就明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。有的老师问我:你总是鼓励同学创新啊?我回答说:拜托,我无意鼓励同学创新。我的学生就要高考了,我还有那份闲心?“新”,是让阅卷老师耳目一新。怎么才能让阅卷老师觉得新呢?同学们只有“守旧”——坚持写熟悉的素材,表达真情实感。如果主观上总想出新,其结果往往会出错。
  打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”,就是写“自己”。和一般写作一样,高考作文也必须有生活气息,有真情实感,哪怕只是“一枝一叶”,也需要鲜活的绿色,而这“鲜活的绿色”,只有成长在自己熟悉生活的“一盆土”中。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的素材,比喻为“一枝一叶一盆土”,才能焕发无限“生机”,吸引阅卷老师的目光。这需要改变传统的“就题选材”的被动作法;坚决把作文题放入熟悉的素材中,表达自己的真情实感。这是高考作文成功的必由之路。
  
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  zuo文要观点明确,内容充shi,感情zhen实健康;……力求有个性、有创意地表达。
  ——《高中语文课程标准》
  《高中语文课程标准》是语文教学和语文考试de根本方针,是命题和阅卷不应逾越的底线。因此,高考作文题目必然要wei考生提供写作的广阔平台。从近些年高考作文命题的实际来看,也的确如此。高考作文题目有多么开阔?我达不到它的边际,任何人也达不到,就是全世界的人合在一起,仍然不能穷尽一个作文题目的边际。我们总是在自己特定的坐标点上,以自己有限的视野和思维能力看待一个作文题目。对此,我们应该有充分的信心。写作是用文字表达思维,或者说是把思维外化成文字。思维是内核,文字是外形。高考写作有三项基本特征,决定着作文备考的总体方向。
  1.写作是“读写”综合,以“写”为主,以“读”为辅的题目
  写作文必然要审题,但审题的主要意图是看清题目中的启发因素,而不是限制因素;如果一个作文题目很难看懂,或暗设机关,考生动辄跑题,那它就成了以“读”为主的题目了。对于同学们写作跑题的现象,需要有正确认识。我认为学生写作跑题,主要责任在选材,不在审题。什么叫跑题?跑题意味着学生作文用的素材不能解释、演绎、支撑作文题目,二者之间出现断裂。解决选材问题,要求同学们写熟悉的素材,表达真情实感,才是保证作文不跑题的根本举措。
  2.写作题目分值最高,完成写作用时最长
  写作试题,试卷上标注的分值是60分(上海、福建是70分)。实际上也不过是20分的竞争。很多同学,高三这~年,备考写作文,练得非常辛苦,到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分,那他根本不用练习,不只高三不用,就算从高一开始一篇作文都不写,结果也就是40来分。作文要想得二三十分,也并不容易。20多分的作文,往往要经过阅卷领导小组特批,想得也得不上。所以同学面前只有两条路:或者干脆不练,就等最后那二三十分了;或者横下一条心,明确备考目标,突破55分的分数界线。要说得满分,并不是很难实现的——只要遵循写作规律,写熟悉的生活,表达真情实感。
  考场上写好一篇作文,总要保证60分钟以上时间。单纯工整书写800字,大致需要20分钟;写前要构思,写中要沉吟,总之要有60分钟用于写作。怎么保证60分钟?前面的题目要做得 “精”——精明,精明是时间的保证。而要确保60分钟写出好作文,减少无谓的沉吟,还是要写熟悉的生活,表达真情实感。
  3.写作题目主观性最强,是很少有的没有答案的题目,只有评分标准
  在写作题目的完成中,同学享有主观性的特权;在写作题目的评阅中,阅卷考师享有主观性的特权。这是写作主观性的特点决定的。因此,同学们的主观性切中阅卷老师的主观性,就成了作文高分突破的关键。也就是说,同学们必须通过自己的努力,打动阅卷老师那颗心,得到阅卷老师的认可。怎么打动阅卷老师?陈词滥调谁也不爱看,只有写出新意,才可能打动阅卷老师。
  我们要完整地理解《考试大纲》。考试大纲不但没有限制阅卷老师的主观性,反而是在鼓励阅卷老师的主观性。全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准:深刻、丰富、有文采、有创新。各省市的《考试说明》也有相应的规定,例如北京《考试说明》就明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。有的老师问我:你总是鼓励同学创新啊?我回答说:拜托,我无意鼓励同学创新。我的学生就要高考了,我还有那份闲心?“新”,是让阅卷老师耳目一新。怎么才能让阅卷老师觉得新呢?同学们只有“守旧”——坚持写熟悉的素材,表达真情实感。如果主观上总想出新,其结果往往会出错。
  打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”,就是写“自己”。和一般写作一样,高考作文也必须有生活气息,有真情实感,哪怕只是“一枝一叶”,也需要鲜活的绿色,而这“鲜活的绿色”,只有成长在自己熟悉生活的“一盆土”中。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的素材,比喻为“一枝一叶一盆土”,才能焕发无限“生机”,吸引阅卷老师的目光。这需要改变传统的“就题选材”的被动作法;坚决把作文题放入熟悉的素材中,表达自己的真情实感。这是高考作文成功的必由之路。
  
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  火车旅行是人生不可少的经验。它可shiwo们体味到告别和迎接的过程。窗外的景色以如歌行板的节奏一一过来又一一过去,欢欣与痛惜的心情接踵而来,一层漫过一层。wo们刚刚获得新的景色,紧接着就是失去,而失去之后,更新的获得来了。我们一会儿悲观,一会儿乐观,总没个平静的时刻。
  我有时面朝火车前进的方向而坐,田野怀着阳光和阴霾扑面而来,令人喜不自禁。然后它越过我们的肩膀,从背后一去不返,令我们措手不及。告别和迎接在瞬间完成,心会紧收一下,又张开,急促地吞吐着离合的悲欢。后来我们有了准备,知道迎面而来的一切都将过去,我们便尽情地享受与它们越来越接近的时刻,我们极目远眺,当它们影影绰绰的时候,已将它们尽收眼帘。这可以延长我们接近获得的欣喜之情,使这欣喜之情足够抵偿失去的黯然神伤。它们是在与我们最终接触的一瞬间陡然逝去,这带有决断的表情,这带有义无反顾的表情。这在一瞬间锻炼了我们的决心,使我们免遭缠绵感情的折磨。
  有些时候我们是背朝火车前进的方向而坐的,这是一种极其伤怀的告别和迎接的方式。新来的事物是从我们的背后漫到眼前,它们一上来就带着逝去的命运。它们是一点点离我们远去的,无可挽回。我们眼巴巴地看着它们渐渐走出我们的视线,痛惜哽住了我们的喉头。我们还将伴随这逝去的情景一段时间,饱受离别之苦。当它们远去的时候,由于难以舍却,它们每一点细节都抓住了我们的心。它们模糊的最后一点影子都不放过我们。它们到来的喜悦是那么短暂,一下子便被离别淹没了。它使我们的注意力全部凝聚在这离别的哀挽仪式上。
  这两种仪式交替出现在乘火车旅行的途中,只有乘火车旅行才可体会与比较这些过程,像乘飞机这样的旅行方式却将这过程省略,只留下结果,它节约了我们的情感,使我们心静如止。这其实是一种损失,损失了心理的经验,这些经验是生命力滋生滋长的源泉,带有活水的xing质。
  所以,我们有时候要乘火车去旅行。素材运用:
  “乘火车旅行”在这个发达的世界里已不是稀罕的事情了,但王安忆笔下的乘火车旅行却如此与众不同。作者用简明的语言把各种各样乘火车时的情感生动地描绘了出来,将情感连成一条隐形的线贯穿整篇文章。乘火车,不仅能带来欣喜之情,还能带来痛惜之意。如“欢欣与痛惜的心情接踵而来,一层漫过一层”;如“我们一会儿悲观,一会儿乐观,总没个平静的时刻”……都道出了作者乘坐火车时的微妙心情。这也让我回忆起自己乘火车时的情景,以前觉得乏善可胨,现在却有满肚子的话要说。我想,下次乘坐火车的时候,一定会静静地看着车窗内外的风景,听着自己心灵的歌唱,体味这番乘火车旅行的滋味。
  话题拓展:旅行行者无疆
  
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  作文要观点明确,内容充实,感情真实健康;……力求有个性、有创意地表达。
  ——《高中语文课程标准》
  《高中语文课程标准》是语文教学和语文考试的根本方针,是命题和阅juan不应逾越的底线。因此,高考作文题目必然要为考生提供写作的广阔平台。从近些年高考作文命题的实际来看,也的确如此。高考作文题目有多么开阔?我达不到它的边际,任何人也达不到,就是全世界的人合在一起,仍然不能穷尽一个作文题目的边际。我们总是在自己特定的坐标点上,以自己有限的视野和思维能力看待一个作文题目。对此,我们应该有充分的信心。写作是用文字表达思维,或者说是把思维外化成文字。思维是内核,文字是外形。高考写作有三项基本特征,决定着作文备考的总体方向。
  1.写作是“读写”综合,以“写”为主,以“读”为辅的题目
  写作文必然要审题,但审题的主要意图是看清题目中的启发因素,而不是限制因素;如果一个作文题目很难看懂,或暗设机关,考生动辄跑题,那它就成了以“读”为主的题目了。对于同学们写作跑题的现象,需要有正确认识。我认为学生写作跑题,主要责任在选材,不在审题。什么叫跑题?跑题意味着学生作文用的素材不能解释、演绎、支撑作文题目,二者之间出现断裂。解决选材问题,要求同学们写熟悉的素材,表达真情实感,才是保证作文不跑题的根本举措。
  2.写作题目分值最高,完成写作用时最长
  写作试题,试卷上标注的分值是60分(上海、福建是70分)。实际上也不过是20分的竞争。很多同学,高三这~年,备考写作文,练得非常辛苦,到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分,那他根本不用练习,不只高三不用,就算从高一开始一篇作文都不写,结果也就是40来分。作文要想得二三十分,也并不容易。20多分的作文,往往要经过阅卷领导小组特批,想得也得不上。所以同学面前只有两条路:或者干脆不练,就等最后那二三十分了;或者横下一条心,明确备考目标,突破55分的分数界线。要说得满分,并不是很难实现的——只要遵循写作规律,写熟悉的生活,表达真情实感。
  考场上写好一篇作文,总要保证60分钟以上时间。单纯工整书写800字,大致需要20分钟;写前要构思,写中要沉吟,总之要有60分钟用于写作。怎么保证60分钟?前面的题目要做得 “精”——精明,精明是时间的保证。而要确保60分钟写出好作文,减少无谓的沉吟,还是要写熟悉的生活,表达真情实感。
  3.写作题目主观性最强,是很少有的没有答案的题目,只有评分标准
  在写作题目的完成中,同学享有主观性的特权;在写作题目的评阅中,阅卷考师享有主观性的特权。这是写作主观性的特点决定的。因此,同学们的主观性切中阅卷老师的主观性,就成了作文高分突破的关jian。也就是说,同学们必须通过自己的努力,打动阅卷老师那颗心,得到阅卷老师的认可。怎么打动阅卷老师?陈词滥调谁也不爱看,只有写出新意,才可能打动阅卷老师。
  我们要完整地理解《考试大纲》。考试大纲不但没有限制阅卷老师的主观性,反而是在鼓励阅卷老师的主观性。全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准:深刻、丰富、有文采、有创新。各省市的《考试说明》也有相应的规定,例如北京《考试说明》就明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。有的老师问我:你总是鼓励同学创新啊?我回答说:拜托,我无意鼓励同学创新。我的学生就要高考了,我还有那份闲心?“新”,是让阅卷老师耳目一新。怎么才能让阅卷老师觉得新ne?同学们只有“守旧”——坚持写熟悉的素材,表达真情实感。如果主观上总想出新,其结果往往会出错。
  打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”,就是写“自己”。和一般写作一样,高考作文也必须有生活气息,有真情实感,哪怕只是“一枝一叶”,也需要鲜活的绿色,而这“鲜活的绿色”,只有成长在自己熟悉生活的“一盆土”中。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的素材,比喻为“一枝一叶一盆土”,才能焕发无限“生机”,吸引阅卷老师的目光。这需要改变传统的“就题选材”的被动作法;坚决把作文题放入熟悉的素材中,表达自己的真情实感。这是高考作文成功的必由之路。
  
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赫尔城vs曼联:语文书里的故事作文 [语文书上的故事作文]


  我不提倡“历史的回归”,而是强调“对历史的认知”。退回到一千年前,那是我们人类最幸福的时候,但这是不可能的。假设有一天人类这个物种要告别地球的时候,人类有反思机会的话,会觉得唐宋时期是活得最美满的时期——我们jin天的生活状态是在吸毒,寻求现代ke技带来的短暂的快乐。有人认为,人类就是地球的变异细胞,怎么讲呢?变异细胞是人体战斗力最强的细胞。但是,人如果过分贪婪、过分挥霍、过分打破平衡,这种细胞就会无限扩张,什么细胞都会被它杀灭。
  我收藏古董,了jie古代入的生活方式,是为了认知、尊重自己的文化。从太平天国到“文革”,对中国文化的破坏长达一百多年。经历过自我伤害之后,人们终于认识到文化是应该被尊敬的,我们要补上这一课,认知我们已有的文明。我喜huan文物就是因为“它的身上未知的东西比已知的东西多”,我想从文物的身上知道那时候的人的生活观,我们中华民族历朝历代的生活观。
  人的一生是非常有限的。我现在即便身后还有几十年的寿命,但是有效的利用时间也就十几年。可供我挥霍的时间可能最多还有15年。当我70岁以后就没有做事情的必要了。我觉得时间特别紧迫,我得在短暂的时间里把我想做的事情做成——我希望把观复博物馆建成完整有效的、靠制度立名的博物馆。我希望我的晚年能来这博物馆里消遣,也许这个博物馆里的人都不认识我。偶尔会有一两个博物馆里的老人说,你看,那个坐轮椅、流着哈喇子的入就是原来的馆长,他特傻,把东西都捐了。如果我听到这样的话会挺高兴,真的。
  我觉得把钱财留着才傻呢,我捐了一点都不傻。我做的最精的事情就是“在这个东西不值钱的时候把它买过来,值钱的时候我把它捐了”。我从内心深处想捐这些东西,这些东西都是你的,你就会被困 ,扰——不自由。人生说到底,还是要心灵自由。
  
  责任编辑/李阳赫尔城vs曼联
  那yi天,风很大。望着树上纷纷飘落的枯叶,路人急忙行走的身影,我意识到了冬天的来临。
  我shu起衣领,走在没有几个行人的人行道上,意外发现道旁竟摆着一个小摊,摊子上放了些小饰品、小玩偶。卖主是一个年近半百的男人,穿着一件灰不灰、蓝不蓝的jiu棉衣。破军帽的帽耳被风吹得向外展开,头低低地缩着。我怀着莫名的心绪向他走过去,蹲下身子,开始看摊子上的小玩意儿。
  我粗略地看了看,最后,目光停留在一枚“心”形的别针上。这是一枚很别致的别针:粉红se的“心”,周围镶着一圈金黄色的边,两根金灿灿的链子垂下来,还缀着两颗小珍珠。我问:“这别针多少钱?”那人抬起头,老天,这是怎样的一张脸!像晒干了的橘子皮一般打着皱……一张严重烧伤过的脸。他动了动那干裂的没有血色的嘴唇:“三块钱。”接着又带着些乞求的语气:“姑娘,买一个吧,很好的……”也不知是出于什么心情,我摇了摇头:“我不买。”只见他浑浊的双眼闪过一丝失望。
  我穿过马路,走进一家精品屋。这儿情调极好,摆设也别出心裁,还开了暖气。我一踏进门,不由得感到好舒服。左右看了看,又看见那枚粉红色的“心”形别针。我问道:“阿姨,这别针多少钱?”那打扮时髦的女老板瞟了一眼:“五块。”我感到一阵意外。眼qian不禁浮现出那站在路边的老人:破旧的棉袄,真诚的目光,失望的眼神……我带着一种难以言状的心情走出小店,走向那小摊。
  走近小摊,我拿出三块钱,递给那人,指着那枚别针说:“伯伯,我要买那个。”他一抬眼,见是我,先一脸的惊异,接着笑容在烧伤的脸上荡漾,拿出别针递给我。我笑着点了点头,问他:“你怎么不卖五块?别人都这么卖。”“不,这个,不值。”他的脸上又浮现出真诚的笑。这看似平常的笑,却带给我很大的震撼,很深,很久,直到现在……
  (指导老师:李海燕)


  为了让同学们在考场有限的时间内,用最有效的方法,发挥自己最大的qian力,de到最多的分数,笔者结合多年的教学实践,总结出几条考场作文应考必备抢分技巧,希望能对同学们有所帮助。
  一、yao给自己充足的构思时间,不要急于动笔
  “宁停三分,不争一秒”,因为考场作文是“开弓没有回头箭”的,写到一半,突然发现把题目理解错了,或者没领会好命题的要求,想要另起炉灶,这是不行的,因为没有时间,心情也坏了。所以建议大家写作前先打一个简单的草稿,最好不要边想边写。为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明。另外,考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思,一旦构思已定,就不要轻易改变。
  二、要重视拟题,特别要注意不能缺题
  一是切忌以话题做标题。可以说那是一种浪费。二是拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。三是缺题影响远不止2分,那正好给了评卷老师扣你分的理由。
  三、精写前几段,给阅卷老师留下一个好印象
  1.开篇点题
  文章开头第一段,甚至是开篇第一句就瞄准标题,用一两句话揭示题旨或文旨,可谓干脆利落,入题快捷。
  【成功范例】
  《在学海zhong游泳》:在我的世界里,有一片宽广的海洋。那里有蔚蓝带给我的遐思,有白色带给我的宁静,有浪花带给我的想象,有波涛带给我的惊险。你见过吗?它就是美丽的书本!在这片神奇的世界里,我是个快乐的游泳者。
  【亮点】
  将文题“在学海中游泳”切分为“学海”和“游泳”两段,分别点明,合情合理,也算是用心良苦。
  2.环境描写
  开头不先写文章的主要内容,而是着眼于渲染气氛、营造意境、衬托人物或推动故事情节的发展,先描绘事件发生的自然或社会环境,这样开头,能迅速地把读者带入特定的情景之中。
  【成功范例】
  《一起走过的日子》:漫步在寂静的乡间小路上,无意间发现那几株探出泥墙的石榴花,火红色的六角花瓣点染着绿色,颇有“一枝红杏出墙来”的情韵。顿时,思绪飞扬……
  【亮点】
  触景生情,自然回忆起往事。在景物色彩的搭配上凸显画面美感。
  3.制造悬念
  本方法寓于描写之中,由读者自己提出。比如,开篇就突出矛盾冲突,造成悬念,激发读者心中的疑问而欲寻其故;或者凸显反常之处,让人生疑。这样的文章开头,扣人心弦。
  【成功范例】
  《此时无声胜有声》:你很胖,我一直觉得胖胖的女人不美,所以我不喜欢你的胖。可这次回来见你瘦了一圈,我哭了……
  【亮点】
  女儿不喜欢母亲的胖,可是母亲瘦了,女儿却又哭起来了。这是为什么?你一定极想知道答案,那么,往下读吧。
  方法还有很多,可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
  四、要力避前松后紧、虎头蛇尾
  有些同学提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。这是很糟糕的。所以要写好结尾和过渡段。结尾可画龙点睛,发人深省;或总结全文,照应开头;或精辟议论,深化主旨。
  五、给文章穿上一件漂亮的衣裳
  语言是文章的外衣,亮丽与否,直接影响到阅卷老师对文章的评分。考场作文中的失败之作,大多词语贫乏,句法呆板,用语不当,行文啰唆。语言没有文采,缺乏感人的力量,自然被归入低档作文。那么,怎样才能在应试作文中以自己优美的语言使阅卷人为之陶醉呢?
  1.运用修辞方法
  建议同学们写作时,可强化一下修辞的运用,在行文的关键处多考虑一下:这样有意识地在文章里运用修辞方法,定能增色许多。但是,作文中的修辞应当新颖、贴切、生动、形象,富有创意。
  【成功范例】
  如:人生如河,永不停息地流着,有顺流,但暗礁无处不在;人生如歌,永不绝响地唱着,有高亢,但随处都有低调;人生如画,绵延不断地伸展着,有那熠熠生辉的亮彩,但无处不点缀着暗淡。
  【亮点】
  清新生动的比喻使抽象话题形象化。
  2.运用哲理句
  一篇文章,富有哲理意味的句子,往往是最为亮丽的地方,假如我们能把自己对事物的深刻思考融入作文,并且能用凝练优美、含蓄隽永的语句传达出你对生活之美的感受,表达你获得的哲理启迪、人生感悟。你的文章就会意蕴优美,富有哲理,这样的文章无疑会身价倍增。要写出富有哲理意味的句子,绝不是单纯的语言训练所能实现的,唯有思想的深刻和凝重,最终才能达到“文句有意蕴”的境界。这里有两种方法可以参考:
  (1)镶嵌名句。如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在作文中,定能增加文章的思想内涵和语言的文采。你可以名句开篇,先声夺人;可以名句议论,形象深刻;可以名句写景,境界优美;可化用名句,展示智慧光芒……
  【成功范例】
  如:自信指相信自己。莎士比亚说:“对自己都不信任,还会信什么真理。”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴,焉得虎子”;李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”;李大钊的“试看将来的环球,必是赤旗的世界”;毛泽东的“自信人生二百年,会当击水三千里”;阿基米德的“给我一个支点,我可以撑起整个地球”,无不是自信的有力见证。因此,自信是人的一种十分重要的精神力量。
  【亮点】
  进行议论,穿插引用名言名句能为文章添彩,创出新意,但也只能作为一种必要的辅助形式,要把“引”与“证”结合起来,光“引”不“证”,会使文章成为经典言论的堆砌,反而会失去应有的色彩。
  (2)展现积极向上的精神。同学们在写作时要注意展现青年人朝气蓬勃的精神,把作文与自己的远大志向巧妙结合,用自己的情感去倾泻,去浇灌;用自己的志向去感召,去激励。在文章中,应尽力展现为自己的理想而执著追求、为美好灿烂的明天而努力拼搏、为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志,激励人们产生一种积极向上的勇气,激起阅卷老师的情感共鸣。
  【成功范例】
  如:岁月匆匆,峰回路转,柳暗花明。厄运突降的时候,给自己一个微笑;大雪纷飞的时候,给自己一份信任和梦想。岁月匆匆,要懂得珍惜,学会自信。
  不要做涧底静止的石子,任凭那时光的流水在梦中一泻而过;不要做空中游弋的白云,让浮生飘蓬留不下一点点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流,云蒸霞蔚,日夜向着大海进发。要做就做那参天直立的大树,根深深地扎进泥土,枝高高地伸进苍穹,每一片叶子都是一首欢歌!
  【亮点】
  激情澎湃、神采飞扬的动人片段,其深厚而丰富的语言功力令我们眼前一亮。
  六、行文中要多次扣题,要一路扣题一路写作
  材料、引语和话题中的相关文字至少应在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题,有球场上叫暂停的效果,可以调整思路和写法。赫尔城vs曼联
  为了让同学们在考场有限的时间内,用最有效的方法,发挥自己最大的潜力,得到最多的分数,笔者结合多年的教学实践,总结出几条考场作文应考必备抢分技巧,希望能对同学们有所帮助。
  一、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔
  “宁停三分,不争一秒”,因为考场作文是“开弓没有回头箭”的,写到一半,突然发现ba题目理解错了,或者没领会好命题的要求,想要另起炉灶,这是不行的,因为没有时间,心qing也坏了。所以建议大家写作前先打一个简单的草稿,最好不要边想边写。为防止跑题,可从如下几dian做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明。另外,考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思,一旦构思已定,就不要轻易改变。
  二、要重视拟题,特别要注意不能缺题
  一是切忌以话题做标题。可以说那蕅ie恢掷薴ei。二是拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。三是缺题影响远不止2分,那正好给了评卷老师扣你分的理由。
  三、精写前几段,给阅卷老师留下一个好印象
  1.开篇点题
  文章开头第一段,甚至是开篇第一句就瞄准标题,用一两句话揭示题旨或文旨,可谓干脆利落,入题快捷。
  【成功范例】
  《在学海中游泳》:在我的世界里,有一片宽广的海洋。那里有蔚蓝带给我的遐思,有白色带给我的宁静,有浪花带给我的想象,有波涛带给我的惊险。你见过吗?它就是美丽的书本!在这片神奇的世界里,我是个快乐的游泳者。
  【亮点】
  将文题“在学海中游泳”切分为“学海”和“游泳”两段,分别点明,合情合理,也算是用心良苦。
  2.环境描写
  开头不先写文章的主要内容,而是着眼于渲染气氛、营造意境、衬托人物或推动gu事情节的发展,先描绘事件发生的自然或社会环境,这样开头,能迅速地把读者带入特定的情景之中。
  【成功范例】
  《一起走过的日子》:漫步在寂静的乡间小路上,无意间发现那几株探出泥墙的石榴花,火红色的六角花瓣点染着绿色,颇有“一枝红杏出墙来”的情韵。顿时,思绪飞扬……
  【亮点】
  触景生情,自然回忆起往事。在景物色彩的搭配上凸显画面美感。
  3.制造悬念
  本方法寓于描写之中,由读者自己提出。比如,开篇就突出矛盾冲突,造成悬念,激发读者心中的疑问而欲寻其故;或者凸显反常之处,让人生疑。这样的文章开头,扣人心弦。
  【成功范例】
  《此时无声胜有声》:你很胖,我一直觉得胖胖的女人不美,所以我不喜欢你的胖。可这次回来见你瘦了一圈,我哭了……
  【亮点】
  女儿不喜欢母亲的胖,可是母亲瘦了,女儿却又哭起来了。这是为什么?你一定极想知道答案,那么,往下读吧。
  方法还有很多,可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
  四、要力避前松后紧、虎头蛇尾
  有些同学提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。这是很糟糕的。所以要写好结尾和过渡段。结尾可画龙点睛,发人shen省;或总结全文,照应开头;或精辟议论,深化主旨。
  五、给文章穿上一件漂亮的衣裳
  语言是文章的外衣,亮丽与否,直接影响到阅卷老师对文章的评分。考场作文中的失败之作,大多词语贫乏,句法呆板,用语不当,行文啰唆。语言没有文采,缺乏感人的力量,自然被归入低档作文。那么,怎样才能在应试作文中以自己优美的语言使阅卷人为之陶醉呢?
  1.运用修辞方法
  建议同学们写作时,可强化一下修辞的运用,在行文的关键处多考虑一下:这样有意识地在文章里运用修辞方法,定能增色许多。但是,作文中的修辞应当新颖、贴切、生动、形象,富有创意。
  【成功范例】
  如:人生如河,永不停息地流着,有顺流,但暗礁无处不在;人生如歌,永不绝响地唱着,有高亢,但随处都有低调;人生如画,绵延不断地伸展着,有那熠熠生辉的亮彩,但无处不点缀着暗淡。
  【亮点】
  清新生动的比喻使抽象话题形象化。
  2.运用哲理句
  一篇文章,富有哲理意味的句子,往往是最为亮丽的地方,假如我们能把自己对事物的深刻思考融入作文,并且能用凝练优美、含蓄隽永的语句传达出你对生活之美的感受,表达你获得的哲理启迪、人生感悟。你的文章就会意蕴优美,富有哲理,这样的文章无疑会身价倍增。要写出富有哲理意味的句子,绝不是单纯的语言训练所能实现的,唯有思想的深刻和凝重,最终才能达到“文句有意蕴”的境界。这里有两种方法可以参考:
  (1)镶嵌名句。如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在作文中,定能增加文章的思想内涵和语言的文采。你可以名句开篇,先声夺人;可以名句议论,形象深刻;可以名句写景,境界优美;可化用名句,展示智慧光芒……
  【成功范例】
  如:自信指相信自己。莎士比亚说:“对自己都不信任,还会信什么真理。”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴,焉得虎子”;李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”;李大钊的“试看将来的环球,必是赤旗的世界”;毛泽东的“自信人生二百年,会当击水三千里”;阿基米德的“给我一个支点,我可以撑起整个地球”,无不是自信的有力见证。因此,自信是人的一种十分重要的精神力量。
  【亮点】
  进行议论,穿插引用名言名句能为文章添彩,创出新意,但也只能作为一种必要的辅助形式,要把“引”与“证”结合起来,光“引”不“证”,会使文章成为经典言论的堆砌,反而会失去应有的色彩。
  (2)展现积极向上的精神。同学们在写作时要注意展现青年人朝气蓬勃的精神,把作文与自己的远大志向巧妙结合,用自己的情感去倾泻,去浇灌;用自己的志向去感召,去激励。在文章中,应尽力展现为自己的理想而执著追求、为美好灿烂的明天而努力拼搏、为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志,激励人们产生一种积极向上的勇气,激起阅卷老师的情感共鸣。
  【成功范例】
  如:岁月匆匆,峰回路转,柳暗花明。厄运突降的时候,给自己一个微笑;大雪纷飞的时候,给自己一份信任和梦想。岁月匆匆,要懂得珍惜,学会自信。
  不要做涧底静止的石子,任凭那时光的流水在梦中一泻而过;不要做空中游弋的白云,让浮生飘蓬留不下一点点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流,云蒸霞蔚,日夜向着大海进发。要做就做那参天直立的大树,根深深地扎进泥土,枝高高地伸进苍穹,每一片叶子都是一首欢歌!
  【亮点】
  激情澎湃、神采飞扬的动人片段,其深厚而丰富的语言功力令我们眼前一亮。
  六、行文中要多次扣题,要一路扣题一路写作
  材料、引语和话题中的相关文字至少应在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题,有球场上叫暂停的效果,可以调整思路和写法。

赫尔城vs曼联:[感动常在的作文] 感动作文


  那一天,风很大。望着树上纷纷飘luo的枯叶,路人急忙行走的身影,我意识到了冬天的来临。
  我竖起衣领,走在没有几个行人的人行道上,意外发现道旁竟摆着一个小摊,摊子上放了些小饰品、小玩偶。卖主是一个年近半百的男人,穿着一件灰不灰、蓝不蓝的旧棉衣。破军帽的帽耳被风吹得向外展开,头低低地缩着。我怀着莫名的心绪向他走过去,蹲下身子,开始看摊子上的小玩意儿。
  我粗略地看了看,最后,目光停留在一枚“心”形的别针上。这是一枚很别致的别针:粉红色的“心”,周围镶着一圈金黄色的边,两根金灿灿的链子垂下来,还缀着两颗小珍珠。我问:“这别针多少钱?”那人抬起头,lao天,这是怎样的一张脸!像晒干了的橘子皮一般打着皱……一张严重烧伤过的脸。他动了动那干裂的没有血色的嘴唇:“三块钱。”接着又带着些乞求的语气:“姑娘,买一个吧,很好的……”也不知是出于什么心情,我摇了摇头:“我不买。”只见他浑浊的双眼闪过一丝失望。
  我穿过马路,走进一家精品屋。这儿情调极好,摆设也别出心裁,还开了暖气。我一踏进门,不由得感到好舒服。左右看了看,又看见那枚粉红色的“心”形别针。我问道:“阿姨,这别针多少钱?”那打扮时髦的女老板瞟了一眼:“五块。”我感到一阵意外。眼前不禁浮现出那站在路边的老人:破旧的棉袄,真诚的目光,失望的眼神……我带着一种难以言状的心情走出小店,走向那小摊。
  走近小摊,我拿出三块钱,递给那人,指着那枚别针说:“伯伯,我要买那个。”他一抬眼,见是我,先一脸的惊异,接着笑容在烧伤的脸上荡漾,拿出别针递给我。我笑着点了点头,问他:“ni怎么不卖五块?别人都这么卖。”“不,这个,不值。”他的脸上又浮现出真诚的笑。这看似平常的笑,却带给我很大的震撼,很深,很久,直到现在……
  (指导老师:李海燕)赫尔城vs曼联
  每次在学校li听到同学兴高采烈地说自己deba爸是当官的、当警察的、当医生的……我就在一旁闷声不响,心里默默地羡慕。
  我有些自卑,因为我的爸爸只是个工人,而且满脸皱纹,经常一身油污。我心里抱怨:为什么我的爸爸这么没用啊?
  那段时间,爸爸失业了,待在家里。学校要开家长会了,妈妈工作太忙,只好让爸爸去。家长会的前一晚,我彻夜未眠,脑海里想象着爸爸去开家长会时,同学对我冷嘲热讽的情景。
  ——你们看啊,她爸爸怎么这么老?
  ——她不是她爸亲生的吧?是捡来的吧?
  ——她爸爸是干什么的?怎么穿得这么寒酸?
  我沉闷地吃完早饭,准备去学校。爸爸好像看透了我的心思,对我说:“你是不想我去开家长会吧?那我就不去了。你就跟老师解释一下,说爸爸、妈妈太忙,没空去。”我看了爸爸一眼,说:“爱去不去,不去最好。”说完,我就出去了。
  最后,爸爸真的没去开家长会。
  我心中一直嫌恶我的爸爸。那天下着大雨,我没带雨伞,同学们都走了,只有我一人在教室里发呆。
  “惠俊,我给你送伞来了。”一个熟悉的声音传了过来,是ta,是爸爸。我听后不知怎的,并没有半点感动。我走过去对他说:“谁让你来的?谁要你来的?”说完,我拿起书包就朝雨中跑去。
  跑在雨中,我心里想:为什么他是我爸爸?为什么我的爸爸这么没用?
  后来的一件事,让我彻底改变了对爸爸的看法,感觉他是世界上最伟大的爸爸。
  那天放学回家的路上,我看见前面有个熟悉的身影,那是我的爸爸。他正扛着一大袋东西往前走,身后还跟着一个老伯。心生好奇,我tou偷地跟在了他们身后。转过几条街,来到一个小巷里,爸爸放下了东西,然后从口袋里掏出10块钱递给老伯,老伯对爸爸不停地说着谢谢。
  爸爸转过身,看见了我,一脸的惊讶。
  “爸,你这是在干什么啊?”
  “我刚才看见老伯背东西,气喘吁吁的,就帮他背了一段,他挺可怜的,我给了他10块钱。”爸爸平静地说。
  “哦。”我轻轻地应了一声。
  “走吧,我们一起坐车回家!”爸爸说。
  在公交车上,爸爸和我聊了很多。我第一次认真地倾听爸爸说话。他说,以前因为家境苦,所以很晚才结婚,很晚才生下了我。他说,他这些日子到处找工作,但是因为年纪大了,找不到好工作。他又说,他找了份蹬三轮车的活儿,收入还可以,也能时不时地帮助别人。
  听到这些,想起了前些日子自己的自私与无情,我心里非常难受。
  “爸爸,对不起。”我轻轻说道。
  “傻孩子,没什么对不起的,都怪爸爸没本事,但是爸爸对你的爱是全心全意的。”
  我哭了,眼泪就像决堤的河水。
  从那以后,我和爸爸的关系改善了很多,和他总有说不完的话,同学们在谈论爸爸的时候我也会参与进去。有谁问我爸爸是干什么的,我会自豪地告诉他,我爸爸是蹬三轮车的。
  点 评
  “情者文之经”,读完这篇作文,我的眼睛潮润了。作者是在用诚挚的心灵写作,文中流露的是一片真情。作者开始也和现在的许多孩子一样,不懂得感恩,嫌恶爸爸的职业,嫌恶爸爸的寒酸,言语中总是粗鲁地伤害着挚爱自己的爸爸。后来,作者看到爸爸热心帮助老伯,听到爸爸的真情述说,她明白了什么叫爱,感觉到了爸爸的伟大,对爸爸充满了尊敬,与同学谈论爸爸的时候也不再躲避。文章采用了欲扬先抑的写作手法,语言朴实无华,首尾呼应,结构严谨。
  (指导老师:王纪金)

赫尔城vs曼联:[我学书法作文500字] 学书法作文400字


  苏东坡you一首五言诗,我非常喜欢:
  钩帘归乳燕,穴窠出痴蝇。
  爱鼠常留饭,怜蛾不点灯。
  对才华盖世的苏东坡来说,zhe算是他的最简单的诗,一点也不稀奇。但是读到这首诗时,却使我的心深深颤动,因为隐在这首简单诗句背后的是一颗伟大细致的心灵。
  钩着不敢放下的窗帘,是为了让乳燕能归来。kan到>中撞窗户的愚痴苍蝇,赶紧打开窗门让它出去吧!担心家里的老鼠没有东西吃,时常为它们留一点饭菜。夜里不点灯,是爱惜飞蛾的生命呀!
  诗人的那个时代的生活我们已经不再有了,因为我们家里不再有乳燕、痴蝇、老鼠、飞蛾了,但是诗人的心境我们却能体会得到,他用一种非常wei细的爱来观察万物,在他的眼里,看见了乳燕回巢的欢喜,看见了痴蝇被困的着急,看见了老鼠觅食的心情,也看见了飞蛾无知扑火的苦痛。我们有很多人,对施恩给我们的还不知感念,对于苦痛地生活在我们身边的人不予给予,甚至对于人间的欢喜悲辛一无所知,当然也不能体会其他众生的心情。比起这首诗,我们是多么粗鄙啊!
  不能进入微细的爱里的人,不只是粗鄙,他也一定不能品味比较高层次的心灵之爱,他只能过着平凡单调的日子,更无法在生命中找到一些非凡之美。
  我们如果只是对人的情爱有关怀,却不知道日落日升也有呼吸,不知道虫蚁鸟兽也有欢歌与哀伤,不知道云里风里也有远方的消息,不知道路边走过的每一只狗都有乞求或怒怨的眼神,甚至不知道无声里也有千言万语……那么我们就不能成为一个圆满的人。
  我想起一首杜牧的诗,可以和苏轼这首诗相配。他这样写着:
  已落双雕血尚新,鸣鞭走马又翻身。
  凭君mo射南来雁,恐有家书寄远人。

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