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2019年11月15日 20:29


  近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演。绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。
  立意篇
  “千古文章意为高”,这里的“意”即主题。写好作文首先要立意,就是确立主题,它是文章的灵魂,能反映同学们对人生的态度、看法与感悟。作文立意,应是积极向上、健康美好的,给人以希望的精神。
  我们可以借鉴以下三种方法:
  以理服人
  写记叙文,可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴涵其中,既能突出主旨,又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝的随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有有一定的拘束才能成才的道理。联想自然,立意深刻。文中有这样一段点题的句子:
  “一只断线的风筝启发了我。我也应该以这只断线的风筝为鉴,好好给自己定个格,多约束自己,使自己成为有用之才。人,就像风筝——受得约束,才能飞得漂亮!”
  其实,大自然蕴涵着无穷无尽的智慧,许多动植物都能带给我们人生的启迪,如峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝶儿、织网的蜘蛛……写作中,如果我们能巧妙地寓理于事,会使文章深刻起来。
  以志励人
  作文中,我们可以表露自己远大的理想、生活的态度等,这种立意比较积极,能够催人奋进,能够将一种阳光、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》,结尾处有这样一段点明中心的文字:
  “生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战”
  生活中,我们经常会遭遇挫折:考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
  以情动人
。  “感人心者,莫先乎情”考场作文中,材料平淡一点儿并无大碍,只要融入真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格在那些精彩的瞬间,就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容。摘录其中几段文字:
  ……终于挨到了放学,我欢快地像刚出笼的小鸟儿,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
  我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样,我视身边的爸爸如空气,径直向前走去,只是不同于平常的是爸爸并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我不得不回转身走向他,眼前的情景让我吃惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了脸上的倦容,那双手使劲儿地插进袖筒里,腋窝下紧紧地夹着我的红棉袄。那一刻,一股暖流涌上我的心头,我不禁热泪盈眶。我好像第一次认真地观察我的爸爸。说实话,虽然我跟他是父女,可爸爸的严厉和暴躁,让我很少和他说话,如果我俩能心平气和地交谈上十句就算是奇迹了。想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的爸爸无所顾忌地嬉戏,享受父爱呢?可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。尤其是上了初中,我便开始厌恶他。我仔细端详着他,看见他头上有几丝白发赫然冒出来,回想着自己生病时他难得一见的着急样儿,我不禁抱住爸爸哭出了声。爸爸被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:“都怪我,怎么就睡着了……”他抽出长满老茧的双手轻轻地拍打着我的背……
  文章中爸爸在风雪夜为女儿送棉袄这一情节体现了爸爸对女儿的关爱,没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,让我们似曾相识的场景却带给我们不平凡的感动。特别是爸爸在等待女儿下课过程中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节了。其实,生活中有许多这样美丽的画面,只要我们学会记录每一次感动,撷取美的片刻,就能够用真情感动阅卷老师。
  布局篇
  文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷人的外衣呢?可以尝试以下方法:
  层层蓄势,巧妙点化
  文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主题,起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数同学都能熟练运用。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题,前文清晰地呈现了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人寻味、凸显主旨的点化句:“信赖,往往创造出美好的境界”
  板块衔接,文脉明晰
  将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”“愤懑春天,新房前”“温馨秋天,爱檐下”三句话统摄全文,写了三个片段,具备一种建筑之美。有的文章还在每个板块间用上精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效,如中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼”再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:“平淡而不平凡的生活”“忙碌而不盲目的工作”“简约而不简单的友情”列小标题要尽量有条理才能彰显才情。此外,文章的布局还可以排比形式构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,它是我幸福成长的摇篮”“我爱我的乐园,它是我消除疲劳的驿站”“我爱我的乐园,它是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成有条理的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。


  青春如昙花一现,却芬芳四溢。我喜欢青春常驻,渴望青春像鲜花一样美丽,像诗歌一样浪漫。
  我学会了追求完美,希望自己有漂亮的容貌,优异的成绩。但上天特爱跟我开玩笑,它不但赐给我一个胖身材、不理想的数学成绩,还让我有了喜欢跟老师和家长顶撞的性格。任性、泼辣就是我的代言词。
  同学们在课堂上回答问题,我羡慕他们的才气和勇气;同学们取得优异成绩,我羡慕他们的高IQ;同学们被师长夸奖成好孩子,我羡慕他们的聪明、伶俐、乖巧……我的成绩滑坡,妈妈的责备和老师的批评令我烦恼,我置疑自己就是一块充满瑕疵的玉。直到读到那个故事,我才从阴影里走出来。
  台湾有位著名的残疾人画家——黄美廉,一个中学生在颁奖会上问他:你不觉得上帝对你不公平吗?您就像一块充满瑕疵的玉,您认为人生是光明的还是暗淡的呢?他的话,让所有观众都很气愤,认为这个中学生不知天高地厚,如此不尊敬一个残疾人画家。然而,黄美廉莞尔一笑,在本子上写道:其实人生的路就像一条河,淌过山石的阻碍,就到达大海,外表的美永不及心灵的美,再丑陋的人只要有一颗赤子般的心,他的人生依然会闪闪发亮。
  这些话深深地烙在我心里,我觉得自己愚蠢、无知,像一个瞎子,光羡慕外面七彩斑斓的世界,却忽略了自己内心的亮堂和豁然。现在,我至少还。是一个四肢健全的人,心地善良的人,我所拥有的青春就是一笔财富,虽然我胖,但我是健康的;虽然我的成绩差,但我是快乐的。我为什么要扔掉自己拥有的美去羡慕别人呢?
  于是,我重立自己的青春誓言:用青春这笔财富创造辉煌,用勤奋这把利剑削弱困难。
  从此,我不再羡慕任何人。因为我发现原来我也很棒。
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  近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。
  立意篇
  “千古文章意为高”,这里的“意”即主题。写好作文首先要立意,就是确立主题,它是文章的灵魂,能反映同学们对人生的态度、看法与感悟。作文立意,应是积极向上、健康美好的,给人以希望的精神。
  我们可以借鉴以下三种方法:
  以理服人
  写记叙文,可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴涵其中,既能突出主旨,又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝的随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有有一定的拘束才能成才的道理。联想自然,立意深刻。文中有这样一段点题的句子:
  “一只断线的风筝启发了我。我也应该以这只断线的风筝为鉴,好好给自己定个格,多约束自己,使自己成为有用之才。人,就像风筝——受得约束,才能飞得漂亮!”
  其实,大自然蕴涵着无穷无尽的智慧,许多动植物都能带给我们人生的启迪,如峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝶儿、织网的蜘蛛……写作中,如果我们能巧妙地寓理于事,会使文章深刻起来。
  以志励人
  作文中,我们可以表露自己远大的理想、生活的态度等,这种立意比较积极,能够催人奋进,能够将一种阳光、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》,结尾处有这样一段点明中心的文字:
  “生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战”
  生活中,我们经常会遭遇挫折:考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
  以情动人
  “感人心者,莫先乎情”考场作文中,材料平淡一点儿并无大碍,只要融入真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格在那些精彩的瞬间,就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容。摘录其中几段文字:
  ……终于挨到了放学,我欢快地像刚出笼的小鸟儿,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
  我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样,我视身边的爸爸如空气,径直向前走去,只是不同于平常的是爸爸并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我不得不回转身走向他,眼前的情景让我吃惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了脸上的倦容,那双手使劲儿地插进袖筒里,腋窝下紧紧地夹着我的红棉袄。那一刻,一股暖流涌上我的心头,我不禁热泪盈眶。我好像第一次认真地观察我的爸爸。说实话,虽然我跟他是父女,可爸爸的严厉和暴躁,让我很少和他说话,如果我俩能心平气和地交谈上十句就算是奇迹了。想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的爸爸无所顾忌地嬉戏,享受父爱呢?可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。尤其是上了初中,我便开始厌恶他。我仔细端详着他,看见他头上有几丝白发赫然冒出来,回想着自己生病时他难得一见的着急样儿,我不禁抱住爸爸哭出了声。爸爸被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:“都怪我,怎么就睡着了……”他抽出长满老茧的双手轻轻地拍打着我的背……
  文章中爸爸在风雪夜为女儿送棉袄这一情节体现了爸爸对女儿的关爱,没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,让我们似曾相识的场景却带给我们不平凡的感动。特别是爸爸在等待女儿下课过程中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节了。其实,生活中有许多这样美丽的画面,只要我们学会记录每一次感动,撷取美的片刻,就能够用真情感动阅卷老师。
  布局篇
  文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷人的外衣呢?可以尝试以下方法:
  层层蓄势,巧妙点化
  文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主。题,起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数同学都能熟练运用。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题,前文清晰地呈现了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人寻味、凸显主旨的点化句:“信赖,往往创造出美好的境界”
  板块衔接,文脉明晰
  将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”“愤懑春天,新房前”“温馨秋天,爱檐下”三句话统摄全文,写了三个片段,具备一种建筑之美。有的文章还在每个板块间用上精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效,如中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼”再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:“平淡而不平凡的生活”“忙碌而不盲目的工作”“简约而不简单的友情”列小标题要尽量有条理才能彰显才情。此外,文章的布局还可以排比形式构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,它是我幸福成长的摇篮”“我爱我的乐园,它是我消除疲劳的驿站”“我爱我的乐园,它是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成有条理的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。


  外面的世界又已是杨柳青青,花团锦簇。我坐在校园里的一棵大树下,伴着春风给外公写信,这封信已晚寄了五年。
  和五年前一样,花依然在春天绽放,树依然在春天葱茏,一切的一切都在周而复始,但唯一改变的是我已永远失去了您,亲爱的外公。
  外公,您还记得吗?五年前的每一个周末您都会在家门前的老槐树下等待我们的到来。您。总是静静地站着,左手抚着老槐树,目不转睛地望着我们来的方向,嘴里还不停地念叨着:“快来了吧,应该快到了”每次看见我们渐渐清晰的身影,您总会高兴得合不拢嘴。可也会有让您失望的时候。记得一次因为家里有事儿我们没能按时去看您,您一整天都守在门前,张望着,看到有人来就高兴地迎上去,可总是失望而归。邻居劝您别等了,说她们或许有事不会来了。您却坚持要等,直到太阳下山您。才托着疲惫的身子回家。这些都是后来姥姥告诉我的,姥姥说:“你外公想你们,他想天天看着你们”我的眼睛湿润了。后来,我向您保证每个周末都来看您,我们还拉了勾,您高兴得像个孩子。
  就这样持续了很久,我和妈妈每个周末都去看您,您每个周末都会站在门口的大槐树下张望。可是,那一次当我们和往常一样慢慢靠近那棵树时,却没有发现您的身影,我的心“咯噔”了一下,感觉有什么不好的事情发生了。
  我走进屋子,您正躺在床上,眼睛内陷得厉害,腿脚水肿。看到我们来,您笑了,但笑得那么无力,姥姥在一边擦眼泪。我哭喊着:“这是怎么回事儿,前几天还好好的,怎么会……”妈妈抱住我,强忍着眼泪告诉我,外公生病了,过几天就会好的。原来妈妈早就知道这件事,怕耽误我的学习才一直瞒着我。外公强撑着对我说:“是外公不好,外公说话不算数,没去接你”我再也忍不住,抱着外公痛哭起来。
  很长时间过去了,外公再也没能继续履行我们的约定,可我不怪他,我依然会在每个周末去看他,逗他笑。
  五年后,那棵大槐树依然郁郁葱葱。但再也没有了外公的陪伴。曾有人要买走这棵树,被姥姥拒绝了。姥姥说,她要永远留着它,因为这里有外公倾注的生命,有外公的影子。
  每当我走到大槐树下,都会看到外公在冲我微笑。外公您还生我的气吗?怪我这么久才给您写信。我真的希望上帝能派来一位天使,帮我把信捎给外公,因为它已经迟到了五年。
  点 评:
  这是一篇托物言志的文章。作者借“大槐树”回忆了外公生前的点点滴滴,表达了对外公深深的怀念之情。树虽在,外公却离开了人世。姥姥不愿卖树,是因为“这里有外公倾注的生命,有外公的影子”
  (指导老师:高新刚)经期后同房会怀孕吗
  从考生作文中所选用的人物素材我们不但可以看出考生们平时课外阅读的缺失,同时也反映出考生们在作文备考过程中的不足。
  考生们离不开的人物素材如雷锋、焦裕禄、张海迪、牛顿、爱迪生、居里夫人等,这些人物事迹虽然典型,但是从小学三年级开始就使用了,用得实在太多,缺乏新意,容易给人造成审美疲劳。鉴于此,我倡议,学生们自己制作作文人物素材的新旧转换表,应用新的人物素材会让你的作文胜人一筹。(注:每一个旧素材人物,由于其本身的多重象征意义,很可能对应着好几个新素材人物。而且这里的所谓对应,仅仅是一方面的相似,不求全方位的雷同。)
  示例1
  旧素材人物:陶渊明新素材人物:梭罗
  相似点:远离尘嚣亲近自然返璞归真
  新素材人物简介:如果说这个世界上确曾有过“世外桃源”,那一定是19世纪的瓦尔登湖。那是150年前的一个春天,梭罗带着一柄斧子独自去了瓦尔登湖边的山林。经过一番挥汗如雨的劳作,他如愿地住进了自己亲手盖起的木屋。此后的日子里,他在这里耕种、散步、观察、倾听、梦想、沉思,并用独具风格的文笔记录下了他所经历的一切。闹中取静读《瓦尔登湖》别是一种滋味。细碎的阳光透过玻璃洒进来,给人一种迷离的感觉,袅袅的神思于是慢慢飘到了瓦尔登湖。正如译者徐迟所言,这是“一本静静的书,一本寂寞的书,一本孤独的书,一本寂寞、恬静、智慧的书”
  新素材关键词:隐居瓦尔登湖自力更生感知自然重塑自我寂静之美
  示例2
  旧素材。人物:雷锋新素材人物:白芳礼
  相似点:乐于助人 真诚无私
  新素材人物简介:一位年逾九旬的病弱老翁,一辆破烂不堪的旧三轮车,一个老人无私奉献的感人情怀,一个20年助学的惊人神话。这位平凡的老人在他74岁的时候开始靠蹬三轮车的收入帮助贫困孩子实现上学的梦想。这一帮就是十几年。他在十多年的时间里共捐款35万元,300多个孩子因此圆了大学梦。看着他奉献的数字,再看看他那私人财产账单上的“0”,试想,一个普普通通的下岗老人,本应安享晚年,到底是什么促使着这位年过九旬的老人拥有如此的慷慨?是因为他有一颗善良的乐于助人的金子般的心。
  新素材关键词:无私奉献资助学生善良
  示例3
  旧素材人物:屈原新素材人物:顾维钧
  相似点:忠贞爱国
  新素材人物简介:也许你对他很陌生,对他的事迹也一无所知,但你不可能不知道第一次世界大战,不可能不知道大战后的“巴黎和会”他,就是那个在“巴黎和会”上满腹爱国热情、雄辩滔滔、舌战列强,为中国争取最大利益的外交官——顾维钧。他是近代中国伟大的国务活动家和外交家之一。改变中国屈辱的对外关系、维护中国在国际舞台上的尊严是他投身外交界时抱定的目标。为了维护国家利益和民族尊严,这位爱国外交家以自己的智慧、修养和爱国热忱坚毅地为中国人民服务。因此,在他的外交生涯中为祖国作出了历史性的贡献。他对工作的献身精神赢得了全世界各国人民的尊敬,毛主席也十分佩服他的外交才华和为人。
  新素材关键词:外交维护民族利益爱国热忱
  示例4
  旧素材人物:张海迪新素材人物:谢坤山
  相似点:身残志坚 笑对人生
  新素材人物简介:如果你只剩下一只眼睛,你会不会哭泣?如果你少了一条腿,你会不会悲伤?如果你失去了一双手,你是不是会痛不欲生?如果这三种情况都发生了,你还活得下去吗?当听到这样的疑问时,一定会有很多人站出来说:“我不会”其中一个人就是谢坤山!
  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”台湾青年奖彰获得者、台湾十大杰出青年谢坤山,勇敢地挑战生命的极限。他在画布中搏击人生,终日练习口含着笔写字、画画,渐渐地,从散乱不整到各就其位;从歪歪斜斜到端端正正;从口水如涓滴到自如地含稳笔……他成为了一名画家。他用嘴咬着笔一个字一个字地写出了自传《我是谢坤山》,并被推荐为“十大好书”之一。所以正视苦难、接受苦难、挑战苦难,把苦难当做成功的良师,才会成就辉煌的人生。
  新素材关键词:生命极限苦难辉煌
  示例5
  旧素材人物:爱迪生新素材人物:乔布斯
  相似点:科技创新造福世人
  新素材人物简介:世界上很少有这样一个人,他去世后,从国家领导人到普通民众都自发地去纪念他,而且这种纪念是跨国界、跨民族的。
  他就是乔布斯。乔布斯是美国最伟大的发明家之一。他足够勇敢,相信自己能够改变世界;他足够聪明,用不同的方式思考问题,因此他做到了他想做的一切。从车库起步,乔布斯建立了这个星球上最成功的公司之一,他是美国精神的典型。是他让电脑普及到个人,并让互联网走进每家每户。他不仅推动了信息革命,而且使之有趣且触手可及。他的天赋,让数百万人受益。他曾经的竞争对手诺基亚的CEO埃洛普称,世界失去了一位真正的梦想家。他说,乔布斯对于简约和优雅的追求为我们留下了遗产,这遗产我们可以供几代人享用。
  新素材关键词:发明家互联网

经期后同房会怀孕吗:2019-2024年中国花岗石行业市场需寻求与投资咨询报告


  在考场作文中,笔者发现一些本应得到高分的作文因一些常见错误而导致失分,这些常见的失分点又是我们考场作文需要避免的,也是很容易避免的。于是,笔者将考场中常见的错误指出,并提出避免错误的方法,希望能提高同学们的写作水平,考场作文能获得理想分数。
  一、忽视细节
  在记叙文中,人物是文章的灵魂,但在考场作文中常见的人物形象往往是千人一面的,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。因此,考生作文时大多数存在这样一个共同的问题:只是一味地追求把某件事写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。考生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写越野赛时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。
  二、主题错位
  如作文题“我拥有,我快乐”,那么“我”必须是“拥有”与“快乐”的主体,这是一个角色定位的问题。有的考生就在这方面出了问题,没有写自己,而是写了其他人的“拥有”与“快乐”如,有个考生写自己的朋友一直想有一台摄像机,经过努力,终于实现了愿望,这是拥有;然后写他用摄像机拍了不少生活画面,学校搞活动时他还主动为大家提供方便,这是快乐。应该说,文章做到了重点挖掘,“拥有”与“快乐”也写得比较充分,但由于主体不是“我”,文章的得分会受到很大影响。
  三、选材失当
  如作文题“没想到我如此_____”,有个考生拟题“没想到我如此坚强”,叙述了自己的一位好朋友因去网吧而上学迟到了,朋友怕事情暴露后会受到老师的责罚,叫“我”代为撒谎,称其去医院看病了。因朋友平时比较调皮,老师真的不相信他的话,就求证于我,还再三询问“我”朋友到底去做什么了“我”的内心很矛盾,但“我”最终为了朋友间的义气,坚持声称朋友是因看病而迟到的,从而让老师不得不相信朋友的话,让朋友免于受老师的责罚。这件事突出了“我”为了友谊面对老师责问时的坚强。
  该文虽叙事清楚,结构完整,对人物的心理活动描写也较为细腻。但所写事情表现的是对朋友犯错的一种包庇,一种袒护,其思想消极,实属选材不当。这篇作文应当围绕题目,选择思想积极、格调高的事情来写,以突出自己面对人生,面对生活、磨难时的坚韧、刚强。
  四、构思平淡
  构思是最富创造性的思维活动,如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样,是文章能否成功的关键环节。如作文题“在_____中学会_____”,有位考生拟题“在亲情中学会感恩”文章写道:“我是个农村的孩子,家里经济条件不好,为了节省花销,每个星期天回家,妈妈都给我做些菜让我带到学校来吃。每次要返校的时候,妹妹都主动为我装菜,以便能偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋,妹妹说:“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊” 文章选材有特色,歌颂了深沉的母爱,但就事写事,未必是佳作。
  对此可以采用抑扬式构思法来修改:周末,邻居对回家的女儿迎出老远,“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑,我心里不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊!” 这则材料是按先抑后扬的方法将上则材料进行了改写,深沉的母爱便扬了起来。同时,这样来写,文章也就曲折生动了。
  五、用材不当
  考场材料作文试题提供的材料,是写作的“引子”,作文的主旨都是由材料引发的。若写议论文,开头必须适当地引用材料。开头不引用材料而在论证过程中使用,就把“引子”当成了论据,使评卷老师不明白你的观点是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题就无法直接联系起来,使人产生一种“另起炉灶”的感觉。除了开头引述材料外,论证时还要适时地紧扣材料。此外,一般不要在开头用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。
  六、立意肤浅
  不少考生写文章总是喜欢步人后尘,别人怎样认识,他也怎样认识;别人怎样写,他也怎样写。可以说,立意的雷同是考生作文中的通病。在写“尝试”这一话题时,大多数考生往往搬出诸如学洗衣、学做饭、学骑车等老生常谈的材料来写,往往是初试失败,再试成功,最后得出“失败是成功之母”或是“天下无难事”之类的主题,试想:立意如此千篇一律、人云亦云的文章能得到评卷老师的青睐吗?因此,这类文章得个中档或中档偏下的分数就不足为怪了。立意与选材有关,但又并不完全由题材决定。为什么大多数考生的立意比较肤浅呢?问之,无非都说这样做保险性大,不至于因求异而偏题,这也是当前一部分考生作文无所“突破”的原因。于是,“千人一面”的中心,“千曲一腔”的主题制约着我们的文章,沉淀在生活之中的丰厚的“美”全被几个“定型”的主题所淹没,这不能不说是作文的一条死胡同。所以,同学们要学会选取新的角度去看待同一个主题。
  。七、文体不辨
  从语言角度说,一种文体必须有与之相适应的主要表达方式。比如记叙文的主要表达方式是记叙和描写;议论文的主要表达方式是议论;说明文的主要表达方式是说明。而有的考生在记叙文中大段地进行议论和说明;在议论文中引用例证时叙述过多;书信不看对象,措辞语气发生错位等等,造成了语言运用上的“总体失误”,给人一种不伦不类的感觉。造成失误的原因就是没有辨明文体,不看文体要求而随心所欲地显示自己的特长。这种失误比出现几处病句或个别词语用得不当带来的后果严重得多。
  八、引用错讹
  在阅卷时让阅卷老师热议的是考生张冠李戴、贻笑大方的句子。建议:一是加强平时的积累,尽可能避免常识性错误;二是尽可能避免如“我在某本书上看到这么一个故事……”等大篇幅的引用;三是如果对引用的诗文词句记不清,考生可以转述,即使出错,也一定会得到阅卷老师的谅解。
  九、拟题不当
  题目犹如文章的眼睛,好的题目应当简洁醒目、准确生动、富有个性,能产生引人入胜、先声夺人的效果,对表现文章主题、增强文章魅力、提升文章品位起到不可忽视的作用。再加上近年来中考作文自拟题目类试题的增多,拟一个好题目已成为作文夺魁的关键一步。然而有不少的考生所拟题目平淡乏味,千篇一律,使文章因此黯然失色,令人望而生厌。具体体现在:1.题文不符,即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联或题目与所选的文体不一致。2.过于宽泛,大而不当。比如以“环保”为话题,若拟出“谈环保”之类的题目,那么就大而且空,不易写出切实、真挚、有感染力的作文。3.平淡乏味,了无新意。比如“读××有感”“从××谈起”“ ××给我的启示”等等,皆平淡如白开水一样,淡然无味。
  十、盲目求。新
  考生写作时选用何种文体,要看自己对该文体是否熟悉,是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体,出现了很多失误。比如:戏剧,有不少考生写不出好的剧情,只是把记叙文以戏剧的形式写出;缺少矛盾冲突,叙述事情没有跌宕起伏;语言内容没有体现出戏剧特点。自述体,叙述之中的“口吻”不切合自述主体的身份、特点、生活习性以及心理活动,没能抓住自述主体的感受。故事新编,对文学艺术名著、古今名人、历史事件等文化知识没有透彻地了解,特别是人物性格及人物之间的关系、事件的脉络,都不能把握好,甚至一些关键细节作者也知之甚少,写作中出现了较多常规性、知识性错误,使文章逊色不少。散文,内容空泛,单纯追求框架式的排比。再比如:应用类文体,这也是近年来中考的热点文体之一,如日记、书信、演讲稿、调查报告、寻物启事、辩论稿、实验报告等等,只要运用得当,都是冲刺满分的锐利武器。但部分考生运用时失误较多,主要问题便是格式不正确,没有凸显该种文体的特点,等等。如果你没有拿手的“非常规”文体,最好仍写记叙文或议论文。经期后同房会怀孕吗
  临近毕业,脑海中不由得回忆起初中这三年的美好时光,那些人、那些事、那些可敬可爱的老师同学……
  ‘一只老鼠一天偷35斤油,5天偷多少斤油?’编这道题前,你也不想想这事老鼠能不能办成,一天偷35斤油它有。那么大能耐吗?”数学老师满脸认真地说着,不动声色地显示着他的幽默,让我这个对数学头疼的学生从此爱上了数字“××常常用多种方法把这道题解出来,让为师很是佩服啊!”“一做就对,真是不简单啊!”这样的表扬让我沾沾自喜,数学成绩自然不动声色地提高了。更让我们。感到惊喜的是吴老师从不给我们布置书面作业,理由很简单:学生们都会了,还写什么作业呀?说也奇怪,我们班的成绩不用老师吹牛,连校长都佩服,总是全县第一。当然,长相平凡的吴老师确有他的过人之处,从求证推到已知,让我们都急得没工夫打呵欠。现在想想最难忘的倒不是吴老师讲的那些定理公式,而是他不吸一根烟不进教室的豪迈,正应了那句话:人才常有些非同寻常的嗜好。
  物理老师姓于,手里常拿着玻璃棒、毛皮、磁铁等演示教具。每次他都像个魔术师似的将玻璃棒举得老高,并且常常需要我们这些助手帮他完成若干演示,脸上挂着似笑非笑的表情,让我们都感觉物理就在我们身边,而且还那么生动有趣。记得有一次,砝码差点掉到地上,于老师眼疾手快,一个海底捞月,砝码稳稳落在他的手里,待我们惊魂稍定,于老师还没忘记叮嘱一番:“砝码不能用手拿,而是要用镊子夹取的,当然,于老师的这次惊险例外”可惜于老师年纪轻轻却已驾鹤西去,让我们每每忆起,总是黯然神伤!
  印象最深的莫过于班主任王老师了,“让我们在知识的海洋中,花的世界里,一起去畅游祖国吧!”“一颗炸弹就足以炸得房倒屋塌、被炸的人血肉模糊,他们总是多扔几颗,复习复习!”“在帝国主义的铁蹄下,祖国母亲备受蹂躏,我们将要学习的这篇课文就是在这样的时代背景下展开的……”课前他都常用这种形式吸引我们走入课文,让我们深深地爱上语文并且到现在还常常能背出其中那么几段。一次学校组织篮球赛,参赛的王老师不小心被推倒在地,老师的手臂断了,马上被送进了县医院,学校距老师住院的县城有18里的路,放学后我们纷纷骑着自行车赶往医院去看王老师,病床上的王老师小臂缠着绷带,“老师,您啥时能好?”一语未完,大家已经哽咽。还是王老师最先打破了这局面:“大家别哭了,我没事儿,我会尽快出院,给大家上课的”
  初中生活即将结束,往事历历在目,仿佛就在昨天,那些人、那些事,将随着这青春岁月流入历史的长河,留下的却是厚重的师恩,浓浓的情谊……
  点评:
  写师生情谊的文章不少,像航齐同学这样用幽默风趣的语言,让这几位老师栩栩如生地站在我们面前的并不多见:吴老师语言幽默、教法独特;魔术师式的于老师让学生对物理如痴如醉,才华横溢的王老师在作者笔下又别具深情,让人看来不忍释卷。
  (指导老师:王良霞)


  我是一个普普通通的人,也是一个平平凡凡的中学生。我和其他人一样有着自己的故事,还有一段美好、纯洁的童年回忆。
  记得小时候,村子里的孩子们都会唱这样一首歌:“童年是一首歌,童年是一支舞,珍藏着最美好的回忆,童年是纯洁的世界”然而童年的我,并不乖巧听话,总是调皮捣蛋。
  当我还是孩童时,就因调皮惹出不少笑话和麻烦。一天,我吃完香蕉,故意把香蕉皮放在门口当机关,捂着嘴巴躲在一旁等待好戏上演。一会儿,听见有人喊:“越越”我趴门缝一看,原来是妈妈。只见她提着一袋水果,向门口走来,“啊……”妈妈四脚朝天,摔得好惨。那袋水果足足甩出有两米远。我禁不住哈哈大笑。妈妈伤心地喊:“死丫头,还笑!是谁这么捣蛋……”我赶紧跑过去扶妈妈,“哎哟!”自己同样掉进了“陷阱”,同样的四脚朝天“胖青蛙,你也有今天”妈妈笑了,我却哇哇大哭,“呜呜……”这也许是恶作剧的报应吧!
  童年的我喜欢跟鸡妈妈、鸡娃娃们一起玩耍。院子里,看见母鸡带着一群小鸡在寻找食物。母鸡发现了食物,便在那“咯咯”地呼唤孩子。每当这时,我就会小心翼翼地走到母鸡旁,趁它不备,捡起食物,撒腿就跑,边跑还要边回头气气那母鸡。不好,不知被什么东西绊了一下,我跌倒在地,那母鸡见状,赶紧追了上来,在我的屁股上狠狠啄了两口,痛得我“哇哇”大叫。可恶的母鸡还不死心,飞起来啄我拿食的右手。痛得我忙甩掉惹。祸的鸡食,心疼地看着红一块青一块的小手。
  童年的我还喜欢和小伙伴们在雪地里堆雪人。冬天的早晨,窗外银装素裹,整个大地都被白雪覆盖,格外宁静、祥和。雪,还下着,它们晶莹剔透,从空中飘落的雪花,仿佛是翩翩起舞的花仙子,我被这美景迷住了。不一会儿,小伙伴邀我去堆雪人,我毫不犹豫就答应了。雪人堆好了。我。低下头,看着洁白的雪,它似糖却不甜,似盐却不咸。但它们有一个共同的特征,那就是纯净。这让我联想到世界上的战争,要是世人少些争斗,多一些宽容和善良,那该有多好啊!
  难忘的童年给了我多少乐趣,多少启发。我希望时间可以倒流,让我能够再次重温我的童年。
  点评:
  读罢小作者的文章,我的第一感觉就是真、真实、真挚。无论是儿时的恶作剧,还是堆雪人,无不透露出童年的“我”无拘无束、无忧无虑、纯真无邪、天真烂漫。其次,小作者的语言很美,且自然朴实,真切动人,毫无矫揉造作之感。
  (指导老师:俞永军)
经期后同房会怀孕吗
  在一个仿佛与世隔绝的夜晚,台灯发出“嗡嗡”的响声,我仍在“兵荒马乱”的作业题中苦苦挣扎。这种感觉就像游在死海里,找不到一座可以依靠的孤岛,放弃了挣扎,任海浪肆意拍打,随波逐流。
  这时,孜孜不倦的笔头,突然戛然而止,它的主人似乎没有继续下去的意思。整理起杂乱的试卷,在桌上腾出一片空间,双手托起因思考而微微发烫的脸颊,继而戴上耳机开始听歌。
  久违的宁静,轻易地放松了自己,这一刻不必坚强,也不必乐观,这是真实的自己。这样的夜晚,我的脑子里似乎放着一部名叫《回忆》的电影。
  想想,笑。笑,那是一段多么优哉的时光。初一的我,就像未破茧的蝴蝶,还未褪去那层稚气的外衣。和同龄的女孩儿一样,声音略带稚气,可以肆无忌惮地大笑,喜欢出风头,甚至认为幸运可以靠四叶草,如愿可以靠流星,似乎这个世界上的忧伤与我无关。
  快乐的时光匆匆而去,初二就这么没有缓冲地来临了。我是长大了吗?不知何时开始喜欢照镜子,在意发型,在意别人的眼光……写下的日志,也开始泛着一种为赋新词强说愁的味道。有时会感到莫名的孤独,像是独自站在铁塔顶端,望着空无一人的街道;有时还会有一些小悲伤,因小说的结局而惆怅,因一首伤感的歌曲而哭泣,因别人的不理解而烦恼。
  初三的我,稚气消失了,学会了控制情绪,有了几分老者的淡定。但外表的淡定,不代表内心的坚强。初三的感觉像温室的花朵没了棚,到了经历风雨的时候。一路走来,曾跌倒,爬起,再跌倒,再爬起……这些小坎,只是为了这条艰险、乏味的路作铺垫。现在走在这条路上,我想过放弃,赖在地上不起来,但是我发现没有不前进的理由。所以我选择坚强,不再抱怨老师的不仁,不再感叹……我要学会像迷宫里的树一样自在生长,而不是像困在笼里的鸟儿郁郁寡欢。一切只是为了超越自己,只要没有遗憾就好。
  趴在桌上,猛地醒来,额头冒着细汗。似乎过了一个世纪,但真的有如梦初醒的感觉。耳机里,一首单曲循环着:
  等下一个天亮,
  去上次牵手赏花那里散步好吗?
  有些积雪会自己融化,
  你的肩膀是我豁达的天堂。
  等下一个天亮,
  把偷拍我看海的照片送我好吗?
  我喜欢我飞舞的头发,
  和飘着雨依然眺望的眼光……
  (指导老师:胡海琼)

经期后同房会怀孕吗:我住在此雕刻边的说辞163|中国美女在日本当校花被“键盘侠”指责美不清雅,她的回应是?


  我家虽有四口人,却形成了三国鼎立之势。爸爸权势最大,且身强力壮,有大将风范,我认为他是白脸曹操;妈妈手握财政大权,俨然那位盘踞江东的孙权,想要三餐美食,则必须对她保持恭敬;而我,便是三国中最仁慈、最软弱的蜀君刘备。可怜我刘皇叔“文无卧龙、武无子龙”,只有妹妹这一个无名小卒投靠于我。
  最。可气的是,当我触犯家规时,妈妈并不是“联刘反曹”,而是“奉曹压刘”想我小小的“刘备”如何能周旋于二将之间?到头来虽不至于头破血流,却也痛哭流涕,大丢“蜀王”之脸。
  回想当年,我羽翼尚未丰满之时,曾十分惧怕似曹丞相的爸爸。一次老师光临寒舍,我料想今夜必有“鸿门宴”,明知“凶多吉少”,却鼓足勇气去“单刀赴会”可惜,青龙偃月刀变成了水果刀,我默默地帮老师削苹果。可能老师被我的真情感动,竟对我赞赏一番。结果爸爸一乐,要与我“煮酒论英雄”我受宠若惊,失手打碎琉璃盏,见爸爸稍动怒容,便赶紧逃往“荆州”
  我最善于使用的计谋便是“空城。计”
  “干什么去?”正在看报纸的爸爸露出半个头“我下楼玩儿一会儿”“我专门给你买的数学奥赛题做完了吗?”爸爸开始出击“今天的写完了”我连忙答道。其实这么难的题有很多我看都看不懂,更别说做了,所以我紧张得有点儿发抖!“真的吗?”爸爸双目一瞪“真的,”我狠狠地点点头,依然故作镇定“好啦,去玩儿吧!”爸爸又将头缩进报纸里面。哇,好险!我如获大赦,狂奔出门。可“空城计”总用就不灵了。有一次,我被爸爸抓住了把柄——一本一题未做的奥赛题典。他沉下脸,透出几分威严,我顿时两腿发颤,也不顾男儿膝下有黄金、男儿有泪不轻弹,连忙使出另一计——哭!刘备一哭,天下为之动容,何况心软的爸爸。此计一出,爸爸顺利地放过了我。
  我家三国内战连连,却也其乐融融。
  (指导老师:古金科)
经期后同房会怀孕吗
  我家虽有四口人,却形成了三国鼎立之势。爸爸权势最大,且身强力壮,有大将风范,我认为他是白脸曹操;妈妈手握财政大权,俨然那位盘踞江东的孙权,想要。三餐美食,则必须对她保持恭敬;而我,便是三国中最仁慈、最软弱的蜀君刘备。可怜我刘皇叔“文无卧龙、武无子龙”,只有妹妹这一个无名小卒投靠于我。
  最可气的是,当我触犯家规时,妈妈并不是“联刘反曹”,而是“奉曹压刘”想我小小的“刘备”如何能周旋于二将之间?到头来虽不至于头破血流,却也痛哭流涕,大丢“蜀王”之脸。
  回想当年,我羽翼尚未丰满之时,曾十分惧怕似曹丞相的爸爸。一次老师光临寒舍,我料想今夜必有“鸿门宴”,明知“凶多吉少”,却鼓足勇气去“单刀赴会”可惜,青龙偃月刀变成了水果刀,我默默地帮老师削苹果。可能老师被我的真情感动,竟对我赞赏一番。结果爸爸一乐,要与我“煮酒论英雄”我受宠若惊,失手打碎琉璃盏,见爸爸稍动怒容,便。赶紧逃往“荆州”
  我最善于使用的计谋便是“空城计”
  “干什么去?”正在看报纸的爸爸露出半个头“我下楼玩儿一会儿”“我专门给你买的数学奥赛题做完了吗?”爸爸开始出击“今天的写完了”我连忙答道。其实这么难的题有很多我看都看不懂,更别说做了,所以我紧张得有点儿发抖!“真的吗?”爸爸双目一瞪“真的,”我狠狠地点点头,依然故作镇定“好啦,去玩儿吧!”爸爸又将头缩进报纸里面。哇,好险!我如获大赦,狂奔出门。可“空城计”总用就不灵了。有一次,我被爸爸抓住了把柄——一本一题未做的奥赛题典。他沉下脸,透出几分威严,我顿时两腿发颤,也不顾男儿膝下有黄金、男儿有泪不轻弹,连忙使出另一计——哭!刘备一哭,天下为之动容,何况心软的爸爸。此计一出,爸爸顺利地放过了我。
  我家三国内战连连,却也其乐融融。
  (指导老师:古金科)

经期后同房会怀孕吗:如程夏季雨水清详松“如程任享卡”:父亲幅让利会员,提高民宿入住比值


  每年春节,我都会去兰州过年,今年的春节也不例外。华灯初上,我来到了40里黄河风景线,漫步在宽阔的滨河大道上,就好像置身于灯的海洋,光的世界。彩色的音乐喷泉随着乐曲声此起彼伏,喷出的水柱徐徐上升,姿态万千,异常美丽。兰州“外滩”的美景也尽收眼底。一边是皋兰山傲然挺立,绵延向天际;一边是黄河滔滔,白塔巍巍。河面轻舟点点,空中鸥鸟展翅。美丽的滨河大道上,到处都是散步的人群,老太太扭着秧歌,老大爷摆起龙门阵,年轻的恋人们则相依着窃窃私语。我不禁感叹:“兰州真美呀!”
  欣赏着眼前的美景,我的思绪不知不觉回到了从前……
  小时候,由于父母工作调动的缘故,我曾在兰州生活过几年,可以说兰州是我的第二故乡。兰州的地势是河谷山间盆地,形象地说是两山夹一河,北有白塔山,南有皋兰山,九曲黄河自西向东穿城而过,也算是一座山水之城。然而,虽说儿时懵懂,但在我童年的记忆里,那里并不是蓝天白云、青山碧水的景象,特别是在冬天和春天。兰州独特的地理位置,加之又是一座石化城,一到冬天,空气似乎会凝结、静止,上空总笼罩着一层黑气,成为看不见天空的城市,一出门,就满鼻子、满嘴的灰。春天来临,乍暖还寒时,情况也好不到哪儿去,漫天的沙尘让人在外面睁不开眼睛,迫不得已,我只能待在家里玩儿。为了给我创造更好的环境,让我健康成长,妈妈带我又回到了西安。不过,因为爸爸还在兰州,我还是要经常往返于两地之间。
  随着时间的流逝,让我感到惊讶的是,兰州一直在悄无声息地变化着、变化着……往日粗犷而又略显灰暗的西北小城如今俨然成了一处山水皆有情的心灵驿站。
  来兰州的第二天,刚好是周末,爸爸带我们去兰州城南的天然屏障和第一高峰——皋兰山,登高望远。冬日的早晨尽管还是寒气袭人,可天空呈现出的高原特有的蔚蓝色让人顿觉神清气爽。我们驾车直奔位于山顶制高点上的兰山公园。原以为的荒山秃岭竟然成了一片绿树葱郁、万紫千红的人工山林。爸爸兴致勃勃地说:“‘让两山更葱郁’的兰州南、北山绿化新思路已取得了可喜的成果。基本形成了乔、灌、草结合,山头松柏常青,山坡绿树成荫,四季花香的良好生态环境”感慨中,我远眺、俯瞰,兰州全景尽收眼底。忽然拂过的清风让我有一种舒心的感觉。
  “还没吃早饭呢!”妈妈催我们快点儿下山。我们像地道的兰州人一样,吃了碗香喷喷的牛肉拉面当早餐“咱们再去黄河边看看吧!”我建议道。要知道,小时候在黄河边捡漂亮的石子是我的最爱。
  黄河,是兰州人的骄傲。兰州是万里黄河唯一穿城而过的城市,黄河的穿越,为整个城市注入了活跃的音符。近年来,沿黄河南岸,开通了一条东西长几十公里的滨河路,并打造了全国唯一的城市内黄河风景线。这里三季有花,四季常青,水映城郭,树伴流水,被称为兰州的“外滩”绵长的风景线是这座城市现代气息的最好诠释。黄河母亲的雕像屹立在岸边,像一位慈祥的母亲日夜守护着自己的儿女。悠悠转动的水车,是这座城市亘古不息的历史脉络,为这条古老的河流平添了无限的神韵。一旁羊皮筏子悠然划过,荡起心中万千思绪。我放慢脚步,细细品味着奔腾的黄河水,用心感悟着静谧的生活。
  是啊!兰州,既有山之风骨,又得水之灵气,我深信,兰州的明天会更美好!
  点 评:
  文章运用对比的手法,将兰州的今昔如实呈现在读者眼前。过去的兰州空气质量差,漫天沙尘让人苦不堪言;如今的兰州山清水秀,环境宜人,令人神清气爽,流连忘返。兰州城是我们国家的缩影,它的变化反映着整个国家的进步,作者对兰州的深情礼赞,其实就是对我们伟大祖国的热情讴歌。文章思路清楚,语言清新,情感真实,详略得当,主题昂扬,是一篇佳作。
  (指导老师:惠军明)

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