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2019年11月12日 06:06


  茶饮三道,道道不同,吞咽回味时,方知幸福要去品。
  幸福要去品,它无声无息,无影无形,它轻轻走到你身边,轻抚着你的脸庞,当你猛然回眸,看到的只是它随风远去的背影。切莫出手挽留,它会如和风一般从你的手缝间飘去;不要起身追赶,幸福不会一相情愿地被找回;拭去脸上的泪,它会回来的,只要你不哭。幸福来去匆匆,你甚至察觉不到它的存在,可当你闲下来的时候,细细去品,你就会情不自禁地说:“啊,真幸福呀!”
  幸福要去品。同幸福一样,初中生活悄无声息地来到我们身边,领着我们挥霍掉冲动的初一,品味着潇洒的初二,迈向那离别的初三。在这短暂的时光中,我们得到的太多,失去的也太多,在得与失之间,品出了幸福的味道。我们品过的幸福太多太多了,从青涩到成熟,从孑然一身到朋友成群。闭上眼,我的班长,我的同桌……一个个熟悉的笑脸,一件件熟悉的往事,叠加起来,充满着幸福的味道,真的不忍面对初三的别离,但在离别前,即使有泪,即使有伤,点点滴滴的累积起来,就是拥有了自己的幸福。
  生死离愁,人生百味,或甘甜,或疾苦,或酸楚,或无助,一点一滴都不要抛弃,因为幸福是被沙子所掩埋的金矿,是被乱石所覆盖的翡翠,是被浓雾所遮蔽的红日,扫除这些障碍,像品一杯清茶一样品味生活,品出幸福。
  
  本文语言优美,准确到位,从一个学生的角度去品味什么是幸福,写出了十五六岁这个年龄对幸福的感知。文章使用了比喻、排比的修辞手法,很贴切,使文章富有文采。(指导老师:曹金芳)


  我的生命曾经遇到过一次严重的危机。
  那是个炎热的夏日,我和母亲一起去“热带风暴”游玩,因为不是休息日,那天玩的人很少,到那里时已是夕阳西下时分,我们决定在天黑前先去人造河里玩一圈。那是一条很窄的小河,但非常的长,整整绕了热带风暴一圈,我们带着救生圈在入口处下了水,顺着水流,毫不费力地向前漂去。不一会儿,我们便来到了危险区域的入口处,所谓危险区域,也就是人造海浪的地方,浪大时,甚至会把救生圈掀翻,所以很多人是不敢进入的。以前我也来过这里,可都没敢进去,但那天我突然有了想进去一探究竟的冲动。开始的一段路程还好,并没有什么大风大浪,我想也不过如此而已,心里便放松了警惕,就在我松懈下来的时候,一个大浪向我打来,没等我反应过来,救生圈就已经被打翻了,我也随之落水,还大口喝进了不少水。当时,我什么也来不及思考,只一心想找个地方撑起自己,终于我的手碰到了河壁,我正高兴自己得救时,一个大浪又猛地打来,我整个人向一边倒去,头正巧撞在了坚硬的河壁上,头上一阵剧痛,手脚一下子都不听使唤了,全身上下什么力气也没有,我想大声呼救,可嘴巴却已不受调遣,什么声音也发不出来,只能一张一合地灌入大量的“河水”,我感到脑子一片空白,心脏也像是被人压着一般,好紧好紧。突然我又觉得自己变得轻飘飘的,像是长了翅膀飞上了天……
  当我醒来时,已躺在医院的病床上了“你终于醒了”母亲说着便流下了眼泪。
  这次经历,让我对死亡有了一次真切的体验。临死前那种怪怪的感觉至今难忘。妈妈常说我“大难不死,定有后福”,但我相信幸福是要靠自己去创造的。不过,这次生命的失而复得,对我却是一次生命教育,它使我有了一种感悟,甚至性格都变得沉静了许多,懂得了生命的脆弱、易逝,从而让我更加珍视生命、热爱生活,而且开始了对生命意义的思考,这对我走好今后的人生之路无疑是有益的。现在每当遇到不顺心的事,或是遇到挫折和失败,我已不再像以前那样怨天尤人、消沉悲观,而是会想:只要活着,就好;只要努力,就总有机会和希望。与死神擦肩而过之后,我感到个体生命是渺小的,一池深水、几个巨浪就能给你带来灭顶之灾,但人的生命又有其伟大的一面,令生命放射出夺目光彩的是人创造的业绩,是人的精神、思想、道德。我还小,以后的路还长,我要过好每一天,要活得有价值。
  这次经历使我有了不少变化,我开始关心媒体上有关生命的故事、报道和讨论了。
  前不久,我就在报上看到这样一则消息:一群年轻人在湖北武汉人来人往的广场上,放置了一口棺材,帮助体验者躺入其中,然后合上棺盖,奏响冥乐,营造死亡的气氛。看到这则消息,不少同学觉得可笑,而我却认为这是一次有意义的生命教育活动。从美国回来的表姐就跟我说过,在西方,这种“棺材之旅”“墓地之行”的死亡教育活动早已有之。那篇报道中说,一位姑娘本来只是出于好奇进去一试,可是躺进棺材后,她第一次开始考虑自己过去二十多年的生活,当她走出棺材后,在一块标注着“墓志铭”的展板上写下了当时的心情:“生命只有一次,我们要好好地过”另一位体验者的反应强烈而直白,她流着热泪,脸上写满了伤感,说:“我哭了,是因为突然感到死亡其实近在咫尺,人生是美好的,而生命是脆弱的”可见,只是到棺材里躺一躺,就能让人体验到活着的幸福,感悟到生命之值得珍惜,这是一件多么有教育意义的事啊。
  我们从小就知道刘胡兰、刘文学、赖宁,他们为了革命,为了保卫集体财产献出了自己宝贵的生命,这些少年英雄的死令我们敬仰,令我们感动不已,但学校教育仅有这些似乎还不够,表姐告诉我,美国学校是很注重“死亡教育”的,让学生科学地了解人的生与死的关系,理解有生就有死,这是生命历程中不可抗拒的客观规律,从而教育人要活得充实、有意义、有价值。联邦政府要求学校教育学生对死亡的必然性应具有正确的认识,反对蒙上神秘色彩或胡编的欺骗行为,要求老师教育学生对自然死亡的亲属应持同情、尊重、缅怀的虔诚态度,并向学生讲述对死亡问题不同宗教的习俗等等。在美国,还可以见到手持鲜花的中小学校长、班级指导老师带着对学生的爱心,去参加病故学生家长肃穆而又隆重的葬礼的情景。这时,老师会轻声劝慰失去亲人的学生,并叮咛他要记住已故亲人的遗训。这是多么富有人情味啊!
  可喜的是,死亡教育在我们这里也有了起步。最近,我们班上一位同学的母亲因病去世了,开追悼会那天,班主任带了几名学生代表赶去参加。这位同学回来上课那天,老师让我们全班同学起立,向他已逝的母亲默哀,大家都很严肃认真地对待这件事,有些同学还在生活札记里写下了这件事对自己内心的触动。是啊,对生命的尊重,对生命的思考往往就是从这样的小事开始的。
  (指导老师:毛荣富)
  
  这篇作文取材独特,并以思想深刻见长。
  一名活泼可爱的少年,在一次戏水时差点儿丧命,好在有惊无险,抢救及时。作文记叙了这次与死神擦肩而过的经历,写出了生命遭遇危机时的亲身感受,让我们看到生命是如此的脆弱。如果文章就写这些内容,也已不错,但是作者未就此止步,而是又以此为起点,让思维扩展开去,阐发了自己的种种想法。现在学生作文缺少的就是思想的提炼和铺陈,其实,文章的美丽不在于修辞而在于思想,思想是驱走黑暗的灯火,是穿透迷雾的阳光。
  一次生命危机使作者有了对生命的哲学思考:人的生命易逝、短暂、渺小,但又可以放射出夺目的光彩,可谓既渺小又伟大;既短暂又永恒。文中所说“只要活着,就好;只要努力,就总有机会和希望”,是多么积极的一种人生态度。更可贵的是作者视野开阔,还对生命教育的问题作了自己的思考,展现了在改革开放的环境中成长起来的一代人的胸襟和眼光。西方国家早就开展的死亡教育是很人性化的,能够促进人的健全发展,我们的学校教育灌输给学生的往往是英雄主义,倡导把个人生命献给党和人民,这并没有错,是一种崇高的精神,但对于绝大多数的人来说,如何过好平凡的一生,使生命更有意义和价值,却是一个更为现实的问题。对于一名学生来说,能够对我们的学校教育提出委婉而中肯的批评,实属难能可贵!
  武汉街头的“体验死亡”是则新闻,作者能把它引入文中,多少增添了文章的时代气息,由此也可见我们的社会发展更趋多元和贴近人性。把新闻引入文中,不失为一个提升文章质量的妙法,可惜能这样做的学生却很少见。看来,培养一点新闻敏感性,从新闻中选取写作的素材,让新闻为我所用,应成为我们学习写作的一个渠道。文末提到发生在自己班上的事,事虽小,却能看到它包含着的生命教育的意义,这一笔也加重了文章的分量。
  “从……说起”是一个常见的题目类型,也可以说是一种常用的思维模式吧。因为生活中有些事总会触发我们的许多想法。如果说“一事一议”主要是抓住一点来谈,谈深谈透,那么“从……说起”则是让思想由一点发散开去,产生种种联想,论及相关的问题,在讲究阐述深度的同时追求思想的广度。无论是一事一议,还是“一事多议”,要想写好,其关键是对感性材料作出理性思考,发现现象背后存在的实质。
  (荐评老师:毛荣富)
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  我坐在通往秦岭南麓的大巴上,一边望着窗外的景色,一边拿出笔在本上写着:我国秦岭南麓的小金井河流域,林茂果丰,禽鸟众多,生态环境优良……
  写完这一段话之后,我不自觉地望了望坐在我身后的女同学苏媛,她也正拿着笔写着什么。我的眉头皱得更紧了。
  我是生物学研究生肖璃尔,正在准备博士毕业论文答辩,而这次答辩的论题之一,就是要我与其他10名研究生到秦岭南麓的小金井河流域进行实地科学考察,在10天之内,写一篇实习论文交上去,答辩委员会依据论文质量确定毕业答辩的最后成绩。我和苏媛的分数目前暂时并列第一,我想我需要更加努力了。
  我又转头去看苏媛,发现她也若有所思地盯着我,于是我迅速转过头来,尴尬地低下头。
  总算到了目的地,我迫不及待地下车,闻着久违的新鲜空气,心情放松了些。
  我们一起来到了一家旅馆,这就是我们的落脚点了。店主是一个幽默的男人,吃饭时还不时地给我们讲笑话。所有人都笑得很开怀,除了我和苏媛。吃完饭,我走出旅馆,想抓紧时间到附近看看,为写出一篇高水平的实习论文多准备些素材。这时,我看见苏媛也和我一样走了出来。
  离旅馆不远处,有一片茂密的果林,是店主家的,听说那里果实累累,年年丰收,就去那儿看看吧。
  果林里的空气很好,有着沁人心脾的草木清香,也有秋季果实成熟的甜味儿。这时,在一棵树下,我看见了一个小女孩儿,她约莫十一二岁,栗色头发,眼睛清澈水灵。我问她:“小妹妹,你在这里干什么?”
  她见到我愣了一下说:“你就是来这儿考察的生物专家吧?我在这儿收果子”她的声音很甜。
  “我是来这里实习的学生”然后又问:“果子收完了吗?”
  “嗯,收完了”
  我看了看果树,不禁有些奇怪:“可果树上怎么还有果子呀?”
  她笑着说:“那是留给小鸟们吃的”
  “留给小鸟吃?”我更奇怪了。
  “冬天快到了,小鸟要过冬了。每年秋天,我和爸爸在收果子时,都要留一些树上的果子给它们当粮食”
  我是丈二和尚摸不着头,还是不明白。小女孩儿却挥挥手对我说:“姐姐,再见了,我要去吃饭了”然后走出了果林。
  我带着满腹的狐疑敲了敲果树,又看了看树上的果实,发现它们一个个完好无损,没有一点儿被虫蛀过的痕迹。
  我想探个究竟,于是便钻入草丛,藏在里面仔细观察果林的动静。
  等了半个小时左右,没有任何异常迹象。当我正准备离开时,惊讶地看见一群漂亮的鸟儿飞到树上,把果实衔走了。可没过多久,它们又飞了回来,而这次却是用尖尖的喙“笃笃笃”地啄树上的虫子吃。
  “它们在为大树消灭害虫!”我惊讶道。
  我这才恍然大悟,原来每年秋季果实成熟之后,果农们总要在树上留一部分果实,作为鸟儿越冬的“粮食”善解人意的鸟儿,一年四季总是坚守山间田野,为果农消灭大量的害虫,保证了果树枝繁叶茂的成长,保证了果实年年的丰收。
  我无比感动,明白了这片果林果实之多、果实之好的原因了。
  10天很快地过去了。不久,我顺利地拿到了毕业通知书,获取了生物博士学位,我的实习论文还将发表在有关的刊物上。
  苏媛后来找到我,说:“祝贺你,论文写得很好”
  我笑了笑:“生物不只是用来研究的,它们之间有爱也有被爱的感动”
  苏媛若有所思地说:“是的,是很让人感动,有爱,就会有回报”
  我微笑地握住她伸出的手。我们之前因为名利的关系一直很僵,时不时还互相冷嘲热讽。但现在不知怎的,隔在我们俩之间的冰块,一下就消融了。也许,这是来自果农与鸟儿之间感人的故事吧。


  ●湖南衡南泉湖校园文学培训中心这儿的景象一时是无法全部描绘出来的,一条条小巷将建筑规划成了整整齐齐、有棱有角的方格块,四面八方的道路都在向这条繁华的街道汇聚,它就是长沙著名的太平街。
  太平街,全长375米,宽不过7米,这样一条不长不宽的老街却承载着展示湖湘文化魅力、体现传统商业民俗风情的重任。小时候到过太平街,印象中只记得街道两边店铺林立,路边烧烤小吃很多,听到的是那“唰唰唰”的爆炒声,闻到的是那令人口角生津的臭豆腐味。当地盛产一种由古井水酿出来的甜米酒,格外香甜、醉人,小贩的“买甜酒喽……买甜酒喽……”吆喝声,不时在耳边响起,真是应了那句俗话“酒香不怕巷子深”,生意十分红火。
  太平街的房子别具一格,都是青砖青瓦,房屋门窗几乎全是由木头构成的,九曲回廊,雕龙画凤。有些建筑还是清朝或更早的时候建的,如街口雄伟壮观的石牌坊、洞庭春茶馆旧址、明吉藩王府西牌楼旧址、辛亥革命共进会四正社旧址等文物古迹和近代历史遗迹。尤其街道上清一色的麻石路,共同见证了古城长沙的历史与沧桑。
  今天的太平街,已经脱胎换骨。说是复古,其实是重建,太平街由昔日的商业街变成了今天供人们休闲、娱乐、旅游的历史文化街,街上的店铺多经营文化产品,笔墨书画、名家古玩都做得古色古香。不过,糅合了现代化元素的酒吧、茶馆也如雨后春笋般出现在太平街上,像类似“楚风谷”的成衣店,店里的服装饰品也很具特色,还有些仿古工艺做得十分精美,古风古韵,让人耳目一新。
  最引人注目的是新整治后的宜春园古戏台。在太平街原址修建的宜春园古戏台,再现了明末清初繁华古老的民俗街景。还有盛极一时的“乾益升粮栈”,它是由原国务院总理朱镕基的曾伯祖父朱昌琳所开设,已列入“不可移动文物”保护名单,自然成了一大人文景观。另外,贾谊故宅保护与贾谊祠园林的恢复建设也比较到位,展现了“楚辞汉赋”文化的博大精深。
  走出北门口,望着身后古色古香的太平街,再看看外边的车水马龙,才觉得太平街真是迷人的“世外桃源”置身其中,你会有时光倒流的特别感觉……
  
  作为一条写满“长沙记忆”的老街,太平街数百年来一直是长沙繁华的商业中心,并被视为湘商民俗的重要传承地。小作者带领我们行走在古街上,除了能直观感受到石牌坊、麻石路、古戏台、雕龙画凤的九曲迴廊这些标志性古建筑符号所带来的古典视觉冲击之外,更多的是领略到一种历史积淀所散发的文气与韵味。文章浸透着小作者对家乡无比热爱的自豪感。(指导老师:刘先卫)
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  女生是一本书,一本看不透的书。
  女生善哭“哭”是她们的法宝,烦恼时哭,伤心时哭,痛苦时哭,激动时也哭。在她们眼里,哭就是一种发泄。女生要哭时,先是抿着嘴,眼圈红红的,眼眶里含着晶莹的泪珠,眼神里满是无助与哀怨,接着或小声呜咽,或嚎啕大哭,那模样,谁见了都同情。平日里,男生女生相处在一起,必然会发生一些矛盾。然而,女生又是最禁不起委屈的,以至于一受到男生的欺负,马上便沉下脸来,紧接着,便捂起脸,躲到某个角落里独自抹眼泪,伤心去了。如此“惊天动地”的举动自然招来了班主任,随后男生的麻烦也就来了。即使不是男生的过错,但只要一见女生那泪眼盈盈的样子,老师的心自然先软了。于是,安慰好女生后,立即将男生劈头盖脸地一顿训,这时的女生便立刻破涕为笑,看着刚才还气势昂扬的男生转眼间变得垂头丧气了,女生狡猾地笑着,挑衅似的一瞪眼:“来呀,你刚才不是还挺厉害吗,再来试试呀!”颇有“反客为主”的气势。再者,女生即便犯了些小错,也不必担心老师会固执地追查。若是真的遭到老师批评,便使出“必杀技”——一边用手擦着眼泪,一边抽抽答答地哭。老师哪受得了这个,顶多叮嘱几句“下不为例,下次注意”之类的话,匆匆“放人”于是,一次又一次,女生都能平安过关。
  女生善斗。尤善斗“嘴”,生就一张“刀子嘴”,一副伶牙俐齿,女生的嘴快是公认的。女生最好钻牛角尖,男生稍说错了一句话,若是被她们抓住把柄,非斗到底不可。只要一个女生与男生斗上嘴,立马便会有几个平时“要好的姐妹”前来助阵,男生也不甘示弱,也找几位男生来应战。其实,战争往往由女生挑起,只见带头的那位用手指着男生,数落男生的种种不是。一开始,男生也不慌不忙,沉着应战,可不过几个回合,女生们便使出了“绝招”:用她们尖利的嗓门向男生吼着,声波像海浪般向男生涌去,被女生的“超声波”不幸击中,男生不由倒退几步,气势明显不足,女生乘胜追击,再度使出撒手锏“超声波”,声浪呼啸,男生们无不捂耳后退,闻“音”丧胆,一边高呼“投降”,一边狂奔出教室。就这样,每次战斗中女生总是轻而易举地取得了胜利。
  女生善变,她们不仅嘴“变”得快,行动“变”得快,就连心也“变”得快。这不,女生甲与女生乙昨天还是情同手足的好友,在一起无话不谈,嘻嘻哈哈,今天却因各自的喜好不同而翻了脸。只见女生甲来到女生乙身边,拍拍她的肩膀,说道:“你看了昨天春春的演唱会了吗?哇塞,那动作,那声音,我真崇拜死她了!”女生乙轻蔑地瞥了对方一眼,骄傲地说道:“喜欢春春?太没品味了吧,在我心里,笔笔才是最棒的呢!”“你,竟敢说我没品味,你的笔笔长着一张娃娃脸,一点儿也不酷,棒什么棒!”女生甲愤愤地说“哼——”“哼——”二人各自扭过头去,互不理睬。就这样,连续几天,两个人一见面就像见了仇人似的,互相狠狠地瞪对方一眼,随即扬长而去。可没过几天,操场上却又出现了两个人亲密无间的身影,两人又靠在一起嘻嘻哈哈地议论起各自喜爱的明星了。
  女生好事,“小道消息”总是第一时间被她们听到,传出。于是,班级里不是张三成了今天班里的“快灵通”,就是李四成了明天班里的“快灵通”然而,“快灵通”也有不灵的时候,上次初三举行考试,“快灵通”王五第一时间得到消息,自信地认为初一、初二理应放假。于是飞快地将这消息在班级里传出,全班自然沸腾了,更有甚者开始讨论起放假的“计划”然而,遗憾的是老师走进教室宣布:明天照常上课!那原本听了王五的小道消息后而做了种种美好“计划”者,全都变成“竹篮打水——一场空”,于是大家将一切的郁闷、忿懑全都一股脑地发泄在了王五身上。那王五纵然有“超声波”法宝,也敌不过大家的声讨,只能自认倒霉。
  女生就这样每天在校园上演形形色色的故事!女生是一本书,一本永远读不完的书!
  (指导老师:周胜毅)

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  本文语言优美,准确到位,从一个学生的角度去品味什么是幸福,写出了十五六岁这个年龄对幸福的感知。文章使用了比喻、排比的修辞手法,很贴切,使文章富有文采。(指导老师:曹金芳)
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  暑假刚开始的时候,姑妈来我家做客。我和住在对门的好朋友在客厅玩儿,听到姑妈抱怨说她女儿一放暑假就待在家里当宅女,怎么劝都不肯出去,我顿时兴致大发,对朋友说:“我们也来‘宅’一回吧!”朋友听了拍手赞同。于是我们决定比一比,看看谁最后走出家门。
  第二天早上,我给自己安排了上网、玩游戏、看电视、看书一堆的事儿,心想这样就不会觉得无聊,在家待个十天八天一定没问题“哈哈,认输吧,你比不过我的!”我隔着门对朋友说,接着来到电脑前打开电脑。以前上学的时候只能玩一会儿,现在我要痛痛快快玩儿上一整天才行。我兴致勃勃地进入网络世界,尽情地遨游,忘记了时间,忘记了身边的一切。直到晚上饥肠辘辘的时候,我才想起要吃饭。刚站起身,眼前的景象仿佛在摇晃,而我自己则像喝醉酒似的,站也站不稳,踉踉跄跄地向前走了几步后,倚靠在门边,总算是站稳了。从早上到现在,连续玩儿了十多个小时电脑,我感到头晕眼花,非常疲惫。这时我想到了一条说一个中学生因长时间上网而突然猝死的新闻,心里不由害怕起来,匆匆吃完饭,洗完澡就睡觉了。
  第二天,我决定不玩儿电脑了。昨天已经玩儿过瘾了,看看书吧!我来到书架前,发现里面的书都看过好几遍了,没有一点儿新鲜感,顿时也没了兴致。对了,看电视剧!打开电视,我立刻傻眼了,里面几乎全是广告,怪不得有人说,“以前是在电视剧里插广告,现在是在广告里插播电视剧”
  到了第四天,我实在想不出可以干什么了,便站在阳台上呆呆地看云。那些云真幸福啊!整天在天空里自由自在玩耍,还可以随心所欲地游历世界各地,而我却只能待在家里。我突然羡慕起云来,心中也有了一份走出去的冲动。就算是输了,我也不愿再憋在家里,我下定了决心。走到门口,推开门。这时,我看到对面也同时开了门,朋友正站在门口。我们相视一笑,然后结伴出去了。
  既然我们向往外面精彩的世界,广阔的天地,又何必学别人“宅”在家里呢?
  (指导老师:王传平)


  我的生命曾经遇到过一次严重的危机。
  那是个炎热的夏日,我和母亲一起去“热带风暴”游玩,因为不是休息日,那天玩的人很少,到那里时已是夕阳西下时分,我们决定在天黑前先去人造河里玩一圈。那是一条很窄的小河,但非常的长,整整绕了热带风暴一圈,我们带着救生圈在入口处下了水,顺着水流,毫不费力地向前漂去。不一会儿,我们便来到了危险区域的入口处,所谓危险区域,也就是人造海浪的地方,浪大时,甚至会把救生圈掀翻,所以很多人是不敢进入的。以前我也来过这里,可都没敢进去,但那天我突然有了想进去一探究竟的冲动。开始的一段路程还好,并没有什么大风大浪,我想也不过如此而已,心里便放松了警惕,就在我松懈下来的时候,一个大浪向我打来,没等我反应过来,救生圈就已经被打翻了,我也随之落水,还大口喝进了不少水。当时,我什么也来不及思考,只一心想找个地方撑起自己,终于我的手碰到了河壁,我正高兴自己得救时,一个大浪又猛地打来,我整个人向一边倒去,头正巧撞在了坚硬的河壁上,头上一阵剧痛,手脚一下子都不听使唤了,全身上下什么力气也没有,我想大声呼救,可嘴巴却已不受调遣,什么声音也发不出来,只能一张一合地灌入大量的“河水”,我感到脑子一片空白,心脏也像是被人压着一般,好紧好紧。突然我又觉得自己变得轻飘飘的,像是长了翅膀飞上了天……
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  这次经历,让我对死亡有了一次真切的体验。临死前那种怪怪的感觉至今难忘。妈妈常说我“大难不死,定有后福”,但我相信幸福是要靠自己去创造的。不过,这次生命的失而复得,对我却是一次生命教育,它使我有了一种感悟,甚至性格都变得沉静了许多,懂得了生命的脆弱、易逝,从而让我更加珍视生命、热爱生活,而且开始了对生命意义的思考,这对我走好今后的人生之路无疑是有益的。现在每当遇到不顺心的事,或是遇到挫折和失败,我已不再像以前那样怨天尤人、消沉悲观,而是会想:只要活着,就好;只要努力,就总有机会和希望。与死神擦肩而过之后,我感到个体生命是渺小的,一池深水、几个巨浪就能给你带来灭顶之灾,但人的生命又有其伟大的一面,令生命放射出夺目光彩的是人创造的业绩,是人的精神、思想、道德。我还小,以后的路还长,我要过好每一天,要活得有价值。
  这次经历使我有了不少变化,我开始关心媒体上有关生命的故事、报道和讨论了。
  前不久,我就在报上看到这样一则消息:一群年轻人在湖北武汉人来人往的广场上,放置了一口棺材,帮助体验者躺入其中,然后合上棺盖,奏响冥乐,营造死亡的气氛。看到这则消息,不少同学觉得可笑,而我却认为这是一次有意义的生命教育活动。从美国回来的表姐就跟我说过,在西方,这种“棺材之旅”“墓地之行”的死亡教育活动早已有之。那篇报道中说,一位姑娘本来只是出于好奇进去一试,可是躺进棺材后,她第一次开始考虑自己过去二十多年的生活,当她走出棺材后,在一块标注着“墓志铭”的展板上写下了当时的心情:“生命只有一次,我们要好好地过”另一位体验者的反应强烈而直白,她流着热泪,脸上写满了伤感,说:“我哭了,是因为突然感到死亡其实近在咫尺,人生是美好的,而生命是脆弱的”可见,只是到棺材里躺一躺,就能让人体验到活着的幸福,感悟到生命之值得珍惜,这是一件多么有教育意义的事啊。
  我们从小就知道刘胡兰、刘文学、赖宁,他们为了革命,为了保卫集体财产献出了自己宝贵的生命,这些少年英雄的死令我们敬仰,令我们感动不已,但学校教育仅有这些似乎还不够,表姐告诉我,美国学校是很注重“死亡教育”的,让学生科学地了解人的生与死的关系,理解有生就有死,这是生命历程中不可抗拒的客观规律,从而教育人要活得充实、有意义、有价值。联邦政府要求学校教育学生对死亡的必然性应具有正确的认识,反对蒙上神秘色彩或胡编的欺骗行为,要求老师教育学生对自然死亡的亲属应持同情、尊重、缅怀的虔诚态度,并向学生讲述对死亡问题不同宗教的习俗等等。在美国,还可以见到手持鲜花的中小学校长、班级指导老师带着对学生的爱心,去参加病故学生家长肃穆而又隆重的葬礼的情景。这时,老师会轻声劝慰失去亲人的学生,并叮咛他要记住已故亲人的遗训。这是多么富有人情味啊!
  可喜的是,死亡教育在我们这里也有了起步。最近,我们班上一位同学的母亲因病去世了,开追悼会那天,班主任带了几名学生代表赶去参加。这位同学回来上课那天,老师让我们全班同学起立,向他已逝的母亲默哀,大家都很严肃认真地对待这件事,有些同学还在生活札记里写下了这件事对自己内心的触动。是啊,对生命的尊重,对生命的思考往往就是从这样的小事开始的。
  (指导老师:毛荣富)
  
  这篇作文取材独特,并以思想深刻见长。
  一名活泼可爱的少年,在一次戏水时差点儿丧命,好在有惊无险,抢救及时。作文记叙了这次与死神擦肩而过的经历,写出了生命遭遇危机时的亲身感受,让我们看到生命是如此的脆弱。如果文章就写这些内容,也已不错,但是作者未就此止步,而是又以此为起点,让思维扩展开去,阐发了自己的种种想法。现在学生作文缺少的就是思想的提炼和铺陈,其实,文章的美丽不在于修辞而在于思想,思想是驱走黑暗的灯火,是穿透迷雾的阳光。
  一次生命危机使作者有了对生命的哲学思考:人的生命易逝、短暂、渺小,但又可以放射出夺目的光彩,可谓既渺小又伟大;既短暂又永恒。文中所说“只要活着,就好;只要努力,就总有机会和希望”,是多么积极的一种人生态度。更可贵的是作者视野开阔,还对生命教育的问题作了自己的思考,展现了在改革开放的环境中成长起来的一代人的胸襟和眼光。西方国家早就开展的死亡教育是很人性化的,能够促进人的健全发展,我们的学校教育灌输给学生的往往是英雄主义,倡导把个人生命献给党和人民,这并没有错,是一种崇高的精神,但对于绝大多数的人来说,如何过好平凡的一生,使生命更有意义和价值,却是一个更为现实的问题。对于一名学生来说,能够对我们的学校教育提出委婉而中肯的批评,实属难能可贵!
  武汉街头的“体验死亡”是则新闻,作者能把它引入文中,多少增添了文章的时代气息,由此也可见我们的社会发展更趋多元和贴近人性。把新闻引入文中,不失为一个提升文章质量的妙法,可惜能这样做的学生却很少见。看来,培养一点新闻敏感性,从新闻中选取写作的素材,让新闻为我所用,应成为我们学习写作的一个渠道。文末提到发生在自己班上的事,事虽小,却能看到它包含着的生命教育的意义,这一笔也加重了文章的分量。
  “从……说起”是一个常见的题目类型,也可以说是一种常用的思维模式吧。因为生活中有些事总会触发我们的许多想法。如果说“一事一议”主要是抓住一点来谈,谈深谈透,那么“从……说起”则是让思想由一点发散开去,产生种种联想,论及相关的问题,在讲究阐述深度的同时追求思想的广度。无论是一事一议,还是“一事多议”,要想写好,其关键是对感性材料作出理性思考,发现现象背后存在的实质。
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  “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”马致远的《秋思》真是令人百读不厌。不过,在今日社会,《秋思》这脍炙人口的元曲也被赋予了现代元素。
  枯藤老树昏鸦
  树木丛生,百草丰茂,鸟鸣蛙应,流水潺潺。这是20万年前的撒哈拉森林景象。可如今,撒哈拉的景象已成过去,它已从森林变草原,又从草原变沙漠。撒哈拉的今天也许就是我们的明天。在经历无数浩劫之后,我们的世界恐怕就是这样的景象了:一棵濒临死亡的老树上缠绕着一根枯旧的藤,一只黑黑的乌鸦耷拉着脑袋依偎在树杈上,不时地发出几声哀号……
  小桥流水人家
  如今的城镇与乡村,到处都是现代化的楼房,现代化的工厂。化工厂不停地向河中倾泻废水废物,烟囱中的一股股黑烟或白烟缓缓飘向空中,去冲击我们这颗星球最后的保护层——大气层!那青山绿水的景象再也寻不到了。虽然也还能看见潺潺的流水,但它却是条沉淀了各种杂物的小溪,一座石桥耸立在溪上,桥边是一户人家,石门石板。灰色的山,灰色的路,灰色的溪流,灰色的人。
  古道西风瘦马
  一匹消瘦的马,头顶狂风,孤独地在沙漠里前行。
  昨天,它还能和同伴们徜徉在无垠的绿洲里,品味着美草佳肴,饱尝着可口泉水,沐浴着温暖阳光。但不久,一群猎人打破了那里的宁静。它幸运地逃出了魔掌,但没有多久,它还是成了星级餐馆的美食。
  夕阳西下断肠人在天涯
  一位老人站在光秃秃的山冈上,冒着酸雨,迎着肆虐的狂风,顶着令人窒息的沙尘暴,流下冰冷的泪水。
  我的心头唱起了现代人的元曲:枯藤老树昏鸦,小桥黑水人家,大漠西风瘦马,断肠人在荒坡……

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  她极力地想寻找生活中的一丝惬意,就像是一条被搁浅的小鱼,在沙滩上挣扎,想回到那令其神往的大海。
  繁重的学业令她窒息,同学们之间的暗暗较劲,残酷的竞争令她心寒。考试的前一天晚上,室友们都很早就躺在床上复习。熄灯的铃声响过,顿时屋内一片漆黑。她轻轻地喊了一声最好的朋友:“你睡了吗?”“还没呢!我在被窝里看小说,还有一回就结束了,以后讲给你听哦”其实朋友在说假话,她肯定是在被窝里看课内书。她早已感觉到,同学们不想被别人落下,有时候就总喜欢自欺欺人。
  她厌倦了这种生活,想回到童年,去寻找单纯与快乐。一个明媚的早晨,她来到了儿时经常去的公园,在公园门口买了一串冰糖葫芦。她在公园里漫无目的地走着,累了,就躺在小土坡的草坪上,执拗地望着太阳,直到两眼被刺得流下了泪。她闭上了眼,一阵眩晕。阳光照在她身上,感到很舒心,整个身体都懒懒地放松下来,她的思想回到了从前。
  画面停止在一个夏日的午后。一个穿着松垮T恤的小女孩,一只手挽着妈妈的手臂,另一只手拿着一串冰糖葫芦,艳艳的山楂将她的唇染得红红的,细小的冰糖粘在唇上,阳光折射出亮闪闪的颜色,惹人怜爱。
  画面又定格在温馨的卧室中。一个活蹦乱跳的女孩儿爱不释手地将她又收集到的糖纸放在一个精美的盒子中。打开盒子,里面有好多亮闪闪的糖纸,还有花花绿绿的贴画、可爱的小挂饰、漂亮的发卡……她快乐 地欣赏着它们……
  想到这里,躺在草坪上的她微微地笑了。甜腻腻的糖一点点地沁入她的喉咙,渐渐占据了她的心。她很享受地把唇上的冰糖舔干净,然后拍拍身上的尘土,扬起嘴角向学校走去。
  甜甜的糖化做一丝惬意,温暖了她。
  (指导老师:梁晓慧)
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  【新鲜素材】
  ●走出枯井的驴子
  一头驴子不小心掉进一口枯井里,它哀怜地叫喊求救,期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策,确实想不出办法搭救驴子。大家倒是认定,反正驴子已经老了,不救也罢,况且这口枯井迟早要填上的。于是,人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时,驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里,驴子出乎意料地安静下来。人们发现,此后,每一铲泥土打在它背上的时候,驴子都在做一件令人惊奇的事情,它努力地抖落掉背上的泥土,踩在脚下,把自己垫高一点。人们不断把泥土往枯井里铲,驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土,使自己一再升高。就这样驴子慢慢地升到枯井口,在人们惊奇的目光中,潇潇洒洒地走出枯井。
  【使用技巧】
  这则材料,可以用来证明“许多时候,人们应该换一种角度看问题”这样的观点,必须点明人们的思想有时也会陷入一种僵局,寻找不到解决问题的最好办法,更要说明人们在某种“僵化”的模式下处理问题时,却出现了一种意想不到的结果,而这个结果正是人们所希望达到的。你还可以把人和动物作出比较,从另一个侧面证明你的观点。
  
  ●带刺的母爱
  生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕,用一种特殊的树枝筑巢。为了寻找这种被称为“铁树”的树枝,一只雌雕一天中有时要飞行200英里“铁树”的树枝不仅像它的名字一样坚硬,而且枝上还生着许多刺,使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上。巢建好后,雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草,防止幼雕被刺扎伤。筑巢期间,为了使孵化的幼雕能够存活下来,雌雕尽了自己最大的努力。随着幼雕的渐渐长大,它们开始在窝内争夺生存空间。它们对食物的需求量迅速增加,以致于雌雕再也满足不了它们的需求。雌雕本能地感到,为了让这窝幼雕生存下来,就必须让它们离巢。
  为了激发幼雕的独立生存能力,雌雕开始慢慢撤去巢内的树叶、羽毛等物,让树枝的尖刺渐渐显露出来。雕巢变得不再像从前那么舒适了,幼雕纷纷躲到巢的边缘上。这时,雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落时,它们就会拼命地扑打翅膀来阻止坠落,接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。是的,拒绝坠落,就必须飞翔!
  【使用技巧】
  这则材料,可以用来证明“成长需要磨砺”这样的观点,应该在运用时点明雌雕对幼雕成长中种种做法的目的和意义,也可以对幼雕坠落下去的结果作一种推测,重点说明人类与动物的做法的相似之处,强调人类在教育子女时,同样应该为孩子设计一些能够起到磨砺作用的困难,如让孩子参加各种训练、夏令营活动等。还可以选取溺爱子女的实例与之对比,从另一个角度证明观点。
  
  ●倒飞的蜂鸟
  在亚马孙热带丛林中,生活着一种倒着飞翔的鸟,它的名字叫蜂鸟。蜂鸟的家族有一个规矩,那就是只准向前不准退后,如果有胆小的蜂鸟临阵退缩,就会遭到很多蜂鸟的围攻,最终被自己的同类啄死。整个热带丛林,没有哪种动物没遭到过蜂鸟的攻击,没有哪种动物不害怕蜂鸟。
  那是一次森林大火,蜂鸟们看见熊熊飞舞的烈火占据了它们的领地,它们愤怒了,在蜂鸟王的带领下,一群群地向烈火扑去,结果一群群地死在了烈火中。但蜂鸟们不能退缩,再次冲锋的结果,仍是死伤惨重。这时,一只蜂鸟动摇了,它试图后退,蜂鸟王看见了,愤怒地指挥其他蜂鸟围攻想退缩的蜂鸟,但其他蜂鸟无动于衷。令蜂鸟王不解的是,还有一小部分蜂鸟跟着那只蜂鸟一起向后飞去。蜂鸟王和更多的蜂鸟成了烈火的牺牲品,而那一部分蜂鸟活了下来,并延续了蜂鸟的种族。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔,并且不再动辄攻击其他动物,它们性情温和,只吃蜂蜜。尽管它们弱小,但在那片丛林中也有它们的一处生存空间,它们与整个丛林的生灵和谐共处。
  【使用技巧】
  这则材料,可以用来证明“退一步海阔天空”这样的观点,应该在运用时点明蜂鸟在遭遇火灾之前的做法是错误的:随意攻击其他种群,想吃什么就吃什么。重点说明一部分蜂鸟在陷入盲目的求生中能够及时醒悟,并懂得了“退一步海阔天空”的道理,这样,才使得蜂鸟的种族得以延续。还可以假设蜂鸟全部投身火海的后果,从另一个角度证明观点。
  
  ●爱打扮的蜘蛛
  蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。老蜘蛛总是告诫小蜘蛛:这种衣服虽然不好看,但是便于隐藏,不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子,就不要想着把自己打扮得如何漂亮。想漂亮,得有蝴蝶那样的翅膀。蜘蛛们都很听长辈的话,世世代代穿着灰不溜秋的衣服,一动不动地守在自己织就的网上,等待着粗心大意的猎物落网。
  然而,美丽实在太有诱惑力了。一天,几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服,换上了五彩斑斓的礼服,个个打扮得花枝招展,好不快活。富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛:“孩子们,你们千万别学它们的样儿!它们这样张扬,肯定要吃亏的!你们就等着瞧吧!”但是,老蜘蛛的话没有应验。穿花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿,而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。因为,森林里有许多爱漂亮的虫子,把它们的花衣服当成了盛开的鲜花哩!
  【使用技巧】
  这则材料,可以用来批驳“不听老人言,吃亏在眼前”的观点。应该在运用时突出时代发展的重要性。时代发展了,有些老经验就失去了它原来的“灵验”如果总是按照老经验做事,就要失去许多取得进步、实现突破的机会。可以重点联系人类的学习、生活实际去论述。也可以从“传统应该尊重”的反面去证明观点——尊重传统绝不意味着一成不变。没有变革就没有创新,没有创新就没有进步,人类的进步就是在一次次的变革中实现的。
  
  ●斑马的悲剧
  在非洲的草原上,有一种不起眼的动物,叫吸血蝙蝠。这种蝙蝠身体极小,却是斑马的天敌。顾名思义,吸血蝙蝠是靠吸取动物的血得以生存,它们在攻击斑马时,常常附在斑马的腿上,用锋利的牙齿刺破斑马的毛皮,然后用尖尖的嘴去吸血。斑马恨透了蝙蝠,想尽一切办法要把蝙蝠除掉,但是无论斑马怎么蹦跳、狂奔,都无法驱逐它们。相反,蝙蝠则可以从容地吸附在斑马身上的任何地方,直到吸饱吸足,才满意地飞走。最后,蹦跳嘶啸的斑马便暴毙身亡了。
  动物学家在对这些死去的斑马进行检测时发现,一只吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,远远不足以让斑马死去,斑马的真正死因是暴怒和筋疲力尽。这些顽强的斑马,曾挺过了难挨的干旱,战胜了致命的天敌,最终却倒在了一只蝙蝠面前。
  【使用技巧】
  这则材料,可以用来论证“有些时候,人们可能被小困难战胜”的观点。其实,对于斑马来说,“难挨的干旱”才是最大的困难,但它能用自己的顽强战胜干旱,却倒在了不起眼的蝙蝠面前。可以联系寓言《蚊子与狮子》加以论证。也可以从“做事要沉着冷静,不宜轻易暴怒”的角度来论证。
  
  ●乌鸦是不祥之物吗?
  乌鸦的名声很不好,有人说它是“不祥”之物,果真如此吗?
  小乌鸦长大后,对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了,小乌鸦到处觅食,衔回后又一口一口地喂老乌鸦。老乌鸦一旦病死,小乌鸦便召集亲友为其送葬。有时数以千计的乌鸦哀鸣着盘旋数圈,向遗体告别后将老乌鸦放入深坑。
  乌鸦模仿能力强,它能重复各种声音,甚至能学人说话,有个别乌鸦可掌握百余个词。草原上的乌鸦更是聪明、狡猾,它们会衔着充满膻气味的羊粪“空投”给狼,饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群,乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后,乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”
  乌鸦并非不祥之鸟,只是它喜欢吃腐烂的动物尸体,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解时发出的微弱气味,从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻臭而来。这也许就是人们厌恶乌鸦的原因。
  【使用技巧】
  这则材料,可以用来论证“凡事都应该有科学根据”的论点。关于乌鸦,民间的传说可谓众说纷纭,但正面的评价极少,大多是反面的评价。而这些评价缺少科学依据,大多是错误的。在科学依据面前,“乌鸦是不祥之物”的说法不攻自破。生活中还有许多没有科学依据的错误论断,可以一并引用。还可以从“看问题要看事物的本质”的角度加以论证。

女装代理加盟:海口市人父亲日委会召闭会念书传臻全国“两会”肉体


  骤雨无情地打在他的脸上,狂风以不可抵挡之势刮乱了他的头发。而他,却在拼命地蹬着自行车,漫无边际、漫无目的地穿梭在大街小巷之中,口袋里还装着那张被揉皱了的57分的数学卷子。
  他的生活一直十分美好,被父母惯坏了的他根本经不起这样的打击,他不想回家,不想让父母失望。悲伤的泪水顺着他那俊俏的脸庞流下……
  “哐当”一声,车子摔倒在了泥水坑里,不知不觉,他已骑到了郊外。这里的路面坑坑洼洼,还积了不少水,路旁是一片玉米地。雨越下越大,风也越刮越猛。
  他坐在水坑里一时竟什么也想不起来了,因为经受的打击已经让他没有了站起来的勇气,只能在雨点肆无忌惮地打在他的头上、身上。
  雨停了,他看到地里两根玉米秆之间有一个蜘蛛在织网,不一会工夫,刚才被雨点打坏的蜘蛛网竟又完完整整地挂在那里,俨然一道风景。这时,那该死的风又回来了,把新结的蛛网摧毁了,谁知狂风之后,顽强的蜘蛛又开始织网了。他大为触动:这么小的东西都不会被风雨击垮,相比之下,自己却显得那么卑微。生活中的很多人为自己的理想努力勇敢地走下去,就算经历过挫折也不会一蹶不振,此时,这小小的蜘蛛正代表了经历过挫折却不会倒在命运脚下的人们啊!想到这,他嘴角微微一动,脸上浮现出一丝笑容……
  他站直了身子,抖了抖身上的脏水,又习惯性地理了理头发,心里想着:我不会向挫折低头,我要勇敢地往前走!然后,他转身骑上车,朝家里奔去。风雨过后,虽没有太阳,但他心里知道,自己就是这风雨过后的太阳。
  瞧,在徐徐降临的夜幕中,他正闪着美丽的光芒。
  (指导老师:李伟)

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