“凹隐秘”布匹局探望|爬溺酷爱好者协会:爬宠也“卖萌”

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2019年11月19日 08:23


  (一)
  While my father was an officer of the British army in South Africa, we lived in a ___1___ house. One ___2___ my father and sister and I were sitting together. He was ___3___ the window. I suddenly ___4___ that he was turning very pale. I sat ___5___, for I didn’t want to ___6___ my sick sister. Soon fa。ther said in a ___7___ voice, “Kate and Joan, a friend of mine ___8___ here to see me this evening, and I wish to be ___9 ___ him. Will you go up to your own room?” We ___10___, went to our room and closed the door.
  Soon I heard a ___11___ like that of a door burst in, and then a climb of feet. They were hurrying ___12___ the narrow stairs. Fearing that there was ___13___ near, I seized the pisto on the table. Then I heard my father cry out, “For God’s sake, child, ___14___ the door.” I did so. To my horror, I saw, ___15___ my father’s shoulder; a gorilla, the worst enemy of the soldier in ___16___, he was ___17 ___ my father. I raised the pistol and fired. The animal fell backwards with ___18___ loud cry. Father took the ___19___ smoking pistol from my hand, and fired another shot, which ___20___ the gorilla.
  It happened that father ___21___ us upstairs because he thought he would be able to___22___the door-which was twenty feet away ___23___ the animal reached it. However, the gorilla was too ___24___ for him; and this was the cause of the ___25___ flight up the stairs.
  1. A. two-storeyedB. two storeyedC. tw。o-storeysD. two storeys
  2. A. o’clock B. night C. evening D. time
  3. A. towardsB. opposite C. inside D. behind
  4. A. knew B. learned 。C. felt D. noticed
  5. A. still B. lonelyC. sadly D. unhappily
  6. A. hurtB. frighten C. loseD. trouble
  7. A. loudB. sadC. calmD. pleasant
  8. A. was B. comes C. would be D. is coming
  9. A. friendly toB. alone with C. helpful to D. careful with
  10. A. promised B. trembled C. obeyedD. replied
  11 A. sound B. cryC. voice D. shou。t
  12. A. to B. downC. through D. up
  13. A. some difficulty B. a thief
  C. some danger D. an accident
  14. A. open B. close C. pull D. draw
  15. A. on B. above C. over D. from

仍是默默地坐着,我沐着城市的夜色,也披着闪眼的星光。星辰。在我的头顶上闪闪烁烁,我作文http://www.zuowen8.com想,会不会就在不经意间,有几颗星陨落了,而又有几颗星升起了?我的心头不禁划过淡淡的忧伤和那淡淡的喜悦。

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新的学期又开始了,我怀着对新学期的无限憧憬,踏进了校园。啊!展现在眼前的是一幅崭新。的。画卷。

谢谢你!鞠老师。在您的身上,我学到了许多东西,您一直都。在我的记忆里。无论您在不在我身边,您永远都是我的好。老师。

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  (一)
  While my father was an officer of the British army。 in South Africa, we lived in a ___1___ house. One ___2___ my father and sister and I were sitting together. He was ___3___ the window. I suddenly ___4___ that he was turning very pale. I sat ___5___, for I didn’t want to ___6___ my sick sister. Soon father said in a ___7___ voice, “Kate and Joan, a friend of mine ___8___ here to see me this evening, and I wish to be ___9 ___ him. Will you go up to your own room?” We ___10___, went to our room and closed the door.
  Soon I heard a ___11___ like that of a door burst in, and then a climb of feet. They were hurrying ___12___ the narrow stairs. Fearing that there was ___13___ near, I seized the pisto on the table. Then I heard my father cry out, “For God’s sake, child, ___14___ the door.” I did so. To my horror, I saw, ___15___ my father’s shoulder; a gorilla, the worst enemy of the soldier in ___16___, he was ___17 ___ my father. I raised the pistol and fired. The animal fell backwards with ___18___ loud cry. Father took the ___19___ smoking pistol from my hand, and fired another shot, which ___20___ the gorilla.
  It happened that father ___21___ us upstairs because he thought he would be able to___22___the door-which was twenty feet away ___23___ the animal reached it. However, the gorilla was too ___24___ for him; and this was the cause of the ___25___ flight up the stairs.
  1. A. two-storeyedB. two storeyedC. two-storeysD. two storeys
  2. A. o’clock B. 。night C. evenin。g D. time
  3. A. towardsB. opposite C. inside D. behind
  4. A. knew B. learned C. felt D. noticed
  5. A. still B. lonelyC. sadly D. unhappily
  6. A. hurtB. frighten C. loseD. trouble
  7. A. loudB. sadC. calmD. pleasant
  8. A. was B. comes C. would be D. is coming
  9. A. friendly toB. alone with C. helpful to D. careful with
  10. A. promised B. trembled C. obeyedD. replied
  11 A. sound B. cryC. voice D. shout
  12. A. to B. downC. through D. up
  13. A. some difficulty B. a thief
  C. some danger D. an accident
  14. A. open B. close C. pull D. dr。aw
  15. A. on B. above C. over D. from

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但好在这些问题并不会让我们太过惶恐,张爱玲在《烬余。录》里对于这种情绪做了充分的表达:“时代的车轰轰地往前开,它承载了每个人几乎从出生到死亡的大半时光,并不会因为一个人的踌躇不前而为谁停留。”小时候从幼儿园开始,我的爷爷就承担了很大一部分接送我的任务。那个时代电瓶车已经开始流行。我已经说不清爷爷买的第一辆电动车是什么样的,但依稀记得是一辆粉红色的,颇有些不符合老人身份的电动车。说真的,对于那种吱吱呀呀的自行车,我完全没有什么深刻记忆。我印象中只有这辆粉色电动车,它不仅仅载着我们祖孙二人行驶在每天上学放。学的路上,也载着我们四处溜达,去大街小巷触碰历史的每一寸。肌肤。城市里或著名或陌生的土地上,都留下过轮胎的纹路。这辆小小的电动车在我的印象里,意味着童年、自由和快乐。

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  account for 解释,说明;是……的原因;弄清……的下落;占(一定数量或比例)
  How can you account for the accident? 你如何解释这个事故?
  I want you to account for every cent you spent. 我要你说明你所花的每一分钱的用途。
  One small child was still not accounted for. 还有一个小孩下落不明。
  act for 代理
  Please act for me during my absence. 我不在时请代理我处理事务。
  I a。cte。d for our captain while he was in hospital. 我们队长住院时由我代理他。
  allow for 考虑到,把……考虑进来;体谅
  We should allow for every possible delay. 我们应该考虑到任何可能的延误。
  We must allow for his youth. 我们必须体谅他的年轻。
  answer for 对……负责,对……承担责任;保证;代表
  I will answer for it (him). 我愿对它(他)负责。
  I agree but I can’t answer for my friends. 我同意,但我不能代表我的朋友也同意。
  【注】该短语通常用于将来时态或含有情态动词的句子,其后可接名词或代词,一般不接 that 从句,若要接that从句,则应先接形式宾语 it。如:
  I can’t answer for his honesty.=I can’t answer for it that he is honest. 我不能保证他是诚实的。
  apologize for 为……而道歉
  He ap。ologized for not being able to meet her. 他因为未能去接她而向她道歉。
  I must apologize for the delay in replying to your letter. 未能及时给你回信,我得向你道歉。
  apply for申请(请求)得到
  He applied f。or a job as an English teacher. 他申请得到一份当英语教师的工作。
  They applied to the government for financial help. 他们向政府申请经济援助。
  blame… for 埋怨,责怪
  Movies have been blamed for the crime wave. 电影已被指责要对犯罪率上升负责。
  The conductor is blamed for the accident. 售票员因那次事故而受到指责。
  call for 大声呼叫;去接(某人)
  The baby is calling for his mother. 婴孩叫着要母亲。
  I’ll call for you at six o’clock. 6点时我将去接你。
  care for 关心;想要
  He always cares for my health. 他一直关心我的健康。
  Would you care for some tea? 想喝点茶吗?


  非谓语动词在英语语法中是很重要的一部分,在英语的使用中占着不可忽略的地位,对分析句子结构有着不可低估的作用。下面就简单地谈一下学习非谓语动词的方法。
  1、非谓语动词的概念
  要想学好非谓语动词,首先得明白什么是非谓语动词。
  英语中的动词有很多形式,如动词原形、动词的第三人称单数形式、一般过去式、动词的ing形式、过去分词和动词不定式。后面三种就是非谓语动词。那么非谓语动词,顾名思义就是不作谓语动词的动词。谓语动词在句子中是不可缺少的,时态、语态和语气都要表示在谓语动词上,说明主语的动作或状态。非谓语动词不是谓语动词,仅补充说明句子或句子的某一成分,居于次要地位。也可以这样说,若一个句子有2个或2个以上的动词,从第2个动词开始就要考虑用某种非谓语动词形式或是与前面的动词并列用并列连词连接。如:
   He likes singing English songs. (划线部分作likes的宾语)
   She smiled and went away. (划线部分为与smiled并列的谓语动词)
   2、非谓语动词的意义
  首先在头脑中明确非谓语动词存在的意义才能实现分析和运用非谓语动词的目的。在句子中用非谓语动词可以简化句子,很多从句和并列的谓语动词都可以用非谓语动词表示出来,使句子结构简短化。如:
   They walked slowly and talked about their past.
   =They walked slowly, talking about their past.
   If he had been given more time, he could have finished the work ahead of time.
   =Given more time, he could have finished the work ahead of time
   They wonder how they can overcome the present difficulties.
  =They wonder how to overcome the present difficulties.
   在英语中主张能用一个单词表示的就不用短语,能用短语表示的就不用句子,非谓语动词及其短语就能实现替代短语和句子的作用。同时,因为有了非谓语动词,可以在写文章时灵活运用简单句、并列句和复合句,使句子结构富于变化,成就一篇优美的文章。
  3、非谓语动词的形式
  粗略地一看,非谓语动词的形式多又杂,使得头脑中一塌糊涂。其实不然,静下心来想一想,能分出这么多的形式一定是有它们存在的道理的。
   学习非谓语动词的形式和用法必须联系谓语动词的时态和语态,两者在称呼说法上有很多相似之处。过去分词只有一个形式很好记,结合谓语动词的被动语态(be+动词的过去分词)就能记住它表示被动或完成的含义,从而也就记住了其形式(done)。
   另外两种非谓语动词(动词不定式和v-ing)的形式要多一些,总体上来说,它们的一般主动式就是它们本身的形式(to do sth,和doing sth)。一般被动式就是将它们本身的形式和被动语态的结构结合起来就形成了to be done和being done。它们的完成主动式(to have done sth,和having done sth,)和完成被动式(to have bee。n done和having been done)就结合谓语动词的完成时态和被动语态来掌握。动词不定式还有进行式(to be doing sth)就结合谓语动词的进行时态来学习。至于所有非谓语动词的否定形式基本上都是在它们前面加not就是了。for/of sb,+to do sth是动词不定式。的带有逻辑主语的复合结构。v-ing和过去分词复合结。构就是在它们前面直接加上名词、人称代词(v-ing做主语、宾语、状语和过去分词做状语时)或形容词性物主代词、名词所有格(v-ing做主语、宾语时)为其逻辑主语,结合词性能作什么成分去分析掌握。
  4、非谓语动词的含义
  非谓语动词的每种形式的含义须与其谓语动词发生的先后时间进行比较和参考与其逻辑主语的主动、被动关系。每种非谓语动词有自己的基本含义,如:动词不定式的最基本含义是“将要”,即发生在谓语动词之后。v-ing形式表示“主动、正在进行”,与谓语动词基本上是同时发生或紧接着发生。过去分词(done,仅有这一种形式)表示“被动或完成”,即发生在谓语动词之前,与其逻辑主语是被动关系。
   但动词不定式和v-lng的各种具体形式又有不同的含义。
   动词不定式的一般主动式(to do sth)和一般被动式(to be done)是发生在谓语动词之后,与其逻辑主语分别是主动和被动关系;进行式(to be doing sth)是与谓语动词基本上同时发生,与其逻辑主语是主动关系(此种形式没有被动式);完成主动式(to have done sth)和完成被动式(to have been done)是发生在谓语动词之前,与其逻辑主语分别是主动和被动关系。v-ing的一般主动式(doing sth)和一般被动式(being done)是与谓语动词同时或紧接着发生,与其逻辑主语分别是主动和被动关系;完成主动式(having done sth)和完成被动式(being done)是先于谓语动词发生,与其逻辑主语分别是主动和被动关系(v-ing的完成被动式不用作定语,此时用过去分词代替,因为他们的含义是一样的,所有以从简的原则来说用过去分词作定语比v-ing的完成被动式作定语要简单一些)。
   注意:每种非谓语动词的逻辑主语要从整个句子的意思上和结构上去确定。
  5、多分析理解非谓语动词的用法
  在运用非谓语动词的时侯,不仅需考虑它们每种形式的具体含义,还要考虑每种非谓语动词的用法及其固定用法。这就需要学习者不仅要分析学习其基本规律还要积累它们的固定用法和搭配。学习者能耐心细致还要吃苦是非常必要的。非谓语动词具有动词的特点,但在句子中起着名词、形容词、副词等的作用,相应地就可以充当主语、表语、定语、宾语、宾语补足语、状语等的作用。因此在掌握非谓语动词的用法时把它们分别看成相应的词性,也就具有相应词性的一些用法。
   综上所述,要想学好几种非谓语动词的用法,需要当有心人,平时多做笔记,经常整理笔记,理清思路。然后多做比较,多问为什么。在理解他们的用法之后,最重要的一点是多模仿着运用非谓语动词,都进行从句与非谓语动词的相同含义的句型转换,这样你就能很随意地驾驭各种句型了。
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在校园里,尝到最多的是甜味。为什么?因为在校园里,能学到许多知识,还能交到许多朋友。我交到了一个好朋友——陈媛媛。在学校,我和她一起学习,下课后,我们一起玩耍,回到家,碰到不会的奥数作文ht。tp://www.zuowen8.com题,我们可以。一起探讨,多么快乐啊!

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我的家乡虽然。没。有大城市的繁华,也没有花园城市。那么漂亮,但它养育了我,我深深地爱着我的家乡。

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突然,我被妈妈肩。上一拍,顿时醒了,原来我还是趴在了书桌上,做了黄粱一梦啊!细细回想梦境,哈哈,我竟然客串了一回一代枭雄啊!可惜历史不可逆转,我这个有趣的&。ldq。uo;穿越”倒让我有了一番神奇的体验。!

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  非谓语动词在英语语法中是很重要的一部分,在英语的使用中占着不可忽略的地位,对分析句子结构有着不可低估的作用。下面就简单地谈一下学习非谓语动词的方法。   1、非谓语动词的概念
  要想学好非谓语动词,首先得明白什么是非谓语动词。
  英语中的动词有很多形式,如动词原形、动词的第三人称单数形式、一般过去式、动词的ing形式、过去分词和动词不定式。后面三种就是非谓语动词。那么非谓语动词,顾名思义就是不作谓语动词的动词。谓语动词在句子中是不可缺少的,时态、语态和语气都要表示在谓语动词上,说明主语的动作或状态。非谓语动词不是谓语动词,仅补充说明句子或句子的某一成分,居于次要地位。也可以这样说,若一个句子有2个或2个以上的动词,从第2个动词开始就要考虑用某种非谓语动词形式或是与前面的动词并列用并列连词连接。如:
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   2、非谓语动词的意义
  首先在头脑中明确非谓语动词存在的意义才能实现分析和运用非谓语动词的目的。在句子中用非谓语动词可以简化句子,很多从句和并列的谓语动词都可以用非谓语动词表示出来,使句子结构简短化。如:
   They walked slowly and talked about their past.
   =They walked slowly, talking about their past.
   If he had been given more time, he could have finished the work ahead of time.
   =Given more time, he could have finished the work ahead of time
   They wonder how they can overcome the present difficulties.
  =They wonder how to overcome the present difficulties.
   在英语中主张能用一个单词表示的就不用短语,能用短语表示的就不用句子,非谓语动词及其短语就能实现替代短语和句子的作用。同时,因为有了非谓语动词,可以在写文章时灵活运用简单句、并列句和复合句,使句子结构富于变化,成就一篇优美的文章。
  3、非谓语动词的形式
  粗略地一看,非谓语动词的形式多又杂,使得头脑中一塌糊涂。其实不然,静下心来想一想,能分出这么多的形式一定是有它们存在的道理的。
   学习非谓语动词的形式和用法必须联系谓语动词的时态和语态,两者在称呼说法上有很多相似之处。过去分词只有一个形式很好记,结合谓语动词的被动语态(be+动词的过去分词)就能记住它表示被动或完成的含义,从而也就记住了其形式(done)。
   另外两种非谓语动词(动词不定式和v-ing)的形式要多一些,总体上来说,它们的一般主动式就是它们本身的形式(to do sth,和doing sth)。一般被动式就是将它们本身的形式和被动语态的结构结合起来就形成了to be done和being done。它们的完成主动式(to have done sth,和having done sth,)和完成被动式(to have been done和having been done)就结合谓语动词的完成时态和被动语态来掌握。动词不定式还有进行式(to be doing sth)就结合谓语动词的进行时态来学习。至于所有非谓语动词的否定形式基本上都是在它们前面加not就是了。for/of sb,+to do sth是动词不定式的带有逻辑主语的复合结构。v-ing和过去分词复合结构就是在它们前面直接加上名词、人称代词(v-ing做主语、宾语、状语和过去分词做状语时)或形容词性物主代词、名词所有格(v-ing做主语、宾语时)为其逻辑主语,结合词性能作什么成分去分析掌握。
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  非谓语动词的每种形式的含义须与其谓语动词发生的先后时间进行比较和参考与其逻辑主语的主动、被动关系。每种非谓语动词有自己的基本含义,如:动词不定式的最基本含义是“将要”,即发生在谓语动词之后。v-ing形式表示“主动、正在进行”,与谓语动词基本上是同时发生或紧接着发生。过去分词(done,仅有这一种形式)表示“被动或完成”,即发生在谓语动词之前,与其逻辑主语是被动关系。
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