农业科技和人才的要紧性穹隆露

工业互联网:用重消费方法赋能创造业

琉璃碎梦:中信证券(600030)融资融券信息(05-07)

2019年11月14日 01:02


  父亲又说他老了,以前还能背得动我,现在已经不行了;我依然没有说话,对于父亲,我总是习惯性沉默,不是不想说,而是觉得没什么好说的。印象中,父亲的脾气很是不好,稍有点不顺心,他就会责骂我,甚至打我,所以我一直与父亲都是若即若离,就算心中有话想对他说,也是话到嘴边又咽了回去,把话藏在心底。为此,母亲总是说我不了解他。
  如今我长大了,感觉他的脾气也不像原来了,好几次,见父亲想开口对我说话,似乎有事要告诉我,可是我也从不给他机会,自然他的话也同样没有出口。记得每次家长会,他总是自告奋勇地说要去,而我,却就要母亲去。
  四月农忙季节,有一天,雨下得很大,要不是母亲逼着,我是压根儿不去接他的。那天父亲去地里干活,早上去的时候,天还是晴朗的,可是到了傍晚,竟下起了瓢泼大雨。父亲出门的时候根本没有带蓑衣和草帽。我家的田在几里以外,因为是春天播种的季节,父亲每次到田里干活总是把午饭随身带着。已经是黄昏了,父亲还没有回来,母亲急了,就对我说:“傻女儿,快去,给你爹送蓑衣去,要是把你爹淋坏了,家里可麻烦了。娘先把饭做好,等你爹回来了,就可以吃上热乎乎的饭,好暖暖身,快去!”“娘,他不会自己回呀!”“你这孩子,竟不知好歹,快去,听娘的话!”我拗不过娘,就带上蓑衣和草帽,向自家的田里走去。
  一路上,雨还是不停地下,周围已经是一片白茫茫了,加上天色渐渐地暗了,路上已经有点昏暗了。我穿着爹的蓑衣,戴着草帽,艰难地走在山路上。路上已经积满水,遍地泥浆,我的鞋子早已湿透了,还溅了一身的泥浆。我心里直抱怨母亲的不近人情,让我在这样的雨中为父亲送雨衣。
  等到我走到自家的田头,眼前的一幕让我惊呆了:只见父亲已经像个泥人一样,他还赶着那头老黄牛,正在雨中使劲吆喝着来回犁田!雨水打在他的头上,微微泛白的头发,在黄昏的雨中显得特别的刺眼,加上浑身的泥水,已经看不清人样了。那一刻,我竟禁不住大声喊道“爹!爹……快回家吧,不要再犁了!”父亲听到了我的喊叫声,同样惊呆了,他见到我雨水中瘦小的身子直哆嗦,一下子丢掉手中的犁杖,从泥田里跑过来,一把把我搂在怀里,“傻女儿,爹犁完这几犁田就回家了,你干吗跑过来,看你淋成这样子!”
  我至今无法忘记,父亲紧紧搂住我的那一刻,觉得父亲的胸膛好温暖,好温暖。从那次以后,我就试着改变对父亲的态度,渐渐地,我有意无意地去跟父亲说话,父亲竟也很乐意与我谈生活上的事,家里的事,田头的事……
  记得小时候,在那物质极其贫乏的年代里,我唯一的乐趣就是村子里每月一次的露天电影了。每逢村里放电影,我就吵着叫父亲背着我去,因为我太小就骑在父亲的肩膀上。有一次看《白蛇传》,我竟在父亲的脖子上睡着了,还尿了父亲一身。父亲拍拍我的小屁股,笑着说“嗨!嗨!醒醒,都水漫金山了!”
  一晃这么多年过去了,我从一个幼稚的小姑娘,长成了一个比父亲还高的大姑娘。如今,我再也不用父亲的肩头撑高了。
  虽然,父亲已经老了,但是父爱在我的心中却永远是那么的高大。
  (指导老师:卢兴治)


  望穿秋水,冷月下,等待千年,才发现原来你依然那么特别。
  ——题记
  独自一人漫步在初冬的夜空之下,感受到寒意阵阵袭来,抬头望见明月,想起你的诗,你的事。
  借月消愁
  “明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。”一曲《水调歌头》把思绪带回了都城。当时你因为与王安石政见不合,离开朝廷,独自来到“寂寞山城”——密州。五年来,政治失意,妻子亡故,而弟弟苏辙也远在他乡。中秋之夜,本该是与家人团聚的日子,而你却独自一人,唯有明月来相伴。
  你对月儿吟诵“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”那样的夜晚,如此凄凉,你虽“欢饮达旦”,却“大醉”。
  “不应有恨,何事长向别时圆。”也许这就是人生吧,我想。
  人生坎坷
  “谁道人生无再少,门前溪水尚能西,休将白发唱黄鸡。”一次又一次,你被贬到一个又一个地方,而这一次又是一样的,因“乌台诗案”的发生,你被贬至黄州。这,对你来说无疑又是一个非常沉重的打击,而你却并不像其他人一样从此失落。在黄州,你提笔写下此诗,以表现自己的乐观精神。松间沙路的无泥,短浸于溪的兰芽,这是多么优美的景色,多么乐观的精神啊!就连子规那凄凉的啼声,在这潇潇雨声中,也变得非常悦耳。
  你的人生如此坎坷,而你却非常乐观,这就是因景而生的情绪吧!
  从小立志
  “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”是啊,春天,江水暖了是鸭先知道。你,从小就显示出你的才气、志向。曾经,你因为读过一些诗书而受到师长的称赞,便写下一副对联:“识遍天下字,读尽人间书。”可是,东坡先生啊,你何曾想过,天下字知多少,人间书有几何?中国上下几千年,多少朝,多少代,创造了多少诗,多少词?纵横数百万平方公里,又有多少种文字让你识得呢?你的母亲回来后批评了你。因此,你便把对联改成了“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”用以自勉,这成了你后来人生道路上不懈追求的基石。
  这就是你的目标,你的志向。这就是你,从小立志的你。
  循梦远航,站在三国英雄竞风流的赤壁前,高歌“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的是你;江山如画,谪居黄州,面对滚滚东流的万里长江,吟诵“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的是你;面对西湖,吟诵“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的还是你。
  永远都是你,你以你的乐观精神,凭借你的发奋精神,名留千古。
  弹指一挥间,往事如烟,千年后的我,恍然间,更加读懂了你,读懂了你的豪放、你的豁达、你的淡泊与你的深情。
  (指导老师:兰 芽)
琉璃碎梦
  在我心中,有三件事物具有相同的外形——桥、弓和母亲。
  当我伫立在岸边,面对宽阔的河面,我忧愁,我惶恐。忽然我看见了希望,她横卧在河面上,默默无声地承载着上面的行人。没错,是桥。
  我感谢桥,是她载我渡过危险和困难,是她在我需要时任我踩踏,即使她不能为我插上飞翔之翼,也让我拥有克服“大河险阻”的决心和勇气。她给予我的是成长的机会。
  然而看到桥,我又不免想起与她外形相似的弓。她也可以助我过河。她使我化身为轻盈的箭,然后拉长她自己的身躯,给我一往无前的动力,我欢快地招着手,哼着小曲,不知不觉便到了彼岸。
  可我突然明白,我其实什么也没做过,只是借助别人的力量渡过了河。我要拒绝她的帮助,但我仍旧感谢她为我的付出。
  此时,我的脑海中又浮现出了母亲那弓一般的身躯。我明白,那是因为母亲有弓一样的外形、桥一样的品质。
  从嗷嗷待哺到牙牙学语,从年幼无知到豆蔻年华,我一直踏着母亲的肩膀成长。她不像弓,可以直接将我送往“彼岸”,而像桥,让我借助她的力量自己走过该走的路。
  今年夏天,我们去了孔庙。传说只要绕着灵石走三圈,再闭着眼睛去摸前方的槐树,如果手能准确伸入树洞中,便可以得到幸福。
  很多人都在尝试,我自然也加入其中。转完圈后,我觉得天旋地转,感觉我是在几面墙之间摸来摸去,搞得我头脑混乱,根本找不到“幸福”的方向……忽然,耳畔传来别人父母的声音,“向前,往右点,再向左点……”我慌张,不知所措,我的母亲在哪呢?
  我当然了解母亲的用心,她让我自己去寻找该走的路。
  母亲像弓不是弓,母亲像桥又非桥。年幼时教我识字组词,为我讲故事,风雨无阻送我学琴,不辞劳苦为我付出;长大后带我去感受自然的气息,与我探讨人生的道理。尽管她从不直接告诉我该怎样做,但她却像桥一样载我成长。
  
  点 评:
  作者根据桥、弓、母亲三者的形似,巧妙地展开联想,比较三者对于自己成长意义的不同,在写母亲时,小作者以“母亲像弓不是弓,像桥又非桥”,直写母亲对我教育所采用的方式,从而使桥、弓、母亲三者的意义得到升华。
  (指导老师:商清华)

忽然他拽了拽他母亲的手,小声地嘀咕着什么。那时他离我太远,我没有听清,只见妈妈点了点头,又向儿子竖起大拇指。于是儿子就向我跑了过来,越来越近,越来越近……琉璃碎梦
  小时候住过的地方,花儿会红着脸笑,青草会细声细气地说话,蟋蟀会跳上窗台,轻轻地问候你。曾经,听过无数首歌,学过无数首歌,唱过无数首歌,还是觉得最特别的是家乡的歌,它是有翅膀的,老远老远地飞进我的心里,带给我一丝细细的温暖。或许是因为离开它时间久了,在我的梦中,家乡是一座古老的城堡,铺着温馨的绿,阳光暖暖地照着它,圣母般地抚爱着它。
  家乡的小河是美丽的。那蓝蓝的天空,弯弯的垂柳,浓浓的树荫,清清的小河,滑滑的青石,还有水底的小泥鳅,看着都让人心旷神怡。天气闷热的时候,大人们会一改往常的严肃,让我们尽情地在小河里宣泄快乐。这时候,我们一群孩子在河里泼水的泼水,游泳的游泳,好凉快啊!在岸边的人们也闲不着,下棋的下棋,喝茶的喝茶,聊天的聊天,真惬意!
  家乡的山是美丽的。它不像西岳的怪石峥嵘,不及太行的苍茫雄浑,更不比秦岭的群峰连绵。它在经过大自然几千万年的雕琢后,形成了高低不平、错落有致的风格。站在高山上,上有蓝天白云,下有青草野花,真有“一览众山小”的感觉。夜晚,当月亮出来的时候,山上清光溶溶,夜雾缭绕,更是显得神秘迷人。
  家乡的人是美丽的。农民勤劳朴实,工人兢兢业业……在市场里,你决不用担心被人骗秤;在车上,你决不用担心有人不投币;在公园里,决不会有人故意损坏公共设施;在路上,决不会有人乱丢垃圾。要是你走到村头大婶那儿,那么,你就有口福了,她可是出了名的大厨师,她炒的菜,你闻到都会流口水。一串烧肉,一碟腊菜,一杯自制的可乐,清爽可口,美味极了。要是你走到村里小店,你肯定能“不劳而获”,获得一把香香的栗子或花生。
  我的家乡陆丰,那样的平凡,那样的普通,说出它的名字,十个人中有九个人是不知道的,但我依然深深地爱着它,依恋着它。
  家乡啊,昔日那穿着红裙儿的小女孩,今天又回到您的怀抱里了,您还记得她吗?
  
  点评:
  本文从一个小女孩的视角,来写自己的家乡,显得别有韵味。文中运用了排比、拟人、引用等修辞方法,使文章增色不少。
  (指导老师:周跃文、朱伯娟)

琉璃碎梦:先生放暑假,马蜂到来进驻他们校园内公演“马蜂窝消消乐”

事情还得从上个星期说起,忙碌了一天的爸爸刚到家准备吃饭,我忽然发现爸爸右手上的好大一块皮烫伤了,还鼓起了一个个乒乓球大小的水泡泡。我和妈妈看在眼里,疼在心里。琉璃碎梦
  微笑是人类最美丽的表情,是以自信架起的希望灯塔,是弱小者的一片爱的阳光,是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。微笑是生活中盛开的花朵,是社会中快乐的音符,是沟通人与人心灵之间的纽带。
  美国钢铁大王卡耐基说:“微笑是一种神奇的电波。它会使别人在不知不觉中喜欢你。”在一次盛大的宴会上,一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候,他还不知道,这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详地站在那里,脸上始终带着微笑。等到抨击他的人发现他的时候感到很难堪。这时,卡耐基的脸上却带着真诚的笑容,走上去亲热地跟他握手,好像完全没有听见那个人讲自己的坏话一样。后来,他们成了好朋友。
  微笑不仅能驱走人们心灵的阴霾,还会让人变得友善。有一次,一个窘困不堪的乞食者将手伸到了一个人面前,但那个人翻遍身上的每一个角落,也没找到可以给乞食者的东西,于是他紧紧握住乞食者的手,微笑着说:“兄弟,很抱歉,今天忘记带了。”乞食者眼里露出异样的神情,感动地说:“你的手、你的微笑也是施舍!”那个人用他的行动,用他的微笑,使乞食者感动。
  在生活中对他人微笑可以换来理解,对自己微笑则可以抚慰心灵。朋友,当你遇到烦心事时,你可以对着镜子微微地笑一下,那样,你会将所有的烦恼都抛到了九霄云外;当你每天埋头于“题海”之中时,你可以利用倒杯水的时间,对着镜子微笑一下,那样你会有脱下了一件沉重的外衣的感觉;当你在舞台上为自己的表演捏了一把汗时,你可以对着台下的观众微微地笑一笑,那时,所有观众鼓励的目光会让你感到从未有过的力量。
  微笑就是这样神奇,它看似平凡,却有着与阳光一样的魔力!朋友,快快展露出你的微笑吧!
  
  点 评:
  文章开头以两组排比,概述了微笑的作用;中间三则论据分别从他人和自我的角度阐述了微笑的魅力,论据充分,令人信服;末尾点题总结了全文,使结构很严谨。此外,本文语言也比较优美,随处可见的排比句和比喻句,为文章增添了几分文采。
  (指导老师:谢记军)
  
  微格素材
  却有一峰忽然长,方知不动是真山
  【出处】
  宋·杨万里《晓行望云山》:“霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。却有一峰忽然长,方知不动是真山。”(天气放亮,东方欲晓还没有亮天的时候,满眼的奇峰总是那么的可观。忽然间远处却有一座山在渐渐长高,仔细一看才知道那是变幻着的云彩,而不动的才是真正的山峰。)
  【哲理链接】
  假象可以蒙蔽一时,但假的终究是假的,事物的现象与本质是统一的,假象只不过是歪曲地表现本质,所以我们认识事物,应该善于分析综合,要全面、深入地长期观察,透过现象认识本质,不被假象所迷惑。


  妈妈是医生,工作很忙。
  我很少能享受到妈妈关切的爱护,经常看到的是她那匆忙的背影。
  每天早上,还没等我吃完饭,妈妈就已经推门离去,身影消失在晨曦中;晚上,妈妈去值夜班或是去进修时,我在阳台上看到的,仍是她那朦胧的匆匆离去的背影。
  妈妈整天这样忙,根本顾不上辅导我学习,爸爸又经常不在家。有时,我很羡慕别的孩子,回家有妈妈的唠叨,写作业还有人辅导,甚至是帮手,而我,从没有过这种殊荣。从我走进学校的第一天起,老师布置了家庭作业后,自己得及时检查;发现问题,只能向老师或者同学请教,所有的疑难问题,都得在学校解决。一般难度,老师告诉我凭自己所学知识可以做出来的,都是自己回家解决。
  很多个晚上,妈妈值夜班,留我一个人在家,家里静得可怕,我就打开电视,放大音量,一边做我的作业,一边任由 “他(她)们”在那里说话,以此来驱走家里可怕的令人窒息的寂静。
  我上小学四年级时,一次期中考试,我考了全班第二名。我太高兴了,一放学,就箭一般地飞回家,要把这个好消息告诉妈妈,让她分享我的快乐。
  刚到家门外小巷的十字路口时,就看见妈妈那熟悉的身影在我眼前一闪。“妈妈!我告诉您一个好消息!”我兴奋地大声喊着,妈妈回头看见我,还没等我开口,她却抢先说:“孩子,有一个急诊病人等着妈妈呢!我得先去医院……”话也顾不上多说,就急匆匆地走了。路口,熟悉的背影一晃即逝,只留下心酸的我。
  回家后,我赌气把这件事埋在心里;而妈妈,又是一夜没回来。
  我只有孤芳自赏,也许,这是我的天性,但,挥之不去的孤独与寂寞,有时也会入侵十一二岁孩子的心灵。
  第二天早晨,上学的路上,我看见了妈妈那因一夜工作而疲惫不堪的眼睛,顿时,对妈妈满肚子的埋怨全消失了。“妈妈!”我心疼地喊了一声。妈妈走近我,伸手整了整我的衣领,又慈爱地摸了一下我的头,只简单地说了一句:“到学校要好好念书啊!”昨天我要告诉她的事,她好像全忘了。
  我走出几步再回头,正好遇着了妈妈转身回望我的眼神,她略停顿了一下脚步,朝我喊道:“走吧,要不上学迟到了。”
  望着妈妈疲惫的身影渐行渐远,蓦地,我心头溢起一股暖流,一下使我寂寞的心悄然绽开了一朵温馨的花。
  在学校,我是出色的,勤学好问,思维活跃,成绩优秀,而且自立能力较一般学生强,老师常夸我有出息。从小学到初中,我一直顺利地一路走过来。也许你要问,在无人陪伴孤独一人的黑夜里,是什么支撑着你?我的回答是,一朵开在心底的温馨之花!
  是的,有了这朵美丽的花儿,感受着内心深处的温馨,我不再孤独与寂寞。这朵温馨之花,将鼓励我更加自立自强。这朵开在心里的花,永不凋谢。
  
  点 评:
  文章构思上,开头作了好多铺垫,表现妈妈忙于工作,对“我”无暇照顾,甚至话都顾不上说,也无法与孩子同喜同乐同忧,最后,作者于生活的细微处捕捉到了妈妈对我的关爱,文章情节的发展,推动了思想感情的急剧升温,最后竟至浓缩升华,以此表现主题;写作技巧上欲扬先抑,而且铺垫运用很是成功;在语言运用方面,叙事清楚,语言流畅,并注意到了细节描写。
  (指导老师:孙剑飞)
琉璃碎梦
  生活在这个世界上的人是幸运的。因为在有的情况下,人的生命会显得很渺小,但如果你想要改变自己,让自己的生活精彩,有价值,那么你就应该重视自己。
  我在小学时很调皮,学习成绩不理想。曾多次在想,如果我的学习成绩有别人那么好该多好啊!这想法终究是不会实现的,因为没有做出实际行动能成功吗?每次学校为学习好的同学发奖,站在下面的我眼里都会流露出一种羡慕,当时我就在想,如果我能获奖多好!为了好好学习,我花了许多时间去努力,但是终因没有坚持而放弃了。后来爸爸常对我说:“吃得苦中苦,方为人上人。”即使学习不好,只要我每天进步一点点,也会成功的。最终我取得了进步。
  我不幻想一步登天,一夜成名,我只要认认真真做好我该做的也就心满意足了。老师曾教育我们要老实做人,无论干什么事都要认真,要老实,虽然学习不好,但相信自己。只要对自己有信心,每天哪怕学会一个字,哪怕明白一点知识都是一种进步。
  生活在世界上的人,都有可能埋怨过别人或哀叹自身的条件,但我始终未有过。调皮是我的性格,我学习不好不是他人的错,只是我不懂得那么多,才导致出现这样或者那样的问题,可是我不会就这样放弃学习,只要我认真学习,好好学习,对自己充满信心,相信自己能行,努力向前,梦想终究会实现。
  每个人都是独一无二的,只羡慕他人是不行的,因为别人所具有的是他们自己的。自己不能只一味地去模仿,要做回自己,这样的人生才算是精彩的,才算是光明的。自己的人生之路由自己去掌握,好与坏与自己的心态有关,但是必须看重自己。
  一只蚂蚁同一只大象相比,显然蚂蚁是卑微渺小的,但蚂蚁能够承担起比自己大两三倍的食物,一步一步爬回洞口,它靠自己的双手去寻找食物,令人敬佩。它知道自己虽然很小,没有大象那样威武,但蚂蚁看重自己比大象强,这一点不正是像人们所讲述的那样吗?看重自己,不去幻想自己的五彩世界,不去幻想自己的红火人生,只要坚持一步踩出一个脚印,那留下的脚印也会发光,也会告诉你,你成功了!那时你自己就在想:我成功了?真的不可思议!同样两个人,抱着积极的人生态度对待生活,明显的就感到会成功;而消极的态度则导致生活受极大影响,难以成功。
  不要用轻视的眼光看待自己,因为自己是决定自己人生道路的主人。只要自己有信心,那么辉煌的人生也会有崭新的一面。
  有的人工作默默无闻,但那种精神永远存在,他们不去索取名与利,为社会奉献他们也会快乐,因为他们看重自己,社会才会看重他们。
  说了这么多,不仅是在劝告大家,同样也是在劝告我自己,因为胜利的彼岸离我还很远很远,我要用心血与汗水去跨出一步,这一步在跨出去时还要提醒我自己:看重自己。
  相信自己,看重自己,胜利永远属于你。只要你有信心,有毅力,风雨再大我们也会挺过去、扛过来的。好好努力,奋斗,这样就会写出人生的美妙赞歌。
  (指导老师:龚甲庆)

琉璃碎梦:刘慈欣中篇小说书合集儿子《人和吞食食者》出产版中国科幻正扬帆宗航

瘦子“1”傲慢地说:“数字100和1000,谁排前面?你不是永远在我后头嘛!”胖子“0”又说了一句:“数字0、11、0、111111,就算后面跟再多的1,你也不是只能当个跟屁虫跟在我后头。”作文http://www.zuowen8.com琉璃碎梦
  在《现代汉语词典》里,“挤”这个字列出了三个主要义项。
  对“挤”的第一种也是最本义的解释是:“(人、物)紧紧靠拢在一起;(事情)集中在同一时间内。”我想,在当今社会中,对这个解释最典型的例词就是“挤公车”,为什么人们坐公交车不说是“乘公车”或“搭公车”呢?那是因为搭乘公车的人实在太多了。每当上下班时,你会发现挤公车的人,在车外面挤着上车,到了车上就仿佛进了罐头盒里的沙丁鱼,满满一车的“沙丁鱼”,让你除了感到“挤”外无其他感受。
  有人说:“挤”是一件好事,可以使人与人之间贴得更近更紧。你看公车上乘客之间挤一挤,不就拉近了彼此的距离吗?不像大洋彼岸的美国,乘个地铁还要考虑到人与人之间的自由空间,你没有权利过分接近另一位乘客所在的位置,真是悲哀啊!在我们中国,身体之间是没有距离的,可是心灵上又是怎样呢?在公车上,因为很挤,身体之间的碰撞是不可避免的,但是如果你真的不小心撞到了别人,很大的可能是招来白眼,甚至一顿呵斥;还是在公车上,一个身体孱弱的老人或是一个腆着大肚子的孕妇上了车,座位上的那些年轻而健康的乘客却熟视无睹,没有多少人愿意让座——身体贴得很近,心灵却远在天涯!
  对“挤”的第二种解释是:“用压力使从孔隙中出来。”这又有两种情况:一种是“挤”实物,如“挤牛奶”“挤牙膏”;另一种是“挤”虚物,像“挤时间”。对于后一种,我们常会听到人们挂在嘴上的“今天我特地挤出了点时间……”鲁迅先生也曾说过:“时间如海绵里的水,只要挤总会是有的。”这告诉我们两点:一是时间如金子般宝贵,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;二是时间有着无限的延展性,只要你努力把握,它就会与你相伴相随。
  对于“挤”的第三种解释,我不想去深入琢磨。因为它有点沉重,那就是“排斥;排挤”。这实在是个残酷的字眼。同样是“宇宙之精华,万物之灵长”,可是在许多人眼中却被分成了三六九等。有的人生活在社会最底层,尝遍了人生的辛酸苦辣;有的人却高高在上,锦衣玉食。于是人们为了成为“上等人”而互相“排挤”,甚至不惜采取某些见不得人的“挤对”手段。想想也是,谁让我们生活在今天这个“百舸争流”的时代呢?今天,随着时代的发展,“挤”这个词已经渐渐成了一个中性词,它代表着一种“竞争”。事实上,今天的人们对于“挤对”已经习以为常了,人们认为“挤对”就是竞争,是为了个人的发展而采取的必要手段。说到这儿,我心有余悸,我想,我将来也躲不过“挤”人或被“挤”的命运。
  一个小小的“挤”字,却有着那么多的意思。但无论是“挤公车”“挤时间”还是“挤对人”,它们都值得我们去认真思考——思考我们该如何“挤”出自己的人生。
  
  点 评:
  本文的巧妙之处在于借助于词典上给出的义项立意、构思,将“挤”这个普通的字眼与社会、人生联系起来,阐释得极富意义。一些例子看似信手拈来,却都经过精心选择,从而有力地开掘了文章的宽度和深度。作为一个中学生,能有这样的见地,实属难得。
  (指导老师:王淦生)

琉璃碎梦:联想回绝用龙芯!龙芯怎么处理遭人嫌效实?


  “千里家书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这是康熙年间文华殿大学士张英写给亲人的家书中的一句话。正是因为张英的宽容,才使“六尺巷”这个故事流传至今。
  中华文明源远流长,博大精深,而宽容正是中华美德大花园中一朵璀璨的奇葩。在长期的历史进程中,宽容随着时代变迁和社会的进步获得了发展,对今天的中国人产生了深刻的影响。
  但社会的进步也使许多人变得自私吝啬,芝麻大点的事也会使人争吵起来,没有人退一步,心中想着的只有个人的利益。
  我曾经在大街上看到这样一幕:两个卖菜的大婶,一个卖萝卜,一个卖土豆。两个人都想把自己的菜摆到前面,谁也不肯给对方让出一点地方。结果可想而知,两个人因为争地盘大打出手,围了一大群看热闹的人,把她们两个的菜踩得一塌糊涂。等她们吵完了,人也走光了,谁的菜也没卖出去。看着地上被踩得乱七八糟的萝卜和土豆,两个人都很后悔。“哎,大妹子,我要是给你让点地方,这菜不早卖完了?”另一个说:“可不是,咱们都应该宽容一点才好啊!”
  菜没卖出去,两个人能握手言和,也是一个非常好的结局。还有多少因为不够宽容而大打出手造成人员伤亡的事情啊!
  如果我们都能换一个角度想问题,以宽容的心去对待,结果可能就会迥然不同。当你被同学撞了一下,如果你微笑地对他说:“没关系的。”他也许会被你感动,把宽容传递下去;当你和朋友间有纠纷时,如果你主动向他道歉,也许你们之间的友谊会更加深厚;当有人说你坏话时,不去和他计较,你会获得更多的掌声。俗话说“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。你的宽容、你的人格魅力会让你赢得更多人的尊重。
  如果我们每个人都能宽容他人,我们的世界难道不会变得更加美好吗?宽容是中华美德大花园中一朵璀璨的奇葩,作为炎黄子孙,我们应该让这朵花开得更加鲜艳。
  “海纳百川,有容乃大。”让我们将宽容这种美德发扬光大吧!
  
  点评:
  这是一篇很成功的议论文。文章开篇由“六尺巷”的故事引入,表明自己的观点;接着运用生活中的见闻作为事实论据,论证宽容的作用与价值;进而深刻地说理。文章层次清晰,语言连贯,给读者以有益的启示。
  (指导老师:李辉)

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